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      人教统编版高中历史选修2 第一单元《食物生产与社会生活》(知识点串讲课件)

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      人教统编版高中历史选修2 第一单元《食物生产与社会生活》(知识点串讲课件)

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      这是一份人教统编版高中历史选修2 第一单元《食物生产与社会生活》(知识点串讲课件),共18页。
      食物生产与社会生活知识结构与知识梳理知识结构知识的整体框架PART.01知识结构知识梳理知识的细致梳理PART.02第1课 从食物采集到食物生产一、人类早期的生产与生活(一)食物采集阶段(二)食物生产阶段在长期采集和渔猎中,人类逐渐掌握了某些动植物的生长知识,学会选择、驯化野生动植物。大约1万年前,原始农耕和畜牧出现,逐渐代替采集和渔猎,成为人类获取食物的主要手段。农业起源过程呈现出的特点:①多元中心、多样性;②交通限制、独立发展。第1课 从食物采集到食物生产一、人类早期的生产与生活农业出现的意义:1.人类开始从食物采集者转变为食物生产者,初步改变了纯粹依赖自然资源的状况。农业生产增加了人类的食物供应,改善了人类的生存条件,加速了人口的增长;2.农业的出现促进了生活和生产方式的变化:定居和聚落的形成;一部分人开始专门从事手工业劳动;原始音乐、文学和宗教的发展;3.农业的出现推动了科学技术的发展:天文历法、数学等。(二)食物生产阶段二、不同地区的食物生产与社会生活西亚的两河流域、非洲的尼罗河流域、中国的黄河流域和长江流域、南亚的印度河流域,灌溉农业发达,孕育出古巴比伦文明、古埃及文明、古代中国文明和古代印度文明。第1课 从食物采集到食物生产二、不同地区的食物生产与社会生活(二)中国中国是世界上最早种植水稻和粟的国家。古代中国主要非为北方粟麦农业区和南方稻作农业区。1.商周时期,土地掌握在奴隶主贵族手中,实行井田制,奴隶在土地上集体耕作。2.战国以后,铁犁牛耕的应用,极大提高了农业生产效率,农民以家庭为单位进行生产。在耕作之外,每家还通过家庭手工业等途径补贴家用。精耕细作:在一定面积的土地上投入较多的生产资料或劳动,采用先进的技术措施(如生产工具的革新、灌溉、施肥技术等),进行细致耕作,从而提高单位面积产量来增加产品总量的农业生产技术体系。3.统治者推行重农抑商政策,都江堰、龙首渠的修建体现了国家对水利工程的重视。4.秦汉到隋唐时期,北方旱田和南方水田分别形成精耕细作的农业技术体系。(三)古希腊1.从西亚传入希腊的大麦和小麦成为当地的主要粮食作物。2.古希腊人在土地肥沃地区实行谷物和蔬菜轮作,在地力较差的地区建立果园种植葡萄和橄榄,并加工成葡萄酒和橄榄油。3.在古希腊,只有城邦公民才能拥有土地,使用奴隶劳动非常普遍。(四)美洲1.美洲的主要粮食作物是玉米、甘薯、马铃薯。美洲印第安人驯化了骆马、羊驼和火鸡。2.阿兹特克人的土地除了贵族私有的部分外,还有村社的公有土地,每个家庭主人可以获得一片份地并终生使用。第1课 从食物采集到食物生产三、生产关系的变化(一)男子地位上升农业和畜牧业产生后,男子开始在生产中占据主导地位。妇女以家务劳动和家庭副业为主,女子在农业生产中逐渐退居从属地位。(二)私有财产和贫富分化出现伴随着农业和畜牧业的发展,生产力得以发展,人类生产的产品有了剩余。氏族首领把一些公共财务据为己与,变为私有财产。氏族内部出现财富分化,产生了富人和穷人。(三)国家诞生在对外战争中,军事首领的地位上升,个人权力也不断得到加强。人们不再把俘虏杀死,而是把他们变成奴隶。在氏族内部,有了自由人和奴隶的差别,自由人中则有了富人和穷人的差别。随着剩余产品的增加和私有制的出现,产生了阶级。为了调节阶级之间的利益冲突,需要有一个强制机关,国家应运而生。第2课 新航路开辟后的食物物种交流一、美洲物种的外传第2课 新航路开辟后的食物物种交流二、其他地区物种在美洲的推广第2课 新航路开辟后的食物物种交流三、食物物种交流带来的特点及影响(一)特点1.欧洲具有主导性;2.内容具有丰富性;3.范围具有全球性;4.结果具有两重性;5.时间具有长期性。(二)影响1.物种交流提高全球粮食产量,促进世界人口激增;2.物种交流改变了人们的饮食结构及饮食习惯;3.物种交流推动经济和贸易发展,促进世界经济联系增强;4.对当地生态环境产生一定影响。第3课 现代食物的生产、储备与食品安全一、食物生产的现代化(一)条件工业革命后,资本主义机器生产推动着传统农业向现代农业转变。(二)表现1.农业生产机械化、自动化(1)条件:20世纪以来,汽油拖拉机、柴油拖拉机相继实现批量生产。(2)表现:根据国情不同,农业机械的规模不同:美国——大型为主;法国——中型为主;日本——小型为主;中国——大、中、小型相结合。(3)作用:提高了工作效率;农作物播种、收割、加工等向自动化转变。2.育种技术创新(1)表现:美国、墨西哥、菲律宾、中国相继培育出农作物新品种:美国1930年培育出玉米新品种;墨西哥1941年培育出小麦新品种;菲律宾20世纪60年代培育出杂交水稻;中国2014“超级杂交水稻”百亩试验田平均亩创穿世界纪录;(2)作用:提高了粮食作物单位面积产量,为人类消除饥饿作出了突出贡献。3.生产经营方式规模化集中化:养殖场、牧场的各个生产环节,从给料、给水到产品收集、包装、运输都实现了机械化和自动控制。4.农业产业化:以市场为导向,以提高经济效益为中心,把产供销等相结合,形成一条龙经营体制。(三)作用:提高了生产效率,保障了食品供应。第3课 现代食物的生产、储备与食品安全二、食物储备技术的进步(一)粮食储备技术的发展1.原始社会:人们利用地窖和陶器来存储余粮。2.古代社会:储备技术逐渐改进,防鼠、防盗、防潮、防火,具有良好的保鲜功能。3.20世纪50年代:美国已经使用机械通风储粮技术。4.20世纪70年代:中国开始采用机械制冷低温储粮技术。5.21世纪以来:新型制冷设备相继推出;粮仓仓容量扩大;低温、低氧等储藏技术广泛应用;粮食储备自动化和智能化水平提高。(二)食物储存技术的发展1.原始保存方法:腌制与风干、自然冰。2.20世纪20年代起,冷冻食品工业有了突飞猛进的发展,冷链物流产业发展起来。3.2010年,中国颁布《农产品冷链物流发展规划》,大大促进冷链物流产业的发展。三、消除饥饿与食品安全(一)粮食安全问题:消除饥饿措施:①国际:各国将保障粮食安全与消除饥饿作为首要任务;1945年成立联合国粮食及农业组织,制定粮食安全行动计划;②中国:1996年颁布白皮书,提出粮食自给方针;制定一系列保障粮食安全的法律法规;③其他应对措施:加强国际合作,开放市场;利用科技成果,提高生产;增强粮食安全意识,开源节流。第3课 现代食物的生产、储备与食品安全三、消除饥饿与食品安全(二)食品安全问题1.影响因素(1)化肥、农药过度使用造成土壤污染;(2)畜禽过度使用抗生素危害人体;(3)食品加工过度使用食品添加剂。2.应对措施(1)世界:世界各国高度重视食品安全问题,制定法律法规进行治理;(2)中国:颁布相关法规保障:2009年颁布《中华人民共和国食品安全法》,提高食品安全监管水平和能力。归纳整合知识的规律性概括PART.03归纳整合一、农业出现后人类文明的特征1.形成三大谷类植物区(东亚东南亚稻米区;美洲玉米区;欧洲、中东、中亚、北非及中国黄河流域的小麦区);2.各大农业起源中心独立性(各具特色);3.除中美洲外,都以灌溉农业为主;4.与农业相关天文学、数学成为早起文明成就(60进制、太阳历);5.统治者十分重视农业生产(政策、水利等)。二、中国古代农业的基本特征1.经济布局:南稻北粟(后为南稻北麦)。2.产业结构:以农业种植为主,家庭畜牧业为辅。3.生产模式:不断变革生产工具和生产技术,精耕细作模式日益完善。4.经营方式:男耕女织的个体农耕经济长期占主导地位。5.土地制度:以地主土地私有为主,土地兼并盛行。6.国家干预:一方面国家通过兴修水利、赈灾和救灾,为农业生产提供保障;另一方面农业赋税是政府财政的主要来源,实行重农抑商。归纳整合三、当今各国应如何应对外来物种入侵?加强国际合作,成立国际组织,制定国际公约、协议,成立联合管理机构;国家高度重视外来物种防控工作,制定相关法律法规;投入大量财政用于外来入侵物种的防控工作及研究;组织专家开展外来物种入侵的科学研究和防治技术攻关。四、粮食安全问题产生的原因有哪些?人口激增和工业化、城市化的加速,耕地面积不断减少;气候变化(干旱等灾害);农业投资不足;非洲等地区的科技落后,生产力水平低;金融和经济危机等因素加重贫困;地区冲突、战乱等政治因素。五、我们应该如何应对粮食安全问题?加强国际合作,技术交流等;加强国际组织的协调作用(如:联合国粮农组织);归纳整合3.各国加强政策支持,(如中国1996年发布《中国的粮食问题》),兴修水利,改善土壤等;4.加强农业的现代化,加大科技创新;5.对经济结构进行调整,发展经济。六、食物生产的现代化与食物储备技术的进步会产生哪些影响?增加食物供给,丰富食品种类,提高了生活的质量;但也带来了一些负面影响,如食品安全等问题。

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      版本:人教统编版

      年级:选择性必修2 经济与社会生活

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