河北省保定市高碑店市2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题（解析版）

这是一份河北省保定市高碑店市2023-2024学年七年级下学期期中考试语文试题（解析版），共27页。试卷主要包含了阅读下面文字，回答后面的问题，阅读下面的诗歌，完成后面的问题，解释下列句子中加着重号的词语，把下列句子翻译成现代汉语等内容，欢迎下载使用。
第一部分（1—2题12分）
1.阅读下面文字，回答后面的问题。
这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。我一向只以为她满肚子是麻烦的（lǐ jié）罢了，却不料她还有这样伟大的神力。从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测；夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
这种敬意，虽然也逐渐淡薄起来，但完全消失，大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地诘问，而且当面叫她阿长。我想我又不真做小长毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我（jù dàn）她什么呢！
（1）根据文段中拼音写出相应的词语。
①（lǐ jié） ②（jù dàn）
（2）给文段中加着重号的词语注音。
①淡薄 ②诘问
（3）文段中的“谋”字，使用《现代汉语词典》（第7版）中的部首检字法检索，应先查________部，再查________画。
【答案】（1）①礼节 ②惧惮
（2）①dàn bó ②jié wèn
（3）①讠 ②9（或“九”）
【解析】
（1）本题考查根据拼音写汉字。
礼节：lǐ jié，是人和人交往的礼仪规矩。
惧惮：jù dàn，畏难；畏惧。
（2）本题考查字音。
淡薄：dàn bó，①稀薄，不浓；②冷淡，不亲密；③印象模糊。
诘问：jié wèn，意思为追问；责问。
（3）本题考查字典运用。
“谋”字的笔画11，笔顺是：点，横折提，横，竖，竖，横，横，横，竖，撇，捺。用部首查字法先查“讠”部，再查9画。
2.阅读下面文字，回答后面的问题。
很多年里，（甲）我不知道一棵树每年能涵养多少水分，能________（吸收/接收）多少二氧化碳，能制造多少氧气，（乙）一点也不影响我看到每一棵树都会觉得亲切。长大后，我见识过西双版纳茂密的原始森林，________（仰视/仰望）过梅里雪山粗壮而高耸入云的冷杉，深入过香格里拉的丛林，与热带的椰子树合过影，也曾与非洲稀树草原的猴面包树紧紧相拥。对于我最难忘的，还是在山东东营遇到的那些树。
（1）从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。
（2）文段中甲乙两处应填入的关联词语，恰当的一项是（ ）
A.既然……那么……B.不但……而且……
C.因为……所以……D.虽然……但是……
（3）文段中画波浪线的句子有语病，请你提出修改意见。
【答案】（1）吸收 仰望
（2）D
（3）删去“对于”。
【解析】
（1）本题考查词语的运用。
第一空：
吸收：侧重于把外部物质吸到内部；接收：侧重于接纳、收受。
树对二氧化碳的处理过程应是，将二氧化碳吸收到树的内部，应使用“吸收”。
第二空：
仰望：强调抬头向上看，带有崇拜之意；仰视：向上看的意思。
文段要表达对高大的梅里雪山冷杉的崇敬和向上看的姿态，应使用“仰望”。
（2）本题考查关联词的使用。
“不知道一棵树的一些具体情况”与“一点也不影响对树感到亲切”之间是转折关系，故用表示转折关系的关联词。
A.表因果关系；
B.表递进关系；
C.表因果关系；
D.表转折关系。
（3）本题考查修改病句。
“对于我最难忘的，还是在山东东营遇到的那些树”缺少主语，故删去“对于”，让“我”做主语。
第二部分（3—18题58分）
一、古诗文阅读（27分）
（一）古诗文默写。（7分）
3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。
古诗是中国传统文化的瑰宝，滋润着我们的心灵。读“可汗问所欲，________，_________，送儿还故乡”（《木兰诗》），我们体会到木兰不慕荣利的高尚品质；读“_________，__________”（《竹里馆》），我们感悟到王维与明月相伴，与自然对话的高雅情趣；读“此夜曲中闻折柳，_________”（《春夜洛城闻笛》），我们领悟到李白对家乡的思念之情；读“_________，_________”（《晚春》），我们欣赏到争奇斗艳、尽情舒展生命本色的百花之态。
【答案】①木兰不用尚书郎 ②愿驰千里足 ③深林人不知 ④明月来相照
⑤何人不起故园情 ⑥草树知春不久归 ⑦百般红紫斗芳菲
（二）古代诗歌阅读（5分）
4.阅读下面的诗歌，完成后面的问题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）下列对本诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
A.这是一首边塞诗，作者岑参是唐代著名的边塞诗人。
B.“故园”指的是诗人远在长安的家，“漫漫”表明路途遥远。
C.“龙钟”一词寓意诗人离家太久，归来时已年华逝去。
D.全诗语言朴实，不加雕琢，情感真挚自然，感人至深。
（2）请用自己的语言描绘“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”两句所写的情景，并简要概括全诗表达了怎样的情感。
【答案】（1）C
（2）诗人和入京使者在路上匆匆相逢，此时却没有纸和笔，诗人只能托使者给家人捎个口信，报个平安。诗歌抒写了报国与亲情难以两全，以及思念亲人又不愿意让亲人挂念的复杂情感。
【解析】
（1）本题考查诗歌鉴赏。
C.“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”意思是：向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干。龙钟：涕泪淋漓的样子；本项理解有误。
（2）本题考查情感主旨及画面描绘。
“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”意思是：在马上匆匆相逢没有纸笔写书信，只有托你捎个口信，给家人报平安。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
情景：诗人与入京使者走马相逢，各自都使命在身，行色匆匆，诗人身边也没有纸笔，无法写信了。就托请使者帮忙给京中的家人捎个口信，说诗人一切平安，不要为他担心。
（三）（共15分）
阅读下面文言文，回答各题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自欧阳修《卖油翁》）
【乙】肃王与沈元用同使虏①，馆于燕山悯忠寺。暇日无聊，同行寺中，偶有唐碑，词皆偶俪②，凡三千余言。元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意。元用归，欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙③之，凡阙十四字。书毕肃王视之即取笔尽补其所阙无遗者……元用服。语云：“休夸我能胜人，胜如我者更多。”信不诬也。
（选自陆游《老学庵笔记》）
【注】①使虏：出使北方的金国。②偶俪：对仗工整。③阙：同“缺”。缺少，空缺。
5.解释下列句子中加着重号的词语。
（1）有卖油翁释担而立 释：___________
（2）若不经意 若：___________
（3）欲矜其敏 矜：___________
6.下列对乙文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
A.书毕/肃王视之/即取笔尽补其所阙/无遗者
B.书毕肃王视之/即取笔/尽补/其所阙无遗者
C.书毕肃王视之/即取笔尽补/其所阙/无遗者
D.书毕/肃王视之即取笔/尽补/其所阙无遗者
7.把下列句子翻译成现代汉语。
（1）无他，但手熟尔。
（2）休夸我能胜人，胜如我者更多。
8.陈尧咨对卖油翁的态度发生了什么变化？产生变化的原因是什么？请用自己的话回答。
9.两文都通过对比的手法塑造人物，请结合内容简要分析该手法在两文中的运用。
【答案】5.（1）放下 （2）像，好像 （3）夸耀
6.A
7.（1）没有别的（奥妙），只是手法技艺熟练罢了。
（2）不要夸我能胜过别人，胜过我的人更多。
8.态度变化：由反感愤然到佩服认输。变化原因：他看到卖油翁的酌油技术很纯熟，却并不“以此自矜”。
9.甲文将陈尧咨与卖油翁进行对比，突出了陈尧咨的骄傲自满和卖油翁的谦虚沉稳；乙文将沈元用与肃王进行对比，突出了沈元用的骄傲自负和肃王的谦和内敛。
【解析】
【5题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。
①译为：有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁。释，放下；
②译为：好像不在意的样子。若，好像；
③译为：想要夸耀自己的才能。矜，夸耀。
【6题详解】
本题考查文言文断句。
本句译为：（沈元用）写完了，肃王看后，就随即拿起笔将所有的缺字补齐，没有遗漏的地方。
“书毕”为状语；“肃王视之”“即取笔尽补其所阙”为顺承关系；“无遗者”补充说明；
故断为：书毕/肃王视之/即取笔尽补其所阙/无遗者。
【7题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有：
①无他，没有什么；但，只是；耳，罢了。
②休，不要；胜，胜过，超过。
【8题详解】
本题考查文言文内容的理解。
态度变化：根据“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎？’翁曰：‘无他，但手熟尔。’康肃忿然曰：‘尔安敢轻吾射！’”可知，陈晓咨表现出对自己射箭技术的自信与自豪，但卖油翁只是淡淡地回应，陈尧咨对其愤然反驳，“康肃忿然曰”可见最初对卖油翁的态度是反感且愤然的。
根据“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’康肃笑而遣之”可知，在卖油翁展示了他精湛的酌油技术后，陈尧咨的态度发生了明显的变化。“康肃笑而遣之”的“笑”字，既表示了陈尧咨对卖油翁技艺的赞赏，也暗示了他对之前态度的反思与认输。因此，陈尧咨对卖油翁的态度由最初的反感愤然转变为了佩服认输。
态度变化的原因：根据“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’康肃笑而遣之”可知，卖油翁通过展示自己酌油的技巧，让陈尧咨亲眼看到了技艺的高超之处。“我亦无他，惟手熟尔”这句话表明卖油翁虽然技艺高超，但并不自矜，而是将其归功于“手熟”。这种谦虚的态度，让陈尧咨认识到了自己的不足，也让他对卖油翁产生了由衷的佩服。
【9题详解】
本题考查文言文内容的理解。
根据甲文“善射，当世无双，公亦以此自矜”可知，陈晓咨对自己的射箭技艺极度自信，甚至到了自满的程度，而卖油翁只是“睨之久而不去”，并不为陈尧咨的技艺所动。当陈尧咨因卖油翁的轻视而愤怒时，卖油翁只是平静地表示“无他，但手熟尔”，并以自己酌油的技艺证明了自己的观点。这种对比突出了陈尧咨的骄傲自满和卖油翁的谦虚沉稳。
根据乙文“元用素强记，即朗诵一再；肃王且听且行，若不经意”可知，沈元用对自己的记忆力非常自信，甚至到了自负的程度。根据“元用归，欲矜其敏，取纸追书之，不能记者阙之，凡阙十四字。书毕肃王视之即取笔尽补其所阙无遗者……元用服”可知，沈元用在闲暇时默写石碑文，试图以此展示自己的才华。然而，当他遇到肃王时，肃王不仅能记住石碑文的内容，还能在沈元用遗漏的地方进行补充，显示出更为出色的记忆力和更为内敛的性格特点。这种对比突出了沈元用的骄傲自负和肃王的谦和内敛。
参考译文：
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个，他凭借射箭的本领自夸。一次，他曾在自家的园圃里射箭，有个卖油的老翁放下挑着的担子，站在一旁，斜着眼看他，很久也不离开。老翁见到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地点点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？难道我射箭的技艺不精湛吗？”老翁说：“没有什么别的奥妙，只不过是手法熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么能够轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油（的经验）知道这个道理。”于是老翁取出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦的口，慢慢地用勺子倒油（通过铜钱方孔）注到葫芦里，油从铜钱的孔中注进去，却没有沾湿铜钱。接着老翁说：“我也没有什么其它奥妙，只不过是手法熟练罢了。”康肃公尴尬的笑着把老翁打发走了。
【乙】肃王和沈元用一起出使北方的金国，寄住在燕山的悯忠寺。闲暇时无事可做，就一同游览寺院，偶然看见（一块）唐朝遗留下来的石碑，文辞对仗非常工整，共有两千多个字。沈元用平日记忆力就很强，于是边走边朗诵；肃王则一边听着一边走着，好像不在意的样子。沈元用回到住宿的地方，想要夸耀自己的才能，就拿纸将文章默写下来，记不起来的就空缺着，一共缺了十四个字。（沈元用）写完了，肃王看后，就随即拿起笔将所有的缺字补齐，没有遗漏的地方……沈元用既惊讶又佩服。(肃王）说道：“不要夸耀我能胜过别人，胜过我的人更多。”其可信度一点也不虚假。
二、现代文阅读（24分）
（一）（共9分）
阅读下面文字，回答各题。
抽屉里的黄精
刘群华
①抽屉里躺着数百味中药，黄精位居其中，浑身黢黑，肉软松绵，流溢出甜甜的味道。
②我刚学中医时，看黄精貌似味道不错，便嘴馋地捏起一片，细细咀嚼，有股淡淡的药香。师父见了便道：“是会飞的黄精。”
③我起初不懂师父的这句话，以为黄精真会飞。后来见师哥们也趁取药之时，拉开抽屉，偷偷捏一块咀嚼，才知晓师父说这句话的意思。他是戏谑地说我们在偷吃，让黄精不翼而飞了。
④黄精可药食两用，厨师拿来煲汤，煲出的汤味美而鲜。而师父拿来入药的，则是九蒸九晒的黄精。这时黄精不似鲜品皮粗肉白，入药的它粗皮已除，经炮制后泛有香墨一样的光泽。
⑤在师父的医馆里，来往的患者极多。有一天，来了一位年过六十的老人。师父移了移脉枕，示意老人伸手过来，继而凝神静气地把脉。末了，师父摸出一支笔，在处方笺上边写边吩咐我：“你去看看，药柜里还有黄精吗？”
⑥我跑去药房，拉出抽屉，竟空空如也，原来满抽屉的黄精已然“飞走”了。
⑦这时，我才觉得惭愧，认为偷吃黄精太不应该。但师哥们还是照吃不误。
⑧一日，师父从街上扛回一麻袋新鲜的黄精，笑道：“你们这么喜欢吃，我又买了一袋。现在交给你们，把它们的泥土洗净，去除粗皮，再九蒸九晒，炮制成药。”师哥们听罢，顿时兴奋了，只有师父在偷偷地浅笑。
⑨天瓦蓝瓦蓝的，阳光从山巅上溜过来，晒得禾叶都耷拉着头。师哥们在阳光下洗呀洗，洗得满头大汗。然后坐在闷热的屋里慢慢刨粗皮。这可是个精细活，尤其是黄精皱褶里藏匿的细尘，要用牙签小心地剔，这可磨砺了师哥们的性子。
⑩一袋生黄精收拾完了，师哥们捶着后背，疲惫地说：“不容易呀。”师父听了道：“辛苦的还在后头呢！”师哥们不信，去烧火了。左厢房热闹了起来，劈柴的劈柴，刷锅的刷锅。我在药房，听到他们在逐渐冒蒸气的左厢房嘀咕说：“这么难呢！下回不吃了。”我和师父相视而笑。
⑪经过九蒸九晒的黄精，表里黝黑，像被夜色洇染了。师父号完一个患者的脉，朝我们喊：“黄精三十克！”我们听了，从炮制中药的厢房鱼贯而出，捏着处方，叮当叮当地捣响了铁罐子。
⑫转眼到了这年的八月，山里的黄精壮硕了。这天师父起了个早，说：“带你们上山认野黄精。”我们一直朝阳光升起的地方走，层林越来越矮，山越来越高。在一处灌木丛旁边，师父驻足查看一番，惊喜道：“这就是野黄精。”
⑬我看着绿竹似的黄精秆儿，叶儿浅黄了，修长的身子在一束风的摇曳下，把沾满的阳光摇碎了，坠落在青苔上。我轻轻扒开青苔下的肥土，露出黄精小小的脊背。黄精长得不错，手指粗，弯弯曲曲地盘旋了不小的一块地方。我凑近它，细细地闻。一股若有若无的气息，仿佛是黄精在呼吸，有阵阵清香。
⑭师父出手了。只是一刹那间，一大块根茎就被师父掰出，丢进背篓，还剩下一小截在土里。我们问师父：“为什么不全掰了？”师父说：“这是祖师传下来的，取之七分，留之三分，以便繁衍。”
⑮在山中邂逅一味野黄精，靠缘。有本医书上说：“医者，与病人有缘，千里来求，与药有缘，自然药到病除。”现在，我们与这棵野黄精有缘，才在这丛灌木下与之相见。野黄精吮吸了大山的养料，身体里有了大山的魂魄和精华。而这一切会随着野黄精的入药，渗透到人的身体里，人自然会朴质、康健。
⑯时光悠长。这一回，又有患者来看诊。师父号了脉，便开了几味药，黄精还是排在首位。只是，抽屉里的黄精不再“飞”了……
（选自《人民日报》2024年3月16日，有删改）
10.选文第①段为什么要描写黄精的肉质和味道？
11.请从修辞手法的角度简要赏析文章画横线的句子。
12.阅读全文，说说“抽屉里的黄精”为什么“不再‘飞’了”。
【答案】10.通过描写黄精松绵软的肉质感和甜甜的味道，写出黄精的美味，为下文写“我”与师哥们偷吃黄精埋下了伏笔。
11.运用拟人的修辞手法，形象地写出了天气的极其炎热，为下文师哥们洗、蒸、晒黄精的辛苦过程做了铺垫。
12.因为师哥们通过洗、蒸、晒黄精的过程深知黄精炮制成药的艰难，理解了师父的艰辛因而不再偷吃；我们从师傅带我们上山采野黄精的过程中懂得了医者之道，因而不再偷吃。
【解析】
【10题详解】
本题考查句段作用。
根据第①段“黄精位居其中，浑身黢黑，肉软松绵，流溢出甜甜的味道”可知，黄精肉质绵软，有甜甜的味道；联系第②段“我刚学中医时，看黄精貌似味道不错，便嘴馋地捏起一片，细细咀嚼”和第③段“后来见师哥们也趁取药之时，拉开抽屉，偷偷捏一块咀嚼，才知晓师父说这句话的意思”可知，第①段写黄精的美味，为下文“我”与师哥们偷吃黄精埋下了伏笔。
【11题详解】
本题考查语句赏析。
第⑨段画线句“天瓦蓝瓦蓝的，阳光从山巅上溜过来，晒得禾叶都耷拉着头”，写禾叶“耷拉着头”，赋予禾叶人的情态，运用了拟人的修辞手法，生动形象，写禾叶在阳光的被晒得弯弯，体现出天气的炎热；结合第⑨段“师哥们在阳光下洗呀洗，洗得满头大汗。然后坐在闷热的屋里慢慢刨粗皮。这可是个精细活，尤其是黄精皱褶里藏匿的细尘，要用牙签小心地剔，这可磨砺了师哥们的性子”和第⑩段“一袋生黄精收拾完了，师哥们捶着后背，疲惫地说：‘不容易呀。’师父听了道：‘辛苦的还在后头呢！’师哥们不信，去烧火了。左厢房热闹了起来，劈柴的劈柴，刷锅的刷锅”可知，在炎热的天气下洗黄精知识炮制黄精的第一步，后面还有很多辛苦的步骤，前面画线句形象地体现出天气的炎热，为下文师哥们辛苦地洗、蒸、晒黄精等过程做了铺垫。
【12题详解】
本题考查文章内容的理解。
根据第⑩段“一袋生黄精收拾完了，师哥们捶着后背，疲惫地说：‘不容易呀。’师父听了道：‘辛苦的还在后头呢！’师哥们不信，去烧火了。左厢房热闹了起来，劈柴的劈柴，刷锅的刷锅。我在药房，听到他们在逐渐冒蒸气的左厢房嘀咕说：‘这么难呢！下回不吃了。’”可知，通过洗、蒸、晒黄精的过程，师兄们在自己亲手辛苦地炮制黄精之后，意识到黄精炮制成药的艰难，理解了师傅炮制药材的辛苦，所以决定不再偷吃；
根据第⑭段“我们问师父：‘为什么不全掰了？’师父说：‘这是祖师传下来的，取之七分，留之三分，以便繁衍。’”和第⑮段“我们与这棵野黄精有缘，才在这丛灌木下与之相见。野黄精吮吸了大山的养料，身体里有了大山的魂魄和精华。而这一切会随着野黄精的入药，渗透到人的身体里，人自然会朴质、康健”可知，“我们”跟着师傅上山采黄精，在这个过程中，“我们”了解到了采药取七分留三分以供药材繁衍的道理，体会到了“我们”和野黄精、野黄精和大山的养料、野黄精与人的缘分和相互作用，懂得了行医的道理，因此不再偷吃。
（二）（共15分）
阅读下面文字，回答各题。
高铁上
安谅
①明人一上火车，找到5排D座，即靠过道的自己的位置，却见一位中年男人已经坐在这个位置上了。他又仔细看看手机屏显上的信息，再对照了一下座位号，没错呀，自己就是坐这个座位呀！
②他打量了一下那位中年男人，中年男人眯缝着双眼，像是在瞌睡，但右手搭在临窗E座上的拉杆箱上。
③明人不得不唤了一声：“先生，对不起。你坐的是我的位置。”
④中年男人抬起眼帘，有点不耐烦地说：“什么你的座位，车上这么多空位，你都可以坐呀！”
⑤“先生，按票入座，这是规定。”明人轻声笑着对他说。
⑥“没那么多规定，你就坐我前排好啦！”中年男人瞪起眼大声说。
⑦“那是您的座位？”明人问道。
⑧“是我的，是我的，就当我们换个座，可以吧？”那人瞪着眼对明人说。
⑨再说下去，可能得拉下脸了，何况在高铁上就待两小时，为避免争吵，明人只得同意，便坐在了4D座位，他把自己的拉杆箱和随身携带的拎包，放到了行李架上。明人坐下后，便闭眼打盹。为了赶这班高铁，他早上鸡还未鸣就起来了。一会儿，车动了，他也沉入了梦乡。
⑩大约半个小时多一些，到一个站点了。他是被人推醒的，一个拖着好几个行李包的人对他说：“这是我的座位。”
⑪明人迷糊着双眼，看了递到他眼前的车票，果然是4D的，他陡地醒了，站起身，转身责问那个中年男人。
⑫中年男人波澜不惊。他说：“哦，我记错了，应该是边上的那个位置。”
⑬明人让他拿出票来看看。中年男人说肯定没错，说话时眼珠子又瞪得像两颗鸡蛋。明人不想和这人争执，息事宁人地坐在了4E位置，靠窗，也挺好，可以不受干扰地再眯一会了。他帮新到的邻座放好了行李，然后又阖眼，渐渐睡着了。
⑭也不知过了多久，他又被叫醒了，这回是乘务员和另一位乘客，乘务员要查看明人的车票。明人亮出了手机信息，乘务员飞快地扫了一眼，便脸呈不悦：“你坐错座位了！”明人转脸去看后排的那位中年男人，座位上空空荡荡，连他边上座位的行李也不见了。这家伙怎么没影了，明人解释了一句，乘务员和她身后的乘客，都冷冷地注视着他。他觉得一时难以说清，便自知理亏地退回到了后排5D座位上。
⑮坐下了，明人一半踏实，一半懊恼。他想那位中年男人可能买的是二等座，因此混入一等座想图个自在。而自己也傻，因为不想惹麻烦，铸成了自己的尴尬。
⑯他叹了一口气，决定不去想它了。还有半个小时就快到了，就再休息一会吧！
⑰目的地到了。明人下车时，瞥见那个中年男人在紧邻的一个车厢，正跷着二郎腿，闭目养神呢！
⑱明人想找他辩个理的，但后边下车的乘客堵住了他，他只有下车了。
⑲他想对站台乘务员说，但怎么说呢，说中年男人是骗子？罢了，罢了，心一软，他走开了。他走得很慢，落在了下车乘客后边。
⑳列车也移动了。
（21）明人与列车逆向而行，很快列车就把他孤零零地甩在了站台上。
（22）他回头追看了车尾一眼。感觉有什么东西失落在了列车上。
（选自《山西文学》2023年第11期，有删改）
13.下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.小说讲述了主人公明人在高铁上因被中年男人占座而多次坐了别人的座位，后被乘务员和乘客误会的故事。
B.画线句“中年男人波澜不惊”，表现他故作镇定的样子，他害怕与明人争辩，害怕被发现是逃票者。
C.明人面对占座的中年男人一味忍让，表现出他委曲求全的一面；而帮新到的邻座乘客放行李，则表现了他善良的一面。
D.这篇小说情节跌宕起伏，一波三折，又合乎情理、耐人寻味，用多种描写方法刻画人物，细致入微。
14.从人物描写方法的角度，分析下面句子表现出的人物性格。
“先生，按票入座，这是规定。”明人轻声笑着对他说。
“没那么多规定，你就坐我前排好啦！”中年男人瞪起眼大声说。
人物描写方法：____________________
明人：_________________________________
中年男人：_____________________________
15.品读文中画波浪线的句子，说说明人“踏实”的是什么，“懊恼”的又是什么。
16.阅读文章，结合生活实际，谈谈你从中获得了怎样的感悟。
【答案】13.B
14.①人物描写方法：语言、神态 ②明人：为人和气、有礼貌。 ③中年男人：粗鲁、蛮横、不讲理。（意思对即可）
15.踏实：终于坐在了属于自己的座位上，名正言顺，不会再被驱赶了。懊恼：不该轻信中年男人，导致自己不仅没休息好，还被影响了情绪，甚至被乘务员误会自己不按票入座。
16.示例：在平时与人相处的时候，我们要做一个有礼貌、有道德的人，但当我们的权益受到侵犯或面对别人的不道德行为时，我们则不能一味隐忍退让，而要勇于制止。
【解析】
【13题详解】
本题考查文章内容的理解与辨析。
B.根据第⑫段“中年男人波澜不惊。他说：‘哦，我记错了，应该是边上的那个位置。’”和第⑬段“明人让他拿出票来看看。中年男人说肯定没错，说话时眼珠子又瞪得像两颗鸡蛋。明人不想和这人争执，息事宁人地坐在了4E位置”可知，中年男人波澜不惊，十分镇定地跟明人狡辩，“眼珠子又瞪得像两颗鸡蛋”说明中年男人蛮横无理，并不惧怕与明人争辩，因此“他害怕与明人争辩，害怕被发现是逃票者”表述不正确。
【14题详解】
本题考查描写方法和人物性格分析。
人物描写方法：根据“‘先生，按票入座，这是规定。’”和“‘没那么多规定，你就坐我前排好啦！’”可知，运用了语言描写；根据“轻声笑着”“瞪起眼”可知，这是两人说话时的神态，运用了神态描写。
明人：根据明人的语言“先生，按票入座，这是规定”以及说话时的神态“轻声笑着”可知，明人说话客气，为人和气、有礼貌。
中年男人：根据中年男人的语言“没那么多规定，你就坐我前排好啦！”可知，中年男人语言粗鲁不讲理，结合他说话时的神态“瞪起眼”和动作“大声说”可知，中年男人言行举止都很蛮横粗鲁。
【15题详解】
本题考查文章内容的理解。
根据第⑩段“他是被人推醒的，一个拖着好几个行李包的人对他说：‘这是我的座位。’”、第⑭段“也不知过了多久，他又被叫醒了，这回是乘务员和另一位乘客，乘务员要查看明人的车票。明人亮出了手机信息，乘务员飞快地扫了一眼，便脸呈不悦：‘你坐错座位了！’”和第⑭段“他觉得一时难以说清，便自知理亏地退回到了后排5D座位上”可知，在连续两次做错位置被人叫醒后驱赶后，明人终于坐到了自己正确的位置上，名正言顺，不用担心被人叫醒驱赶了，因此感到踏实；
根据第⑮段“他想那位中年男人可能买的是二等座，因此混入一等座想图个自在。而自己也傻，因为不想惹麻烦，铸成了自己的尴尬”可知，明人想到自己前后两次都轻信中年男人的假话，导致自己被人叫醒驱赶两次，不仅没有休息好，甚至还被乘务员误会自己不按票入座，因为不想惹麻烦反而导致了更大的麻烦，因此感到懊恼。
【16题详解】
本题考查阅读感悟。
结合全文内容分析，本篇文章讲述了明人因为不想惹麻烦，纵容了中年男人不遵守规定的行为，坐在了中年男人欺骗自己的错误的座位上，两次轻信中年男人的假话，最终导致导致自己被人叫醒驱赶两次，甚至还被乘务员误会自己不按票入座。中年男人明明没有买一等座的票，却混入一等座的位置，甚至两次骗明人自己买了票，自己坐在明人的位置上，骗明人坐在其他人的座位上，明人被叫起来两次换座位；而明人明明知道中年男人没有遵守规则，却没有细究，因为不想惹麻烦，一味忍让，导致自己没有休息好，还被乘务员误会。感悟可以围绕这两方面写。
示例：在生活中，如果自己遇到不文明、不道德、或不遵守规定的行为，应该勇于站出来指出其错误，并加以纠正，不能将错就错，如果其他人不道德的行为影响到自己或侵犯到自己的权益时，只一味忍让是不行的，要勇于制止。
三、整本书阅读（7分）
结合整本书的阅读，回答各题。
17.祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！
祥子“几乎要哭出来”的原因是__________；这泪水中饱含着祥子__________的情感。
18.浓浓的“京味儿”是《骆驼祥子》突出的艺术特色，请结合相关内容，说说作品是如何体现这一特点的。
【答案】17.①买上了属于自己的车喜悦 ②激动
18.示例：书中的京味儿，以老北京的方言尤为独特，比如书中用“杀进腰”一词描写祥子，“杀进腰”是指把腰带勒得细一些，这句方言形象生动。再比如“拉晚儿”“车口儿上”“哥们儿”等儿化音的使用，都体现出京味儿，让人读起来别有一番风味。
【解析】
【17题详解】
本题考查内容理解。
根据选文“他的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！”内容可知，结合原著祥子来到北京城，最大的愿望便是拥有一辆自己的车，他不惜吃苦，肯卖力气，最终攒够了钱，买上了自己的车，可知，“几乎要哭出来”生动地表现了祥子此时愿望达成的激动高兴的心情。这泪水中饱含着祥子激动、喜极而泣的情感。
【18题详解】
本题考查名著语言理解。
示例：《骆驼祥子》的京味儿主要体现在：用北京话写北京人。如对主角祥子的描写：“看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸，与直硬的背；扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对‘出号’的大脚！是的，他无疑的可以成为最出色的车夫；傻子似的他自己笑了。”这里的“杀好了腰”，“鸡肠子带儿”，“出号的大脚”都是典型的北京通俗语言的运用。在北京话里的儿化韵带有一种特殊的风味，令人一听就会感觉出它是北京的土特产。老舍用这些大白话来写一个车夫实在是恰到好处的。
第三部分（19题50分）
19.阅读下面的材料，按要求作文。
人世间的美好梦想，只有通过劳动才能实现；发展中的各种难题，只有通过劳动才能破解；生命里的一切辉煌，只有通过劳动才能铸就……崇尚劳动，热爱劳动，辛勤劳动，诚实劳动，做最美的人！
关于劳动，你有怎样的经历和感悟？请以“劳动”为话题，写一篇文章。
要求：（1）自拟题目，自定立意。（2）不得抄袭、套作。（3）用规范汉字书写，不少于600字。（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。
【答案】略。