初中生物人教版（2024）八年级上册（2024）第一节 人体对外界环境的感知课文ppt课件

这是一份初中生物人教版（2024）八年级上册（2024）第一节 人体对外界环境的感知课文ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了人体对外界环境的感知，本节课的学习内容，耳的基本结构，听觉的形成，听神经，大脑皮层等内容，欢迎下载使用。
（大脑皮层的视觉中枢）
第四单元 人体生理与健康（二）第六章 人体生命活动的调节
人教版2024八年级生物上册
1、说出耳的结构及各结构的功能2、理解听觉的形成过程3、了解导致耳聋的因素，懂得耳的卫生
人从外界接受的信息中，听觉信息数量仅次于视觉信息数量，居第二位。
二、耳的基本结构与功能
产生共振，把振动传给后面相连的听小骨
鼓膜内、外的气压维持平衡
位觉感受器，维持身体的平衡
咽鼓管：能保持鼓膜两侧压力差，当遇到巨大声响时，通常要捂耳、闭嘴。
鼻咽部有炎症时，要及时治疗，避免细菌通过咽鼓管进入中耳，引起中耳炎。
前庭和半规管内有位觉感受器，可以感受头部位置和速度的变化，把这些感受到的刺激反映到中枢以后，就引起一系列反射来维持身体的平衡。
感受器过于敏感的人，在受到过长或过强的刺激时，会出现头晕、恶心、呕吐、出汗、流涎等到症状，这就是通常所说的晕车、晕船。
视频：为什么会晕车、晕船？
四、耳和听觉的损伤和保护
保护好耳和听力，对于个人来说，除了要避免长期处于噪声环境中，还应注意以下几点：
擤鼻涕时,压住单个鼻孔擤，且不要太用力
遇到巨大声响时,迅速张口，或闭嘴、堵耳
鼻咽部有炎症时，及时治疗
皮肤具有感受外界冷、热、触、压等
外界声波→耳郭→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑皮层听觉中枢
2.从外界声波传入到听觉形成需经过:外耳道→听小骨→ 内的感觉细胞→ → 的一定区域
1.在眼球中，能感受光的刺激的结构是（ ）A.角膜 B.瞳孔 C.晶状体 D.视网膜
二、拓展应用1.右边图片所示的盲道和打手语各有什么用处?2.观察右下图中的两根红色线段，你认为它们的长度一样吗?用尺子量一下它们的长度，结果与你的观察一致吗?跟同学讨论一下观察与测量的区别，为什么在很多情况下，用工具进行测量是必要的?3.你是否听过家里长辈说他们的眼睛老花(科学名称是老视)了?与家人交流这种现象形成的原因，并查阅资料，根据长辈的阅读习惯和曾经的职业性质，提出相应的措施以改善他们的生活。
1 . 长时间或高音量使用耳机会导致听力下降。听觉感受器位于（　　）A．鼓膜 B．耳蜗 C．听小骨 D．听觉中枢
2、2024巴黎奥运会中国男乒实现奥运团体项目五连冠，彰显了中国的强大实力。打乒乓球时，随着球由远及近的移动，运动员始终能看清球的位置，主要是因为（　　）A．瞳孔的大小可以调节 B．晶状体的凸度可以调节C．巩膜可以前后调节 D．视网膜可以前后调节
3 . ICL晶体植入人的眼球中可以矫正近视。植入的ICL晶体相当于（ ）A．凸透镜 B．凹透镜 C．玻璃体 D．视网膜
4、下列关于眼的叙述错误的是（　　）A．进入暗处时①变大 B．②表示晶状体，能折射光线C．视觉在③处形成 D．预防近视需要做到用眼卫生
5、 根据所学知识判断，下列不能预防近视的措施是（　　）A．长期做眼保健操B．在充足并且适宜的光线下看书C．发现视力下降立刻配戴近视镜D．看书写字时控制眼和书本的距离