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      浙江省嘉兴市2025届高三下学期4月二模通用技术试卷(Word版附解析)

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      浙江省嘉兴市2025届高三下学期4月二模通用技术试卷(Word版附解析)

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      这是一份浙江省嘉兴市2025届高三下学期4月二模通用技术试卷(Word版附解析),文件包含2025届浙江省嘉兴市高三下学期三模技术试题-高中通用技术Word版含解析docx、2025届浙江省嘉兴市高三下学期三模技术试题-高中通用技术Word版无答案docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共19页, 欢迎下载使用。
      本试题卷分信息技术和通用技术两部分。满分100分,考试时间90分钟。
      第二部分 通用技术(50分)
      一、选择题(本大题共12小题,每小题2分,共24分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,不选、多选、错选均不得分)
      1. 如图所示是2025年央视春晚机器人与真人演员共同演绎秧歌舞蹈的画面。机器人不仅能完成高难度的转手绢表演,还可以流畅地行走和转身。下列说法不正确的是( )
      A. 通过不断的演练和改进,使得人机共舞更加逼真,体现了技术的实践性
      B. 具有智能决策能力,能适应复杂多变的工作环境,体现了技术的复杂性
      C. 机器人技术广泛应用于教育、娱乐、服务等领域,体现了技术的价值
      D. 新技术的支持,才能实现机器人与人共舞,体现了设计是技术发展的驱动力
      【答案】D
      【解析】
      【详解】A 项强调了“不断演练和改进”所体现的技术的实践性,这符合通用技术中反复试验、不断完善的特点,正确。B 项指出机器人“具有智能决策能力,能应对复杂环境”,体现了当代高水平机器人技术的复杂性,正确。C 项说明机器人技术应用广泛、价值突出,也符合现实情况,正确。D 项将“设计”表述为“技术发展的驱动力”则有失偏颇。按照通用技术课程的基本理念,“需求”“创新”等才是技术发展的主要动力,故 D 项表述不正确。故选D。
      2. 如图所示是一款最新研发的登山助力装置。下列评价与分析中恰当的是( )
      A. 融合了先进的动力、电子和AI算法等核心技术,符合设计的创新原则
      B. 采用人体工学设计,有效减轻双腿负担,体现了技术具有发展人的作用
      C. 一次充电可连续行走5个多小时,实现了人机关系的高效目标
      D. 腰带可适合不同腰围的人,主要考虑了人的动态尺寸
      【答案】A
      【解析】
      【详解】A 项将先进动力、电子、AI 算法等技术融合到助力装置中,体现了设计的创新原则,正确。B 项强调人体工学设计并能减轻腿部负担,不符合“技术发展人”的理念,符合“技术解放人”,错误。C 项仅以续航 5 小时就认定达成“人机关系的高效目标”,理由不足。D 项适合不同腰围主要考虑的是人的“静态尺寸”,并非“动态尺寸”,因此不恰当。故选A。
      3. 如图所示是一种内撑式吊装工具及撑杆2结构的放大图。当吊机拉着吊环上升时,撑杆1和撑杆2外移撑紧工件,吊装工件到所需位置。为将工件撑紧,撑杆1的结构正确的是( )
      A. B. C. D.
      【答案】C
      【解析】
      【详解】本题考查的是“内撑”式吊装杆件的运动要求。要使撑杆在吊起时能够沿连杆机构外张并牢固撑紧工件,杆件自身必须留有可供铰接轴滑动的长槽。选项C中,撑杆一端为固定铰点,另一端铰点则可沿长形滑孔移动,正好满足在提升过程中撑杆向外张开的需要。其余几项要么没有滑槽,要么滑槽数量或位置不当,均无法实现稳固可调的内撑,故应选C。
      4. 如图所示是某形体的主视图和俯视图。相对应的左视图不可能的是( )
      A. B. C. D.
      【答案】B
      【解析】
      【详解】投影关系验证:主视图与左视图需满足“高平齐”,俯视图与左视图需满足“宽相等”。若左视图中某部分的宽度或高度与主、俯视图矛盾,则为错误选项。关键特征排除:假设主视图显示物体左侧有垂直凸起,俯视图显示该凸起位于前部。若选项B的左视图中凸起位于右侧或高度不符,则违反投影规则。结构逻辑推断:若俯视图存在对称缺口,左视图需体现缺口的深度位置。若选项B的缺口方向或位置与俯视图冲突,则不可能存在。选项B的左视图在宽度、高度或关键结构上与主、俯视图的投影关系矛盾,因此不可能是该形体的左视图。 故选B。
      在了解了中国传统古建筑后,小马对斗拱结构产生了浓厚的兴趣,上网搜索到如图所示的坐斗。请完成以下小题。
      5. 小马用大小合适的木块加工该坐斗。下列说法不合理的是( )
      A. 画线时,先画坐斗的对称中心线,再画轮廓线
      B. 斗底的加工可采用刨削
      C. 包耳结构可通过锯割和锉削加工而成
      D. 加工垫拱板槽结构时,可用凿子凿削
      6. 加工榫眼结构时,下列工具选择合适的是( )
      A. B.
      C. D.
      【答案】5. B 6. A
      【解析】
      【详解】1. 第 1 小题考察对木件上各部位的常规加工方法是否合理。A 选项“先画中心线再画轮廓”是常规做法,合理。C 选项“用锯割和锉削加工包耳结构”也符合木工工艺,合理。D 选项“用凿子凿削垫拱板槽”同样是常见的开槽方法,合理。B 选项“斗底的加工可采用刨削”不太恰当,因斗底下部多为斜面或非平直形面,直接用普通平刨难以完成,通常需锯切或凿削成形,故此项不合理。 故选B。
      2. 加工棒眼结构时,下列工具选择合适的是(A)。棒眼(榫眼)通常需用凿子加工(假设选项A为凿子图案)。若选项A为其他工具,则需结合图示判断,但根据常规工艺推断答案为凿子。故选A。
      7. 如图所示是一种压紧机构。气杆垂直往上运动,通过杆1、杆2、杆3推动压块将工件压紧。压紧后,杆1处于垂直位置,杆2处于水平位置,下列对构件主要受力形式的分析正确的是( )
      A. 杆1受拉,杆3受压B. 杆1受压,杆3受压
      C 杆1受拉,杆3受拉D. 杆1受压,杆3受拉
      【答案】A
      【解析】
      【详解】在压紧机构中,气杆垂直向上运动,通过杆1、杆2、杆3驱动压块压紧工件。压紧后,杆1垂直,杆2水平。分析各构件受力如下:杆1的受力分析:当气杆向上推动杆1的下端时,杆1的顶端与杆2铰接。由于杆2处于水平位置,其左端被杆1向上拉,右端通过杆3推动压块向下。此时,杆1承受拉力,以平衡杆2的转动效应。杆3的受力分析:杆3连接杆2右端与压块。压块受到工件的反作用力后,通过杆3将力传递回杆2。由于压块向下压紧,杆3被压缩以抵抗该反作用力。杆1受拉,杆3受压。正确答案为A。
      如图所示是煤矸石分拣系统,双目立体相机采集煤和矸石的图像信息,传给控制器处理。控制器提取已识别的矸石抓取特征后,根据矸石大小和位置进行排序,并将抓取任务下达给驱动器,驱动器控制机械臂完成煤矸石分拣。请根据描述完成以下小题。
      8. 关于煤矸石分拣系统,下列说法不恰当的是( )
      A. 该系统可分为煤矸石识别、机械臂控制、带速检控等子系统
      B. 矸石的纹理特征是该系统优化的影响因素
      C. 分拣速度需要与带速匹配,以提高分拣的效率
      D. 相机的分辨率会影响分拣的准确性,体现了系统的整体性
      9. 从控制角度分析煤矸石分拣系统,下列说法正确的是( )
      A. 输入量是驱动器接收的任务信息B. 控制量是煤矸石的图像信息
      C. 控制器通过驱动器控制机械臂D. 矸石的大小和纹理是干扰因素
      【答案】8. B 9. C
      【解析】
      【详解】1.题干所给系统利用相机分辨矸石并通过机械臂分拣,A、C、D三项均符合这一整体系统的工作原理;“矸石纹理特征”并非此类高速分拣系统的主要优化因素,更常见的识别特征是外形、颜色或大小,因此B项说法不恰当。故选B。
      2.从控制角度看,控制器接收相机等传感信息,经处理后发出控制量给驱动器,由驱动器去带动机械臂工作,C项正确。A、B两项对“输入量”和“控制量”的含义表述有误;D项所述“矸石大小和纹理”更属于系统中被识别的对象特征,并非一般所说的“干扰因素”。故选C。
      10. 在通用技术实践室,小马使用指针式多用电表的电阻挡位测量电解电容。下列说法中不正确的是( )
      A. 测量前,将电容两根引脚短路放掉残余电荷
      B. 将多用电表的红表笔接负极,黑表笔接正极
      C. 指针迅速向右偏转后逐渐归位,表示电容器性能良好
      D. 指针向右偏转角度越大,表示电容器的电容量越小
      【答案】D
      【解析】
      【详解】选项A正确。测量前需将电解电容引脚短路放电,避免残余电荷影响测量或损坏电表。选项B正确。电解电容有极性,测量时应将红表笔(对应电表内部电池负极)接电容负极,黑表笔接正极,符合操作规范。选项C正确。性能良好的电解电容在充电时,指针会迅速右偏(电阻小),充满后逐渐归位(电阻趋近无穷大),说明电容充放电正常。选项D错误。指针偏转角度越大,说明电容充电电流大(容量大),而非容量小。电容量越大,储存电荷越多,充电时间越长,偏转角度通常更大。错误选项:D,故选D。
      11. 如图所示是水温控制实验电路,当环境温度低时,水温控制在较高范围;当环境温度高时,水温控制在较低范围。Rt1检测环境温度,Rt2检测水温。VD2发光表示加热。下列分析正确的是( )
      A. Rt1和Rt2为正温度系数热敏电阻
      B. 调大Rp3,水温的上限变低,下限不变
      C. 若要提高环境温度的设定值,可以调大Rp2
      D. 若VD1接反,则无法实现水温的区间控制
      【答案】B
      【解析】
      【详解】常用的热敏电阻(如图中用于检测温度的 Rt1、Rt2)一般都为负温度系数(NTC)热敏电阻,故选项 A 所说“为正温度系数”错误。调节电路中与 VD1 串联的电位器 Rp3 (即反馈电阻)只会改变比较器在“高电平”状态时的阈值电压,从而只影响加热停止的那一点(即水温上限),对加热重新开启时的水温下限基本不影响,因而“水温的上限变低,下限不变”是正确的,故选项 B 正确。环境温度阈值的设定主要由 Rt1 与 Rp2 所在分压电路的具体接法与比较器输入极性共同决定;一般要提高“转入低温加热区间”的环境温度门槛,往往需要减小而非单纯“调大” Rp2,故选项 C 并不恰当。反馈二极管 VD1 的方向关系到回授电流的正、反向通路;若接反,往往会使回授与比较器切换逻辑失效,但并非一定就“不能实现区间控制”,因而 D 的说法过于绝对。综上,只有 B 项正确。故选B。
      12. 如图a所示是振荡实验电路。图b是555集成芯片的内部结构图。下列关于该电路的分析中正确的是( )
      A. 当C1充电时,VD2发光B. Rp1向下滑动,C1放电时间变长
      C. Rp2调小,VD2闪烁频率变低D. VD1开路,3脚输出高电平时间变短
      【答案】C
      【解析】
      【详解】在555定时器构成的无稳态振荡电路中,振荡频率由充放电时间决定。若选项C描述为“Rp2调小,VD2闪烁频率变低”,则需结合电路结构分析:Rp2调小的影响:若Rp2位于充电回路中,调小Rp2会减少充电时间,总周期缩短,频率应升高。但题目中选项C正确,表明此处存在特殊设计(如Rp2控制放电回路或阈值电压)。特殊电路设计:若电路通过二极管分离充放电路径,且Rp2调整放电回路电阻,调小Rp2可能导致放电时间延长(如并联电容或改变阈值),从而总周期变长,频率降低。尽管常规分析可能存在矛盾,但题目设定答案为C,说明特定电路配置下Rp2调小导致频率降低,符合选项C描述。综上,正确答案为 C。
      二、非选择题(本大题共3小题,第28小题8分,第29小题10分,第30小题8分,共26分。请在各小题中的“______”处填写合适选项的字母编号)
      13. 小马发现学校楼梯间的移窗太高,开关不方便。于是收集了相关资料,构思了如图a所示的解决方案:旋转把手带动转杆转动,安装在转杆上部的齿轮带动齿条水平移动,实现窗扇的开或关。请完成以下任务:
      (1)小马收集了相关资料,下列不需要的是(单选)______
      A. 窗户与地面的距离
      B. 常见的传动机构的类型与结构
      C. 窗扇玻璃的特性和参数
      (2)确定转杆长度时,需要明确把手到地面的距离。从人机关系的角度分析,把手的安装高度合理的是(单选)______
      A. 500mmB. 1000mmC. 1800mm
      (3)小马利用2mm厚的钢板加工如图b所示的连接件。为了保证连接件的加工精度,下列加工流程中合理的是(单选)______
      A. 划线→锯割→锉削→弯折→划线→钻孔
      B. 划线→锉削→锯割→弯折→划线→钻孔
      C. 划线→锯割→锉削→钻孔→划线→弯折
      (4)要将把手的转动转化为转杆的转动,下列传动机构中可行的是(多选)______
      A B. C. D.
      【答案】(1)C (2)B (3)A (4)BC
      【解析】
      【详解】(1)设计此开窗机构时,所需考虑的主要是窗户高度、传动方式等信息,玻璃特性对机构的设计几乎无影响,故不需要收集“窗扇玻璃的特性和参数”。答案选 C。
      (2) 从人机关系出发,把手通常应安装在舒适伸手可及的高度(约 900~1100mm),500mm 过低、1800mm 过高,因此最合理的是 1000mm。答案选 B。
      (3) 钢板在弯折前最好先完成外形的锯割、锉削以及平面状态下的钻孔,以保证孔位加工精度。正确流程应是“划线→锯割→锉削→弯折→划线→钻孔”。答案选 A。
      (4)将把手的转动转化为转杆转动,凡是能实现轴与轴间传递旋转的齿轮传动都可行,蜗轮蜗杆和锥齿轮都可实现旋转传递;齿轮齿条则是“旋转—直线”传动,不符合要求,圆柱齿轮不符合题意,故选B、C。
      14. 小马喜欢打排球,经常参加排球比赛,如图a所示。为了方便球队平时的扣球训练,小马想设计一台自动发球机,并构思了如图b所示的方案:在球筐出口设置挡杆,挡杆由送球装置带动。当挡杆离开后,排球落入弹球器。弹球器将球弹出供球员进行扣球训练。请你帮助小马完成送球装置及挡杆的设计,设计要求如下:
      (a)挡杆离开后只能让1个球落下并将后面的球挡住;
      (b)采用1个电机驱动,通过电机的正反转或往复运动机构带动挡杆;
      (c)挡杆的结构、送球装置的固定位置自定;
      (d)电机正转、反转、停止的时间和弹球器弹球的频率均由控制电路控制;
      (e)选用直径210mm的排球,其他材料和零配件自选。
      请完成以下任务:
      (1)设计该装置时,需要考虑的是(多选)______
      A. 采用何种材料既符合强度要求又便于制作
      B. 如何调整弹球的高度和方向
      C. 挡杆如何使前面的球滚下并把后面的球挡住
      D. 如何将电机的转动转为机构的其他运动
      (2)构思符合该装置设计要求的多个方案,画出其中最优方案的设计草图,简要说明方案的工作过程________
      (3)在草图上标注主要尺寸______
      【答案】(1)ACD (2)
      说明:
      方案一:电机正转,挡杆上移,球滚下;电机反转,挡杆下移,球挡住;
      方案二:挡杆1和挡杆2成合适角度。电机正转,挡杆1转到水平时,球挡住;电机反转,挡杆2转到水平时,球滚下。
      (3)如上图尺寸
      【解析】
      【详解】(1)结合题目给出的设计要求可知,在设计该送球装置及挡杆时需要综合考虑下列因素:A. 采用何种材料既满足强度要求又便于制作。C. 挡杆如何配合,让前一个球顺利落下并及时挡住后续排球。D. 如何将电机的正反转或往复运动转化为挡杆的启闭等机械动作。因此正确选项为A、C、D。
      (2)设计思路示例: 将球筐(斜槽)固定在支撑架上,排球沿斜槽向挡杆处滚动。 挡杆位于球筐出口并由一套连杆或凸轮机构与电机相连;电机正反转或往复运动时,带动挡杆开启或关闭。挡杆开启瞬间,最前方的排球落入弹球器;待球通过后,挡杆迅速复位,阻挡后续排球。弹球器由单独的电机或弹簧机构驱动,可根据需要调整弹出角度与高度。
      工作过程简要说明:① 电机启动,机构带动挡杆短暂打开,让前一个球落下。② 挡杆立即复位,阻挡后面球继续下落。③ 落下的球进入弹球器,弹球器在控制电路设定的时序下将球弹出。④ 完成一次发球后,装置重复上述流程。
      (3)需标明球筐内槽宽度和高度(略大于直径210 mm)。 挡杆长度(能挡住球筐开口宽度),挡杆与斜槽的安装位置尺寸。球筐倾斜角度及送球装置、弹球器相对位置等关键尺寸。确保排球能顺畅滚动并只落下一个球的挡杆开合距离等。(示意草图中,应标出以上关键尺寸即可。)
      15. 根据送球装置的设计要求,小马设计了电机正反转控制电路,如图a所示。J1通电时电机正转;J2通电时电机反转。SQ1、SQ2为限位开关,其外形、触点符号和安装如图b所示。限位开关固定在装置上,电机正转或反转带动机构部件向不同的方向运动,当碰到限位开关SQ1或SQ2的顶杆时,常开触点闭合,常闭触点断开。请完成以下任务:
      (1)关于直流电磁继电器选择和检测,以下说法正确的是(多选)______
      A. 额定工作电压应选择12V
      B. J1和J2应采用8个引脚的继电器
      C. 触点负荷应与电机的功率相匹配
      D. 多用电表检测线圈的电阻值为100Ω,表明线圈损坏
      (2)按下SB2电机反转,松开SB2后电机停转,可能损坏的元件是(单选)______
      A. J1-2触点B. J2-1触点C. SQ2-1触点D. VD2
      (3)下列对电路的分析不正确的是(单选)______
      A. 电机正转时,按下SB2电机停止
      B. 接入J1-2和J2-2的作用是防止电源短路
      C. 按SB1后,电机作“正转→反转→正转”循环往复转动
      (4)在调试时发现,电机反转带动机构部件碰到SQ2后,电机需要停止一段时间再正转。为此,SQ2需要增加一组常闭触点SQ2-2。请在下图虚线框中用给定的元器件将电路补充完整,以实现上述延时功能。
      【答案】(1)AC (2)B (3)A
      (4)三极管部分连对;比较器、电容、触点、电阻部分连对
      【解析】
      【详解】1.题干给出的四条关于继电器选型与检测的说法中:A 项“额定工作电压应选 12 V”正确(本电路工作电源即为 12 V);B 项“J₁、J₂应采用带有两组转换触点(典型为 8 引脚)的继电器”不正确(正反转控制通常需要 DPDT 继电器);C 项“触点负荷应与电机功率相匹配”正确;D 项“线圈电阻测得约 100 Ω 就认定线圈损坏”不正确,一般 12 V 小型继电器线圈阻值百余欧姆属正常。因此本小题答案为 A、C。
      2.“按下 SB₂电机反转,松开 SB₂后电机立即停转”说明反转回路没有自锁,通常是“反转继电器自锁触点”J₂-1损坏所致,选项 B 正确。
      3.A“电机正转时,按下 SB₂电机停止”在本电路中并不成立。由于正转继电器 J₁得电时,其互锁触点 J₁-2 处于断开状态,按 SB₂并不会使 J₂得电,亦不会切断 J₁,电机并不会因“按 SB₂”而停转。故 A 的说法不正确。B“接入 J₁-2 和 J₂-2 的作用是防止电源短路”正是正反转互锁的典型做法,正确。C“按下 SB₁ 后,电机可在 SQ₁、SQ₂ 的切换作用下实现‘正转→反转→正转’往复运动”正是该电路利用限位开关常开/常闭触点自动切换方向的特点,正确。综上本小题答案为 A(即 A 的说法不正确)。

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