山东省日照市新营中学2024-2025学年七年级下学期4月期中语文试题

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2.B
3.A
4.D
5.B
6.（1）谢廖沙 朱赫来 （2）我选择谢廖沙。谢廖沙是保尔的朋友，他英勇无畏，积极投身
革命，展现出命运由己与奋斗抗争的精神，与《哪吒 2》台词精神相符。（我选择朱赫来。朱
赫来是保尔的革命导师，他英勇善战，富有斗争经验，对保尔的思想成长起到了决定性的作
用，他具备《哪吒 2》台词中的精神。）
7.B
8.示例：家国情怀就是拥有仁爱之心，有责任和担当，有为民族和国家无私忘我的博大胸怀。
9.暮宿黄河边 但闻黄河流水鸣溅溅 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情 马上相逢无
纸笔，凭君传语报平安 万里赴戎机，关山度若飞 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台
（答案不限）
10.B
11.不同。甲诗中的“独”字流露出诗人晚年隐居时的宁静淡泊的心境，乙诗则体现了诗人在
险恶的政治环境中，内心的孤独苦闷和无限寂寞。
12.C
13.C
14.行乎患难而不屈/临乎得失而不惧/盖亦未有不浩然者也
15.（1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。
（2）你处在江上之时，也曾经观察过大江吗？
16．示例：小文以“浩然居”命名自己的书房，是希望自己能够滋养内心，成为拥有浩然之
气的君子。苏辙说水之浩然是因为水能“忘己而因物”，小文以“浩然”命名自己的书房，是
希望自己能如水一般心胸开阔，适应外部环境，同时能做到无论处在什么环境中都能坚守初
心，不为外界的诱惑和压力所动摇。（说法合理即可）
参考译文：
【乙】吴君，有志于学问且在诗歌创作上有专长，家周围是让人悠乐的山林，吴君在此
隐居不去做官，给他的屋子取名叫“浩然”，说：“孟子是我的老师，他说道：‘我善养吾浩然
之气。’我私下里很喜欢，但不是很能理解孟子的说法，请为我解释下其中的缘由。”
我回复他说：“你处在江上之时，也曾经观察过大江吗？秋雨按时节下来，沟渠里装满了
雨水，各路水流满溢，合聚在一起。便汪洋肆意，尽情地充斥着坑沟峡谷，之后又滂泊向东
流去，轻快地越过洲岛，漫上丘陵，肆意前行，遇到木头折断木头，碰到石头，石头也被摧
毁，如此浩然的水势没有什么能阻挡。你试着考察看看，它凭什么能像这样形成如此浩荡之
势？如今那水不求太深，也无意奔向何方，遇到高的地方就停下来，遇到低的地方就顺势流
下去，忘了自己，只会适应着外部环境，不因为容易表现勇敢，不因为危险而胆怯。所以，
这水一旦聚集发动，就会浩浩荡荡驰骋开去直到大海。古代的君子，生活简易来滋养内心，
从内心得到满足，对外部环境不抱期待，心胸开阔可以包容天地。停下来的时候外界揣测不
到他的内心，行动起来的时候没有人能抵抗得了。处于富贵之中不放纵自己，处于贫贱之中
也不忧虑，在蛮夷之地遭受患难不屈服，在生死得失面前不惧怕，如此这样也不可能不培养
出浩然正气的品性。”
17.C
18.B
19.①青年一代应学习“两弹一星”元勋们自力更生、不怕艰苦（艰苦奋斗）的精神。②努力
学习，成为专业技术尖端人才。③热爱祖国，拥有伟大的理想和抱负。④面对困难和压力，
能够勇于承担责任。⑤青少年要具有为国家无私奉献的精神。⑥学习和掌握高新技术，努力
成为创新型人才。
20. C
21.（1）运用比喻和夸张的修辞手法，生动形象地写出了玉兰花花苞突然之间迅速开放的情
态，和之前的“缓缓”开放形成鲜明对比，抒发了作者对玉兰花的喜爱和赞美之情。
（2）示例：“高冷”“热情”重读。理由：“高冷”“热情”是白玉兰的内在美的体现，突出了
白玉兰与其他花朵的区别，从而突出了作者对白玉兰花的独特感受。
22.示例：我虽然没有梅花、桃花、牡丹它们的艳丽风姿，但我完成了属于自己的使命。我盛
开在枝头的时候直立向上，洁白温润，把最美的姿态展现在大家面前，给大家带来清幽的香
味，现在我可以“化作春泥更护花”了，这或许是我使命的一种延续。啊！我无愧于心，无
愧于人们对我的喜爱！
23.本文借助白玉兰这一形象，通过描绘它直立向上的花姿、洁白温润的花色、清幽淡雅的花
香这些外在美，进而挖掘出其高冷又热情的气质、独自灿烂的孤勇、魂归泥土的从容这些内
在美，从而抒发了作者对白玉兰花及其内在品质的喜爱和赞美之情，也表达了作者对具有白
玉兰内在美的人的喜爱和赞美之情。