广东省河源市河源中学2024-2025学年高一下学期3月月考生物试题（原卷版+解析版）

这是一份广东省河源市河源中学2024-2025学年高一下学期3月月考生物试题（原卷版+解析版），共32页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、单项选择题。本题共有24小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项是正确的。本题共60分，每小题2.5分。
1. 下图是细胞内三类生物大分子的组成及功能图示。下列相关叙述错误的是（ ）
A. X元素为N，Y元素为P
B. 植物细胞中的E既可以作为结构分子，也可以作为能源物质
C. 构成M、N的核苷酸有8种
D. 生物大分子D、E和F在核糖体、叶绿体和线粒体中均有分布
2. KIF5A蛋白催化ATP水解后发生磷酸化，并沿着细胞骨架定向运动，随后向细胞外分泌KIF5A蛋白所携带囊泡中的“货物”。KIF5A基因突变会导致肌萎缩侧索硬化(ALS)。下列分析错误的是（ ）
A. KIF5A蛋白的形成需高尔基体的加工
B. KIF5A蛋白磷酸化会改变其空间结构
C. KIF5A蛋白与细胞骨架存在相互识别
D. ALS可能是由细胞内物质堆积引起的
3. ATP检测试剂盒检测微生物数量的原理是：试剂盒中含充足荧光素和荧光素酶，荧光素接受ATP提供的能量，在荧光素酶的催化下产生荧光，根据荧光的强度可推算出待测样品中微生物的数量。上述推算依据的主要前提是（ ）
A. 试剂盒中ATP的含量相同
B. 试剂盒中荧光素的含量相同
C. 每个活细胞中ATP的含量大致相同
D. 微生物细胞中ATP的合成场所相同
4. 辅酶Q10在心血管疾病治疗中发挥着重要作用，它可接收还原型辅酶I生成氧化型辅酶I时释放的电子，最终将电子传递给O2。据此推测辅酶Q10在细胞中起作用的部位是（ ）
A. 线粒体基质B. 线粒体内膜
C. 细胞质基质D. 类囊体薄膜
5. 黑藻常作为生物学实验的材料，下列有关叙述错误的是（ ）
A 可直接将黑藻叶片制成临时装片观察叶绿体，并要保持有水状态
B. 观察细胞质的流动，可用黑藻叶肉细胞中叶绿体的运动作为标志
C. 用黑藻叶肉细胞观察质壁分离时，可观察到绿色部分逐渐变大
D. 观察植物细胞的有丝分裂，不宜选用黑藻的叶片作为实验材料
6. 某兴趣小组用如图装置进行“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的探究实践。下列叙述正确的是（ ）
A. 甲瓶封口后立即与乙瓶连通确保反应同步进行
B. 乙瓶的溶液变浑浊表明酵母菌已经产生了CO2
C. 甲瓶排出的CO2可能产自酵母菌的线粒体基质
D. 检测乙醇时向乙瓶加含重铬酸钾的浓硫酸溶液
7. 植物细胞内Ca2+主要储存在液泡中，细胞质基质中的Ca2+维持在较低浓度。液泡膜上运输Ca2+的转运蛋白主要有：Ca2+通道、Ca2+-ATP酶（Ca2+泵）和Ca2+/H+反向转运蛋白（CAX）。液泡膜上的质子泵可消耗ATP建立膜两侧的H+浓度梯度势能，该势能驱动CAX将Ca2+与H+以相反的方向同时运输通过液泡膜。下列说法错误的是（ ）
A. Ca2+通道运输Ca2+过程中不需要与Ca2+结合
B. 质子泵消耗能量使细胞液的H+浓度低于细胞质基质
C. Ca2+泵和CAX运输Ca2+有利于使植物细胞保持坚挺
D. 加入呼吸抑制剂，Ca2+泵和CAX运输Ca2+的速率均会减慢
8. 某学习小组建立了某雄性昆虫（2n=6）减数分裂中染色体变化的模型，下列叙述错误的是（ ）
A. 建立减数分裂中染色体变化的模型采用了物理模型构建法
B. 模型制作时需制作3对同源染色体，用3种颜色的橡皮泥
C. 若不考虑减数分裂四分体时期非姐妹染色单体的互换，可以模拟制作出8种精细胞
D. 若发生了四分体时期非姐妹染色单体的互换，MⅠ所有子细胞都存在2种颜色的染色体
9. 红豆杉细胞内苯丙氨酸解氨酶(PAL)能催化苯丙氨酸生成桂皮酸，进而促进紫杉醇的合成。低温条件下提取 PAL 酶液，测定 PAL 的活性，测定过程如下表。下列叙述错误的是（ ）
A. 低温提取以避免PAL 失活B. 30℃水浴1小时使苯丙氨酸完全消耗
C. ④加H2O补齐反应体系体积D. ⑤加入HCl溶液是为了终止酶促反应
10. 细胞周期中存在一些检验点，有丝分裂中的后期到末期主要检查的是（ ）
A. 纺锤体的组装B. 赤道板的形成
C. 染色体的联会D. 染色体的分离
11. 图1是洋葱根尖分生区细胞分裂图，①～⑤表示不同的细胞分裂时期；图2表示洋葱某细胞分裂不同时期染色体和核DNA分子的数量关系。据图判断下列叙述正确的是（ ）
A. 图2中的乙可对应图1中的③
B. 图1中①是由中心粒周围发出的纺锤丝牵引导致染色体分离
C. 图1中②是观察染色体形态的最佳时期，此时同源染色体发生了联会
D. 采集洋葱花药细胞放在显微镜下观察，可看到3种染色体数目的细胞
12. 如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A. a、b、c都是个体发育的基础，c发生的根本原因是细胞内遗传物质发生了改变
B. 与细胞①相比，细胞②与外界环境进行物质交换的效率降低
C. 细胞①③⑤内的遗传物质相同，蛋白质完全不同
D. 细胞衰老表现为细胞核体积变大，酶活性均降低
13. 如图所示，图1是某雄性动物体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表示其染色体上的部分基因（e和f基因所在的染色体分别为X、Y染色体）。图2表示该生物体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体上DNA含量变化（甲曲线）和细胞中染色体数目的变化（乙曲线）。据图分析下列有关叙述，不正确的是（ ）
A. 图1表示的细胞正处于图2的de段
B. 形成图2中ef段变化的原因是细胞中染色体的着丝粒发生了分裂
C. 图1中染色体、染色单体、核DNA数分别是4、8、8
D. 图1表示的细胞正在进行有丝分裂，其产生的子细胞是精原细胞
14. 下列关于有丝分裂和减数分裂过程中核DNA数目和染色体数目的叙述，正确的是（ ）
A. 有丝分裂间期，细胞中染色体数目因染色体复制而加倍
B. 有丝分裂后期，细胞中核DNA数目因着丝粒分裂而加倍
C. 减数第一次分裂后，细胞中染色体数目会因同源染色体分离而减半
D. 减数第二次分裂全过程中，细胞中染色体数目与核DNA数目相等
15. 下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述中，错误的是（ ）
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上的
B. “若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代两种性状比接近1：1”属于演绎推理内容
C. F2性状分离比为3：1是分离定律的实质
D. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
16. 下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，正确的是（ ）
A. 孟德尔的遗传定律在有丝分裂和减数分裂过程中都适用
B. 染色体异常（XXY）患者的病因只可能与其父亲减数分裂时出现异常有关
C. 基因的分离和自由组合定律分别发生在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ
D. 生物体通过减数分裂和受精作用，使同一双亲的后代呈现出多样性
17. 在遗传规律模拟实验中，甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，错误的是（ ）
A. 甲同学实验模拟了等位基因的分离和雌雄配子随机结合的过程
B. 实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
C. 乙同学的实验模拟了雌雄配子随机结合时，非等位基因自由组合的过程
D. 甲、乙重复100次实验后，Dd和AB 组合的概率依次约为1/2和1/4
18. 玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。某一黄粒品系X，单独种植全结黄粒；若与紫粒品系Y混合种植，X植株上所结玉米既有黄粒，也有紫粒。下列有关分析正确的是( )
A. 品系X是杂种B. 黄粒是显性性状C. 品系Y是杂种D. 紫粒是显性性状
19. 某动物的耳型有圆耳和长耳两种类型，受A、a这对等位基因控制，且圆耳对长耳为显性。由于受雌性激素的影响，在雌性个体中基因型为AA、Aa、aa都表现圆耳。已知该动物一窝能产生很多后代，且雌雄比例相等，成活率相同。现有一对均表现圆耳个体交配，后代圆耳和长耳之比不可能出现（ ）
A. 全表现圆耳B. 7∶1C. 4∶1D. 3∶1
20. 蜜蜂中的雌蜂是由受精卵发育而来，雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来。对蜜蜂产生的子代基因型为AADD、AADd、 AD和Ad，这对蜜蜂的基因型是（ ）
A. 雌蜂AADd，雄蜂ADB. 雌蜂AADD，雄蜂Ad
C. 雌蜂AADd，雄蜂AdD. 雌蜂AADD，雄蜂AD
21. 在萨顿假说的基础上，摩尔根通过实验研究基因的传递情况，能够验证白眼基因位于X染色体上的实验结果是（ ）
A. 亲本红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇全部为红眼
B. F1红眼果蝇雌雄交配，F2红眼：白眼=3：1，且白眼全部为雄性
C. 白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代白眼全部为雄性，红眼全部为雌性
D. F1红眼雌果蝇与F2红眼雄果蝇杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1
22. 用纯合红花锦葵与纯合黄花锦葵进行杂交，F1均为红花。让F1自交，得到的F2中，红花有362株，黄花有284株；让F1测交，获得的子代中，有红花锦葵126株，黄花锦葵379株。根据上述实验结果判断，下列叙述错误的是（ ）
A. F2中红花植株的基因型有4种
B. 锦葵的红花与黄花性状由两对基因控制
C. F2中黄花植株的基因型种类比红花植株的多
D. F2中黄花植株都是纯合子
23. 豌豆的花腋生和花顶生（受基因A，a控制），半无叶型和普通叶型（受基因F、f控制）是两对相对性状。现利用花腋生普通叶型植株甲、花顶生普通叶型植株乙和花腋生半无叶型植株丙进行杂交实验，实验结果如下表所示。则甲、乙丙的基因型分别是（ ）
A. AaFF、aaFF、AAffB. AaFf、aaFf、AAff
C. AaFF、aaFf、AAffD. AaFF、aaFf、Aaff
24. 已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马（♂）与一匹栗色母马（♀）交配，先后产生两匹白色母马（♀）（如图所示）。根据以上信息分析，可得出的结论是（ ）
A. 马的白色对栗色为显性
B. 马的毛色基因位于X染色体上
C. Ⅱ1与Ⅱ2的基因型一定相同
D. Ⅰ1与Ⅱ2基因型一定不同
二、非选择题。本题有3小题，共40分。
25. 为选育适应弱光环境的优质水稻品种，研究人员通过γ射线诱变籼稻获得1株早熟鲜绿突变体水稻pe-1，并对水稻弱光胁迫的响应机制进行一系列研究。回答下列问题：
（1）为了进行后续研究，研究人员通过_______获得更多能稳定遗传的pe-1水稻。
（2）在水稻生长关键期，对野生型和pe-1水稻进行25%遮光处理7天，定期采集等量叶片浸泡在_______（试剂）中浸提光合色素，直至叶片的颜色变成白色，再进行后续操作。已知光合色素溶液的浓度与其光吸收值成正比，选择适当波长的光可对色素含量进行测定。提取色素后测量其中的叶绿素含量，应选择_______（填“红光”或“蓝紫光”），原因是_______。
（3）经测定，野生型和pe-1叶绿素含量如图。据图分析，弱光胁迫后pe-1水稻叶片的黄化程度比野生型_______（填“低”或“高”），依据是______________。
（4）除光照外，CO2浓度也是影响光合作用的重要因素。绿叶吸收的CO2，在Rubisc催化下，与C5结合，该过程是在细胞内的_______发生，被称作_______。在水稻大田种植过程中，试提出提高CO2供应量的一种具体措施_______。
26. 一对相对性状的杂交实验中，F2出现3：1的性状分离比是需要满足一些条件的，比如F1个体形成的配子数目相等且生活力相同、F2不同基因型的个体存活率相同等等。科研人员对野生型（显性）玉米（DD）进行特殊处理，得到隐性个体（dd），将野生型玉米（DD）与隐性个体（dd）进行杂交，结果如下表所示。请回答有关问题。
（1）本实验中，1、2组实验互为______交实验，母本所结种子的胚的基因型均为______。
（2）根据1、2组实验结果，研究者从单一配子角度提出2种假设：Ⅰ、含有d基因的花粉使子代种子50%不能萌发；Ⅱ、含有_______使子代种子50%不能萌发。
（3）为进一步探究种子不能萌发的原因，进行第3、4组实验，综合以上结果可知，假设Ⅰ成立。若假设Ⅱ成立，请推测第3、4组实验的结果（种子能萌发的比例）理论上应该分别是______、______。
（4）除上述研究之外，研究人员对F1个体产生的配子活力（与受精能力呈正相关）进行测定时还发现，卵细胞D与d的活力比是1：1，而花粉D与d的活力比是3：2，将F1个体进行自交，则子代植株野生型显性个体：隐性个体=______。
27. 水稻是重要的粮食作物，穗粒数量和籽粒重量是决定其产量的两个关键性状，二者的量一般呈负相关，簇生稻（有三个籽粒簇生在一起）可在一定程度上实现上述两个性状的平衡优化。

（1）利用簇生稻和非簇生稻做亲本杂交得到F1，F1自交得到F2，结果如图所示。根据图示结果______（填“能”或“不能”）作出“水稻这一性状遗传不属于融合遗传”的判断，理由是_____。
（2）研究发现，水稻的簇生与非簇生分别由等位基因A和a控制，某种病抗性（BB和Bb都表现为抗病）与非抗由等位基因B和b控制，上述2对等位基因的分离与组合互不干扰、独立遗传。育种工作者利用簇生非抗植株（AAbb）与非簇生抗病植株（aaBB）杂交得F1，让F1自交得F2，问F1的表型是______，F2中簇生抗病（双优）水稻所占比例为______。
（3）将F2中所有簇生抗病水稻自交得到F3，然后筛选F3中簇生抗病水稻并淘汰其他类型后得F3，则F3中能稳定遗传的簇生抗病水稻所占比例为______。
（4）从F3中任取一植株与非簇生非抗植株测交，如果测交子代表型及比例为______，则可知该植株基因型为AABb。
河源中学2024-2025学年第二学期高一年级第一次教学质量检测生物试题
说明：本试卷共8页，27小题，满分100分，考试用时75分。答案须做在答卷上，选择题填涂须用2B铅笔，主观题须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，考试结束后只需交答卷。
一、单项选择题。本题共有24小题，每小题有四个选项，其中只有一个选项是正确的。本题共60分，每小题2.5分。
1. 下图是细胞内三类生物大分子的组成及功能图示。下列相关叙述错误的是（ ）
A. X元素为N，Y元素为P
B. 植物细胞中的E既可以作为结构分子，也可以作为能源物质
C. 构成M、N的核苷酸有8种
D. 生物大分子D、E和F在核糖体、叶绿体和线粒体中均有分布
【答案】D
【解析】
【分析】分析题图：生物大分子D具有构成细胞的结构物质、催化等功能，据此判断为蛋白质。生物大分子F（包括M、N两种）是遗传信息的携带者，据此判断F为核酸。
【详解】A、生物大分子D具有构成细胞的结构物质、催化等功能，据此判断为蛋白质，单体A是氨基酸，元素X是为N；生物大分子E由C、H、O构成，据此判断为多糖，单体B是葡萄糖；生物大分子F（包括M、N两种）是遗传信息的携带者，据此判断F为核酸，M、N一种为DNA、另一种为RNA，元素Y为P，A正确；
B、植物细胞中的纤维素可以作为细胞壁的结构成分，淀粉可作为能源物质，B正确；
C、细胞中的F是核酸，有DNA和RNA两种，构成DNA和RNA的核苷酸分别有4种，共8种核苷酸，C正确；
D、核糖体只含有蛋白质和RNA两种成分，不含有糖类，D错误。
故选D。
2. KIF5A蛋白催化ATP水解后发生磷酸化，并沿着细胞骨架定向运动，随后向细胞外分泌KIF5A蛋白所携带的囊泡中的“货物”。KIF5A基因突变会导致肌萎缩侧索硬化(ALS)。下列分析错误的是（ ）
A. KIF5A蛋白的形成需高尔基体的加工
B. KIF5A蛋白磷酸化会改变其空间结构
C. KIF5A蛋白与细胞骨架存在相互识别
D. ALS可能是由细胞内物质堆积引起的
【答案】A
【解析】
【分析】1、分泌蛋白是指在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质。例如：唾液淀粉酶，胃蛋白酶，消化酶，抗体和一部分激素。分泌蛋白在核糖体上合成后，进入内质网腔，还要经过一些加工，如折叠、组装等，然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工。接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外。
2、胞内蛋白，是由细胞质内游离的核糖体合成，不经过内质网、高尔基体的加工和细胞膜的胞吐，只在细胞内部产生影响的蛋白质。
3、细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，维持着细胞的形态，锚定并支撑着许多细胞器，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、信息传递等生命活动密切相关。
【详解】A、据“KIF5A蛋白催化ATP水解后发生磷酸化，并沿着细胞骨架定向运动，随后向细胞外分泌KIF5A蛋白所携带的囊泡中的货物”可知KIF5A蛋白分布于细胞内或细胞表面，不是分泌蛋白，而是胞内蛋白，KIF5A蛋白的形成需要核糖体和线粒体的参与，不需要高尔基体的加工，A错误；
B、KIF5A蛋白磷酸化会改变其空间结构，从而让它沿着细胞骨架定向运动，B正确；
C、KIF5A蛋白能沿着细胞骨架定向运动，所以它与细胞骨架存在相互识别，C正确；
D、KIF5A基因突变可能导致囊泡中的“货物”无法及时分泌出去，从而导致细胞内物质堆积，所以，ALS可能是由细胞内物质堆积引起的，D正确。
故选A。
3. ATP检测试剂盒检测微生物数量的原理是：试剂盒中含充足荧光素和荧光素酶，荧光素接受ATP提供的能量，在荧光素酶的催化下产生荧光，根据荧光的强度可推算出待测样品中微生物的数量。上述推算依据的主要前提是（ ）
A. 试剂盒中ATP的含量相同
B. 试剂盒中荧光素的含量相同
C. 每个活细胞中ATP的含量大致相同
D. 微生物细胞中ATP的合成场所相同
【答案】C
【解析】
【分析】1、ATP由1分子核糖、1分子腺嘌呤碱基和3个磷酸组成，其中“A代表腺苷”，“T”代表三个，“P”代表磷酸基，ATP水解掉1个磷酸是ADP，水解掉2个磷酸是AMP，是RNA的基本组成单位腺嘌呤核糖核苷酸；
2、ATP的结构简式是“A-P~P~ P”，其中“~”是特殊化学键，远离腺苷的特殊化学键容易水解，形成ADP和Pi，释放其中的能量，供给细胞生命活动的需要，因此ATP是细胞生命活动的直接能源物质，ATP在细胞内含量很少，细胞对ATP的需要量很大，依赖于ATP与ADP的快速转化满足细胞对能量的大量需求。
【详解】A、试剂盒中ATP的含量相同与否并不是推算待测样品中微生物数量的主要依据。因为检测的是样品中微生物自身产生的ATP所带来的荧光强度来推算微生物数量，而不是依赖试剂盒中ATP的含量，A不符合题意；
B、试剂盒中荧光素的含量相同也不是关键前提。虽然荧光素在反应中起到接受能量产生荧光的作用，但只要荧光素能满足反应需求，其含量是否与推算微生物数量没有直接的必然联系，关键是微生物细胞内ATP的情况，B不符合题意；
C、每个活细胞中ATP的含量大致相同。由于荧光素接受ATP提供的能量在荧光素酶催化下产生荧光，荧光的强度与ATP的量相关。如果每个活细胞中ATP含量大致相同，那么样品中微生物数量越多，释放出的ATP总量就越多，产生的荧光强度也就越强。这样就可以根据荧光强度来推算待测样品中微生物的数量，C符合题意；
D、微生物细胞中ATP的合成场所相同与通过荧光强度推算微生物数量没有直接关系。我们关注的是微生物细胞内ATP的总量以及它所产生的荧光强度，而不是ATP的合成场所，D不符合题意。
故选C。
4. 辅酶Q10在心血管疾病治疗中发挥着重要作用，它可接收还原型辅酶I生成氧化型辅酶I时释放的电子，最终将电子传递给O2。据此推测辅酶Q10在细胞中起作用的部位是（ ）
A. 线粒体基质B. 线粒体内膜
C. 细胞质基质D. 类囊体薄膜
【答案】B
【解析】
【分析】细胞有氧呼吸是指需氧代谢类型的细胞在有氧条件下，将细胞内的有机物氧化分解产生CO2和H2O，并将葡萄糖中的化学能转化为其他形式的能量的过程，有氧呼吸有三个阶段：第一阶段是葡萄糖生成丙酮酸的过程；第二阶段是丙酮酸经过一系列的氧化反应，最终生成CO2和NADH；第三阶段为电子传递链过程，前两个阶段产生的NADH最终与O2反应生成水，并产生大量能量的过程。
【详解】辅酶Q10可接收还原型辅酶I生成氧化型辅酶I时释放的电子，最终将电子传递给O2形成水，参与有氧呼吸的第三阶段，场所是线粒体内膜，B正确，ACD错误。
故选B。
5. 黑藻常作为生物学实验的材料，下列有关叙述错误的是（ ）
A. 可直接将黑藻叶片制成临时装片观察叶绿体，并要保持有水状态
B. 观察细胞质的流动，可用黑藻叶肉细胞中叶绿体的运动作为标志
C. 用黑藻叶肉细胞观察质壁分离时，可观察到绿色部分逐渐变大
D. 观察植物细胞的有丝分裂，不宜选用黑藻的叶片作为实验材料
【答案】C
【解析】
【分析】1、活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志。观察黑藻细胞中叶绿体时，温度适当升高，叶绿体随细胞质流动越快，因为温度适当升高会加快细胞代谢，同时也能加快分子运动，但温度不能过高，
2、黑藻叶片细胞含有较多的叶绿体，可以用于观察植物细胞中的叶绿体，也可以用于叶绿体中色素的提取与分离实验。提取色素的原理：色素能溶解在乙醇或丙酮等有机溶剂中，所以可用无水乙醇等提取色素；同时，黑藻叶片细胞是成熟的植物细胞，含有大液泡，可用于观察质壁分离和复原；但黑藻叶片细胞已经高度分化，不再分裂，不能用于观察植物细胞的有丝分裂。
【详解】A、黑藻幼嫩的小叶含有叶绿体，黑藻叶片非常薄，可以直接制片，可进行叶绿体的观察，并要保持有水状态，A正确；
B、观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体的运动作为标志，B正确；
C、用黑藻叶肉细胞观察质壁分离时，可观察到绿色部分逐渐变小，C错误；
D、黑藻成熟叶片高度分化，不会进行有丝分裂，不宜选用黑藻的叶片作为实验材料，D正确。
故选C。
6. 某兴趣小组用如图装置进行“探究酵母菌细胞呼吸的方式”的探究实践。下列叙述正确的是（ ）
A. 甲瓶封口后立即与乙瓶连通确保反应同步进行
B. 乙瓶的溶液变浑浊表明酵母菌已经产生了CO2
C. 甲瓶排出的CO2可能产自酵母菌的线粒体基质
D. 检测乙醇时向乙瓶加含重铬酸钾的浓硫酸溶液
【答案】C
【解析】
【分析】酵母菌是一种单细胞真菌，属于兼性厌氧菌，即在有氧和无氧的条件下都能生存。在无氧或缺氧的条件下能进行无氧呼吸，在氧气充裕的条件下能进行有氧呼吸，因此便于用来研究细胞的呼吸方式。CO2可以使澄清的石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。橙色的重铬酸钾溶液在酸性条件下与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。
【详解】A、甲瓶封口后不能立即与乙瓶连通。因为甲瓶封口后需要先让酵母菌在有氧条件下进行一段时间的呼吸，消耗掉瓶内原有的氧气，使瓶内处于无氧环境，这样才能保证后续实验中无氧呼吸情况的准确探究。如果立即连通，会导致实验结果不准确，A错误；
B、乙瓶中由蓝变绿再变黄，则可表明产生了二氧化碳，不是澄清的石灰水，不会变浑浊，B错误；
C、酵母菌有氧呼吸时，产生二氧化碳的场所是线粒体基质。在有氧呼吸的第二阶段，丙酮酸进入线粒体基质，分解产生二氧化碳和NADH。所以甲瓶排出的 CO2​有可能产自酵母菌的线粒体基质（当甲瓶内有氧呼吸进行时），C正确；
D、应在充分反应后(葡萄糖消耗完)，从甲瓶中取适量滤液，加入重铬酸钾以便检测乙醇生成，因为葡萄糖也能与酸性的重铬酸钾发生反应，D错误。
故选C。
7. 植物细胞内Ca2+主要储存在液泡中，细胞质基质中的Ca2+维持在较低浓度。液泡膜上运输Ca2+的转运蛋白主要有：Ca2+通道、Ca2+-ATP酶（Ca2+泵）和Ca2+/H+反向转运蛋白（CAX）。液泡膜上的质子泵可消耗ATP建立膜两侧的H+浓度梯度势能，该势能驱动CAX将Ca2+与H+以相反的方向同时运输通过液泡膜。下列说法错误的是（ ）
A. Ca2+通道运输Ca2+过程中不需要与Ca2+结合
B. 质子泵消耗能量使细胞液的H+浓度低于细胞质基质
C. Ca2+泵和CAX运输Ca2+有利于使植物细胞保持坚挺
D. 加入呼吸抑制剂，Ca2+泵和CAX运输Ca2+的速率均会减慢
【答案】B
【解析】
【分析】转运蛋白可以分为载体蛋白和通道蛋白两种类型。载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的分子或离子通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变;通道蛋白只容许与自身通道的直径和形状相适配、大小和电荷相适宜的分子或离子通过。分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合。
【详解】A、分子或离子通过通道蛋白时，不需要与通道蛋白结合，因此Ca2+通道运输Ca2+过程中不需要与Ca2+结合，A正确；
B、液泡膜上的质子泵可消耗ATP建立膜两侧的H+浓度梯度势能，该势能驱动CAX将Ca2+与H+以相反的方向同时运输通过液泡膜，即将H+顺浓度从细胞液运输到细胞质基质，因此细胞液的H+浓度高于细胞质基质，B错误；
C、Ca2+泵和CAX运输Ca2+使细胞液浓度增加，有利于使植物细胞保持坚挺，C正确；
D、加入呼吸抑制剂，会使ATP含量降低，Ca2+泵运输速率下降，并使膜两侧的H+浓度梯度降低，从而导致CAX运输Ca2+的速率减慢，D正确。
故选B。
8. 某学习小组建立了某雄性昆虫（2n=6）减数分裂中染色体变化的模型，下列叙述错误的是（ ）
A. 建立减数分裂中染色体变化的模型采用了物理模型构建法
B. 模型制作时需制作3对同源染色体，用3种颜色的橡皮泥
C. 若不考虑减数分裂四分体时期非姐妹染色单体的互换，可以模拟制作出8种精细胞
D. 若发生了四分体时期非姐妹染色单体的互换，MⅠ所有子细胞都存在2种颜色的染色体
【答案】B
【解析】
【分析】减数分裂过程：（1）减数第一次分裂间期：染色体的复制。（2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体（交叉）互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。（3）减数第二次分裂过程：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒（点）分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。
【详解】A、物理模型构建法是一种常用的科学研究方法，可以直观地观察和理解复杂的生物过程，建立减数分裂中染色体变化的模型采用了物理模型构建法，A正确；
B、该昆虫2n=6，即含有 3 对同源染色体，制作模型时应该用 2 种颜色的橡皮泥来表示来自父方和母方的染色体，而不是 3 种颜色，B错误；
C、不考虑减数分裂四分体时期非姐妹染色单体的互换，由于该昆虫含有 3 对同源染色体，根据基因的自由组合定律，减数分裂形成配子时，非同源染色体自由组合，可形成23=8种精细胞，C正确；
D、若发生了四分体时期非姐妹染色单体的互换，同源染色体的非姐妹染色单体之间发生了交叉互换，导致同源染色体上有来自另一条同源染色体的片段，导致MⅠ所有子细胞都存在2种颜色的染色体，D正确。
故选B。
9. 红豆杉细胞内苯丙氨酸解氨酶(PAL)能催化苯丙氨酸生成桂皮酸，进而促进紫杉醇的合成。低温条件下提取 PAL 酶液，测定 PAL 的活性，测定过程如下表。下列叙述错误的是（ ）
A. 低温提取以避免PAL 失活B. 30℃水浴1小时使苯丙氨酸完全消耗
C. ④加H2O补齐反应体系体积D. ⑤加入HCl溶液是为了终止酶促反应
【答案】B
【解析】
【分析】1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，极少数酶是RNA。
2、酶的特性：高效性、专一性和作用条件温和的特性。
3、影响酶活性的因素主要是温度和pH，在最适温度（pH）前，随着温度（pH）的升高，酶活性增强；到达最适温度（pH）时，酶活性最强；超过最适温度（pH）后，随着温度（pH）的升高，酶活性降低．另外低温酶不会变性失活，但高温、pH过高或过低都会使酶变性失活。
【详解】A、温度过高酶失活，因此本实验采用低温提取，以避免PAL 失活，A正确；
B、B、本实验是测定酶活性的实验，需要根据单位时间内产物生成量来计算酶活性，所以不能在 1h 内将试管里的苯丙氨酸消耗完，否则产物量由实验开始时的底物量决定，而与酶活性无关，无法达到实验目的，B错误；
C、④加H2O，补齐了②试管1没有加入的液体的体积，即补齐反应体系体积，保存无关变量相同，C正确；
D、pH过低或过高酶均会失活，⑤加入HCl溶液是为了终止酶促反应，D正确。
故选B。
10. 细胞周期中存在一些检验点，有丝分裂中的后期到末期主要检查的是（ ）
A. 纺锤体的组装B. 赤道板的形成
C. 染色体的联会D. 染色体的分离
【答案】D
【解析】
【分析】细胞周期检查点是细胞周期中的一套保证DNA复制和染色体分配质量的检查机制。当细胞周期进程中出现异常事件，如DNA损伤或DNA复制受阻时,这类调节机制就被激活，及时地中断细胞周期的运行。待细胞修复或排除故障后，细胞周期才能恢复运转。
【详解】A、纺锤体的组装发生在有丝分裂的前期，A错误；
B、赤道板是一个位置，不是一个结构，在有丝分裂中期，着丝粒着丝粒整齐地排列在细胞中央的赤道板上，B错误；
C、染色体联会发生在减数第一次分裂的前期，C错误；
D、根据细胞在有丝分裂的后期到末期会发生染色体的分离，推测主要检查的是染色体分离的情况，D正确。
故选D。
11. 图1是洋葱根尖分生区细胞分裂图，①～⑤表示不同的细胞分裂时期；图2表示洋葱某细胞分裂不同时期染色体和核DNA分子的数量关系。据图判断下列叙述正确的是（ ）
A. 图2中的乙可对应图1中的③
B. 图1中①是由中心粒周围发出的纺锤丝牵引导致染色体分离
C. 图1中②是观察染色体形态的最佳时期，此时同源染色体发生了联会
D. 采集洋葱花药细胞放在显微镜下观察，可看到3种染色体数目的细胞
【答案】D
【解析】
【分析】分析题图：图中①染色体正移向细胞两极，是有丝分裂后期；②染色体排列在细胞中央，是有丝分裂中期；③图中染色体逐渐变成染色质，出现新核膜，是有丝分裂末期；④是有丝分裂前期，⑤是细胞分裂间期。
【详解】A、图1是洋葱根尖分生区细胞分裂图，根尖细胞进行的是有丝分裂，细胞内的染色体数不会出现减半形成n的情况，图2中的乙染色体数为n，染色单体数为2n，可表示减数第二次分裂前期和中期，A错误；
B、洋葱根尖分生区细胞为高等植物细胞，不含中心体，B错误；
C、图1是洋葱根尖分生区细胞分裂图，根尖细胞进行的是有丝分裂，不会发生同源染色体联会，C错误；
D、花药内小孢子母细胞可进行有丝分裂和减数分裂，有丝分裂后期细胞内的染色体数最多，为4n，有丝分裂前期和中期染色体数为2n，减数第一次分裂时细胞内的染色体数为2n，减数第二次分裂前期和中期细胞内染色体数为n，减数第二次分裂后期细胞内染色体数为2n，减数第二次分裂结束形成的子细胞内染色体数为n，因此采集洋葱花药细胞放在显微镜下观察，可看到3种染色体数目的细胞，D正确。
故选D。
12. 如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①~⑥为各个时期的细胞，a~c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A. a、b、c都是个体发育的基础，c发生的根本原因是细胞内遗传物质发生了改变
B. 与细胞①相比，细胞②与外界环境进行物质交换的效率降低
C. 细胞①③⑤内的遗传物质相同，蛋白质完全不同
D. 细胞衰老表现为细胞核体积变大，酶活性均降低
【答案】B
【解析】
【分析】分析题图，该图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段示意图，其中a表示细胞生长，细胞体积增大；b表示细胞分裂，细胞数目增多，但细胞种类相同；c表示细胞分化，细胞数目不变，但细胞种类增多。
【详解】A、分析题图可知，a为细胞生长、b为细胞分裂、c为细胞分化，它们都是个体发育的基础，c发生的根本原因是基因的选择性表达，细胞内遗传物质没有发生改变，A错误；
B、与细胞①相比，细胞②的体积增大，则细胞表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的效率降低，B正确；
C、细胞①③⑤来源于同一个受精卵，它们的遗传物质相同，但细胞⑤是细胞分化形成的，发生了基因的选择性表达，细胞内RNA、蛋白质与细胞①③不完全相同，C错误；
D、细胞衰老表现为细胞核体积变大，部分酶活性降低，D错误。
故选B。
13. 如图所示，图1是某雄性动物体内一个正在分裂的原始生殖细胞，图中字母表示其染色体上的部分基因（e和f基因所在的染色体分别为X、Y染色体）。图2表示该生物体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体上DNA含量变化（甲曲线）和细胞中染色体数目的变化（乙曲线）。据图分析下列有关叙述，不正确的是（ ）
A. 图1表示的细胞正处于图2的de段
B. 形成图2中ef段变化的原因是细胞中染色体的着丝粒发生了分裂
C. 图1中染色体、染色单体、核DNA数分别是4、8、8
D. 图1表示的细胞正在进行有丝分裂，其产生的子细胞是精原细胞
【答案】A
【解析】
【分析】分析图1：图1细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；分析图2：图2表示该生物体内某细胞在减数分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）和细胞中染色体数目变化（乙曲线）。图中ac段表示分裂间期，cd段表示减数第一次分裂，de段表示减数第二次分裂前期和中期，fg段表示减数第二次分裂后期，gh段表示减数第二次分裂末期。
【详解】A、图1细胞中同源染色体没有分开，应处于有丝分裂中期，而图2的de段表示减数第二次分裂前期和中期，A错误；
B、图2中ef段发生变化的原因是细胞中染色体上的着丝粒分裂，染色单体分开形成染色体，B正确；
C、由图1可知，图1中每条染色体含有两条姐妹染色单体，因此细胞中染色体、染色单体、核DNA数分别是4、8、8，C正确；
D、图1细胞中同源染色体没有分开，应处于有丝分裂中期，其产生的子细胞是精原细胞，D正确。
故选A。
14. 下列关于有丝分裂和减数分裂过程中核DNA数目和染色体数目的叙述，正确的是（ ）
A. 有丝分裂间期，细胞中染色体数目因染色体复制而加倍
B. 有丝分裂后期，细胞中核DNA数目因着丝粒分裂而加倍
C. 减数第一次分裂后，细胞中染色体数目会因同源染色体分离而减半
D. 减数第二次分裂全过程中，细胞中染色体数目与核DNA数目相等
【答案】C
【解析】
【分析】有丝分裂前的间期和减数分裂前的间期，染色体复制，导致DNA数目加倍，但是染色体数目不加倍，此时一条染色体上含有2条染色单体。在减数第一次分裂中，因同源染色体分离而导致所形成的子细胞中的染色体数目减半；在减数第二次分裂后期与有丝分裂后期，均会因着丝粒分裂而导致细胞中的染色体数目暂时加倍。
【详解】A、有丝分裂间期，细胞中的DNA复制，每条染色体上形成两个姐妹染色单体，但仍由一个着丝粒相连，所以细胞中的染色体数目不变，A错误；
B、有丝分裂后期，着丝粒分裂，染色体数目加倍，但核DNA数目不加倍，B错误；
C、在减数第一次分裂后期，同源染色体分离并分别移向细胞两极，在减数第一次分裂末期，分开的同源染色体分别进入到次级精母细胞中，或分别进入到次级卵母细胞和极体中，导致细胞中染色体数目减半，因此减数第一次分裂后，细胞中染色体数目会因同源染色体分离而减半，C正确；
D、在减数第二次分裂的前期和中期，每条染色体上有两条染色单体，染色体与核DNA分子数目之比为1︰2，在减数第二次分裂的后期，着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，此时细胞中的染色体与DNA分子数目之比为1︰1，D错误。
故选C。
【点睛】
15. 下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的叙述中，错误的是（ ）
A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交的实验基础上的
B. “若F1产生配子时成对遗传因子分离，则测交后代两种性状比接近1：1”属于演绎推理内容
C. F2性状分离比为3：1是分离定律的实质
D. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验
【答案】C
【解析】
【分析】孟德尔发现遗传定律用了假说-演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在纯合亲本杂交和F1自交两组豌豆遗传实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）。
【详解】A、孟德尔通过豌豆纯合亲本杂交得到F1，F1自交得到F2，观察到性状分离等现象后才提出问题，A正确；
B、孟德尔在解释性状分离现象时，提出F1（Dd）能产生数量相等的两种配子（D：d = 1：1），测交后代两种性状比接近1：1，这属于推理内容，B正确；
C、分离定律的实质是在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。F2性状分离比为3:1是分离定律的表现形式，而不是实质，C错误；
D、为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，用F1与隐性纯合子杂交，观察后代的性状表现及比例，D 正确。
故选C。
16. 下列关于细胞分裂与生物遗传关系的叙述，正确的是（ ）
A. 孟德尔的遗传定律在有丝分裂和减数分裂过程中都适用
B. 染色体异常（XXY）患者的病因只可能与其父亲减数分裂时出现异常有关
C. 基因的分离和自由组合定律分别发生在减数分裂Ⅰ和减数分裂Ⅱ
D. 生物体通过减数分裂和受精作用，使同一双亲的后代呈现出多样性
【答案】D
【解析】
【分析】1、基因的分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代；
2、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【详解】A、孟德尔的遗传定律发生在形成配子时，不发生在有丝分裂过程中，A错误；
B、染色体异常（XXY）患者的病因可能是母亲产生XX异常卵细胞或父亲产生XY异常精子，B错误；
C、因为基因在染色体上，等位基因会随同源染色体的分开而分离，非同源染色体上的非等位基因随非同源染色体自由组合而自由组合，所以基因的分离和自由组合定律都发生在减数分裂Ⅰ，C错误；
D、由于减数分裂形成的配子，染色体组成具有多样性，导致不同配子遗传物质的差异，加上受精过程中卵细胞和精子结合的随机性，所以生物体通过减数分裂和受精作用，使同一双亲的后代呈现出多样性，D正确。
故选D。
17. 在遗传规律模拟实验中，甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复。分析下列叙述，错误的是（ ）
A. 甲同学的实验模拟了等位基因的分离和雌雄配子随机结合的过程
B. 实验中每只小桶内两种小球必须相等，但Ⅰ、Ⅱ桶小球总数可不等
C. 乙同学的实验模拟了雌雄配子随机结合时，非等位基因自由组合的过程
D. 甲、乙重复100次实验后，Dd和AB 组合的概率依次约为1/2和1/4
【答案】C
【解析】
【分析】根据孟德尔对分离现象的解释，生物的是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在。遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子。生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中。当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。用小桶分别代表雌雄生殖器官，两小桶内的彩球分别代表雌雄配子，用不同彩球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。
【详解】A、甲同学研究的是基因的分离定律，该实验Ⅰ、Ⅱ小桶分别代表了雌雄器官产生的配子，两个桶中随机抓取一个小球进行组合模拟了等位基因的分离和雌雄配子随机结合的过程，A正确；
B、实验中每只小桶内两种小球必须相等，Ⅰ、Ⅱ小桶分别代表雌雄生殖器官，两个小桶总数可以不相等，B正确；
C、由于Ⅲ、Ⅳ小桶中含两对等位基因，乙同学模拟的是产生雌配子或雄配子时基因的自由组合定律中非等位基因的自由组合过程，而不是模拟雌雄配子随机结合，C错误；
D、甲同学每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合，其中Dd概率约为1/2×1/2+1/2×1/2＝1/2，乙同学每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。将抓取的小球分别放回原来小桶后，再多次重复，其中AB组合的概率约1/2×1/2＝1/4，D正确。
故选C。
【点睛】
18. 玉米的紫粒和黄粒是一对相对性状。某一黄粒品系X，单独种植全结黄粒；若与紫粒品系Y混合种植，X植株上所结玉米既有黄粒，也有紫粒。下列有关分析正确的是( )
A. 品系X是杂种B. 黄粒是显性性状C. 品系Y是杂种D. 紫粒是显性性状
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查的是孟德尔的分离定律，要求学生理解分离定律的实质，并能熟练运用分离定律来解题。
【详解】A、黄粒品系X，单独种植全结黄粒，说明品系X是纯种，A错误；
B、黄粒品系X接收紫粒的花粉，所结玉米既有黄粒，也有紫粒，说明紫粒是显性性状，黄粒是隐性性状，B错误；
C、黄粒品系X与紫粒品系Y混合种植，繁殖方式既有自交也有杂交，故根据子代表现型无法判断品系Y杂种，C错误；
D、黄粒品系X接收紫粒的花粉，所结玉米既有黄粒，也有紫粒，说明紫粒是显性性状，D正确。
故选D。
19. 某动物的耳型有圆耳和长耳两种类型，受A、a这对等位基因控制，且圆耳对长耳为显性。由于受雌性激素的影响，在雌性个体中基因型为AA、Aa、aa都表现圆耳。已知该动物一窝能产生很多后代，且雌雄比例相等，成活率相同。现有一对均表现圆耳个体交配，后代圆耳和长耳之比不可能出现（ ）
A. 全表现圆耳B. 7∶1C. 4∶1D. 3∶1
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意分析可知：某动物的耳型有圆耳和长耳两种类型，受常染色体上的一对等位基因（设A、a）控制，遵循基因的分离定律。由于圆耳对长耳为显性，且雌性个体中都表现圆耳，所以在雄性个体中，AA和Aa表现为圆耳，aa表现为长耳。
【详解】A、若交配的一对圆耳个体中有显性纯合体，则后代全表现圆耳，A正确；
B、若交配的一对圆耳个体都是杂合体，后代雄性个体中圆耳和长耳之比为3：1，雌性个体都表现为圆耳，则后代圆耳和长耳之比可能出现7：1，B正确；
C、由于后代雌雄比例相等，成活率相同，所以后代圆耳和长耳之比不可能出现4：1，C错误；
D、若交配的一对圆耳个体是杂合体和隐性个体进行测交，则后代圆耳和长耳之比可能出现3：1，D正确。
故选C。
20. 蜜蜂中的雌蜂是由受精卵发育而来，雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而来。对蜜蜂产生的子代基因型为AADD、AADd、 AD和Ad，这对蜜蜂的基因型是（ ）
A. 雌蜂AADd，雄蜂ADB. 雌蜂AADD，雄蜂Ad
C. 雌蜂AADd，雄蜂AdD. 雌蜂AADD，雄蜂AD
【答案】A
【解析】
【分析】配子的类型推导：配子是通过减数分裂产生的，在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体分离，非等位基因随非同源染色体 自由组合。
【详解】一对蜜蜂产生的子代基因型为AADD、AADd、AD和Ad，则AD和Ad为卵细胞，雌蜂AADd； AADD、AADd为受精卵， 雌蜂能 产生AD和Ad卵细胞，则雄蜂为AD。
故选A。
21. 在萨顿假说的基础上，摩尔根通过实验研究基因的传递情况，能够验证白眼基因位于X染色体上的实验结果是（ ）
A. 亲本红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇全部为红眼
B. F1红眼果蝇雌雄交配，F2红眼：白眼=3：1，且白眼全部为雄性
C. 白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代白眼全部为雄性，红眼全部为雌性
D. F1红眼雌果蝇与F2红眼雄果蝇杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1：1
【答案】C
【解析】
【分析】萨顿提出，基因在染色体上的假说，摩尔根通过实验证明了基因在染色体上。在摩尔根的野生型与白眼雄性突变体的杂交实验中，F1全部表现野生型，雌雄比例1 : 1，说明野生型相对于突变型是显性性状；F1中雌雄果蝇杂交，后代出现性状分离，白眼全部为雄性，说明控制该性状的基因位于X染色体上。
【详解】A、亲本红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，F1雌雄果蝇全部为红眼，此实验不是验证实验，A错误；
B、F1红眼果蝇雌雄交配，F2红眼: 白眼=3: 1，且白眼全部为雄性，此结果能证明基因位于X染色体上，但不能验证白眼基因位于X染色体上，B错误；
C、白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，后代白眼全部为雄性，红眼全部为雌性，这是验证基因位于X染色体上的测交实验，C正确；
D、F1红眼雌果蝇与F2红眼雄果蝇杂交，后代出现白眼，且雌雄比例1 : 1，但此实验不是测交实验，不能验证结论，D错误。
故选C。
22. 用纯合红花锦葵与纯合黄花锦葵进行杂交，F1均为红花。让F1自交，得到的F2中，红花有362株，黄花有284株；让F1测交，获得的子代中，有红花锦葵126株，黄花锦葵379株。根据上述实验结果判断，下列叙述错误的是（ ）
A. F2中红花植株的基因型有4种
B. 锦葵的红花与黄花性状由两对基因控制
C. F2中黄花植株的基因型种类比红花植株的多
D. F2中黄花植株都是纯合子
【答案】D
【解析】
【分析】依据题干信息，F1红花自交得到F2中红花有362株，黄花有284株，红花：黄花≈9：7，说明控制锦葵花色的性状由2对等位基因控制，设用基因A/a、B/b表示，则F1的基因型是AaBb，A-B-表现为红花，A-bb、aaB-、aabb均表现为黄花，F1测交，后代的表现型及其比例约为红花：黄花≈1：3。
【详解】A、依据题干信息，F1红花自交得到F2中红花有362株，黄花有284株，红花：黄花≈9：7，说明控制锦葵花色的性状由2对等位基因控制，设用基因A/a、B/b表示，则F1的基因型是AaBb，A-B-表现为红花，A-bb、aaB-、aabb均表现为黄花。F2中红花植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb，共4种，A正确；
B、由题意可知，F1红花自交，后代红花：黄花≈9：7，比例和为16，说明锦葵的红花与黄花性状由两对基因控制，B正确；
C、F2中黄花植株的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，共5种，红花植株的基因型有AABB、AaBB、AABb、AaBb，共4种，所以F2中黄花植株的基因型种类比红花植株的多，C正确；
D、F2中黄花植株的基因型有AAbb、Aabb、aaBB、aaBb、aabb，既有杂合子也有纯合子，D错误。
故选D。
23. 豌豆的花腋生和花顶生（受基因A，a控制），半无叶型和普通叶型（受基因F、f控制）是两对相对性状。现利用花腋生普通叶型植株甲、花顶生普通叶型植株乙和花腋生半无叶型植株丙进行杂交实验，实验结果如下表所示。则甲、乙丙的基因型分别是（ ）
A. AaFF、aaFF、AAffB. AaFf、aaFf、AAff
C. AaFF、aaFf、AAffD. AaFF、aaFf、Aaff
【答案】C
【解析】
【分析】花顶生普通叶型植株乙和花腋生半无叶型植株丙杂交，后代全为花腋生，故由乙×丙组可推测出花腋生对花顶生为显性，花腋生普通叶型植株甲和花腋生半无叶型植株丙进行杂交，后代全为普通叶型，故由甲×丙组可推测出普通叶型对半无叶型为显性。
【详解】花腋生普通叶型植株甲中花腋生为显性、普通叶为显性，即甲为A_F_，花顶生普通叶型植株乙中花顶生为隐性、普通叶为显性，即乙为aaF_，甲（A_F_）×乙（aaF_），后代全为普通叶，说明甲和乙中关于叶型的基因型中有一个是显性纯合子（FF），有一个是杂合子（Ff），后代花腋生：花顶生=1：1，即甲中关于花腋生的基因组成为Aa。甲（AaF_）×丙（A_ff）杂交，后代全部表现为普通叶型，说明甲中关于叶型的基因型为FF。即甲的基因型为AaFF。则乙的基因型为aaFf，甲和丙杂交后代全为花腋生，说明丙中关于花腋生的基因型为AA。故丙的基因型为AAff。
故选C。
24. 已知马的栗色和白色受一对等位基因控制。现有一匹白色公马（♂）与一匹栗色母马（♀）交配，先后产生两匹白色母马（♀）（如图所示）。根据以上信息分析，可得出的结论是（ ）
A. 马的白色对栗色为显性
B. 马的毛色基因位于X染色体上
C. Ⅱ1与Ⅱ2的基因型一定相同
D. Ⅰ1与Ⅱ2的基因型一定不同
【答案】C
【解析】
【分析】根据题意和图示分析可知：马的栗色和白色受一对等位基因控制，遵循基因的分离定律．一匹白色公马（♂）与一匹栗色母马（♀）交配，先后产生两匹白色母马，由于后代数目较少，不能确定白色与栗色的显隐性关系。
【详解】A、由于亲代可能是纯合子，也可能是杂合子，后代数目又较少，所以不能确定白色与栗色的显隐性关系，A错误；
B、如果白色为显性，则可能是伴性遗传；如果栗色为显性，则可能是伴性遗传，也可能是常染色体遗传，所以不能确定马的毛色遗传为伴性遗传还是常染色体遗传，B错误；
C、Ⅱ1和Ⅱ2基因型相同，都是杂合子或纯合子，为Aa或XAXa或aa，C正确；
D、Ⅰ1与Ⅱ2的表现型相同，其基因型可能相同，D错误。
故选C。
二、非选择题。本题有3小题，共40分。
25. 为选育适应弱光环境的优质水稻品种，研究人员通过γ射线诱变籼稻获得1株早熟鲜绿突变体水稻pe-1，并对水稻弱光胁迫的响应机制进行一系列研究。回答下列问题：
（1）为了进行后续研究，研究人员通过_______获得更多能稳定遗传的pe-1水稻。
（2）在水稻生长关键期，对野生型和pe-1水稻进行25%遮光处理7天，定期采集等量叶片浸泡在_______（试剂）中浸提光合色素，直至叶片的颜色变成白色，再进行后续操作。已知光合色素溶液的浓度与其光吸收值成正比，选择适当波长的光可对色素含量进行测定。提取色素后测量其中的叶绿素含量，应选择_______（填“红光”或“蓝紫光”），原因是_______。
（3）经测定，野生型和pe-1叶绿素含量如图。据图分析，弱光胁迫后pe-1水稻叶片的黄化程度比野生型_______（填“低”或“高”），依据是______________。
（4）除光照外，CO2浓度也是影响光合作用的重要因素。绿叶吸收的CO2，在Rubisc催化下，与C5结合，该过程是在细胞内的_______发生，被称作_______。在水稻大田种植过程中，试提出提高CO2供应量的一种具体措施_______。
【答案】（1）连续自交
（2） ①. 无水乙醇 ②. 红光 ③. 选择红光可以排除类胡萝卜素的干扰
（3） ①. 低 ②. pe-1叶片中叶绿素含量随着天数的增加而变多，而野生型的却减少
（4） ①. 叶绿体基质 ②. 二氧化碳的固定 ③. 施用农家肥
【解析】
【分析】1、提取光合色素常用的试剂是无水乙醇，因为光合色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中；
2、影响光合作用的外界因素包括光照强度、二氧化碳浓度和温度。
【小问1详解】
为了获得更多能稳定遗传的pe-1水稻，可通过连续自交的方法。因为杂合子连续自交可以提高纯合子的比例，从而获得更多能稳定遗传（纯合子）的个体；
【小问2详解】
提取光合色素常用的试剂是无水乙醇。叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。由于类胡萝卜素也能吸收蓝紫光，若选择蓝紫光测定，无法准确反映叶绿素的含量，而叶绿素对红光有特定吸收，类胡萝卜素对红光吸收很少，所以提取色素后测量其中的叶绿素含量，选择红光可以排除类胡萝卜素的干扰；
【小问3详解】
据图分析，弱光胁迫后pe-1水稻叶片的黄化程度比野生型低，因为pe-1叶片中叶绿素含量随着天数的增加而变多，而野生型的却减少；
【小问4详解】
绿叶吸收的CO2在Rubisc催化下，与C5结合，该过程是光合作用的暗反应阶段的二氧化碳的固定过程，发生在叶绿体基质中。在水稻大田种植过程中，可通过施用农家肥，农家肥被微生物分解可产生CO2，从而提高CO2供应量。
26. 一对相对性状的杂交实验中，F2出现3：1的性状分离比是需要满足一些条件的，比如F1个体形成的配子数目相等且生活力相同、F2不同基因型的个体存活率相同等等。科研人员对野生型（显性）玉米（DD）进行特殊处理，得到隐性个体（dd），将野生型玉米（DD）与隐性个体（dd）进行杂交，结果如下表所示。请回答有关问题。
（1）本实验中，1、2组实验互为______交实验，母本所结种子的胚的基因型均为______。
（2）根据1、2组实验结果，研究者从单一配子角度提出2种假设：Ⅰ、含有d基因的花粉使子代种子50%不能萌发；Ⅱ、含有_______使子代种子50%不能萌发。
（3）为进一步探究种子不能萌发的原因，进行第3、4组实验，综合以上结果可知，假设Ⅰ成立。若假设Ⅱ成立，请推测第3、4组实验的结果（种子能萌发的比例）理论上应该分别是______、______。
（4）除上述研究之外，研究人员对F1个体产生配子活力（与受精能力呈正相关）进行测定时还发现，卵细胞D与d的活力比是1：1，而花粉D与d的活力比是3：2，将F1个体进行自交，则子代植株野生型显性个体：隐性个体=______。
【答案】（1） ①. 正反 ②. Dd
（2）D基因的卵细胞（或D基因的雌配子）
（3） ①. 75% ②. 75% （4）7：1
【解析】
【分析】基因的分离定律的实质是：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。
【小问1详解】
本实验中，杂交实验1为DD♀×dd♂→F1Dd，杂交实验2为dd♀×DD♂→F1Dd，两者父本母本均纯合且基因型相反，1、2组实验互为正反交实验，母本所结种子的胚的基因型均为Dd。
【小问2详解】
分析表中数据可知，杂交实验1中DD♀×dd♂→F1Dd，种子能萌发的比例大约占一半，杂交实验2中的d1d♀×DD♂→后代均为Dd，种子能萌发的比例为100%，实验1和实验2为正反交，结果不同，可能得原因是：Ⅰ、dd作为父本时，含有d基因的花粉使子代种子50%不能萌发，dd作为母本时，对子代种子的萌发没有影响；Ⅱ、DD作为母本时，含有D基因的卵细胞（或D基因的雌配子）使子代种子50%不能萌发，而作为父本时，对子代种子的萌发没有影响。
小问3详解】
若假设Ⅱ成立，即含有D基因的卵细胞（或D基因的雌配子）使子代种子50%不能萌发，故杂交实验3种子能萌发的比例应为1/2×1/2+1/2=75%；杂交实验4种子能萌发的比例应为1/2+1/2×1/2=75%。
【小问4详解】
F1个体作母本时，母本产生的配子为D：d=1：1，F1个体作父本时，父本产生的配子为D：d=3：2，将F1个体进行自交，含父本d基因的受精卵使种子50%发育异常，则子代植株中野生型显性个体（1/2×3/5+1/2×2/5×1/2+1/2×3/5）：隐性个体（1/2×2/5×1/2）=7：1。
27. 水稻是重要的粮食作物，穗粒数量和籽粒重量是决定其产量的两个关键性状，二者的量一般呈负相关，簇生稻（有三个籽粒簇生在一起）可在一定程度上实现上述两个性状的平衡优化。

（1）利用簇生稻和非簇生稻做亲本杂交得到F1，F1自交得到F2，结果如图所示。根据图示结果______（填“能”或“不能”）作出“水稻这一性状遗传不属于融合遗传”的判断，理由是_____。
（2）研究发现，水稻的簇生与非簇生分别由等位基因A和a控制，某种病抗性（BB和Bb都表现为抗病）与非抗由等位基因B和b控制，上述2对等位基因的分离与组合互不干扰、独立遗传。育种工作者利用簇生非抗植株（AAbb）与非簇生抗病植株（aaBB）杂交得F1，让F1自交得F2，问F1的表型是______，F2中簇生抗病（双优）水稻所占比例为______。
（3）将F2中所有簇生抗病水稻自交得到F3，然后筛选F3中簇生抗病水稻并淘汰其他类型后得F3，则F3中能稳定遗传的簇生抗病水稻所占比例为______。
（4）从F3中任取一植株与非簇生非抗植株测交，如果测交子代表型及比例为______，则可知该植株基因型为AABb。
【答案】（1） ①. 能 ②. F2出现了亲本的性状
（2） ①. 弱簇生抗病 ②. 3/16
（3）3/5 （4）弱簇生抗病：弱簇生非抗=1：1
【解析】
【分析】基因分离定律和自由组合定律的实质：进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中，位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离，分别进入不同的配子中，随配子独立遗传给后代，同时位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合。
【小问1详解】
F2出现了亲本的性状，所以根据图示结果能作出“水稻这一性状遗传不属于融合遗传”的判断。
【小问2详解】
图示遗传图解可知，AA表型为簇生，Aa表型为弱簇生，aa表型为非簇生。利用簇生非抗植株（AAbb）与非簇生抗病植株（aaBB）杂交得F1（AaBb）表型是弱簇生抗病；让F1自交得F2，F2中簇生抗病（双优）水稻（AAB-）1/4×3/4=3/16。
【小问3详解】
F2中所有簇生抗病水稻（1/3AABB、2/3AABb）自交，1/3AABB自交出现1/3AABB，2/3AABb自交出现1/6AAbb、1/6AABB、1/3AABb,则F3中能稳定遗传的簇生抗病水稻所占比例为（1/3+2/3×1/4）/（1-1/6）=3/5。
【小问4详解】
F3中基因型有AABB、AAbb、AABb，与aabb测交。
AABB×aabb子代全是簇生抗病；
AAbb×aabb子代全是弱簇生非抗病；
AABb×aabb子代弱簇生抗病：弱簇生非抗=1：1；
故从F3中任取一植株与非簇生非抗植株测交，如果测交子代表型及比例为弱簇生抗病：弱簇生非抗=1：1，则可知该植株基因型为AABb。
步骤
处理
试管1
试管2
①
苯丙氨酸
1.0ml
1.0ml
②
HCL溶液（6ml/L）
——
0.2ml
③
PAL酶液
1.0ml
1.0ml
④
试管1加0.2mlH2O，2支试管置30℃水浴1小时
⑤
HCL溶液（6ml/L）
0.2ml
——
⑥
试管2加0.2mlH2O，测定2支试管中的产物量
亲本组合
F1的表现型及其比例
甲×乙
花腋生普通叶型：花顶生普通叶型=1：1
乙×丙
花腋生普通叶型：花腋生半无叶型=1：1
甲×丙
全部表现为花腋生普通叶型
实验组别
1
2
3
4
亲本组合
DD♀×dd♂
dd♀×DD♂
F1♀×dd♂
F1♀×DD♂
种子能萌发的比例
50.22%
100%
49.14%
100%
步骤
处理
试管1
试管2
①
苯丙氨酸
1.0ml
1.0ml
②
HCL溶液（6ml/L）
——
0.2ml
③
PAL酶液
1.0ml
1.0ml
④
试管1加0.2mlH2O，2支试管置30℃水浴1小时
⑤
HCL溶液（6ml/L）
0.2ml
——
⑥
试管2加0.2mlH2O，测定2支试管中的产物量
亲本组合
F1的表现型及其比例
甲×乙
花腋生普通叶型：花顶生普通叶型=1：1
乙×丙
花腋生普通叶型：花腋生半无叶型=1：1
甲×丙
全部表现为花腋生普通叶型
实验组别
1
2
3
4
亲本组合
DD♀×dd♂
dd♀×DD♂
F1♀×dd♂
F1♀×DD♂
种子能萌发的比例
50.22%
100%
49.14%
100%