2025年中考语文复习专题 词语运用 课件

这是一份2025年中考语文复习专题 词语运用 课件，共55页。PPT课件主要包含了用错对象，语义重复，语义矛盾，褒贬误用，谦敬错位，关联词搭配，谦辞敬辞口诀，判断用语是否得体等内容，欢迎下载使用。
考点1　成语常见误用类型1．望文生义
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判断下列句子中加点成语的使用是否正确。（正确的画“√”，错误的画“×”）1.这部电视剧非常精彩，播出时达到了万人空巷的程度。（ ）
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[万人空巷：指家家户户的人都从巷子里出来（观看或参加某些大的活动等）。多形容庆祝、欢迎等盛况。不能用于形容收视情况]
2．我校新组建的篮球队，在全市中学生篮球赛中获得第三名，成绩差强人意。()(差强人意：指大体上还能使人满意。使用正确)3．每晚的挑灯夜读让他早晨很难按时起床，总是要在室友的催促声中才会如梦初醒。( )(如梦初醒：形容刚刚从糊涂、错误的境地中觉醒过来。此处望文生义)
4．大年初一，亲戚们纷纷登堂入室来我家拜年，屋子里充满了欢声笑语，还有化不开的浓浓年味。( )(登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。不能用来形容亲戚来拜年)5．为庆祝春节，巡游队伍在行进中沿街表演舞龙舞狮、秧歌腰鼓等，吸引了众多游客袖手旁观。( )(袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。此处望文生义)
6.越王勾践剑的剑身经过硫化处理，出土时仍寒光四射，锋芒毕露，为古代兵器中的奇宝。（ ）7.在学校组织的中秋晚会上，老师和同学们欢聚一堂，吃月饼，赏月色，共享天伦之乐。（ ）
（锋芒毕露：指锐气和才干全部表现出来。多形容人气势逞强。此处望文生义）
[天伦之乐：指家庭的亲人（父子、兄弟、夫妻等亲属关系）团聚的欢乐。不能用于老师和同学之间]
8.大家正准备休息，突然到来的台风就摧枯拉朽地把刚搭好的新帐篷破坏了。（ ）
（摧枯拉朽：指折断干枯腐烂的树木，比喻迅速地摧毁腐朽势力。此处用错对象）
考点2　词语辨析与运用1．词语辨析
选出填入下列句子中横线处最恰当的词语。1．太空探索永无止境。党的二十大报告强调，赓续载人航天精神，牢牢抓住战略　　(A．时机  B．机遇)，为航天强国建设注入更多创新力量。　［时机：具有时间性的客观条件(多指有利的)。机遇：时机；机会(多指有利的)。根据语境可知，与“战略”搭配，使用“机遇”恰当］
2．中国科技创新之火已成燎原之势，科研成果不断　 　(A．涌现　B．展现)，体制机制、资金投入、人才培养等一系列护航科技发展的关键系统不断得到完善提升。 　［涌现：(人或事物)大量出现。展现：显现出；展示。根据“中国科技创新之火已成燎原之势，科研成果不断”可知，句中指的是科研成果大量出现，使用“涌现”恰当］
3．石油藏在仅有头发丝直径1/270大小的岩层缝隙里，在胜利油田，这样的页岩油不仅能被开采出来，而且多口油井实现高产，展现了良好的勘探开发　　(A．前景　B．愿景)。 　(前景：将要出现的景象。愿景：所向往的前景。根据“而且多口油井实现高产，展现了良好的勘探开发”可知，句中指的是良好的开发境况就要出现，使用“前景”恰当)
4．第45届世界技能大赛商品展示技术项目亚军罗丽萍说，从零起步到“世赛”夺牌，这里有她个人的刻苦努力，更有国家的　　(A．尽力　B．倾力)支持。 　(尽力：用一切力量。倾力：倾注全部力量。根据“这里有她个人的刻苦努力，更有国家的……支持”可知，与“国家”搭配，使用“倾力”恰当)
5．“非学无以广才，非志无以成学”，为学之要贵在勤奋、贵在　　(A．钻研　B．研究)、贵在有恒。 　(钻研：深入研究。研究：探求事物的性质、规律等。根据“为学之要贵在勤奋……贵在有恒”的语境可知，此处是深入研究的意思，应使用“钻研”)
考点3　用语得体1．用语得体五注意
1．(2023·黑龙江哈尔滨)下面情境下，语言表达最准确、得体的一项是 ( )【情境】班级转来一位新同学，他整日一言不发，也不参与课堂小组讨论。作为同桌，你想劝他参与到讨论中来。你对他说：A．“小组讨论人人都要发言，你有什么特殊的？你必须说话！”B．“小组讨论是大家思维碰撞的过程，我们特别期待你能参与。”C．“你现在学习成绩不好，难道想拖我们小组的后腿吗？”D．“你一言不发，是想念原来的同学了吧？你真重情义呀！”
(A．“你有什么特殊的？”有质问语气；“你必须说话！”有强制意味，不得体。C．“你现在学习成绩不好，难道想拖我们小组的后腿吗？”揭人伤疤，有埋怨意味，不得体。D．“是想念原来的同学了吧？你真重情义呀！”有讽刺意味，阴阳怪气，不得体)
2．(2024·江西一模)居家学习期间，小明在家上体育课时制造的动静给楼下邻居带来一些困扰。作为小明，怎样和邻居阿姨沟通最为得体呢？ ( )A．阿姨，很抱歉打扰到您居家生活。我以后上体育课会注意避开您的休息时间，我会铺上瑜伽垫，穿袜子在地上运动，从源头减少噪音的产生。真的很抱歉，谢谢您的理解。B．阿姨，多一分担待，我们共同生活的家园就多一份舒适美好。我也不是故意要打扰您，希望您多理解我们这些中学生。
C．阿姨，俗话说“远亲不如近邻”，现在是特殊时期，建构和谐的邻里关系咱们需要多多为他人着想。D．阿姨，我国《城市区域环境噪声标准》对普通住宅声音分贝的要求有明确规定，即白天不超过55分贝。更有专业人士指出，如果能避开日常休息时间，仅在上体育课期间产生一些非持续性的运动声音，一般不会构成噪声污染。
(B．自己给邻居阿姨带来困扰，不道歉，却说“多一分担待”，有教育他人的语气，不得体。C．“咱们需要多多为他人着想”的表述是教育他人的语气，不得体。D．以“我国《城市区域环境噪声标准》”为自己辩解，不得体)
【判断词语运用的对错】
(矫揉造作：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。形容过分做作，极不自然。与“获得了大家的喜爱”的褒义语境不符)
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(熏陶：指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。题干中“不良网络信息”是有害的，与语境不符)
(趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。该成语褒贬误用)
(浮光掠影：像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝，形容印象不深刻。此处望文生义)
(巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不能用来形容自然的美景)
1．(2024·广东佛山南海区一模)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(2分) 阅读唐诗宋词，胸中俯仰天地的文化豪情潜滋暗长； 阅读红色经典，感悟革命先烈　　　　为国奉献，心中自然　　　　蹈厉抗争的斗争气概和为国为民的奋斗热情。阅读经典散文，品味流淌在心头的那一抹温情。阅读的回馈是丰厚的，　　　　不仅口齿生香，思想和心志也会充满澎湃能量。 A．前赴后继　泛起　含英咀华　 B．前仆后继　涌起　含英咀华C．前仆后继　泛起　寻章摘句　 D．前赴后继　涌起　寻章摘句
【正确辨析、选用词语】
(前赴后继：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奋勇前进，连续不断。前仆后继：前面的人倒下了，后面的人继续跟上去，形容英勇奋斗，不怕牺牲。根据“革命先烈”的语境可知，此处第一空选用“前仆后继”。泛起：透出，冒出。涌起：人的思绪、情绪、情感从内心深处涌动上来。根据“心中自然”的语境可知，第二空选用“涌起”。含英咀华：比喻琢磨和领会诗文的要点和精神。寻章摘句：读书时只摘记一些漂亮词句，不深入研究；也指写作只堆砌现成词句，缺乏创造性。根据“口齿生香”可知，选用“含英咀华”)
2．(2024·广东惠州一模)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(2分) 馆长指着一幅精妙绝伦的刺绣作品告诉我，这是镇馆之宝，十余位技艺娴熟的绣娘历时三年才完成。我　　　　着点点头，但说实话，我当时对这种制作精美但费时耗力的绣品并　　　　。在数控技术高度发达的今天，还有必要依靠手工刺绣吗？馆长却肯定地告诉我，现在市场上的刺绣　　　　，无论数控机床多么先进，做出的产品也无法像手工刺绣一样质地柔软、纤毫毕露。只有守住手工制作的底线，才能让古老的手艺持续散发出生命的气息和温度。 
A．附和　不以为意　良莠不齐　 B．应和　不以为然　良莠不齐C．应和　不以为意　鱼龙混杂　 D．附和　不以为然　鱼龙混杂(附和：对别人的言行随声应和。应和：应声唱和，应答。结合语境，第一空应用“附和”。不以为意：不放在心上，表示不重视。不以为然：不认为是对的，表示不同意。此处形容“我”对手工绣品不重视，第二空应用“不以为意”。良莠不齐：比喻好坏优劣都有，水平参差不齐。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起，不易分辨。结合语境，应用“良莠不齐”)
3．(2024·广东佛山南海区二模)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(2分) 诗歌是心灵最好的慰藉。诗词　　　　着传统知识分子对理想人格、浩然正气、图强精神的追求。当然也有人对诗词歌赋　　　　，以为不过附庸风雅而已。但诗歌确可使你在熙熙攘攘的红尘世界里保持从容和淡定，　　　　出卓然不群的品格和意志，不纠结于一时的得失和眼前的苦乐，不困惑于眼前的彷徨无助。 A．记载　不屑一顾　锤炼　　 B．记载　不屑置辩　锻炼C．承载　不屑置辩　锻炼　　 D．承载　不屑一顾　锤炼
(记载：指把事情写在书册上，另指记事的文章。承载：承受负载。结合后面“传统知识分子对理想人格、浩然正气、图强精神的追求”可知，第一空填“承载”更合适。不屑一顾：不值得一看。指非常轻视，看不起。不屑置辩：认为不值得分辩。结合语境可知，此处指有人轻视诗词歌赋，第二空填“不屑一顾”更合适。锤炼：锤击，磨炼。锻炼：冶炼锻造。结合后面“卓然不群的品格和意志”可知，第三空填“锤炼”更合适)
4．(2024·广东二模)下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(2分)“和”字，根植于中国人的血脉深处。“和睦”的“和”，是宽容而不偏狭、同情且有仁爱的“和”。“温和”的“和”，是容忍而克制、彬彬有礼的“和”。“和气生财”的“和”，是微笑中　　　　着温暖与睿智的“和”。“和平”的“和”，是抛弃杀戮、征战，珍视生命、谋求共处的“和”。一个“和”字，与不同字眼组合起来，寄托着中国人许多温暖、善良的感情和愿望。以和为贵、　　　的追求，贯穿于中华民族发展的全部历史，　　　　进奔流不息的民族血液中，镌刻在家国万代的文化基因里，绵延至今。 
A．隐藏　和气生财　汇聚　　 B．蕴藏　和而不同　融汇C．寄托　一唱百和　融化　　 D．蕴藏　和光同尘　融汇
［隐藏：躲避；躲藏。蕴藏：积聚；深藏。寄托：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。结合后面“温暖与睿智的‘和’”可知，第一空填“蕴藏”更合适。和气生财：待人温和友善能够带来财运。一种商家推崇的经营之道。和而不同：与人和睦相处而不附和盲从。一唱百和：一人唱歌，百人应和。形容响应的人很多。和光同尘：指不露锋芒，与世无争。结合语境可知，此处形容追求，第二空填“和而不同”更合适。汇聚：会聚。融化：(冰、雪)等因温度升高而变成水。融汇：融会；融合。结合语境可知，此处指以和为贵、和而不同的追求融会进奔流不息的民族血液中，第三空填“融汇”更合适］
5．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(2分) 欧阳修说：“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书要学会选择。选择与自然有关的书，以丰富知识；选择与历史有关的书，以　 视野；选择与哲学有关的书，以　　　智慧。读书还要善于思考。善于思考，才会有　　　；善于思考，才会有取舍。读好书，善读书，才会读有所获。 
A．开阔　吸收　鉴定　 B．开辟　吸收　鉴别C．开阔　汲取　鉴别　 D．开辟　汲取　鉴定［开阔：指(面积或空间范围)宽广，(思想、心胸)宽阔。开辟：指打开通路；开拓扩展；开创、创立。结合语境，这里形容让眼睛看到的空间范围更宽广，故第一空应填“开阔”。吸收：指物体把外界的某些物质吸到内部。汲取：指吸取，吸收获取。结合语境，此处形容要吸收获取更多的聪明才智，故第二空应填“汲取”。鉴定：指鉴别和评定(人的优缺点)，辨别并确定事物的真伪、优劣等。鉴别：指辨别(真假好坏)。结合语境，形容人要善于辨别真假好坏，故第三空应填“鉴别”］
6．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是 ( )(2分) 巍巍华夏，五千年的文明闪耀星空。博大精深的中华传统文化让我们引以为傲。数千年的历史，　　　　从未中断。那是因为我们　　了文化之根，没有忽略农耕文明之美。农耕文明带给我们的　　　是物质上的满足，　　　　是一种精神上的慰藉。 A．奔流不息　守卫　不仅　更　 B．浩浩汤汤　守住　尽管　也C．奔流不息　守住　不仅　更　 D．浩浩汤汤　守卫　尽管　也
(奔流不息：指水流奔腾永不停止，也形容事物永不停息。浩浩汤汤：指水势浩大的样子。结合语境，“历史”应该是永不停息的。故第一空应填“奔流不息”。守卫：指防守保卫。守住：指保持住，传承下去。结合“文化之根”可知，应该是守住文化之根。故第二空应填“守住”。“不仅……更……”表示语义的递进；“尽管……也……”表示语义的转折。“物质上的满足”和“精神上的慰藉”是递进关系。故第三空和第四空应分别填“不仅”“更”)
(笑纳：客套话，用于请人收下礼物。不能用于自己收礼物)
2．(2024·黑龙江哈尔滨)下面情境中，语言表达最准确、得体的一项是 ( )(3分)【情境】午饭后，你和同学小明一起去洗手。小明洗完手没关严水龙头，你想劝说他节约用水，你对他说：A．“小明，你太过分了，洗完手为什么不关严水龙头？浪费水资源是可耻的行为！”B．“小明，老师总教育我们要关严水龙头，其实这也不是什么大事儿。咱们去玩吧！”C．“小明，洗完手应该把水龙头关严。水资源很宝贵，让我们一起节约用水，好吗？”D．“小明，我知道你很爱干净。刚吃完饭确实应该好好洗洗手！”