统编版（2024）四年级上册陀螺教案配套ppt课件

这是一份统编版（2024）四年级上册陀螺教案配套ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了玩陀螺，结构梳理，主题概括，教材习题等内容，欢迎下载使用。
旋转 盘旋 旋律
况且 情况 何况
失败 成败 破败
椅子 座椅 桌椅
尤其 尤为 尤甚
悔恨 仇恨 怨恨
帅气 元帅 统帅
预示 预习 预测
溃败 崩溃 溃散
作品 产品 品质
丑恶 小丑 出丑
豪气 自豪 豪迈
【顾名思义】 看到名称，就联想到它的意义。【妩媚】 形容女子、花木等姿态美好可爱。【重整旗鼓】 指失败之后，重新集合力量再干（摇旗和击鼓是古代进军的号令）。【绰号】 外号。【得心应手】 心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
【懊恼】心里别扭；懊悔烦恼。【恍惚】 神志不清；精神不集中。【不伦不类】 不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。【挑衅】 借端生事，企图引起冲突或战争。【摇头晃脑】 形容自得其乐或自以为是的样子。【不动声色】 内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。【溃败】（军队）被打垮。【陶醉】 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。
说陀螺—（     ）—（ ）—（     ）—（ ）
请同学们默读课文，想想课文主要讲了什么，然后完成下面的填空。
在我的故乡，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜儿”，顾名思义，就是冰上的小家伙。
作者为什么要介绍陀螺的别称？介绍陀螺在故乡的别称是“冰尜儿”，一方面给读者做更多介绍，另一方面使文章用词更具生活乐趣，让读者倍感亲切，从而也表达了作者对家乡的热爱。
做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。抽打冰尜儿，当然是在冬季的冰天雪地里，最好的场所是冰面。好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。无论嵌上滚珠，还是钉上铁钉，冰尜儿都不会裂开，能毫无怨言地让你抽打，在冰面上旋转，舞蹈。
赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。
作者描写大小陀螺区别的用意：取得赛陀螺胜利的关键在于有个又大又好的陀螺，为后文写作者对新陀螺的渴望与喜爱之情埋下伏笔。
于是四处寻找木头，为削出得心应手的陀螺，就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。
作者说把椅子腿拿来“废物利用”，语言幽默诙谐。
为此不知挨了多少责骂，可仍然不肯住手。
这里体现出“我”对陀螺的痴迷。
我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。
“我”的新陀螺长得不伦不类，跟帅气的大陀螺一比，样子很普通，使人觉得它一定会在赛陀螺中失败。“我”的陀螺初次露面被嘲笑，与后文在赛陀螺中最终获胜形成鲜明的对比，从而突出了文章主题。
然而世间许多事都是不可预料的，追求“和平”只是我的个人愿望，小伙伴们不甘寂寞，一个大陀螺的主人开始傲慢地向我挑衅。大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，它们狠狠地撞上了！
拟人，形象地写出了大陀螺的得意扬扬。
奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇！明明被撞翻在一边，一扭身又照样旋转起来。它圆头圆脑，好像上下左右都能找到支撑点似的。结果呢，大陀螺在这个始终立于不败之地的对手面前，彻底崩溃了。
通过拟人的手法，把陀螺写“活”了，好像陀螺也有了感受和意识，使文章更生动、形象，表达了作者对新陀螺的喜爱之情。
自主合作学习：找出我心理活动的句子，多读几遍，在旁边作简单的批注，完成后在小组里交流。
然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。
这个比喻句形象地写出了“我”得不到陀螺的郁闷心情，从中表达了“我”对陀螺的酷爱之情。
我的叔叔，一位很有童心的年轻民警，答应在我生日那天送我一只陀螺。这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。
“我”想得到陀螺的迫切心情。
尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是 ， 恨不 马上在马路上一显身手！
“手舞足蹈”的动作描写，从侧面突显了“我”兴奋激动的心情。
这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了——直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧！
写出了“我”的陀螺打败大陀螺后，“我”欢乐、自豪的心情。
“人不可貌相，海水不可斗量”
这句话的意思是，不能只根据外貌判断一个人的才能、品质和行为，就像海水不能用斗来量一样。考察、评判一个人，要看他的实际能力，不能因为相貌平常而轻视。
我无论如何也削不出高质量的陀螺。
我的叔叔答应在“我”生日时送给“我”一只陀螺。
“我”尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头。
陀螺底部嵌了一颗大滚珠。
课文以“我”的心理活动为线索，记叙了“我”童年玩陀螺的经历，请从文中找出相关的词语或句子填写下面的表格。
一起来说一说“我”的心情变化过程吧！
做陀螺时很（ ），盼陀螺时非常（ ），得到陀螺时十分（ ），陀螺亮相时（ ），斗陀螺成功时感到很（ ）。
本文按照（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序讲了自己童年时候发生的趣事，从而得出（ ）的深刻道理。
人不可貌相，海水不可斗量
xuán kuàng réng fǒu bīng bài chǒu kuì
否 旋 况 兵 败 仍 溃 丑
二、将下列词语补充完整。
得（ ）应（ ） （ ）（ ）勃勃顾（ ）思（ ） 冰（ ）雪（ ）不动（ ）（ ） 摇（ ）晃（ ）
1.这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人（ ）。 2.一个大陀螺的主人，开始傲慢地向我（ ）。
  1.远处小山在云雾中若隐若现。（   ）  2.快乐像过冬的燕子，飞到谁也看不到的地方去了。（   ）
四、判断下面句子是不是比喻句。
五、课文说明了什么道理？用原文回答。
人不可貌相，海水不可斗量。
读下面的句子，体会“我”心情变化的过程。
◇因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。◇这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。◇尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
◇这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。◇这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。