天津市和平区天津市第二南开学校2024-2025学年高一下学期4月期中生物试题（原卷版+解析版）

这是一份天津市和平区天津市第二南开学校2024-2025学年高一下学期4月期中生物试题（原卷版+解析版），共22页。试卷主要包含了 下列有关叙述正确的有等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考号涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.答在试卷上的无效。
3.本卷共20小题，每小题2分，共40分。
一、选择题 (在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目)
1. 关于一对相对性状杂交实验说法正确的是（ ）
A. 假说—演绎法中演绎推理的内容是进行测交实验
B. 羊的毛色遗传受一对等位基因控制，毛色白色对黑色为显性性状，一对白毛羊杂交得到4只小羊，小羊毛色为3只白色一只黑色
C. 在性状分离比模拟实验中，每次抓取的彩球应放回原来的小桶内，摇匀后进行一下次抓取
D. 为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验
2. 下列有关遗传学实验的叙述，错误的是（ ）
A. 孟德尔豌豆杂交实验的正、反交结果不同
B. 性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象
C. 测交后代性状分离比能说明 F₁形成配子的种类及比例
D. 可用测交实验检测某显性性状个体是否是纯合子
3. 孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（ ）
A. 自交、杂交和测交B. 杂交、自交和测交
C. 测交、自交和杂交D. 杂交、测交和自交
4. 下列有关叙述正确的有（ ）
①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲一定均为杂合子
②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量不一定要相等
③一个基因型为AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂只能形成2种精子
④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1
⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因
⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说—演绎法”
A. 一项B. 二项C. 三项D. 四项
5. 紫罗兰单瓣花和重瓣花是一对相对性状，由一对基因B、b决定。育种工作者利用野外发现的一株单瓣紫罗兰进行遗传实验，实验过程及结果如图。据此作出的推测，合理的是（ ）
A. 重瓣对单瓣为显性性状
B. 紫罗兰单瓣基因纯合致死
C. 缺少B基因的配子致死
D. 含B基因的雄或雌配子不育
6. 玉米是重要粮食作物，含A基因时普通玉米蔗糖含量低，无甜味。科研工作者偶然发现一个单基因突变纯合子aaBBDD，甜度微甜。继续培育甜玉米品种过程中，得到了两个超甜玉米品种甲（aabbDD）和乙（aaBBdd）），其相关基因位置及基因控制相关物质合成途径如图所示。为验证甲、乙的基因型，分别与普通玉米（AABBDD）杂交得F1，再让F1自交得F2（不考虑互换）。下列叙述正确的是（ ）

A. 基因型aaBBDD的玉米微甜的原因是蔗糖能合成为淀粉
B. 基因A/a和D/d的遗传遵循分离定律，具有甜味的玉米基因型最多有21种
C. 若F2出现普通玉米：超甜玉米=3：1，则超甜玉米的基因型为aaBBdd
D. 若F2出现普通玉米：微甜玉米=3：1，则超甜玉米的基因型为aabbDD
7. 下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（ ）
A. 减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
B. 联会后形成的一个四分体中含4个DNA分子
C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中一定没有同源染色体
D. 观察减数分裂的实验，材料通常为雌蕊或精巢
8. 下列相关人体细胞分裂和受精作用的叙述，不正确的是（ ）
A. 21-三体个体形成可能与减数分裂形成配子时同源染色体分开异常有关
B. 有丝分裂产生的2个子细胞基因型相同，减数分裂一定产生4个基因型不相同的生殖细胞
C. 同一个体的细胞有丝分裂与减数第二次分裂过程中染色体的行为相同
D. 同一双亲的后代呈现多样性与精子和卵细胞结合的随机性有关
9. 下列有关减数分裂及受精作用的相关叙述错误的是（ ）
A. 精原细胞 (AaBb)经减数分裂形成精子的类型可能为AB, ab, Ab,aB
B. 精原细胞 (AaXᵇY)因减数分裂异常，产生了AAaY的精子，则其他精子的类型是aY、Xᵇ、Xᵇ
C. 雄果蝇有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的细胞中一定含有两条Y染色体
D. 减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数第一次分裂
10. 科学的发展离不开科学家们的卓越贡献。下列有关说法正确的是（ ）
①赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质②沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构模型③孟德尔对遗传学的发展做出了巨大贡献，被称为“遗传学之父”④萨顿运用假说—演绎法，证明了基因和染色体行为存在着明显的平行关系⑤摩尔根通过实验将基因定位于染色体上，被称为染色体遗传理论的奠基人
A. ①②③⑤B. ①②③④C. ①②③D. ①②③④⑤
11. 果蝇作为实验材料所具备的优点，不包括（ ）
A. 比较常见，具有危害性
B. 生长速度快，繁殖周期短
C. 具有易于区分的相对性状
D. 子代数目多，有利于获得客观的实验结果
12. 下列有关基因和染色体的叙述错误的是（ ）
①染色体是基因的主要载体，基因在染色体上呈线性排列
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上
③同源染色体相同位置上一定是等位基因
④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”
A. ①②③⑤B. ②③④C. ③④D. ①②⑤
13. 下图为某家族两种遗传病的系谱图， 甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，其中一对基因位于X染色体上。下列叙述正确的是（ ）
A. 甲病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传
B. Ⅱ-6的基因型为AaXBY
C. Ⅲ-10和Ⅲ-12生一患病孩子的概率是 5/9
D. III-11的甲病致病基因一定来自I-1
14. 下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是（ ）
A. 用放射性同位素标记T2噬菌体的核酸，在子代噬菌体中检测到放射性
B. 病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲
C. 加热杀死的S型肺炎链球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌
D 某些病毒只含有核糖核酸，而不含有脱氧核糖核酸
15. 下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是（ ）
A. 用R型活细菌和加热致死的S型细菌分别给小鼠注射，小鼠均不死亡
B. 用35S标记的噬菌体侵染细菌，在子代噬菌体中也有35S标记
C. 用烟草花叶病毒感染烟草，可证明RNA是遗传物质
D. 用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心，上清液中具有较强的放射性
16. 下列对双链DNA 分子的叙述错误的是（ ）
A. 长度相同的两个DNA 分子，氢键数可能不同
B. DNA 彻底水解的产物中五碳糖的数量大于碱基A 的数量
C. 在DNA 双链结构中, 碱基的比例总是 (A+G) / (T+C) =1
D. 减数分裂中 DNA 的两条链分别进入两个子细胞中，导致等位基因分离
17. 下列关于 DNA 分子结构的叙述，错误的是 （ ）
A. 组成 DNA 的碱基排列在内侧，互补链间的碱基配对有一定的规律性
B. 脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了 DNA 分子的多样性
C. 双链 DNA 分子中，若一条链的 G∶T＝1∶2，则另一条链的 C∶A＝2∶1
D. 沃森和克里克研究 DNA 分子结构时，运用了建构物理模型的方法
18. 下列关于DNA的结构和复制的叙述，错误的是（ ）
A. 双螺旋结构是DNA分子特有的空间结构
B. DNA分子具有特异性的原因是碱基种类不同
C. DNA分子复制的特点是边解旋边复制
D. DNA分子复制时需要解旋酶、DNA聚合酶等多种酶
19. 细菌在含15N的培养基中繁殖数代后，使细菌的DNA皆含有15N，然后再移入含14N的培养基中培养，提取其子代的DNA进行梯度离心，下图①－⑤为可能的结果，下列叙述错误的是（ ）
A. 第一次分裂的子代DNA应为⑤
B. 第二次分裂的子代DNA应为①
C. 第三次分裂的子代DNA应为③
D. 亲代的DNA应为⑤
20. 下图为某哺乳动物细胞中控制毛色的 a、b、c 基因在 DNA 分子上的分布状况，其中Ⅰ、Ⅱ 为非基因序列。有关叙述正确的是（ ）
A. 该 DNA 分子中某些碱基对发生增添，一定导致性状发生改变
B. 在减数分裂的四分体时期，基因 a、b 之间可发生交叉互换
C. 由图可知性状与基因是一一对应的关系
D. 生物的性状是由基因与基因、基因与基因产物、基因与环境间相互作用来调控的
第Ⅱ卷 (非选择题 共60分)
注意事项：1.用黑色钢笔或签字笔直接答在答题卡上，答在本试卷上的无效.
2. 本卷共5题,共60分.
21. 某植物花色有红花和白花两种，茎色有紫茎和绿茎两种。花色由基因R、r控制，茎色由基因Y、y控制。某研究小组进行了两组杂交实验，结果如下表所示。分析回答：
（1）根据上述实验结果判断，花色中隐性性状为______，茎色中显性性状为______。控制花色与茎色的这两对基因遵循________定律，该定律的实质是__________________________________。
（2）实验一中，亲本为紫茎，后代出现了紫茎和绿茎两种性状，这种现象在遗传学上称为_________。亲本红花紫茎植株的基因型是__________。
（3）实验二中，亲本白花绿茎植株产生的配子类型有______种；子代白花绿茎的植株中，纯合子所占比例为__________。欲探究子代中白花紫茎植株的基因型，将其与隐性纯合植株测交，若测交后代的表现型及比例为_______，则其基因型为RRYy。
（4）将实验二子代中茎色基因型为yy的种子，在黑暗条件下培养，所得幼苗的茎均呈白色，这说明该性状是__________和__________共同作用的结果。
22. 图甲表示基因型为 AaBb的某高等动物在进行细胞分裂时的图象(图中只画出了两对同源染色体的变化)，图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA 相对含量变化的出线图.根据此曲线和图示回答下列问题：
（1）图甲中属于有丝分裂过程的图有(填字母)_______________，不具有姐妹染色单体的细胞有______________。
（2）图乙中1~2阶段发生的染色体的主要变化是__________________________。
（3）图甲中B 发生的染色体的主要变化为_______________.对应图乙中___________________区段。
（4）图甲中B一次分裂完成后形成C、D两个细胞，C分裂完成后产生的生殖细胞基因型为 ab，则D细胞的基因型为_________________________。
（5）图乙细胞内不含同源染色体的区间是_________________(用数字表示)，图乙中8处过程完成依赖于细胞膜具__________________________特点。
（6）图乙中9-10区段中，该细胞与高等植物细胞相比较，发生的典型变化____________________。
23. 如图为某家族的遗传系谱图。已知白化病基因（a）在常染色体上，红绿色盲基因（b）在X染色体上，请分析回答。
（1）Ⅰ1的基因型是____________，Ⅰ2的基因型是____________。
（2）从理论上分析：Ⅰ1与Ⅰ2婚配再生女孩，可能有__________种基因型和__________种表现型。
（3）若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，他们生一个白化病孩子的概率是__________。
（4）若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，生了一个同时患两种病的男孩，他们的第二个小孩是正常男孩的几率是__________。
24. 对于遗传物质的探索，人类经历了一个漫长而复杂的过程。其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法，共同证明了“DNA 是遗传物质”这一科学认识.请回答下列问题：
（1）格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑这一推断的重要证据之一是：其中一组实验成功将 R 型活细菌转化为 S 型活细菌，并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射____________________。
（2）艾弗里等人证明DNA 是“转化因子”。该实验运用“__________________原理”控制自变量，发现只有用_________________________处理S型细菌细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌，但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍，艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。
（3）赫尔希和蔡斯进一步证明DNA 是遗传物质，该实验包括4个关键步骤：①T2噬菌体侵染细菌、②用35S 和32P分别标记T2噬菌体、③放射性检测、④搅拌离心分离，正确的步骤顺序是____________________ (填序号)。④中搅拌和离心的目的分别是___________________。噬菌体侵染大肠杆菌后，需利用_____________的遗传信息，并以___________________为原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳。
（4）结合上述实 验分析， DNA 作为 遗传物质应具备 的特点有：______________。 (至少答两点)
25. 图 1中 DNA分子有a和d两条链、 Ⅰ和Ⅱ均是DNA分子复制过程中所需要的酶，将图1中某一片段放大后如图2所示.请分析回答下列问题：
（1）从图1可看出 DNA 复制的方式是_____________. Ⅰ是_______________酶、 Ⅱ是____________________酶。
（2）图2中，DNA 分子的基本骨架由____________(填序号)交替连接而成.该DNA片段中含有________个游离的磷酸基团，若是环状DNA 分子，有_________________个游离的磷酸基团。
（3）图2中④名称是____________________一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基A和T之间通过“_______________”连接。
（4）该过程发生的时间为__________________。
（5）DNA 分子复制时，在有关酶的作用下，以母链为模板，以游离的______________为原料，按照破基互补配对原则，合成与母链互补的子链。
（6）若亲代DNA分子中A+T 占60%,则子代 DNA 分子某一条单链中.A+T 占__________________%.
（7）若将含¹⁴N的细胞放在只含¹⁵N的环境中培养，使细胞连续分裂4次， 则最终获得的子代DNA 分子中，含¹⁴N的占______________________。
高一生物
第Ⅰ卷 (选择题 共 40 分)
注意事项：
1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考号涂写在答题卡上。
2.每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑.如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号.答在试卷上的无效。
3.本卷共20小题，每小题2分，共40分。
一、选择题 (在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目)
1. 关于一对相对性状杂交实验说法正确的是（ ）
A. 假说—演绎法中演绎推理的内容是进行测交实验
B. 羊的毛色遗传受一对等位基因控制，毛色白色对黑色为显性性状，一对白毛羊杂交得到4只小羊，小羊毛色为3只白色一只黑色
C. 在性状分离比模拟实验中，每次抓取的彩球应放回原来的小桶内，摇匀后进行一下次抓取
D. 为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验
【答案】C
【解析】
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说—演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；⑤得出结论（就是分离定律）。
【详解】A、演绎推理的内容是推断测交后代的情况，进行测交实验属于实验验证，A错误；
B、羊的毛色遗传受一对等位基因控制，毛色白色对黑色为显性性状（设由A、a基因控制），则一对白毛羊亲本的基因型组合为AA×AA，Aa×AA，Aa×Aa，因此四只小羊可能都是白色，即使亲本为Aa×Aa，由于子代数量较少，子代也不一定是3只白色一只黑色，B错误；
C、在性状分离比模拟实验中，每次抓取的彩球应放回原来的小桶内，摇匀后进行一下次抓取，以保证每次抓取每一种小球的概率均为1/2，C正确；
D、为了验证做出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，D错误。
故选C。
2. 下列有关遗传学实验的叙述，错误的是（ ）
A. 孟德尔豌豆杂交实验的正、反交结果不同
B. 性状分离是指杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象
C. 测交后代性状分离比能说明 F₁形成配子的种类及比例
D. 可用测交实验检测某显性性状个体是否是纯合子
【答案】A
【解析】
【分析】1、 孟德尔的假说--演绎法：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
2、测交是一种特殊形式的杂交，是杂交子一代个体（F1）再与其隐性亲本的交配，是用以测验子一代个体基因型的一种回交。但有时候即使已知某个个体是杂合子，该杂合子与隐性纯合子的交配也叫测交。遗传学上常用此法测定个体的基因类型。
【详解】A、孟德尔豌豆杂交实验的正、反交结果相同，A错误；
B、人们将杂种后代中同时出现显性性状和隐性性 状的现象，叫作性状分离，B正确；
CD、测交法，即将F1 （Pp）与隐性纯合子进行杂交；测交后代的表型及其比例，可反映F1 所产生的配子 类型及其比例，可用测交实验检测某显性性状个体是否是纯合子，C正确，D正确。
故选A。
3. 孟德尔在豌豆杂交实验中，发现问题和验证假说所采用的实验方法依次是（ ）
A. 自交、杂交和测交B. 杂交、自交和测交
C. 测交、自交和杂交D. 杂交、测交和自交
【答案】B
【解析】
【分析】假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。其基本步骤：发现问题→作出假说→演绎推理→ 实验验证→得出结论。
【详解】假说—演绎法的基本步骤：发现问题→作出假说→演绎推理→ 实验验证→得出结论。孟德尔在豌豆杂交实验中，先通过具有一对或两对相对性状的个体杂交得F1，F1自交得F2，F2出现一定的性状分离比，在此基础上提出问题，并创立假说，演绎推理，然后用测交验证假说，最后得出结论。B正确，ACD错误。
故选B。
4. 下列有关叙述正确的有（ ）
①有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲一定均为杂合子
②在“性状模拟分离比”试验中两个桶内的彩球数量不一定要相等
③一个基因型为AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂只能形成2种精子
④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌雄配子数量比约为1：1
⑤通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有一个基因
⑥摩尔根和孟德尔的实验都运用了“假说—演绎法”
A. 一项B. 二项C. 三项D. 四项
【答案】B
【解析】
【分析】据题文和选项的描述可知：该题考查学生对基因的分离定律、减数分裂、基因在染色体上等相关知识的识记和理解能力。
【详解】①白化病为常染色体隐性遗传病，有一对夫妻生了四个孩子，其中有一个孩子患有白化病，则双亲至少都含有一个致病基因，可能均为杂合子，也可能一方为杂合子，另一方面为患者，①错误；
②在“性状模拟分离比”实验中，两个桶分别表示雌、雄生殖器官，两个桶内的彩球分别表示雌配子、雌配子，每个小桶内的两种颜色的彩球代表一对等位基因，因此每个小桶内的两种颜色的彩球数量一定要相等，但两个桶内的彩球数量不一定要相等，②正确；
③一个基因型为AaBb（位于两对染色体上）的精原细胞进行减数分裂，若发生交叉互换，也能形成4种精子，③错误；
④基因型为Yy的豌豆，减数分裂形成的雌配子的数量小于雄配子的数量，④错误；
⑤对于二倍体生物而言，通常体细胞中基因成对存在，配子中只含有成对基因中的一个，⑤错误；
⑥摩尔根的果蝇杂交实验和孟德尔的豌豆杂交实验都运用了“假说-演绎法”，⑥正确。
综上分析，②⑥正确，共有两项正确，B正确。
故选B。
5. 紫罗兰单瓣花和重瓣花是一对相对性状，由一对基因B、b决定。育种工作者利用野外发现的一株单瓣紫罗兰进行遗传实验，实验过程及结果如图。据此作出的推测，合理的是（ ）
A. 重瓣对单瓣为显性性状
B. 紫罗兰单瓣基因纯合致死
C. 缺少B基因的配子致死
D. 含B基因的雄或雌配子不育
【答案】D
【解析】
【分析】题意分析：单瓣紫罗兰自交出现性状分离说明单瓣对重瓣为显性，单瓣紫罗兰的基因型为Bb，重瓣紫罗兰的基因型为bb，由后代的表现型比例可知，自交比例变成了测交比例，显然是亲本之一只提供了一种含基因b的配子，则题中现象出现的原因是含B基因的雄或雌配子不育。
【详解】A、由分析可知，单瓣对重瓣为显性性状，A错误；
B、若紫罗兰单瓣基因纯合致死，则题中自交比例应为单瓣紫罗兰：重瓣紫罗兰=2:1，与题意不符，B错误；
C、若缺少B基因的配子致死，则后代中只有重瓣紫罗兰出现，且亲本也无法出现，C错误；
D、若含B基因的雄或雌配子不育，则亲本单瓣紫罗兰（Bb）自交，亲本之一产生两种配子，比例为1:1，而另一亲本只产生一种配子（b），符合题意，D正确。
故选D。
6. 玉米是重要的粮食作物，含A基因时普通玉米蔗糖含量低，无甜味。科研工作者偶然发现一个单基因突变纯合子aaBBDD，甜度微甜。继续培育甜玉米品种过程中，得到了两个超甜玉米品种甲（aabbDD）和乙（aaBBdd）），其相关基因位置及基因控制相关物质合成途径如图所示。为验证甲、乙的基因型，分别与普通玉米（AABBDD）杂交得F1，再让F1自交得F2（不考虑互换）。下列叙述正确的是（ ）

A. 基因型aaBBDD的玉米微甜的原因是蔗糖能合成为淀粉
B. 基因A/a和D/d的遗传遵循分离定律，具有甜味的玉米基因型最多有21种
C. 若F2出现普通玉米：超甜玉米=3：1，则超甜玉米的基因型为aaBBdd
D. 若F2出现普通玉米：微甜玉米=3：1，则超甜玉米的基因型为aabbDD
【答案】C
【解析】
【分析】分析图示可知，在基因B和D的作用下，控制合成酶2，在酶2的作用下，蔗糖转化为淀粉；基因a控制合成酶1，在酶1的作用下，淀粉转化为蔗糖。
【详解】A、基因a控制合成酶1，在酶1的作用下，淀粉转化为蔗糖，故基因型aaBBDD的玉米微甜的原因是淀粉能合成为蔗糖，A错误；
B、基因型为A_ _ _ _ _的无甜味，基因型共有2×3×3=18种，其他基因型为有甜味，具有甜味的玉米基因型最多有3×3×3-18=9种，B错误；
CD、假设超甜玉米的基因型为aaBBdd，与普通玉米（AABBDD）杂交得F1，F1的基因型为AaBBDd，基因A/a和D/d都位于4号染色体上，其遗传遵循分离定律，后代的基因型及比例为A_BBD_（普通玉米）：aaBBdd（超甜玉米）=3∶1；假设超甜玉米的基因型为aabbDD，与普通玉米（AABBDD）杂交得F1，F1的基因型为AaBbDD，基因A/a和D/d的遗传遵循分离定律，基因A/a和B/b的遗传遵循自由组合定律，基因D/d和B/b的遗传遵循自由组合定律，后代的基因型及比例为A_B_DD（普通玉米）：aaB_dd（微甜玉米）：A_bbDD（普通玉米）：aabbDD（超甜玉米）=9∶3：3∶1，由此可见，若F2出现普通玉米∶超甜玉米＝3∶1，则超甜玉米的基因型为aaBBdd；若F2出现普通玉米∶微甜玉米＝12∶3 即4：1，则超甜玉米的基因型为aabbDD，C正确，D错误。
故选C。
7. 下列有关细胞分裂的叙述，正确的是（ ）
A. 减数分裂维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定
B. 联会后形成的一个四分体中含4个DNA分子
C. 细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中一定没有同源染色体
D. 观察减数分裂的实验，材料通常为雌蕊或精巢
【答案】B
【解析】
【分析】1、联会形成的四分体含有两条同源染色体，4条染色单体，4个双链DNA分子。
2、一般来说，雄性个体产生的精子数量远远多于雌性个体产生的卵子数量，因此在选择观察减数分裂的材料时，要选择分裂旺盛的雄性个体生殖器官。另外，在动物卵巢内的减数分裂没有进行彻底，只有在受精作用过程中才能继续完成减数第二次分裂，所以要完整观察减数分裂各时期的图像，一般选择雄性个体。
【详解】A、减数分裂使配子中染色体数目减半，受精作用使合子中染色体数目恢复，所以减数分裂和受精作用能维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定性，A错误；
B、联会后形成的一个四分体中含4条染色单体，4个双链DNA分子，B正确；
C、细胞质正在发生不均等分裂的时期，可能处于减数第一次分裂后期或减数第二次分裂后期，其中减数第一次分裂过程中有同源染色体，减数第二次分裂过程中没有同源染色体，C错误；
D、精巢中，精子的形成过程是连续的，能统计到各个时期的细胞且数量多，适于作为观察减数分裂实验的材料，雌蕊中卵细胞的形成过程是不连续的，且数量少，不适于作为观察减数分裂实验的材料，D错误。
故选B。
8. 下列相关人体细胞分裂和受精作用的叙述，不正确的是（ ）
A. 21-三体个体的形成可能与减数分裂形成配子时同源染色体分开异常有关
B. 有丝分裂产生的2个子细胞基因型相同，减数分裂一定产生4个基因型不相同的生殖细胞
C. 同一个体的细胞有丝分裂与减数第二次分裂过程中染色体的行为相同
D. 同一双亲的后代呈现多样性与精子和卵细胞结合的随机性有关
【答案】B
【解析】
【分析】由于减数分裂形成的配子，其染色体组成具有多样性，导致不同配子的遗传物质存在差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，使得同一双亲的后代必然呈现多样性。
【详解】A、人体在减数分裂过程中，若一对21号同源染色体没有分离，就会产生含有2条21号染色体的异常配子，该异常配子与正常配子受精后的受精卵发育而来的个体就是21-三体个体，A正确；
B、不考虑突变和交叉互换，有丝分裂产生的子细胞基因型相同，减数分裂产生的子细胞基因型两两相同，且减数分裂不一定产生4个生殖细胞，如一个卵原细胞只能产生一个卵细胞，B错误；
C、同一个体的细胞，有丝分裂与减数第二次分裂过程中染色体的行为相同，即染色体的行为变化依次为：染色体散乱分布、每条染色体的着丝粒排列在赤道板上、着丝粒一分为二等，C正确；
D、在受精过程中，精子和卵细胞结合的随机性，是同一双亲的后代呈现多样性的原因之一，D正确。
故选B。
9. 下列有关减数分裂及受精作用的相关叙述错误的是（ ）
A. 精原细胞 (AaBb)经减数分裂形成精子的类型可能为AB, ab, Ab,aB
B. 精原细胞 (AaXᵇY)因减数分裂异常，产生了AAaY的精子，则其他精子的类型是aY、Xᵇ、Xᵇ
C. 雄果蝇有丝分裂后期和减数第二次分裂后期的细胞中一定含有两条Y染色体
D. 减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数第一次分裂
【答案】C
【解析】
【分析】减数分裂使成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞减少一半，而受精作用使染色体数目又恢复到体细胞的数目;对于进行有性生殖的生物体来说，减数分裂和受精作用对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异都很重要。
【详解】A、精原细胞（AaBb）经减数分裂形成精子的过程中如果发生交叉互换，就可能形成AB，ab,Ab,aB的精子，A正确；
B、精原细胞（AaXbY）因减数分裂异常，产生了AAaY精子，说明减数第第一次分裂 和减数第二次分裂都出现了异常，即精原细胞（AaXbY）→初级精母细胞（AAaaXbXbYY）→次级精母细胞（AAaaYY和XbXb）→精细胞（AAaY、aY、Xb、Xb），故产生了AAaY的精子，则其他精子的类型是aY、Xᵇ、Xᵇ，B正确；
C、雄果蝇的性染色体为XY，有丝分裂后期是两条X染色体和两条Y染色体，减数第二次分裂的后期是两条X或者两条Y染色体，因此有丝分裂后期的细胞中一定含有两条Y染色体，而减数第二次分裂后期不一定，C错误；
D、减数第一次分裂后期，同源染色体分开，因此在正常情况下，减数分裂过程中染色体数目的减半发生在减数第一次分裂，D正确。
故选C。
10. 科学的发展离不开科学家们的卓越贡献。下列有关说法正确的是（ ）
①赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质②沃森和克里克共同提出了DNA分子的双螺旋结构模型③孟德尔对遗传学的发展做出了巨大贡献，被称为“遗传学之父”④萨顿运用假说—演绎法，证明了基因和染色体行为存在着明显的平行关系⑤摩尔根通过实验将基因定位于染色体上，被称为染色体遗传理论的奠基人
A. ①②③⑤B. ①②③④C. ①②③D. ①②③④⑤
【答案】A
【解析】
【分析】假说—演绎法：在观察和分析基础上提出问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，推出预测的结果，再通过实验来检验。如果实验结果与预测相符，就可以认为假说是正确的，反之，则可以认为假说是错误的。其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→ 实验验证→得出结论。
【详解】①赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验，利用放射性同位素标记技术证明了DNA是遗传物质，①正确；
②沃森和克里克默契配合，揭示了DNA分子的双螺旋结构模型，②正确；
③孟德尔对遗传学的发展做出了巨大贡献，提出了著名的分离定律和自由组合定律，被称为“遗传学之父”，③正确；
④萨顿利用蝗虫做实验材料，通过观察基因与染色体的平行关系，得到基因在染色体上的推论，④错误；
⑤摩尔根以果蝇做实验材料，通过实验证明了基因位于染色体上，被称为染色体遗传理论的奠基人，⑤正确。
故选A。
11. 果蝇作为实验材料所具备的优点，不包括（ ）
A. 比较常见，具有危害性
B. 生长速度快，繁殖周期短
C. 具有易于区分的相对性状
D. 子代数目多，有利于获得客观的实验结果
【答案】A
【解析】
【分析】由于果蝇具有生长速度快、繁殖周期短，身体较小、所需培养空间小，具有易于区分的相对性状，子代数目多、有利于获得客观的实验结果等优点，果蝇常用作生物科学研究的实验材料。
【详解】A、果蝇比较常见，具有危害性，不是果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点之一，A符合题意；
B、果蝇容易培养，繁殖周期短，是果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点之一，B不符合题意；
C、具有易于区分的相对性状，是果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点之一，C不符合题意；
D、果蝇子代数目多，有利于获得客观实验结果，是果蝇作为遗传学实验材料所具备的优点之一，D不符合题意。
故选A。
12. 下列有关基因和染色体的叙述错误的是（ ）
①染色体是基因主要载体，基因在染色体上呈线性排列
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上
③同源染色体的相同位置上一定是等位基因
④一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出假说“基因在染色体上”
A ①②③⑤B. ②③④C. ③④D. ①②⑤
【答案】C
【解析】
【分析】1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。3、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说-演绎法证明基因在染色体上。
【详解】①染色体是基因的主要载体，一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，①正确；
②摩尔根利用果蝇进行杂交实验，运用“假说一演绎”法确定了基因在染色体上，②正确；
③同源染色体的相同位置上可能是等位基因，也可能是相同基因，③错误；
④一条染色体上有许多基因，染色体主要由蛋白质和DNA组成，④错误；
⑤萨顿研究蝗虫的减数分裂，运用类比推理的方法提出“基因在染色体上”的假说，⑤正确。
综上，③④错误。
故选C。
13. 下图为某家族两种遗传病的系谱图， 甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，其中一对基因位于X染色体上。下列叙述正确的是（ ）
A. 甲病的遗传方式是伴X染色体隐性遗传
B. Ⅱ-6的基因型为AaXBY
C. Ⅲ-10和Ⅲ-12生一患病孩子的概率是 5/9
D. III-11的甲病致病基因一定来自I-1
【答案】C
【解析】
【分析】分析题图，对于甲病，出现无中生有（1、2和5），为隐性遗传病，同时Ⅱ-5为女性患者，其父亲表现正常，则可判断甲病为常染色体隐性遗传病，已知其中一对基因位于X染色体上，则控制乙病的基因位于X染色体上。
【详解】A、据图分析，II-6和II-7不患甲病，而子代Ⅲ-11（女性）患病，说明甲病是常染色体隐性遗传病；由于两种病中一对基因位于X染色体上，则乙病是伴性遗传病，由II-3患乙病，而子代III-9正常可知，乙病是伴X染色体显性遗传病，A错误；
B、III-12患有乙病，基因型是XBY，III-11患甲病，基因型是aa，则II-6和II-7关于甲病的基因型均为Aa，Ⅱ-6的基因型为AaXbY，B错误；
C、根据Ⅲ-10两病都不患，初步推测Ⅲ-10为A_XbXb，Ⅲ-8患两种病，基因型为aaXBY，故Ⅱ-3（AaXBXb）和Ⅱ-4（AaXbY）生下Ⅲ-10基因型为1/3AAXbXb、2/3AaXbXb，Ⅲ-11患甲病不患乙病，基因型为aaXbXb，Ⅲ-12患乙病不患甲病，基因型为A-XBY，故Ⅱ-6的基因型为AaXbY，Ⅱ-7的基因型为AaXBXb，Ⅲ-12基因型为1/3AAXBY、2/3AaXBY。Ⅲ-10和Ⅲ-12婚配，后代患甲病（aa）的概率是2/3×2/3×1/4＝1/9，患乙病（XBXb）的概率是1/2，因此生一正常孩子的概率是（1-1/9）×（1-1/2）=4/9，患病孩子的概率=1-4/9=5/9，C正确；
D、III-11的甲病致病基因（aa）分别来自II-6和II-7；由于II-5患甲病（aa），I-1和I-2均不患甲病其甲病基因型均为Aa，I-1和I-2均可能遗传给II-6一个a基因，故III-11的甲病致病基因不一定来自I-1，D错误。
故选C。
14. 下列实验及结果中，能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”的是（ ）
A. 用放射性同位素标记T2噬菌体的核酸，在子代噬菌体中检测到放射性
B. 病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲
C. 加热杀死的S型肺炎链球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌
D. 某些病毒只含有核糖核酸，而不含有脱氧核糖核酸
【答案】B
【解析】
【分析】1、肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤:分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
3、烟草花叶病毒的感染和重建实验，证明了RNA是遗传物质。
【详解】A、用放射性同位素标记T2噬菌体的核酸(DNA)，在子代噬菌体中检测到放射性，说明噬菌体侵染细菌时DNA进入细菌，但不能说明RNA是遗传物质，A错误；
B、病毒甲的RNA与病毒乙的蛋白质混合后感染烟草只能得到病毒甲，说明RNA是该病毒的遗传物质，B正确；
C、加热杀死的S型肺炎链球菌与R型活菌混合培养后可分离出S型活菌，说明加热杀死的S型菌中存在某种“转化因子”能将R型菌转化为S型菌，但不能说明RNA是遗传物质，C错误；
D、某些病毒只含有核糖核酸，而不含有脱氧核糖核酸，这只能推测RNA是遗传物质，但不能作为直接证据说明“核糖核酸是遗传物质”，D错误。
故选B。
15. 下列关于科学家探究“DNA是遗传物质”实验的叙述，正确的是（ ）
A. 用R型活细菌和加热致死的S型细菌分别给小鼠注射，小鼠均不死亡
B. 用35S标记的噬菌体侵染细菌，在子代噬菌体中也有35S标记
C. 用烟草花叶病毒感染烟草，可证明RNA是遗传物质
D. 用32P标记的噬菌体侵染细菌后离心，上清液中具有较强的放射性
【答案】AC
【解析】
【分析】肺炎链球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。
【详解】A、R型细菌无毒，加热杀死的S型细菌没有侵染能力，因此用R型活菌和加热杀死的S型菌分别给小白鼠注射，小鼠均不死亡，A正确；
B、35S标记的噬菌体的蛋白质外壳，噬菌体在侵染细菌时蛋白质没有进入细菌，而合成子代噬菌体蛋白质外壳所需的原料由细菌提供，因此用35S标记的噬菌体侵染细菌，在子代噬菌体中没有35S标记，B错误；
C、烟草花叶病毒由蛋白质外壳和RNA组成，烟草花叶病毒导致烟叶感染，可证明RNA是遗传物质，C正确；
D、32P标记的是噬菌体的DNA，噬菌体侵染细菌时DNA进入细菌，并随着细菌离心到沉淀物中，因此用含32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后沉淀物中具有较强的放射性，D错误。
故选AC。
16. 下列对双链DNA 分子的叙述错误的是（ ）
A. 长度相同的两个DNA 分子，氢键数可能不同
B. DNA 彻底水解的产物中五碳糖的数量大于碱基A 的数量
C. 在DNA 双链结构中, 碱基的比例总是 (A+G) / (T+C) =1
D. 减数分裂中 DNA 的两条链分别进入两个子细胞中，导致等位基因分离
【答案】D
【解析】
【分析】DNA分子结构的主要特点：DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；DNA的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则(A-T、C-G)。
【详解】A、在DNA分子中，A与T配对，G与C配对，A与T之间含有两个氢键，而G与C之间含有3个氢键，A+T+G+C=1，故长度相同的两个DNA 分子，氢键数可能不同，A正确；
B、DNA 的基本单位是脱氧核苷酸，DNA分子中，磷酸总数=脱氧核糖总数=含氮碱基总数，DNA彻底水解的产物中五碳糖的数量大于碱基A 的数量，B正确；
C、在DNA 双链结构中，A=T、G=C，碱基的比例总是 (A+G) / (T+C) =1，C正确；
D、减数分裂中同源染色体分别进入两个子细胞中，导致等位基因分离，D错误。
故选D。
17. 下列关于 DNA 分子结构的叙述，错误的是 （ ）
A. 组成 DNA 的碱基排列在内侧，互补链间的碱基配对有一定的规律性
B. 脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了 DNA 分子的多样性
C. 双链 DNA 分子中，若一条链的 G∶T＝1∶2，则另一条链的 C∶A＝2∶1
D. 沃森和克里克研究 DNA 分子结构时，运用了建构物理模型的方法
【答案】C
【解析】
【分析】DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，一分子脱氧核苷酸由1分子磷酸、1分子含氮碱基、1分子脱氧核糖组成；脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链，DNA分子一般是由2条脱氧核苷酸链组成的规则的双螺旋结构，脱氧核糖和磷酸交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，且遵循A与T配对、G与C配对的碱基互补配对原则。
【详解】A、组成DNA的碱基排列在内侧，互补链间的碱基配对有一定的规律性，遵循碱基互补配对原则，即A与T配对、C与G配对，A正确；
B、DNA的基本单位为脱氧核苷酸，脱氧核苷酸的数目和排列顺序决定了DNA分子的多样性，B正确；
C、双链DNA分子中，若一条链的G：T=1：2，根据碱基互补配对原则，另一条链的C：A=1：2，C错误；
D、沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法，D正确。
故选C。
【点睛】
18. 下列关于DNA的结构和复制的叙述，错误的是（ ）
A. 双螺旋结构是DNA分子特有的空间结构
B. DNA分子具有特异性的原因是碱基种类不同
C. DNA分子复制的特点是边解旋边复制
D. DNA分子复制时需要解旋酶、DNA聚合酶等多种酶
【答案】B
【解析】
【分析】1、DNA分子的结构：磷酸和脱氧核糖交替排列形成两条反向平行的主链，两条链成双螺旋结构，两条链上的碱基遵循A与T配对，G与C配对。
2、DNA分子复制的过程：
①解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。
②合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。
③形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构．从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。
（3）DNA分子复制的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。
【详解】A、双螺旋结构是DNA分子特有的空间结构，A正确；
B.、DNA分子具有特异性的原因是碱基排列顺序不同，B错误；
C、DNA分子的复制是边解旋边复制，C正确；
D.、DNA分子复制时需要解旋酶解开螺旋、DNA聚合酶等多种酶，D正确。
故选B。
【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点、DNA分子的多样性和特异性、DNA分子复制，要求考生识记DNA分子结构的主要特点和DNA复制的过程。
19. 细菌在含15N的培养基中繁殖数代后，使细菌的DNA皆含有15N，然后再移入含14N的培养基中培养，提取其子代的DNA进行梯度离心，下图①－⑤为可能的结果，下列叙述错误的是（ ）
A. 第一次分裂的子代DNA应为⑤
B. 第二次分裂的子代DNA应为①
C. 第三次分裂的子代DNA应为③
D. 亲代的DNA应为⑤
【答案】A
【解析】
【分析】半保留复制：亲代DNA双链分离后的两条单链均可作为新链合成的模板，复制完成后的子代DNA分子的双链一条来自亲代，另一条为新合成的链。
【详解】A、细菌的DNA被15N标记后，放在14N培养基中培养，复制1次形成2个DNA分子，每个DNA分子都是一条链含有15N，另一条链一条含有14N，离心形成中带，即图中的②，A错误；
B、复制两次后形成了4个DNA分子，2个DNA分子都是一条链含有15N，另一条链含有14N，离心形成中带；另外两个DNA分子都只含有14N，离心形成轻带，即图中①，B正确；
C、随着复制次数增加（三次及三次以上），离心后都含有中带和轻带两个条带，轻带相对含量增加，即图中③，C正确；
D、细菌在15N培养基中繁殖数代后，使细菌DNA的含氮碱基皆含有15N，DNA分子的两条链都含有15N，离心形成重带，即图中的⑤，D正确。
故选A。
20. 下图为某哺乳动物细胞中控制毛色的 a、b、c 基因在 DNA 分子上的分布状况，其中Ⅰ、Ⅱ 为非基因序列。有关叙述正确的是（ ）
A. 该 DNA 分子中某些碱基对发生增添，一定导致性状发生改变
B. 在减数分裂的四分体时期，基因 a、b 之间可发生交叉互换
C. 由图可知性状与基因是一一对应的关系
D. 生物的性状是由基因与基因、基因与基因产物、基因与环境间相互作用来调控的
【答案】D
【解析】
【分析】1.基因是有遗传效应的DNA片段。
2.基因突变：DNA分子中发生的碱基对的增添、缺失或改变而引起的基因结构的改变。
3.基因与性状的关系：生物性状是基因和环境条件共同作用的结果。
【详解】A. 如果碱基对的增添发生在Ⅰ、Ⅱ非基因序列中，一定不会导致性状发生改变，A错误；
B. 基因 a、b是位于同一条染色体上的非等位基因，在减数分裂的四分体时期，不会发生交叉互换，B错误；
C. 控制毛色的基因有a、b、c 三个，说明性状与基因不是一一对应的关系，C错误；
D. 生物的性状是由基因与基因、基因与基因产物、基因与环境间相互作用来调控的，D正确。
故选D。
第Ⅱ卷 (非选择题 共60分)
注意事项：1.用黑色钢笔或签字笔直接答在答题卡上，答在本试卷上的无效.
2. 本卷共5题,共60分.
21. 某植物花色有红花和白花两种，茎色有紫茎和绿茎两种。花色由基因R、r控制，茎色由基因Y、y控制。某研究小组进行了两组杂交实验，结果如下表所示。分析回答：
（1）根据上述实验结果判断，花色中隐性性状为______，茎色中显性性状为______。控制花色与茎色的这两对基因遵循________定律，该定律的实质是__________________________________。
（2）实验一中，亲本为紫茎，后代出现了紫茎和绿茎两种性状，这种现象在遗传学上称为_________。亲本红花紫茎植株的基因型是__________。
（3）实验二中，亲本白花绿茎植株产生的配子类型有______种；子代白花绿茎的植株中，纯合子所占比例为__________。欲探究子代中白花紫茎植株的基因型，将其与隐性纯合植株测交，若测交后代的表现型及比例为_______，则其基因型为RRYy。
（4）将实验二子代中茎色基因型为yy的种子，在黑暗条件下培养，所得幼苗的茎均呈白色，这说明该性状是__________和__________共同作用的结果。
【答案】 ①. 红花 ②. 紫茎 ③. 自由组合 ④. 在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合 ⑤. 性状分离 ⑥. rrYy ⑦. 2 ⑧. 1/3 ⑨. 白花紫茎：白花绿茎=1：1 ⑩. 基因型 ⑪. 环境
【解析】
【分析】分析题意和表格内容：根据实验二中P白花×白花→白花∶红花=3∶1可知，白花为显性，红花为隐性；实验一中P紫茎×紫茎→紫茎∶绿茎=3∶1，可知，紫茎为显性，绿茎为隐性。
【详解】（1）根据分析可知，花色中显性性状为白花，隐性性状为红花，茎色中隐性性状为绿茎，显性性状为紫茎，分析杂交实验一，白花×红花→白花∶红花=1∶1，紫茎×紫茎→紫茎∶绿茎=3∶1，子代中红花紫茎∶红花绿茎∶白花紫茎∶白花绿茎=3∶1∶3∶1=（3∶1）（1∶1），说明控制花色与茎色的这两对基因遵循自由组合定律，自由组合定律的实质是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
（2）实验一中，亲本为紫茎，后代出现了紫茎和绿茎两种性状，这种现象在遗传学上称为性状分离。红花为隐性性状，基因型为rr，紫茎×紫茎→紫茎∶绿茎=3∶1，说明亲本紫茎为杂合子，基因型为Yy，故亲本红花紫茎植株的基因型是rrYy。
（3）实验二中，根据白花×白花→白花∶红花=3∶1，说明亲本控制花色的基因型为Rr，绿茎为隐性，控制茎色的基因型为yy，故亲本白花绿茎的基因型为Rryy，可产生Ry、ry2种配子；亲本白花紫茎的基因型为RrYy，子代白花绿茎的植株的基因型是RRyy和Rryy，纯合子所占比例为1/3。探究子代中白花紫茎植株的基因型，将其与隐性纯合植株测交，属于测交实验，若基因型为RRYy，则测交后代的表现型及比例为白花紫茎∶白花绿茎=1∶1。
（4）将实验二子代中茎色基因型为yy的种子，在黑暗条件下培养，所得幼苗的茎均呈白色，这说明基因决定生物的性状，性状还受环境的影响。
【点睛】本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生分析图表的能力和判断能力，解题关键是先用分离定律分析一对相对性状，再将两对性状自由组合。
22. 图甲表示基因型为 AaBb的某高等动物在进行细胞分裂时的图象(图中只画出了两对同源染色体的变化)，图乙为该种生物的细胞内染色体及核DNA 相对含量变化的出线图.根据此曲线和图示回答下列问题：
（1）图甲中属于有丝分裂过程的图有(填字母)_______________，不具有姐妹染色单体的细胞有______________。
（2）图乙中1~2阶段发生的染色体的主要变化是__________________________。
（3）图甲中B 发生的染色体的主要变化为_______________.对应图乙中___________________区段。
（4）图甲中B一次分裂完成后形成C、D两个细胞，C分裂完成后产生的生殖细胞基因型为 ab，则D细胞的基因型为_________________________。
（5）图乙细胞内不含同源染色体的区间是_________________(用数字表示)，图乙中8处过程完成依赖于细胞膜具__________________________特点。
（6）图乙中9-10区段中，该细胞与高等植物细胞相比较，发生的典型变化____________________。
【答案】（1） ①. A ②. A、C
（2）染色质缩短和变粗，变成染色体
（3） ①. 同源染色体分离，非同源染色体自由组合 ②. 3～4
（4）AABB （5） ①. 5～8 ②. 流动性
（6）由中心体发出星射线形成纺锤体
【解析】
【分析】分析图乙：图乙是该生物细胞核内染色体及DNA相对含量变化的曲线图，a表示DNA含量变化曲线，b表示染色体数目变化曲线。0～8表示减数分裂；8位点表示受精作用；8～13表示有丝分裂。
【小问1详解】
据图甲分析，A细胞含同源染色体，且着丝粒分裂，应处于有丝分裂后期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；C细胞不含同源染色体，且着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，故属于有丝分裂时期的只有图A；着丝粒分裂后，细胞中不存在姐妹染色单体，则图中不具有姐妹染色单体的是A和C。
【小问2详解】
图乙中1~2阶段发生的染色体的主要变化是染色质螺旋缠绕变成染色体，使细胞从间期到前期。
【小问3详解】
图甲的B处于减数第一次分裂后期，此时染色体的主要行为是同源染色体分离，非同源染色体自由组合；对应乙图中的3～4段。
【小问4详解】
图甲的B处于减数第一次分裂后期，B一次分裂完成后形成C、D两个细胞，C分裂完成后产生的生殖细胞基因型为ab，则C的基因型是ab，该个体基因型为AaBb，则D的基因型是AABB。
【小问5详解】
减数第二次分裂过程中不含同源染色体，对应图中的5～8；图乙中8是受精作用，该过程完成依赖于细胞膜具有流动性的特点。
【小问6详解】
9-10区段位于有丝分裂前期，与高等植物细胞作比较，高等动物细胞有中心体，因此高等动物细胞有丝分裂所特有的表现是：前期由中心体发出星射线形成纺锤体。
23. 如图为某家族的遗传系谱图。已知白化病基因（a）在常染色体上，红绿色盲基因（b）在X染色体上，请分析回答。
（1）Ⅰ1的基因型是____________，Ⅰ2的基因型是____________。
（2）从理论上分析：Ⅰ1与Ⅰ2婚配再生女孩，可能有__________种基因型和__________种表现型。
（3）若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，他们生一个白化病孩子的概率是__________。
（4）若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，生了一个同时患两种病的男孩，他们的第二个小孩是正常男孩的几率是__________。
【答案】（1） ①. AaXBY ②. AaXBXb
（2） ①. 6 ②. 2
（3）
（4）
【解析】
【分析】据题干信息可知：白化病基因（a）在常染色体上，I1和I2正常，他们的后代II3患白化病，由此可知白化病为常染色体隐性遗传病；色盲基因（b）在X染色体上，I1和I2正常，II2患色盲，由此可知色盲为伴X隐性遗传病。由遗传系谱图可知，Ⅰ1、Ⅰ2不患白化病和色盲，但有一个患色盲的儿子（XbY）和一个白化病的女儿（aa），因此可知Ⅰ1、Ⅰ2的基因型分别是AaXBY、AaXBXb。
【小问1详解】
根据无中生有为隐性，隐性遗传看女病，结合I1和I2正常，他们的后代II3患白化病，由此可知白化病为常染色体隐性遗传病；红绿色盲基因（b）在X染色体上，亲本不患色盲，子代有患色盲的孩子，说明色盲为伴X隐性遗传病。根据II2患色盲和II3患白化病，可知Ⅰ1的基因型是AaXBY，Ⅰ2的基因型是AaXBXb。
【小问2详解】
Ⅰ1AaXBY、Ⅰ2AaXBXb婚配再生女孩，对于白化病来说基因型及比例为1/4AA、2/4Aa、1/4aa三种，对于色盲来说基因型有1/2XBXB、1/2XBXb，因此可能的基因型有3×2=6种，表现型有2×1=2种。
【小问3详解】
由遗传系谱图可知，Ⅱ3是白化病患者，基因型为aa，Ⅱ4及其双亲不患白化病，但是有患白化病的兄弟，因此双亲是白化病致病基因的携带者，Ⅱ4的基因型可能是AA或Aa，Aa的概率2/3，因此Ⅱ3、Ⅱ4婚配，他们生一个白化病孩子的机率是aa=2/3×1/2＝1/3。
【小问4详解】
若Ⅱ3与Ⅱ4婚配，生了一个同时患两种病的男孩，则Ⅱ3与Ⅱ4的基因型为aaXBXb、AaXBY，他们的第二个小孩是正常男孩AaXBY的机率为1/2×1/4＝1/8。
24. 对于遗传物质的探索，人类经历了一个漫长而复杂的过程。其中三个先后进行的经典实验，运用不同的实验思路和方法，共同证明了“DNA 是遗传物质”这一科学认识.请回答下列问题：
（1）格里菲思提出“转化因子”的推断。支撑这一推断的重要证据之一是：其中一组实验成功将 R 型活细菌转化为 S 型活细菌，并导致小鼠死亡。该组实验的处理方法是向小鼠体内注射____________________。
（2）艾弗里等人证明DNA 是“转化因子”。该实验运用“__________________原理”控制自变量，发现只有用_________________________处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌，但因传统观念“蛋白质是遗传物质”的阻碍，艾弗里等人的结论并没有被人们广泛接受。
（3）赫尔希和蔡斯进一步证明DNA 是遗传物质，该实验包括4个关键步骤：①T2噬菌体侵染细菌、②用35S 和32P分别标记T2噬菌体、③放射性检测、④搅拌离心分离，正确的步骤顺序是____________________ (填序号)。④中搅拌和离心的目的分别是___________________。噬菌体侵染大肠杆菌后，需利用_____________的遗传信息，并以___________________为原料合成子代噬菌体的蛋白质外壳。
（4）结合上述实 验分析， DNA 作为 遗传物质应具备 的特点有：______________。 (至少答两点)
【答案】（1）R型活菌与加热致死的S型菌混合物
（2） ①. 减法 ②. DNA酶
（3） ①. ②①④③ ②. 使细菌外的噬菌体和细菌分离、使细菌外的噬菌体和细菌分层 ③. （亲代）噬菌体 ④. 大肠杆菌的氨基酸
（4）结构比较稳定；能准确地自我复制；能指导蛋白质合成，控制生物性状；有储存遗传信息的能力
【解析】
【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲思体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲思体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。
2、T2噬菌体侵染细菌的实验：赫尔希和蔡斯用T2噬菌体和大肠杆菌等为实验材料采用放射性同位素标记法对生物的遗传物质进行了研究。
方法如下：实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用。
实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放。
实验结论：DNA是遗传物质。
【小问1详解】
格里菲思利用肺炎链球菌与小鼠进行实验，发现当用加热杀死的S型细菌+R型细菌混合注射时，小鼠会死亡，并在死亡的小鼠体内获得了S型菌，结合活的S型细菌能使小鼠死亡，以及加热杀死的S型菌不能使小鼠死亡的实验结果分析，与由此提出S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌。
【小问2详解】
艾弗里等人证明DNA是“转化因子”。依据自变量控制中的“减法原理”，即在每个实验组的S型细菌的细胞提取物中特异性的去除掉一种物质。发现只有用DNA酶处理S型细菌的细胞提取物后，提取物才会失去转化活性，不能将R型细菌转化为S型细菌。
【小问3详解】
噬菌体侵染菌实验包括4个步骤：第一步首先用35S和32P分别标记T2噬菌体，然后让将T2噬菌体与大肠杆菌混合培养，保温一段时间后搅拌后离心，最后进行放射性检测。即②①④③；④中搅拌和离心的目的分别是使细菌外的噬菌体和细菌分离、使细菌外的噬菌体和细菌分层；噬菌体是DNA病毒，其需要寄生在活细胞内进行增殖，噬菌体侵染大肠杆菌后，需利用亲代噬菌体的遗传信息，即利用噬菌体的DNA作为模板，以大肠杆菌内的氨基酸为原料进行合成子代噬菌体的蛋白质外壳，即合成子代噬菌体的原料是由大肠杆菌提供的。
【小问4详解】
根据上述实验可知，DNA作为遗传物质应具备的特点表现在能自我复制、并能控制蛋白质的生物合成、结构稳定，还具有储存大量遗传信息的能力。
25. 图 1中 DNA分子有a和d两条链、 Ⅰ和Ⅱ均是DNA分子复制过程中所需要的酶，将图1中某一片段放大后如图2所示.请分析回答下列问题：
（1）从图1可看出 DNA 复制的方式是_____________. Ⅰ是_______________酶、 Ⅱ是____________________酶。
（2）图2中，DNA 分子的基本骨架由____________(填序号)交替连接而成.该DNA片段中含有________个游离的磷酸基团，若是环状DNA 分子，有_________________个游离的磷酸基团。
（3）图2中④名称是____________________一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基A和T之间通过“_______________”连接。
（4）该过程发生时间为__________________。
（5）DNA 分子复制时，在有关酶的作用下，以母链为模板，以游离的______________为原料，按照破基互补配对原则，合成与母链互补的子链。
（6）若亲代DNA分子中A+T 占60%,则子代 DNA 分子某一条单链中.A+T 占__________________%.
（7）若将含¹⁴N的细胞放在只含¹⁵N的环境中培养，使细胞连续分裂4次， 则最终获得的子代DNA 分子中，含¹⁴N的占______________________。
【答案】（1） ①. 半保留复制 ②. 解旋 ③. DNA聚合
（2） ①. ②③ ②. 2 ③. 0
（3） ①. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 ②. 脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖
（4）有丝分裂间期或减数分裂Ⅰ前的间期
（5）脱氧核苷酸 （6）60
（7）1/8
【解析】
【分析】DNA复制是指DNA双链在细胞分裂以前进行的复制过程，从一个原始DNA分子产生两个相同DNA分子的生物学过程。DNA复制是通过名为半保留复制的机制来得以顺利完成的。
【小问1详解】
结合图1可知，DNA复制两条母链都分别充当新链的模板，因此为半保留复制；Ⅰ是解旋酶，破坏氢键打开双螺旋；Ⅱ是DNA聚合酶，可以将小分子脱氧核苷酸聚合成DNA单链。
【小问2详解】
②（脱氧核糖）、③（磷酸）交替排列在DNA的外侧，构成DNA的基本骨架；结合图示可知，该片段有2个游离的磷酸基团，分别在左上和右下的位置。若是环状DNA 分子，没有游离的磷酸基团。
【小问3详解】
图2中④名称是胸腺嘧啶脱氧核苷酸，由磷酸、脱氧核糖、胸腺嘧啶组成；结合图示可知，一条脱氧核苷酸链上相邻的碱基A和T之间通过"脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖"组成。
【小问4详解】
有丝分裂间期或减数分裂Ⅰ前的间期均可发生DNA的复制，使核DNA含量加倍。
【小问5详解】
脱氧核苷酸是DNA的基本单位，是DNA复制时的原料。
【小问6详解】
某一条单链中A＋T与其互补链中的T+A的数目相等（假设单链中的A+T数目为a），两条单链的碱基总数相等（假设单链碱基总数为m），若亲代DNA分子中A＋T占60%（2a/2m），则子代DNA分子某一条单链中A＋T占60%（a/m）。
【小问7详解】
由于DNA进行半保留复制，原料用的为15N的脱氧核苷酸，2条母链为14N，因此连续分裂4次，最终能得到16个DNA，有2条链为原来的2条母链（14N），这两条母链分别在2个DNA中，则最终获得的子代DNA分子中，含14N 的占2/16=1/8。
实验
亲本杂交组合
子代表现型及所占比例
红花紫茎
红花绿茎
白花紫茎
白花绿茎
一
白花紫茎×红花紫茎
3/8
1/8
3/8
1/8
二
白花紫茎×白花绿茎
1/8
1/8
3/8
3/8
实验
亲本杂交组合
子代表现型及所占比例
红花紫茎
红花绿茎
白花紫茎
白花绿茎
一
白花紫茎×红花紫茎
3/8
1/8
3/8
1/8
二
白花紫茎×白花绿茎
1/8
1/8
3/8
3/8