高中历史人教版 (新课标)必修1 政治史资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展教学设计

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课题名称
资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
课型
掌握新知识和培养技能
科 目
高中历史必修一
年级
高一年级
教学时间
1课时
课标要求
知道法兰西第三共和国宪法和《德意志帝国宪法》的主要内容，比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同。
学生分析
法、德代议制的建立过程曲折复杂，加上学生已有的知识不足，他们在学习的过程中，难以理解和掌握知识。针对学情，教师要注意让学生主动参与教学全过程，培养学生独立思考的学习习惯，并让学生对课堂知识内容进行较为全面的比较、概括和阐释。
教学目标
知识
与
能力
理解法国共和政体确立的艰巨性；掌握《法兰西第三共和国宪法》、
《德意志帝国宪法》的基本知识。认识法国、德国法治化的基本脉络。理解法国共和政体的特点和德意志帝国政治制度的特点及其历史作用和影响；分析两国政治制度在西方政治发展中的作用。
过程
与
方法
情境再现；分析材料；通过学习，搭建知识框架；反思历史，探究学习，发现问题，积极探索解决问题的途径。
情感态度与价
值观
根据法兰西共和历程等基本史实，认识民主制度的建立是人类进步的产物。培养历史唯物主义世界观，历史的、客观的看待事物，正确对待历史发展进程。认识资本主义政治制度建立过程的艰难性与曲折性。认识和分析在不同特点背后各国的不同国情和时代背景，。
教材分析
本课是人教版必修1第三单元 《近代西方资本主义政治制度的确立与发展》最后一课，学生在学习本单元的前两课后，已经了解英、美两国确立资本主义制度的历程及成果，本课讲述资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展。教材原有的三个子目分别是：艰难的法兰西共和之路；法国共和政体的确立；德意志帝国的君主立宪制。
设计意图
本设计基于整体史观对课本内容进行了整合，打破教材原有顺序，突出法德确立资本主义制度的共同性和差异性，按照学生认识的逻辑顺序，探究资本主义政治制度在法、德扩展的背景、过程、结果，并在此基础联系前两课的内容，得出世界政治文明多样性的认识，并意识到中国也是世界政治文明的一个组成部分。整合之后的结构为：大势趋变（背景）、变而不同（过程）、殊途同归（结果）、历史启示（总结、评价）。
教学重点
《法兰西第三共和国宪法》的内容和《德意志帝国宪法》的内容的分析、掌握。
比较德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同
教学难点
“艰难的法兰西共和”的历史进程。
对三权分立的政治体制的理解和在法兰西第三共和国宪法中的体现。
“德意志特色”的历史原因。
对三权分立的政治体制的理解和在德意志帝国宪法中的体现。
教学资源
课本教材、教学设计和课件（网络资源）、多媒体平台等。
教学方式
情境再现；分析材料；探究学习。
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
大势趋变
欣赏《马赛曲》、《德意志之歌》 。
学生回答感想。
激发学生学习兴趣。
变而不同
放PPT法国和德意志确立资本主义的过程相关材料。
看书、看PPT，积极思考，按老师的要求积极思考、回答问题。
加强对书本知识的挖掘，主要通过独立思考把握史实。从材料分析和归纳知识中提高学习能力。
殊途同归
放PPT,用示意图讲解法、德意志宪法内容，让学生比较宪法异同。
思考并回答问题。
通过所学知识，提高学生运用知识，分析和解决问题的能力。
历史启示
放PPT,谈谈启示。
思考并回答问题。
加深学生对制度文明的理解。