山西省吕梁市孝义市2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试卷（解析版）

这是一份山西省吕梁市孝义市2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试卷（解析版），共12页。试卷主要包含了读·书，读·思，读·写等内容，欢迎下载使用。
一、读·书（10分）
1.下面是一张字词梳理卡，请根据提示，将其空缺的内容补充完整。
（1）分析字形推测字义：“______（yǒng）跃”一词中的“yǒng”是个左右结构的形声字，左边是意符，右边是声符，该字的字义与“脚”“腿”有关。
（2）据义定音：关于“龟”字，现代汉语词典中有三种读音：①用于动物名称，读“guī”；②用于地名，读“qiū”；③表“裂开缝子”“呈现出裂纹”，读“jūn”。
“龟兹（今新疆维吾尔自治区库车一带），是镶嵌在古代丝绸之路上的一颗明珠”，一句中的“龟”字应读作“______”。
（3）联系语境释词义：“读书让我们知道了天地间的很多奥秘，而且知道还有更多奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神看天下”，句中“目空一切”的近义词应是（ ）。
A.虚怀若谷B.叹为观止
C.自命不凡D.望洋兴叹
（4）规范书写笔顺：“熙”的第七笔应该是“______”
【答案】（1）踊 （2）qiū （3）C
（4）竖折（竖弯）
【解析】
（1）本题考查分析字形推测字义。
踊跃：yǒng yuè，1.跳跃：欢呼～。2.形容情绪热烈，争先恐后。
（2）本题考查字音。
龟兹：qiū cí，国名。汉代西域国之一。在今新疆库车、沙雅二县之间。
（3）本题考查近义词辨析。
目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。
A.虚怀若谷：胸怀象山谷一样深广。形容十分谦虚，能容纳别人的意见；
B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点；
C.自命不凡：是指自以为很了不起，自以为比别人高明；
D.望洋兴叹：比喻做事力量不够或没有条件，而感到无能为力。
（4）本题考查书写笔顺。
“熙”字共14画，笔顺：横，竖，竖，横折，横，竖，竖折/竖弯，横折，横，竖弯钩，点，点，点，点。因此第七笔是：竖折（竖弯）。
2.“古诗苑漫步”活动中，小凯对经典诗句做了如下辑录，请你补充完善。
【答案】①徒有羡鱼情 ②子宁不嗣音 ③琴瑟友之 ④在水之湄 ⑤萧索凄迷 ⑥因所思不见而怅惘
二、读·思（27分）
（一）
3.班级开展“演绎经典·悦享古韵”语文实践活动，请你参与活动。
（1）【挥毫落笔书古意】小伟分享了自己搜集到的一幅书法作品。请你结合【知识小贴士】，将小伟的发言补充完整。
小伟；这幅书法作品以 __________(填字体名称)形式将《观沧海》书写出来，与诗人 __________ 的豪情壮志很协调，使得书写内容与书法风格协调统一，相得益彰。
（2）【着眼画意传诗情】小丽为王勃的《送杜少府之任蜀州》画了一幅画，她想通过色彩表达自己对“风烟望五津”一句中诗人情感的理解。下面两种可选颜色，你建议她选哪种？请说明理由。
【供选颜色】
A.灰色 B.橙色
我建议画“风烟”时选用______色，理由是_____________________________
（3）【改编剧本演美文】下面是同学根据《桃花源记》改编的课本剧片段，请根据“课本剧改写小提示”，对其中任一处通过想象补加的内容做分析。
提示：用“我认为想象合理的地方是……，理由……”的形式完成任务。
【答案】（1）①草书 ②一统天下
（2）①示例：我建议画“风烟”时选用橙色 ②理由是：“五津”本遥远不可见，作者却“望”到了朋友的任所，这种超越现实的想象拉近了两地的距离，暗含了对朋友的宽慰：蜀州不远，遥望可及。由此可见诗人此时有深情厚意，无感伤落寞，其眼中的“风烟”应是暖色的，选用橙色与其当时的心境是相契合的。
（3）示例：我认为想象合理的地方是：“老者”两次叮嘱渔人不要提起桃花源之事，理由：老者冒着不信任人的嫌疑，郑重其事地叮嘱，可见其不放心程度，正是因为知道了外面世界的黑暗，才格外珍惜当下，惟恐太平的日子被破坏。老者的叮嘱更能突出外面世道的黑暗动荡，这一想象与原文内容是契合的。示例：我认为想象合理的地方是：“渔人转身回望桃花源，满眼留恋与不舍”，这一处的细节描写使渔人“诣太守”、刘子骥“欣然规往”等情节的推进更加自然、顺畅：正因为渔人过于留恋，过于不舍，才有了“诣太守”的失信举措。这样的想象出现在剧本中，更能提升剧情发展的顺畅度。
【解析】
（1）本题考查书法字体和古诗情感。
书法作品中字体笔画连绵，运转龙蛇，纵横洒脱，一气呵成，是草书。符合知识小贴士里“草书：笔画连绵、气势连贯、字形奔放”的描写，故第一空为草书。
《观沧海》是东汉末年诗人曹操创作的一首四言诗，《步出夏门行》的第一章 。这首诗是曹操在碣石山登山望海时，用饱蘸浪漫主义激情的大笔，所勾勒出的大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象；描绘了祖国河山的雄伟壮丽，既刻画了高山大海的壮阔，更表达了诗人以景托志，胸怀天下的进取精神及一统天下的豪情壮志。故第二空为一统天下。
（2）本题考查古诗的情感。
首先，需要深入理解王勃《送杜少府之任蜀州》中“风烟望五津”一句所蕴含的情感。这句诗表达了诗人对友人离别时的不舍与对未知远方的忧虑。接着，分析灰色和橙色两种颜色与诗句情感的联系。灰色通常给人一种沉重、深邃、朦胧的感觉，而橙色则显得较为明亮、温暖。思考哪种颜色更能准确地传达出诗句中的离别之愁和对未来的不确定感。最后给出建议并阐述理由基于对颜色和情感的理解，给出建议选择哪种颜色来画“风烟”。阐述选择该颜色的理由，说明它如何与诗句的情感相呼应。
示例一：我建议画“风烟”时选用A灰色。理由是灰色能够很好地表现出“风烟望五津”这句诗中的深邃和苍茫感。风烟在诗中往往代表着离别与远行的凄凉，灰色作为一种中性色调，既不过于明亮也不过于暗淡，能够很好地传达出诗人内心的沉重与不舍。同时，灰色也带有一种朦胧感，能够表现出风烟的弥漫和迷离，与诗人对友人的深深思念和不舍之情相呼应。
示例二：我建议画“风烟”时选用B橙色。虽然灰色通常能传达出一种深邃和苍茫感，但我认为橙色在这里同样有其独特的表达效果。橙色作为一种较为明亮的颜色，能够带给人们一种温暖和活力的感觉。在描绘“风烟望五津”这句诗时，橙色可以象征着诗人对友人离别的温暖祝福和对未来的美好期许。虽然离别是伤感的，但诗人仍然希望友人能够在新的旅程中保持积极和乐观的心态，迎接未来的挑战。因此，选用橙色来画“风烟”，既能够表现出离别的不舍，又能够传达出对未来的美好祝愿。
（3）本题考查课本内容的理解与应用表达。
首先在课本剧片段中，找出通过想象补加的内容。这通常包括人物的心理活动、对话外的动作描述等。 其次分析改写内容的合理性 思考改写的内容是否符合原文的主旨和人物性格。分析改写内容是否增加了剧情的张力或深度，使得课本剧更加生动和吸引人。最后阐述理由以“我认为想象合理的地方是……，理由……”的形式，具体阐述改写内容的合理性。理由可以包括改写内容如何更好地表现人物情感、如何增强剧情的冲突或悬念等。
示例一：我认为想象合理的地方是渔人转身回望桃花源，满眼留恋与不舍……渔人渐行渐远，老者又大声道：“此间事不值得言说，不值得言说啊！”
理由：在原文《桃花源记》中，渔人因误入桃花源而短暂地体验了那里的美好与安宁，但当他意识到必须离开并返回现实世界时，内心必然充满了留恋与不舍。这个情感在课本剧中被合理地想象并表达了出来，使得剧情更加生动和感人。同时，老者的话“此间事不值得言说，不值得言说啊！”也是对桃花源秘密的强调和警示，既符合原文的主旨，又通过 想象增加了剧情的张力。这种想象既忠于原文，又进行了合理的“再创作”，使得课本剧更加具有吸引力和感染力。
示例二：我认为想象合理的地方是渔人初入桃花源时的震撼感受。
理由：在原文《桃花源记》中，渔人意外发现了一个与世隔绝的桃花源，但对于他初入时的具体感受并没有详细描写。在课本剧中，通过想象补加了渔人被眼前景象深深震撼的情节，这样的设定不仅符合人物在发现新奇事物时的自然反应，也为观众或读者提供了一个更加直观、生动的画面感。 渔人停下脚步，深吸一口气，这些细节描写增强了场景的真实感，使观众或读者能够仿佛置身其中，感受到桃花源的美好与宁静。同时，将花香和泥土的气息融入其中，更加突出了桃花源的自然与纯净，为后续的剧情发展奠定了基调。 这样的想象补加不仅丰富了原文内容，还使得课本剧更加具有吸引力和感染力，能够让观众或读者更加深入地理解和感受《桃花源记》所传达的主题和情感。
4.班级开展《经典常谈》阅读实践活动。请按照要求完成下面任务。
（1）小丽结合书中关于“造字和用字的六个条例”的介绍，对【实践运用】中几个字的造字类型做了辨析，请把结果写在指定位置。
【造字和用字的六个条例】
一是“象形”，象物形的大概。二是“指事”，用抽象的符号，指示那无形的事类。三是“会意”。会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的。四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标。五是“转注”，就是互训。两个字或两个以上的字，意义全部相同或一部相同，可以互相解释的，便是转注字，也可以叫作同义字。六是“假借”，语言里有许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。
【实践运用】
（2）小萌读“诗经四”时，结合【要点摘录】中的内容对《周南·桃夭》做了一些分析，请你补充空缺处内容。
《桃夭》中以嫩红的桃花、硕大的桃实、密绿成荫的桃叶比喻新娘的美丽容貌、多子多福、__________，抒发了__________之情；而且每章都以“桃之夭夭”开头，该诗运用了__________（选填：赋、比、兴）的手法。
【答案】（1）①指事字 ②会意字 ③象形字
（2）①家庭的兴旺发达 ②对女子婚姻美满的祝福 ③兴（比兴）
【解析】
（1）本题考查字形。
第一空，“甘”字，小篆从口，中间的一横像口中含的食物，能含在口中的食物往往是甜的、美的。其本义为味美。结合“二是‘指事’，用抽象的符号，指示那无形的事类”可知，其为“指事字”；
第二空，弄，其古字形像双手捧玉摩挲玩弄，本义指把玩玉器，引申指玩耍、游戏，泛指做某事。结合“‘弄'的本义为‘把玩’”和“会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的”可知，其为“会意字”；
第三空，象，大象整个身体的形状：长长的鼻子、硕大的头部、巨大的身体。其本义就是大象这种动物，后转指象牙。结合“一是‘象形’，象物形的大概”可知，其为“象形字”。
（2）本题考查诗歌内容理解。
第一空，“桃之夭夭，其叶蓁蓁”，意思是桃花怒放千万朵，桃叶纷呈真茂盛。比喻新娘家庭的兴旺发达。
第二空，根据“宜其室家”“宜其家室”“宜其家人”可知，本诗表达了对新娘的美好祝福，祝福她夫妻美满又和顺，早生贵子后嗣旺，齐心携手家和睦。
第三空，该诗以“桃之夭天，灼灼其华”“桃之天天，有蕡其实””桃之夭天，其叶蓁蓁”起兴，分别以嫩红的桃花、繁盛硕大的桃子、茂盛的桃叶来表达对新娘的祝福。运用了比兴的手法。
（二）（13分）
班级开展“山水有性格，景间蕴情愫”主题阅读活动。请你完成任务。
【甲】
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
——选自《小石潭记》
【乙】
丘之小不能①一亩，可以笼②而有之。问其主，曰：“唐氏之弃地，货③而不售④。”问其价，曰：“止四百。”余怜而售⑤之。李深源、元克己时同游，皆大喜，出自意外。即更⑥取器用，铲刈⑦秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显。由其中以望，则山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然⑧回巧⑨献技，以效⑩兹丘之下。枕席而卧，则清泠⑪之状与目谋⑫瀯瀯⑬之声与耳谋悠然而虚者与神谋渊⑭然而静者与心谋。
——选自《钴鉧潭西小丘记》
【注】①不能：不足。②笼：把……装在笼里。③货：出售。④不售：卖不出去。⑤售：买。⑥更：轮番。⑦刈（yì）：割。⑧熙熙然：和悦的样子。⑨回巧：呈现巧妙的姿态，⑩效：尽力贡献。⑪清泠：形容景色清凉明澈。⑫谋：这里是接触的意思。⑬瀯瀯（yíngying）：象声词，水回旋的声音。⑭渊：沉静。
5.运用释义方法，解释下列加点字的意思。
6.读句子，按要求完成任务。
（1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
翻译：______，______，好像和游人一同欢乐。
（2）请用“/”给下面的句子划分停顿。（限划3处）
清 泠 之 状 与 目 谋 瀯 瀯 之 声 与 耳 谋 悠 然 而 虚 者 与 神 谋 渊 然 而 静 者 与 心 谋。
7.这两段文字均在景物描写中蕴含着情感。【甲】段中“似与游者相乐”，表面写憨态可掬又活泼伶俐的小鱼好像在挑逗游人，实质是作者将自己游乐的心情投射到了鱼儿身上；A___。【乙】段中，B___。
【答案】5.（1）穿透 （2）像北斗星那样 （3）② （4）D
6.（1）（鱼儿）忽然又向远处游去，往来轻快迅疾。 （2）清泠之状与目谋/瀯瀯之声与耳谋/悠然而虚者与神谋/渊然而静者与心谋。
7.①示例A：水流的明灭可见、溪岸如犬牙差互等景致让作者有了幽深不可测度的内心感受，于是觉得眼前景象不再是生机勃勃的，而是显得“寂寥无人，凄神寒骨”，可见其孤寂、凄凉、哀怨的心境。 ②示例B：“回巧献技”“以效兹丘”是作者对山、云、溪、鸟兽等景拟人化的描写，实质是作者移情于物表达自己内心的愉悦，他喜欢这里的清雅、幽静，也为自己能够发掘到这美好的风光而深感欣慰。
【解析】
【5题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：阳光直照到水底。澈，穿透；
（2）句意为：小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行。斗，像北斗星那样；
（3）句意为：铲割杂草。秽，形容杂草多，故选②；
（4）句意为：全都欢快地呈巧献技。举，全，故选D。
【6题详解】
（1）本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。
重点词语：俶尔，忽然；翕忽，轻快迅疾的样子。
（2）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。“清泠之状与目谋”和“瀯瀯之声与耳谋”句式相同，“悠然而虚者与神谋”“渊然而静者与心谋”句式相同，故停顿节奏为：清泠之状与目谋/瀯瀯之声与耳谋/悠然而虚者与神谋/渊然而静者与心谋。
【7题详解】
本题考查文章蕴含的情感。
根据【甲】段中的“隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之”可知，作者听到清脆的水声，心中快乐。根据“往来翕忽，似与游者相乐”可知，作者看到水中欢快的鱼儿，心中快乐。根据“坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可知，作者因为受到小石潭凄清环境的触发，又勾起了被贬的孤寂凄凉之情；
根据【乙】段中的“即更取器用，铲刈秽草，伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立，美竹露，奇石显”可知，经作者之手，小丘焕发了新生，展现出它本来面目，给作者带来了快乐与满足。根据“山之高，云之浮，溪之流，鸟兽之遨游，举熙熙然回巧献技，以效兹丘之下。枕席而卧，则清泠之状与目谋，瀯瀯之声与耳谋，悠然而虚者与神谋，渊然而静者与心谋”可知，小丘环境清幽，飞鸟走兽的悠闲自得，衬托了作者内心的悠闲之意，表现了作者积极乐观的人生态度。
参考译文：
【甲】潭中的鱼大约有一百条左右，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上。鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像和游人一同欢乐。
向小石潭的西南方望去，小溪像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。溪岸的形状像狗的牙齿那样互相交错，不能知道溪水的源头在哪里。
我坐在潭边，四周被竹子和树木围绕着，寂静寥落，空无一人，让人感到心神悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。因为这里的环境太过凄清，不能长时间地停留，于是记录下了当时的情景就离开了。
【乙】小丘很小，不到一亩，可以把它装到笼子里占有它。（我）打听它的主人是谁，（有人）说：“这是唐家不要的地方，想出售却卖不出去。”（我）问它的价钱，（有人）说：“只要四百文。”我很喜欢（这个小丘），就（把它）买了下来。李深源、元克己这时和我一起游览，（他们）都非常高兴，（认为这是）出乎意料的收获。（我们）随即轮流拿起工具，铲割杂草，砍伐杂树，点燃大火把它们烧掉。美好的树木树立起来了，秀美的竹子显露出来了，奇峭的石头呈现出来了。（我们）站在小丘中间眺望，（只见）高高的山岭、漂浮的云朵、潺潺的溪流，自由自在游玩的飞鸟走兽，全都欢快地呈巧献技，来为这个小丘效力。（我们在小丘上）枕着石头席地而卧，眼睛触及的是清澈明净的景色，耳朵触及的是淙淙潺潺的水声，精神感受到的是悠远空旷的浩然之气，心灵感受到的是恬静幽深的境界。
三、读·写（53分）
8.阅读舒婷的《春卷》，完成小题。
①春卷的普及范围是这样狭小，只有闽南人心领神会。厦门和泉州虽同属闽南，春卷体系又有不同，一直在相互较力，裁判公婆各执一词，于是各自发展得越加精美考究。
②即使在厦门工作了好几年的外地人，也未必能吃上正宗春卷。隆冬时节大街上小吃摊都有的卖，仿佛挺大众化的。其实，萝卜与萝卜须，吃起来毕竟有很大区别。
③有稀客至，北方人往往包饺子待客，而南方人就做春卷吗？也不。即使上宾有如总统，春卷却也不肯召之即来。首先要看季节，最好是春节前后。过了清明，许多原料都走味，例如海蛎已破肚，吃起来满嘴腥。第二要有充足的时间备料。由于刀工要求特别细致，所以第三还要有好心情。当然不必像写诗那么虔诚，但至少不要失魂落魄到将手指头切下来。
④霜降以后，春卷的主力军纷纷亮相。但是，抹春卷皮的平底锅还未支起来；秋阳熙熙，小巷人家屋顶尚未晾出一簸簸海苔来。这时候的包菜尚有“骨”，熬不糜；红萝卜皱皱的，还未发育得皮亮心脆；海蛎还未接到春雨，不够肥嫩；总之，锣鼓渐密，帘幕欲卷，嗜春卷的人食指微动，可主角绝不苟且，只待一声嘹亮。
⑤终于翡翠般的豌豆角上市了，芫荽肥头大耳，街上抹春卷皮的小摊排起了长龙。主妇们从市场回家，倾起一边身子走路——菜篮子那个重呀！
⑥五花肉切成丝炒熟；豆干切成丝炒黄；包菜、大蒜、豌豆角、红萝卜、香菇、冬笋各切成丝炒熟，拌在一起，加上鲜虾仁、海蛎、扁鱼丝、豆干丝、肉丝，煸透，一起装在大锅里文火慢煨。
⑦这是主题，桌上还有不少文章。
⑧春卷皮是街上买的，要摊得纸一样薄，还要柔韧，不容易破。把春卷皮摊平桌上，抹上辣酱，往一侧铺张脱水过的香菜叶，撒上絮好油酥的海苔，将上述焖菜挤去汤水堆成长形，再撒上蒜白丝、芫荽、蛋皮、贡糖末，卷起来就是春卷。初涉此道的人往往口不停地问先怎么啦再怎么啦，延误时机，菜汁渗透皮，最后溃不成卷。孩子则由于贪心，什么都多多地加，大人只好再帮垫一张皮。因此鲁迅的文章里说厦门人吃的春卷小枕头一般。
⑨曾经到一个外地驻厦门办事处去玩。那儿几个巧媳妇雄心勃勃想偷艺，要做春卷，取出纸笔，要我一一列账备料。我如数写完，她们面面相觑，无人敢接。再去时，她们得意洋洋留我午饭，说是今天有春卷。我一看，原来是厚厚的烙饼夹豆芽菜，想想也没错，这也叫春卷，福州式的。
⑩春卷在厦门，好比恋爱时期，面皮之墩，如履薄冰；做工之细，犹似揣摹恋人心理；择料之精，丝毫不敢马虎，甜酸香辣莫辨，惊诧忧喜交织其中。到了泉州，进入婚娶阶段，蔬菜类炖烂是主食，虾、蛋、海蛎、扁鱼等精品却另盘装起，优越条件均陈列桌上，取舍分明，心中有数。流传到福州，已是婚后的惨淡经营，草草收兵，锅盔夹豆芽，粗饱。
⑪做春卷是闽南许多家庭的传统节目（传统闽南家庭的家务多由女性承担）。小时候因为要帮忙择菜，锉萝卜丝，将大好的假期花在侍候此物上真是不值，下定决心讨厌它。我大姨妈是此中高手，由她主持春卷大战，我们更是偷懒不得。大姨妈的“春卷情结”影响了我们，除夕晚上，我们几个孩子无一不是因为吃多了春卷而半夜起来灌醋揉肚子干呕的。
⑫每每发誓，轮到我当家，再不许问津春卷。
⑬不料我公公、丈夫、儿子都是死不悔改的春卷迷。今年刚刚入冬，儿子就计较着：“妈妈，今年我又大了一岁，春卷可以吃四个吧？”丈夫含蓄，只问我要不要他帮拎菜篮子。公公寡言，但春卷上桌，他的饭量增了一倍。只好重拾旧河山，把老节目延续下来。
⑭幸亏我没有女儿。
⑮可惜我没有女儿。
【作者舒婷，1952年6月6日生于福建泉州，长于厦门市鼓浪屿。】
（1）【初读·感知】小丽通读全文后，发现作者在文中娓娓道来，重点讲述了厦门春卷独到的制作工艺和______两部分内容，从中可读出其对家乡春卷的喜爱之情。（概括内容不超过15个字）
（2）【研读·品析】一些超常规词语（短语）的运用，使文章充满了幽默与趣味。小丽对此做了如下分析，请按照她的思路，完成空缺的内容。
特别提示：不选第⑩段中的语言材料，避免和第（3）题重复。
看似超常规的文字中暗藏了幽默与趣味。第④段中“绝不苟且”，以比拟手法赋予春卷不将就、不凑合的态度，将“做春卷要看季节”表达得风趣有味；______；______。
（3）【探究·发现】读完文章，同学们畅谈了自己的读书体验。下面是他们的一段对话，请你补充空缺的内容。
小萌：文中很多地方的抒情、议论委婉含蓄，需用心体会才能感受到作者的情感。如第⑩段中作者巧用恋爱、婚娶、婚后经营的心理将厦门、泉州、福州的春卷作比，褒赞厦门春卷的精工细作，这种比较温和而得体，议论中流露着作者对家乡春卷的钟爱之意。
小利：我觉得结尾处“幸亏我没有女儿”“可惜我没有女儿”两句中，暗含了作者的感情，理由是：__________________________。
小凯：这些议论、抒情是以叙述、描写为基础的，作者将多种表达方式综合运用于文中，达到了融合自然、切换无痕的效果。
【答案】（1）“我”及家人的“春卷情结”
（2）①第⑨段中“雄心勃勃”既与“面面相觑，无人敢接”形成起伏，又与“厚厚的烙饼夹豆芽菜”形成对照，起伏反差中既有让人忍俊不禁的幽默，又暗含了作者对家乡春卷的夸赞之情。 ②第⑧段中“延误时机”的后果是“溃不成卷”，貌似不匹配的因果关联中，可见作者对“初涉此道之人”的调侃，更见其以家乡春卷为荣的情味。
第⑫段中“问津”，以文言词说平常事，淡淡的雅味中暗含幽默，传达了作者因制作程序复杂不愿再过问春卷之事的决心，表面嫌弃，实则再赞厦门春卷精美考究的制作工艺。
第⑬段中“收拾旧河山”，以夸大的说辞表明继续做春卷的态度，亦庄亦谐中强调了家人对春卷的喜爱程度，更流露出对春卷欲罢不能的复杂心情。
（3）示例：“幸亏”一句表层意思是：做春卷太耗神，省得女儿“遭罪”，作者用似贬实褒的方式迂回夸赞厦门春卷做法的精细考究；“可惜”一句是遗憾之情的表露，作者为不能将传统节目传授给女儿深表惋惜，可见其对春卷的情感，不单是喜欢，已上升到文化传承的高度。
【解析】
（1）本题考查内容理解和概括。
结合⑪段中“做春卷是闽南许多家庭的传统节目（传统闽南家庭的家务多由女性承担）。小时候因为要帮忙择菜，锉萝卜丝，将大好的假期花在侍候此物上真是不值，下定决心讨厌它。我大姨妈是此中高手，由她主持春卷大战，我们更是偷懒不得。大姨妈的‘春卷情结’影响了我们，除夕晚上，我们几个孩子无一不是因为吃多了春卷而半夜起来灌醋揉肚子干呕的”，⑫段中“每每发誓，轮到我当家，再不许问津春卷”，⑬段中“不料我公公、丈夫、儿子都是死不悔改的春卷迷”可概括为：“我”及家人的“春卷情结”。
（2）本题考查词语的赏析。开放性试题，答案不唯一。结合文章中一些富有深意和运用修辞的词语分析作答即可。
第⑨段中“雄心勃勃”与“面面相觑，无人敢接”以及“厚厚的烙饼夹豆芽菜”形成了强烈的对照。这种起伏和反差不仅令人忍俊不禁，同时也体现出了作者对家乡春卷复杂制作过程和美味程度的认可和赞美。
第⑧段中“延误时机”与“溃不成卷”的因果关联，虽然看似不匹配，但实则是作者对初学者在制作春卷时可能遇到的困难的调侃，同时也展示了作者对家乡春卷制作技艺的自豪和尊重。
第⑫段中“问津”一词的使用，以文言词描述平常事，既带有一种淡淡的雅味，又透露出幽默感。作者表面上似乎对春卷的制作过程感到厌烦，但实际上却再次强调了厦门春卷精美考究的制作工艺，以及自己对其的深厚情感。
第⑬段中“收拾旧河山”这一夸张的说法，既表明了作者继续制作春卷的决心，也体现出了家人对春卷的喜爱程度。这种亦庄亦谐的表达方式，既强调了春卷在家人心中的重要地位，也流露出了作者对春卷欲罢不能的复杂心情。
（3）本题考查内容理解和情感把握。
结合⑪段中“做春卷是闽南许多家庭的传统节目（传统闽南家庭的家务多由女性承担）。小时候因为要帮忙择菜，锉萝卜丝，将大好的假期花在侍候此物上真是不值，下定决心讨厌它。我大姨妈是此中高手，由她主持春卷大战，我们更是偷懒不得”可知，结尾处“幸亏我没有女儿”“可惜我没有女儿”两句中，暗含了作者的感情，理由是：这两句话在表面上似乎自相矛盾，但实际上却表达了作者复杂的情感。首先，“幸亏我没有女儿”可能是作者对于春卷制作过程的繁琐和精细感到疲惫，因此庆幸没有女儿来继承这一传统，避免了让下一代也体验同样的辛劳。然而，“可惜我没有女儿”则透露出作者对于春卷这一传统美食和文化的珍视，以及对于无法将这一传统传承给下一代的遗憾。这种矛盾的情感表达，既体现了作者对春卷文化的热爱和尊重，也反映了对家庭传统和文化的思考。
9.阅读下面文章，完成小题。
多巴胺
①去年夏天“多巴胺穿搭”一词火遍全网，什么是“多巴胺穿搭”呢？该词来源于时尚心理学家道恩·卡伦出版的作品《穿出最好的人生》，可以理解为表达个人的时尚风格的一种衣着搭配，当我们选择适合自己的服装并搭配成功时，会促进大脑中多巴胺的分泌，从而获得愉悦感和满足感。
②多巴胺作为一种神经传导物质，分布在大脑的不同区域，用来帮助细胞传送脉冲信号。简单地讲，当某一样物品或者某一件事情反馈到大脑，被大脑识别为“喜欢”，这时大脑会分泌更多的多巴胺让你更喜欢这个物品或者更加期待这件事情的结果；反之，如果识别为“厌恶”，则无法分泌更多的多巴胺，会让你难以喜爱这个物品或者难以展开行动，导致事情拖延完成甚至无法完成。
③多巴胺不仅在调节情绪和情感反应方面发挥着重要作用，还具有其他的功能。它能帮助人体调节肌肉活动和协调运动，如多巴胺缺乏就会导致肌肉僵硬和运动障碍，如帕金森病。它可以缓解药物成瘾，生活中有些人服用阿片可卡因以及安非他命等物质会造成神经损伤，会出现药物成瘾，因为该类药物可阻止多巴胺的转运，抑制多巴胺的释放，这时补充一些多巴胺就能让身体对这些药物的依赖性减少。多巴胺还能在学习和记忆过程中起到调节作用，适当的多巴胺水平有助于加强记忆的形成和存储，并促进学习能力的提高。它还可以放慢脑老化速度，人类大脑功能减退，与体内多巴胺功能的下降有直接关系，研究显示在进入中老年以后，适当为身体补充一些多巴胺，能放慢大脑老化速度。多巴胺在临床中也发挥着一定的作用。
④那么如何促进多巴胺的分泌呢？我们可通过自然的方法来增加大脑的多巴胺。如适当运动、保持睡眠充足、合理饮食、听音乐等方式。
⑤无论是有氧运动，还是无氧运动，都可以刺激多巴胺的释放，改善我们情绪状态。不过，如果运动固定不变，也容易造成多巴胺疲劳，导致减少刺激分泌，所以在运动期间适当地做些改变，或增加一些趣味活动，可以起到更好的效果。
⑥建立规律的作息习惯，保持充足的睡眠。当睡眠不足时，身体会分泌皮质醇，从而影响多巴胺的分泌，因此保证充足的睡眠时长和良好的睡眠质量，有利于多巴胺的生成，保持心情愉悦，展现良好的精神状态。
⑦多巴胺的合成以酪氨酸为原材料，多吃富含酪氨酸的食物，如：鱼类、肉类、蛋类、谷物、奶制品、豆类等高蛋白食物，可促进多巴胺的合成与分泌。
⑧听喜爱的音乐可以增加大脑中多巴胺的释放。研究发现，当人们听优美的音乐时，大脑中的多巴胺水平可显著增加，伴随着轻松愉悦的感受。
⑨虽然多巴胺对维持健康具有重要作用，但如果过度激活多巴胺，还可能会引发一些不良的生理反应，如心跳加快，血压升高，过度兴奋引发的失眠等，甚至还会引发成瘾行为、注意力缺陷、多动症、嗜睡症等。
⑩总之，只有适量多巴胺的产生和转运，才能保持身体健康和自我愉悦。维持恰当的多巴胺浓度，让我们控制多巴胺，而不是被多巴胺所控制，成为“多巴胺达人”，才能拥有健康自如的生活状态。
（1）下面是小雯对文章写作思路的梳理图，请你补全空缺处的内容。
（2）请结合文章内容和下面的【链接】材料，完成对话内容。
【链接】
当动物感到开心的时候，通常会舔嘴唇，比如很饿的时候吃到特别好吃的东西，或者很渴的时候终于喝到了水。这个舔嘴唇现象在老鼠、猩猩和人类小婴儿中都有。科学家用神经毒素损毁了小老鼠的多巴胺分泌中枢，想看看它们对美味的食物还有没有愉快的舔嘴唇反应。结果出乎他们意料，小老鼠在没有了多巴胺分泌之后，不再主动寻找食物，但是当它们看到好吃的东西喂到眼前，还是会舔嘴唇表示开心。
小丽：多巴胺能直接产生快乐，人身体内的这种物质越多越好。运动能产生多巴胺，我会一直坚持跑步的。
我：____________________________
小丽：看来我对“多巴胺”还是不太了解，谢谢你的各种提醒，接下来我也要上网学习学习了。
【答案】（1）①多巴胺的功能与作用 ②如何促进多巴胺的分泌③多巴胺并非越多越好，需要合理控制 ④逻辑
（2）示例：小丽，我觉得你对多巴胺有误解，这种物质并不能直接产生愉悦感，而是产生做事的欲望和期待，多巴胺和快乐不一定同时存在；运动是能促进多巴胺分泌，但固定的运动方式会造成多巴胺疲劳，导致减少刺激分泌，建议你适当适当改变运动方式，效果会更好；多巴胺虽对维持健康有重要作用，但浓度过高，会带来一些不良的生理反应，所以我们还是要合理控制多巴胺，才能拥有健康自如的生活状态。
【解析】
（1）本题考查内容的梳理概括。
第一空：根据第②段“多巴胺作为一种神经传导物质，分布在大脑的不同区域，用来帮助细胞传送脉冲信号”，第③段“多巴胺不仅在调节情绪和情感反应方面发挥着重要作用，还具有其他的功能”可知，说明了多巴胺的功能与作用；
第二空：根据第④段“那么如何促进多巴胺的分泌呢？我们可通过自然的方法来增加大脑的多巴胺。如适当运动、保持睡眠充足、合理饮食、听音乐等方式”可知，说明了如何促进多巴胺的分泌；
根据第⑨段“虽然多巴胺对维持健康具有重要作用，但如果过度激活多巴胺，还可能会引发一些不良的生理反应”，第⑩段“总之，只有适量多巴胺的产生和转运，才能保持身体健康和自我愉悦”可知，说明了多巴胺并非越多越好，需要合理控制；
第四空：文章开篇通过“多巴胺穿搭”引出话题；接着详细阐述了多巴胺的作用；然后探讨了促进多巴胺分泌的方法；随后提到过度激活多巴胺可能引发的不良生理反应。最后得出结论，只有适量的多巴胺才能保持健康和愉悦，总结全篇内容。整体上，文章按照从现象到本质、从具体功能到实现方法再到注意事项展开说明，采用了逻辑顺序，层次分明，条理清晰。
（2）本题考查内容的理解和语言表达。
结合第②段“简单地讲，当某一样物品或者某一件事情反馈到大脑，被大脑识别为‘喜欢’，这时大脑会分泌更多的多巴胺让你更喜欢这个物品或者更加期待这件事情的结果”可知，多巴胺不能直接产生愉悦感，而是产生做事的欲望和期待，据此可反驳小红所说的“多巴胺能直接产生快乐，人身体内的这种物质越多越好”；
结合第⑤段“不过，如果运动固定不变，也容易造成多巴胺疲劳，导致减少刺激分泌，所以在运动期间适当地做些改变，或增加一些趣味活动，可以起到更好的效果”可知，运动虽然能促进多巴胺分泌，但固定的运动方式会造成多巴胺疲劳，导致减少刺激分泌，据此可反驳小红所说的“运动能产生多巴胺，我会一直坚持跑步的”；
结合第⑨段“虽然多巴胺对维持健康具有重要作用，但如果过度激活多巴胺，还可能会引发一些不良的生理反应”可知，多巴胺虽对维持健康有重要作用，但浓度过高，会带来一些不良的生理反应，据此可反驳小红所说的“人身体内的这种物质越多越好”。本题为开放性试题，结合材料内容进行说明，言之有理即可。
示例：小丽，其实不是这样的。多巴胺虽然与快乐等情绪有关，但并不是越多越好。多巴胺对我们的身体确实很重要，它在调节情绪、肌肉活动等方面都有作用，运动确实能促进多巴胺分泌，但过度激活多巴胺也会带来一些不良生理反应，像心跳加快、血压升高、失眠等，还可能引发一些病症呢。而且即使运动也要注意合理安排，不能一成不变，要适当做些改变，这样才能更好地刺激多巴胺分泌。所以我们要正确认识和对待多巴胺，不能简单地认为它越多越好，要保持适量才行呀。
10.阅读下面文字，按要求作文。
一个小孩子在草地上放风筝，因为没有风，风筝怎么也飞不起来。于是他沮丧地站在那里等待风的来临。父亲走过来，问：“为什么不让手中的风筝飞起来呢？”孩子说：“没有风，风筝飞不起来。”“没有风？你自己不就是一股风吗？”“我自己就是一股风？”“对啊，你跑起来不就是一股风了吗？”小孩子开始跑起来，他好像真的成了一股风，一股奔跑的风，一股热情奔放的风。风筝慢慢地升上了天……
上述材料引发了你哪些联想与思考？请写一篇文章，可以讲述自己类似的经历，可以写自己阅读材料获得的感受。题目自拟，字数不少于500字的文章。
要求：①写读后感时，要联系自己的阅读积累和生活积累，来印证或深化自己的阅读感受；②文中不得出现真实的地名、校名和人名。
【答案】略。赏析角度
经典名句
大方得体，深婉有致
孟浩然借“坐观垂钓者，______”的诗句，曲折地表达了希望张九龄予以援引的意思。——《望洞庭湖赠张丞相》
爱之既深，责之必切
“纵我不往，______”“纵我不往，子宁不来”，是女子约会不遇时，以假设的语气，让步的姿态，向恋人做出的反问。——《子衿》
幻由情生，转换格调
“窈窕淑女，______”“窈窕淑女，钟鼓乐之”，是想象出来的欢乐场面，是男主人公炽热情感的一种表达方式。——《关雎》
渲染氛围，烘托心情
“蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，______”，利用蒹葭、霜露、秋水等景物渲染出一种______的氛围，为人物活动提供了特定的背景，更烘托了男主人公_______的心境。——《蒹葭》
老人（村长）拱手而言：“先生，既然此间安好，何不多住几日？”
渔人回礼道：“多谢美意！我来此境只是意外，数日不归，家人定会忧惧不安，妻儿老小估计已忍饥挨饿了。我虽向往此间的太平，但终不敢久留。”
老者说：“也罢！也罢！先生今当远行，有句话望能牢记：村人在此安享太平多年，恐有外人打破此间之安稳，望勿与人道及桃花源之事！”
渔人道：“晚辈记住了。就此别过！”
众人拱手道别，渔人转身回望桃花源，满眼留恋与不舍……渔人渐行渐远，老者又大声道：“此间事不值得言说，不值得言说啊！”
课本剧改写小提示：改写，就是在忠于原作内容的基础上，进行“再创作”。通过想象来丰富原文内容是“再创作”的一种策略，“合理”的意思是以原作为基础，不背离原文随意发挥。
①会意字
②______
③______
“弄”的本义为“把玩”。
④______
原文语句
释义方法
释义
日光下澈
根据语境推测
（1）______
斗折蛇行
用法参考：其一犬坐于前（《狼》）
（2）______
铲刈秽草
查阅词典法：①弄脏；玷污。②形容杂草多。③丑恶。④淫乱。
（3）______（填序号即可）
举熙熙然回巧献技
成语推断法：
A．举重若轻
B．举步维艰
C．不胜枚举
D．举国上下
（4）______（从左栏选择一个与原文意思相同的选项）