2025年中考物理-实验重难突破(通用版)实验02探究平面镜成像的特点(重点实验)(原卷版+解析)

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实验：探究平面镜成像的特点
【实验目的】
平面镜成像时，像与物体的位置关系及成像性质
【实验设计】
玻璃板竖直放置在水平桌面上，在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A；将另一支外形相同但未点燃的蜡烛B放到玻璃板后蜡烛A的像的位置上，直到看上去蜡烛B和蜡烛A的像的位置重合，观察蜡烛B和蜡烛A的像是否重合。用刻度尺分别量出蜡烛A 和蜡烛B 到镜面的距离；改变蜡烛A 的位置，多次实验，数据记录在表格中。
【实验器材】
薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、刻度尺、笔、火柴、白纸
【进行实验与收集证据】
（1）在桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，沿着平面镜在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。
（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，可以看到它在玻璃板后面的像。再拿一支完全相同但不点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面移动，直到看上去它跟前面那只点燃的蜡烛的像完全重合，在纸上记下这两支蜡烛的位置。
（3）移动点燃的蜡烛，重做实验。
（4）用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离。将所测数据及蜡烛与它的像的大小关系记录在下表中。
（5）当玻璃板后未点燃的蜡烛与它的像重合时，移去玻璃板后的蜡烛。在同样的位置上放一个光屏，在玻璃板后面观察光屏上有没有像。
【分析论证】
（1）玻璃板所成的蜡烛像的大小与蜡烛的大小相等；
（2）蜡烛的像到玻璃板的距离与蜡烛到玻璃板的距离相等；
（3）蜡烛的像与蜡烛的连线与玻璃板垂直；
（4）玻璃板所成蜡烛的像是虚像；
（5）像与物上下一致，左右颠倒。
【实验结论】
平面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体的大小相等，像与物体到平面镜的距离相等，像和物体的连线与镜面垂直。
【评估交流】
（1）实验时，玻璃板与桌面一定要垂直，否则，像与物无法完全重合。
（2）实验过程中降低周围环境的明亮程度，便于寻找蜡烛的像。
（3）实验中应选择较薄的玻璃板，避免因玻璃板太厚，前后两个面所成像不重合（重影），而使像与蜡烛也不重合。
（4）本实验多次测量是为了得出普遍结论，避免实验结论的偶然性。
（5）利用光屏的目的是探究平面镜成像的特点，光屏能承接实像，不能承接虚像。
（6）利用数学中对称的知识，平面镜成像的特点也可以表述为平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
《探究平面镜成像的特点》常考问题：
（1）实验环境选取：较黑暗的环境。
（2）选用玻璃板代替平面镜的原因：主要是为了便于确定像的位置。
（3）玻璃板的厚度选择薄的，目的是：避免出现两个像，影响到实验效果。
（4）选取两支相同的蜡烛的目的是：比较像与物体的大小关系。
（5）光屏上承接不到蜡烛像的原因：平面镜成的是虚像。
（6）确定像和物的大小关系时，人眼应在玻璃板的前方观察；确定平面镜成像的虚实时，人眼应在玻璃板的后方观察。
（7）进行多次试验后，记录了物体和像的位置后，接下来的操作是：连接对应的像点与物点，用刻度尺分别测出像点与物点到玻璃板的距离，然后分析数据得出结论。
（8）蜡烛和像到玻璃板的距离不相等的原因：①玻璃板后的蜡烛与像没有完全重合。②玻璃板有厚度，测量距离时存在误差。
（9）平面镜成像的原理：光的反射。
（10）研究方法：用一只未点燃的蜡烛的蜡烛代替点燃蜡烛的像，便于比较像与物的大小关系，这种确定像与物大小的方法是等效替代。
（11）刻度尺的作用：测量像与物到平面镜的距离。
（12）玻璃板的放置要求及原因：与水平桌面垂直放置，确保像和物能够重合。否则无法确定像的位置。
（13）探究像与物的大小关系时的操作：将一支完全相同、未点燃的蜡烛放到玻璃板后像的位置。点燃的蜡烛逐渐远离玻璃，像的大小不变。
（14）实验结论：像的大小与物体大小相等；像与物体到平面镜的距离相等；像和物体的连线与镜面垂直；平面镜成的像是虚像。（简记为：正立、等大、等距、对称、虚像）
【典例1】
如图甲所示，小明探究“平面镜成像特点”时，将一块薄透明玻璃板竖直立在水平面的白纸上，取两支完全相同的电子蜡烛A、B，点亮的蜡烛A放在玻璃板前面。
(1)小明选择薄透明玻璃板代替平面镜进行实验，目的是便于确定 。
(2)将未点亮的蜡烛B放在玻璃板后面，不断调整蜡烛B的位置，直到从各个角度观察蜡烛B与A的像 ，说明平面镜所成的像与物的大小相等。
(3)移走蜡烛B，将光屏放到蜡烛B的位置，视线在玻璃板的 （选填“前面”或“后面”）观察到光屏上没有呈现蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是 。
(4)在探究像距和物距的关系时，小明在实验中测出物距为12.50cm，像距为12.50cm。为了得到像距和物距关系的规律，你对他接下来的操作建议是 。
(5)如图乙所示，将薄透明玻璃板倾斜放置，蜡烛A的像将 （选填“仍然”或“不再”）与蜡烛A关于镜面对称。
【典例2】
小明的妈妈认为“人离平面镜越近，人在镜中的像越大”，为了纠正妈妈的错误认知，小明做了如下实验。
(1)平面镜成像的原理是 ；
(2)实验中用薄玻璃板代替平面镜的目的是便于 ；
(3)实验中应选择与蜡烛①外形相同且 （选填“已点燃”或“未点燃”）的蜡烛②，移动蜡烛②发现其恰好能与蜡烛①的像完全重合，说明像与物 ；
(4)如图甲所示，若水平向右移动玻璃板，则蜡烛的像的位置 （选填“向左移动”“向右运动”或“不变”）；
(5)为了纠正妈妈的错误认知，小明多次改变蜡烛①的位置时，需确保图甲中蜡烛① （选填“左右”或“前后”）位置不同；蜡烛移动后，像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
(6)小明用器材模拟汽车挡风玻璃的成像情况，他将玻璃板倾斜，如图乙所示。 蜡烛A 的像应是图中的 （选填“A1”“A2”或“A3”），可知小汽车倾斜的挡风玻璃可以将车内物体的像呈现在司机视线的 （选填“上方”或“下方”）。
【训练1】
小明想探究物体在平面镜中像的高度与物体高度的关系，他准备的实验器材有透明玻璃板、支架、刻度尺、两支相同规格且可以改变高度的电子蜡烛（A和B）。实验装置如图所示，其中透明玻璃板与水平桌面垂直，他的主要实验步骤如下：
①将电子蜡烛A调到适当高度，用刻度尺测量其高度为，记录在表格中；
②将电子蜡烛A放在玻璃板前5cm处，将电子蜡烛B放到玻璃板后，调节B的位置和高度，直到B与A的像完全重合，用刻度尺测量此时B的高度为，记录在表格中；
③将电子蜡烛A放在玻璃板前10cm处，将电子蜡烛B放到玻璃板后，调节B的位置和高度，直至B与A的像完全重合，用刻度尺测量此时B的高度为，记录在表格中；
④多次改变电子蜡烛A到玻璃板的距离，仿照步骤②和③再做4次实验，将数据记录在表格中。
请完成下列问题：
(1)他计划探究的问题中的自变量是： ；
(2)他实验过程中存在的问题是： ；
(3)根据实验目的，请你帮助他画出实验数据记录表 。
【训练2】
用如图所示的装置探究平面镜成像时像距与物距的关系。
(1)将一张白纸平铺在水平桌面上，再将玻璃板竖直放置在白纸上。将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，将未点燃的蜡烛B放在玻璃板后面适当位置，从各个方向观察到B与A的像 ，标记出此时A和B的位置，用刻度尺测量此时的物距u和像距v，记录在表格中。
(2) ，用刻度尺测出此时的物距u和像距v，记录在表格中。
(3)经过多次实验得到表中实验数据，分析实验数据可以得出结论：平面镜成像时， 。
(4)实验中用透明薄玻璃板替代平面镜，是为了 。
【训练3】
在“探究平面镜成像特点”的实验中， 如图所示：
(1)现有厚度分别为5mm和2mm的两块玻璃板，应选择 mm厚的玻璃板做实验，实验时应该使环境 （选填“较亮”“较暗”或“都可以”）；
(2)用玻璃板代替平面镜的原因是 ；
(3)若白纸上每方格长度是5cm，将点燃的蜡烛由A点移至B点，此时它与移动后在玻璃板中所成的像的距离是 cm，移去玻璃板后面未点燃蜡烛，在它原来位置上放一光屏，将用光屏在玻璃板后面无论如何移动，在光屏上都 （选填“能”或“不能”）呈像；
(4)用大小相同的两支蜡烛是为了 ；
(5)无论怎么移动未点燃的蜡烛都无法与像重合的原因是 。
【训练4】
如图所示是“探究平面镜成像特点”的实验装置，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蜡烛B竖立着在玻璃板B后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像完全重合，这个位置就是像的位置，在白纸上记下A和B的位置移动点燃的蜡烛，重复做多次实验A。
(1)实验过程中蜡烛B （选填“需要”或“不需要”）点燃；
(2)通过对实验现象和数据的分析得出结论：平面镜所成的像与物体关于镜面 ；
(3)移去蜡烛B，在其位置上竖立光屏，在光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像；
(4)实验过程中同学们体会到：用玻璃板代替平面镜成像虽没有平面镜清晰，但能透过玻璃板观察到蜡烛 （选填“A”或“B”），便于确定像的位置，这是本实验成功的关键；
(5)用外形相同的蜡烛B来确定蜡烛A成像的位置，运用了 法（选填“控制变量”或“等效替代”）。
【训练5】
在探究“平面镜成像的特点”实验中，装置如图甲所示。
(1)在实验中用茶色玻璃板作为平面镜，这样做可使所成的像比较明显，且便于 ；
(2)实验时，将点燃的蜡烛M放置在玻璃板前的A处，然后将未点燃的同样的蜡烛N放在玻璃板后，眼睛在蜡烛 （M/N）一侧观察，移动N到B处时，它与M的像重合，说明像与物 ；
(3)实验中，将玻璃板竖直向上提起，则蜡烛M所成像的位置 ；
(4)若实验时玻璃板发生倾斜，蜡烛M的像 （仍然/不再）与蜡烛M关于镜面对称；
(5)小明在表演“浇不灭的蜡烛”的魔术时，为了能够让同学看到“杯中燃烧的蜡烛没有被水浇灭”的效果，他应将图乙中的玻璃板绕着PQ向 （左/右）转动；
(6)将光屏放到烛焰像的位置，发现接收不到像，说明看到的杯中烛焰是 （虚/实）像。
【训练6】
小乐同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时，在竖立的玻璃板前5cm处放一支点燃的蜡烛A，烛焰高4cm，小乐发现在玻璃板的后面出现蜡烛的像，她再取一段未点燃的同样的蜡烛B放在像处，发现该蜡烛与蜡烛A的像完全重合，如图所示；
(1)实验中用玻璃板代替平面镜的目的是 ，玻璃板应与水平桌面 ；
(2)从A这一侧看蜡烛B好像被点燃了，其烛焰的高是 ；
(3)为了使像看起来更清晰，该实验最好在 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行；
(4)小乐在蜡烛A烛焰的像处放一光屏，直接观察光屏，看不到像，说明平面镜成 （选填“实”或“虚”）像；
(5)小乐把蜡烛A逐渐远离玻璃板时，蜡烛A在玻璃板中所成的像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）；
(6)小乐将玻璃板倾斜，蜡烛A的像将 （选填“仍然”或“不再”）与蜡烛A关于玻璃板对称。
【训练7】
在“探究平面镜成像特点”的实验中，小明用两个大小相同的“F”字样物体a和b、白纸、刻度尺、薄玻璃板（带支架）进行如下探究：
(1)如图甲，将白纸平铺在水平桌面上，再将玻璃板 放置在白纸上；
(2)将物体b按图乙中 （填序号）置于玻璃板后，不断移动物体b的位置，直至与物体a的像完全重合。由此得出初步结论：平面镜成像时，像与物的大小 ；
(3)为了探究“照镜子时，靠近镜子像变大，远离镜子像变小”的看法是否正确，小明多次前后移动物体 的位置，并移动另一个物体，根据现象得出像的大小与物体到平面镜的距离 ；
(4)如图丙，将玻璃板倾斜，在白纸上不断移动物体b的位置，发现始终与物体a的像不能重合，物体a的像与物体a将 （选填“仍然”或“不再”）关于镜面对称；
(5)下列做法能使像的位置发生改变的有_________。
A．只将平面镜向右平移
B．只将平面镜向上平移
C．只将平面镜绕左侧边在水平桌面上逆时针转动
D．只将平面镜绕底边向后倾斜
【训练8】
在“平面镜”教学中，老师表演了小魔术“浇不灭的蜡烛”（如图甲）以激发同学们的兴趣。向水平桌面上玻璃杯中逐渐加水，透过玻璃板，会看到杯中“燃烧的蜡烛”并没有被水浇灭。
(1)该魔术的原理是光的 ，点燃的蜡烛和盛水的玻璃杯应放在玻璃板的 （选填“同侧”或“异侧”），才能看到这个“浇不灭的蜡烛”现象；
(2)为使现象更明显，该魔术最好在较 （选填“明”或“暗”）的环境中进行；
(3)若魔术表演前图甲中竖立的玻璃板水平向左移动了少许，为保证魔术顺利，图甲中玻璃杯应 （选填“仍放在原位置”“向左移动少许”或“向右移动少许”）；
(4)魔术之后，同学们继续探究“平面镜成像的特点”（如图乙）。实验中选择两个完全相同的棋子A和B是为了比较像与物的 关系。为了研究平面镜成的是虚像还是实像，可以移去与像重合的棋子B，同时在 处放一个光屏， （选填“直接”或“透过玻璃板”）观察光屏上是否有像。
【训练9】
在“探究平面镜成像特点”的实验中。小阳利用图甲所示的器材进行了以下操作。
(1)将一张白纸放在水平桌面上，将玻璃板垂直放置在纸面上。沿玻璃板在白纸上画一条直线，代表玻璃板的位置。此实验应在光线 （选填“较亮”或“较暗”）的环境中进行。
(2)将一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，利用 （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后面寻找并记下蜡烛A的像的位置。为了比较像与物的大小关系，蜡烛B应与蜡烛A大小 。
(3)移动点燃的蜡烛A，再做两次实验，在白纸上记录像与物对应点的位置如图乙所示。将白纸沿着放置玻璃板的直线折叠，发现点和、和、和基本重合，说明像与物到镜面的距离 。
(4)小阳取走蜡烛B，把光屏放在像的位置，这时应该 （选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察，发现光屏上没有像，这说明物体在平面镜中成的是 （选填“实”或“虚”）像。
【训练10】
为完成“探究平面镜成像特点”实验，小芳选择了如图所示的实验装置。
(1)小芳用玻璃板代替平面镜的目的是 ；实验仪器中有2mm和5mm的玻璃板可供实验。他应选择 （选填“2mm”或“5mm”）的玻璃板，
(2)小芳把点燃的蜡烛A放在玻璃板前，还要在玻璃板的后面放一支外形相同 （选填“点燃”或“不点燃”）的蜡烛B，为便于观察，实验最好在较 （选填“明亮”或“黑暗”）的环境中进行。
(3)当把蜡烛靠近玻璃板时，蜡烛在玻璃板所成像的大小将 ；（选填“变大”“变小”或“不变”）
(4)小宾将蜡烛A竖直放在水平桌面的白纸上，点燃蜡烛A，她观察发现：平板玻璃中蜡烛A的像偏低且倾斜。你认为在图乙所示的1、2、3三幅图中， 图是产生以上实验现象的原因；
(5)将玻璃板由图甲中位置①水平向右平移至位置②时，蜡烛A的成像情况是___________（选填字母代号）。
A．蜡烛成像仍在B处B．蜡烛成像在B处右侧C．蜡烛无法通过玻璃板成像
【训练11】
小明用如图所示装置“探究平面镜成像的特点”，实验时，在水平桌面上铺一张大纸，纸上竖立一块玻璃板作为平面镜，在纸上记下平面镜的位置。
(1)实验时，用玻璃板代替平面镜的目的是便于 。
(2)小明把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板的前面，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟 完全重合；小明应在 （选填“A”或“B”）蜡烛一侧观察蜡烛所成的像。
(3)移去蜡烛B，在其原来位置上放置一块光屏，光屏上不能呈现蜡烛A的像，说明平面镜成的是 像。
(4)在图（1）中，仅将玻璃板由图中甲的位置水平向右平移至乙的位置时，蜡烛A的成像情况是___________（填字母代号）。
A．蜡烛成像在B的右侧B．蜡烛成像仍在B处C．蜡烛无法通过玻璃板成像
(5)小明看到自己的手表与同桌的相同，于是突发奇想将两块手表替代蜡烛，正立于玻璃板两侧，如图（2）所示，此时D手表指针指在9点整，那么C手表的指针应调至 点整，才能与D手表指针的像完全重合。
(6)如图（3）所示，检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像，则视力表在镜中的像与被测者间的距离为 m。
(7)完成上述实验过程后，根据“像与物关于镜面对称”的特点，小明与同桌面对面玩起了“照镜子”的游戏。若小明扮演的物举起左手，同桌扮演镜中的像应举起 手。
【训练12】
为探究平面镜成像特点，小明同学准备了如下器材：各种长度的蜡烛若干、平面镜一块、玻璃板一块、白纸一张（如图1所示）。
(1)图1中平面M所选的器材是 （选填“平面镜”或“玻璃板”），理由是 ；
(2)小明把蜡烛A点燃放在M前面，选取大小相同的蜡烛B放在M后面，目的是 ，实验过程中蜡烛B （选填“需要”或“不需要”）点燃；
(3)小明取走蜡烛B，把光屏放在像的位置，这时应该 （选填“透过”或“不透过”）玻璃板观察，发现光屏上没有像，这说明物体在平面镜中成的是 像；
(4)如图2甲所示，一枚硬币放在竖直的平面镜前，硬币的像在a处；将平面镜平移至图2乙所示的位置时，硬币的成像情况是 （选填字母代号）；
A．硬币成像在a处B．硬币成像在b处
C．硬币成像在c处D．硬币无法通过平面镜成像
(5)小明在家中用两个平面镜和纸筒做了一个简易潜望镜，如图3所示，他该把潜望镜放到窗户下，观察窗外的物体，则观察到的物体的像是 （选填“正立”或“倒立”）的。
【训练13】
在“探究光的反射定律”实验中，将平面镜放置在水平面上，纸板垂直于镜面，纸板由E、F两部分组成，可以绕前后转动，如图甲所示。
(1)图甲中入射角是 度。
(2)为了探究反射角与入射角的大小关系，应进行的操作是__________（填写字母）。
A．改变纸板与平面镜的夹角
B．沿向后转动纸板F
C．多次改变光线入射的角度，并测量对应反射角和入射角的大小
(3)小羽同学又利用图乙所示器材探究平面镜成像特点，用玻璃板代替平面镜的目的是：便于 。
(4)小羽将图乙中的玻璃板竖直向上移动一段距离，则蜡烛所成像的位置将 （选填“向上移动”、“向下移动”或“保持不变”）。在蜡烛B的位置放一张白纸，在白纸上没有像是因为 。
(5)小羽探究完平面镜成像特点后，分析认为小轿车前挡风玻璃应该按图丙所示的三幅图中第 （选填“①”、“②”或“③”）副图安装，这是因为，夜间行车时，如果车内开灯，车内乘客经前挡风玻璃成的像在司机的 （选填“斜上方”“正前方”或“斜下方”），这样会减小对司机观察路况的干扰。因此为了行车安全，夜间行车时，车内不宜开灯。
1．（2024·内蒙古呼和浩特）小时候，赫仑同学常常听姥爷说，“照镜子要离镜子近些，离镜子远了，镜子里的像就变小啦”。当他学完光学后，回去给姥爷演示了如下实验。为让实验更准确，请完成下列问题：
(1)如图所示，将白纸平铺在水平桌面上，用支架把 （选填“薄”或“厚”）玻璃板竖直地架立于白纸上；
(2)将两个完全相同的跳棋棋子A和B分别立于玻璃板前后，并移动B直至与A的像重合，测量并记录相关数据。多次改变A的前后位置，重复以上实验。他多次实验的目的是 （选填“得到普遍规律”或“减小实验误差”）；
(3)分析相关数据，发现平面镜所成的像是虚像，像与实物等大，像距等于物距。“照镜子要离镜子近些，离镜子远了，镜子里的像就变小啦”，这种说法是 （选填“正确”或“错误”）的。
2．（2024·北京）某同学利用如图所示的装置及完全相同的电子蜡烛A、B等器材，探究物体在平面镜中成像时像距与物距是否有关。其中薄透明玻璃板与水平纸面垂直。主要实验步骤如下：
(1)将点亮的A放在玻璃板前，用刻度尺测量 ；将未点亮的B放在玻璃板后，不断调整B的位置，直到从各个角度观察B与A的像 ，用刻度尺测量B到玻璃板的距离。将实验数据记录在表格中；
(2)改变 ，仿照步骤（1）再做1次实验，将实验数据记录在表格中。
3．（2024·山东聊城）在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验装置如图甲所示；
(1)为了研究像和物的位置关系，还需要的实验器材是 ；
(2)实验时将点燃的蜡烛靠近玻璃板移动，观察到像 （选填“靠近”或“远离”）玻璃板移动，像的大小 （选填“变大”、“变小”或“不变”）；
(3)检查视力的时候，视力表放在被测者的后上方，被测者识别对面墙上镜子里视力表的像。如图乙所示，视力表与平面镜间的水平距离为2.8m，要求视力表在镜中的像与被测者相距5m，则人应坐在离平面镜 m的位置检查。
4．（2024·江苏常州）小华探究“平面镜成像特点”。
（1）实验装置如图甲所示，为顺利完成实验，MN应选择 （透明玻璃板/平面镜），并将其 放置在水平桌面上；
（2）将点燃的蜡烛A放置在MN前面，将外形相同、没有点燃的蜡烛B在MN后面移动，直至与A的像完全重合，重合现象说明 。此时，蜡烛B所处的位置即为像的位置；
（3）改变蜡烛A的位置，重复步骤（2），可得三组像与物的位置，如图乙所示，由此可知平面镜成像时， ；
（4）为判断平面镜成像的虚实，用光屏替代蜡烛B，然后 （直接/隔着MN）观察光屏上有无像，根据实验现象可得平面镜所成的像是 像。
5．（2024·辽宁）某同学探究平面镜成像的特点。
（1）如图（a），在水平桌面上铺一张纸，纸上 放置一块手机钢化膜（薄透明板）作为平面镜。沿着钢化膜在纸上画一条直线，代表平面镜的位置。选取手机钢化膜作为平面镜，这样做便于确定 的位置；
（2）将一个蓝色长尾票夹（型号：5#）放在钢化膜前，将另一个相同型号的粉色长尾票夹放在钢化膜的后面并移动其位置，若看到粉色票夹与蓝色票夹的像完全重合，则说明平面镜所成的像与物的大小 。在像的位置放一个光屏，若光屏承接不到像，则说明所成的是 像；
（3）如图（b），将蓝色票夹放在纸上，在蓝色票夹一侧通过钢化膜看到的是图（c）中的 。
6．（2024·黑龙江牡丹江）小江为同学们表演魔术：如图甲所示，将一个正面开口的空箱面向同学，箱子的顶部中间有一个豁口。将一个棋子从顶部的豁口放入，从正面看去，棋子竟“不翼而飞”。小丹猜想箱中放置了一块平面镜，她找来薄玻璃板、方格纸、笔、刻度尺、两个完全相同的棋子A和B进行探究，如图乙所示。
（1）将一张方格纸放在水平桌面上，薄玻璃板 放置在方格纸上；
（2）将棋子A放在薄玻璃板前，棋子B放在薄玻璃板后面移动，直到看上去它与棋子A的像完全重合，表明棋子像的大小与棋子的大小 。在方格纸上记下棋子A和B的位置；
（3）移走棋子B，将光屏放到棋子B的位置，在光屏上 （选填“能”或“不能”）直接观察到棋子A的像；
（4）改变棋子A的位置，重复步骤（2），发现棋子A的像与棋子A始终在方格纸的同一条直线上。用刻度尺分别测量它们到薄玻璃板的距离，记录在表格中。分析数据可知，棋子的像与棋子到薄玻璃板的距离 ；
（5）实验表明，棋子在平面镜中的像与棋子关于镜面 ；
（6）请在图丙中作出点A在平面镜中所成的像。
7．（2024·山西）小明照镜子时，看到镜中自己的像，这个像有什么特点呢？为此他进行了实验探究。
实验思路：
（1）探究平面镜成像的特点，关键是要确定像的位置和大小；
（2）可选用 作为平面镜观察像，先将点燃的蜡烛置于镜前，再用一支外形相同未点燃的蜡烛在镜后移动，通过是否与像重合来确定像的位置和大小，进而得到平面镜成像的特点；
实验过程：
（3）按照实验思路进行操作，观察蜡烛与像完全重合后，在纸上分别标记平面镜、蜡烛和像的位置，并测量蜡烛和像到平面镜的 ，记录在表格中。试着用光屏承接平面镜后面的像，观察光屏上能否呈现点燃蜡烛的像；
（4）换用两个相同的跳棋子、两块相同的橡皮重复上述操作。多次实验的目的是 ；
实验结论：
（5）平面镜所成的像为 （选填“实”或“虚”）像，像与物体关于镜面对称。
8．（2024·湖南）小明在探究“平面镜成像的特点”时，有以下操作：
（1）如图甲所示，将一张白纸平铺在水平桌面上，并将一块薄玻璃板竖立在白纸中间位置，沿着玻璃板在纸上画一条直线，代表 的位置；
（2）如图乙所示，此时蜡烛2与蜡烛1的像已完全重合。接下来使蜡烛1向远离玻璃板方向移动到某一位置，蜡烛2应向 玻璃板方向移动，才能与蜡烛1的像再次重合；
（3）三次实验物和像的位置记录如图丙所示。他在探究像和物的连线与平面镜的位置关系时，用直线连接图丙中物点A与像点 ，完成三次连线后找到了规律。
9．（2024·山东临沂）小明在某购物中心前，可以看到玻璃幕墙中自己的像，进入购物中心后，又可以透过玻璃幕墙看到外面的街景。心存疑惑的小明通过查阅资料得知，该商店的玻璃幕墙使用了一种具有单面透视作用的镀膜玻璃。他用一块5mm厚的镀膜玻璃和两支相同的中性笔等器材探究镀膜玻璃成像的特点。
（1）如图甲所示，让玻璃板的镀膜面向前并把玻璃板竖直放在水平桌面的白纸上，让中性笔A的笔尖紧贴在玻璃板前，在玻璃板后面无论怎么移动中性笔B，都不能让B与A的像完全重合，原因是 。
（2）如图乙所示，让中性笔A离开玻璃板一小段距离，在玻璃板后移动中性笔B，直至B与A的像完全重合，这样做既可以 ，又可以比较像与物体的大小关系．将光屏放在中性笔B的位置，光屏上 （选填“能”或“不能”）承接到中性笔A的像。
（3）让中性笔A远离玻璃板时，中性笔B应 （选填“远离”或“靠近”）玻璃板，才能与中性笔A的像完全重合。
10．（2024·重庆）如图所示，利用两根相同的荧光棒来探究平面镜成像的特点。
（1）实验中应选用 （选填“薄”或“厚”）玻璃板替代平面镜；
（2）将玻璃板 放置在铺有白纸的水平桌面上，在玻璃板前放置荧光棒A，在玻璃板后面移动另一根荧光棒B，发现B与A的像完全重合，说明像与物的 相等。
实验次序
蜡烛到平面镜的距离
蜡烛的像到平面镜的距离
蜡烛与像的大小关系
1
5cm
5cm
大小相等
2
10cm
10cm
大小相等
3
12cm
12cm
大小相等
实验次数
物体（蜡烛A）高度
蜡烛B高度
像的高度
1
2
3
……
u/cm
5.50
8.10
10.20
12.00
15.10
16.20
v/cm
5.50
8.10
10.20
12.00
15.10
16.20
实验次数
A棋子到薄玻璃板的距离/cm
A棋子的像到薄玻璃板的距离/cm
1
5.00
5.00
2
6.50
6.50
3
10.00
10.00