安徽省合肥市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题（原卷版+解析版）

这是一份安徽省合肥市2024-2025学年七年级下学期期中生物试题（原卷版+解析版），共46页。试卷主要包含了单项选择题，综合题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
（考试时间60分钟 满分100分）
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）
1. 甘蔗味甜多汁，享有“一节甘蔗甜四海”之美誉。一般在农历霜降后，可以开始采摘直到来年三月，根系发达，使甘蔗不易倒伏能更好直立生长争取更多的阳光。这体现了（ ）
A. 环境影响生物B. 环境适应生物
C. 生物影响环境D. 生物适应环境
2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）
A. 光B. 水C. 温度D. 湿度
3. 一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的环境是（ ）
A. 阳光、空气和水分B. 森林里的所有动物
C. 森林里的其他植物D. 非生物因素和其他生物
4. 某兴趣小组通过实验来探究光对鼠妇分布的影响。下列说法正确的是（ ）
A. 应将厚纸板换为玻璃板，湿土换为干土B. 在B点放入10只鼠妇，静置2分钟
C. 计算全班各组数据的平均值以减少误差D. 图中装置的实验变量为水
5. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 长江中的光、水、空气等B. 滨湖湿地森林公园
C. 巢湖中的所有生产者、消费者和分解者D. 阿西里西大草原上的全部羊
6. 下列选项能正确表示一条食物链的是（ ）
A 阳光→草→鼠→蛇→鹰B. 草→食草昆虫→细菌
C. 鹰→鼠→草D. 草→兔→狐狸
7. 古诗词里蕴含着不少生物学现象或规律。“落红不是无情物,化作春泥更护花”蕴含的生物学规律，下列说法中最准确的是（ ）
A. 生物圈物质循环B. 生态系统的能量流动
C. 生物适应环境D. 生态系统的信息传递
8. 如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），下列叙述正确的是（ ）
A. 图中能量流动的起点是丙
B. 在同一条食物链中，能量是逐级减少的
C. 在同一条食物链中，能量流动是双向的
D. 甲固定的太阳能被乙取食后全部用于乙的生命活动
9. 地球上最大的生态系统是 （ ）
A. 生物圈B. 海洋生态系统
C. 湿地生态系统D. 森林生态系统
10. 各城市在争创全国文明典范城市过程中，始终努力贯彻“绿水青山就是金山银山”的理念。下列措施与此理念相违背的是（ ）
A 垃圾分类B. 长江“十年禁渔”C. 焚烧秸秆D. 绿色出行
11. 农民伯伯播种大豆时发现部分种子都被虫蛀咬了，一般这些种子都不能发芽，最主要的原因（ ）
A. 种皮被破坏B. 环境条件不适宜C. 种子的胚被咬坏D. 种子被细菌感染
12. 初中生正处于身体发育期，需要吃含蛋白质丰富的食物，豆腐含蛋白质丰富，它主要是由黄豆种子的（ ）加工而成。
A. 胚芽B. 胚乳C. 胚根D. 子叶
13. 某学校劳动实验基地播种后因大雨导致淹着，如果不及时排涝，种子很难萌发，主要原因是缺少种子萌发所需的（ ）
A. 适量的水分B. 适宜的温度
C. 充足空气D. 无机盐
14. 移栽树苗时，其根部总是带有一个土团，这是为了（ ）
A. 防止秧苗的幼根和根毛受到损伤B. 防止秧苗失水出现萎蔫现象
C. 减少土壤中无机盐的丢失D. 有利于秧苗根的呼吸
15. 植物的根不具有的生长特性是（ ）
A. 向阳生长B. 向地生长C. 向水生长D. 向肥生长
16. 在果树开花季节，如遇阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。其主要原因是（ ）
A. 施肥不足B. 浇水不足
C. 传粉不足D. 光照不足
17. 大圩葡萄多汁清甜，广受喜爱。葡萄的果肉由花的哪个结构发育而来的（ ）
A. 子房B. 胚珠C. 珠被D. 子房壁
18. 在一棵桃树上的一个枝上开了四朵花，分别进行如下处理：甲摘掉花瓣、乙摘掉花萼、丙摘掉雄蕊、丁摘掉雌蕊。将来能结出果实的是（ ）
A. 甲、乙、丙B. 甲、乙、丁C. 甲、丙、丁D. 乙、丙、丁
19. 天水大樱桃具有果大、色鲜、味美等特点，在同一株樱桃树上结着不同品种的果实，这采用的技术是（ ）
A 扦插B. 压条C. 嫁接D. 组织培养
20. 下列关于生物学实验的描述，错误的一项是（ ）
A. 用稀碘液滴在剖开的玉米种子上，可观察到胚乳呈蓝色
B. 观察菜豆种子时，胚的结构必须用显微镜进行观察
C. 观察枝芽的结构时，切下的枝芽需用放大镜观察内部结构
D. 观察花的结构时，应按照从下向上、由外向内的顺序进行观察
21. 非洲紫罗兰的花语：永恒的爱。紫色的非洲紫罗兰是人们非常喜爱的花，也有很高的观赏价值。若在短时间内大量繁殖该植物并且是无病毒感染的植株，适合采取的方法是（ ）
A. 扦插B. 嫁接C. 压条D. 植物组织培养
22. 在生产实践中，人们常用嫁接来培育果树和花卉。如图为某果树枝接的示意图，说法错误的是（ ）
A. [a]是接穗，[b]是砧木
B. [a]上所结果实可同时保持接穗和砧木的优良特性
C. 嫁接属于无性生殖
D. 接穗的形成层和砧木的形成层要紧密结合
23. 下列诗句所描述的自然环境分别对应的生态系统类型是（ ）
①湖岸荻杨迎风舞，水滩鸥鹭啄鱼欢 ②锄禾日当午，汗滴禾下土 ③树木丛生，百草丰茂 ④天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
A. 湖泊生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统
B. 湿地生态系统 农田生态系统 森林生态系统 草原生态系统
C. 湿地生态系统 农田生态系统 草原生态系统 森林生态系统
D. 海洋生态系统 农田生态系统 森林生态系统 草原生态系统
24. 青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。对生态文明理念的相关理解，不正确的是（ ）
A. 生物与环境是一个不可分割的整体
B. 各种类型的生态系统是相互关联的
C. 生态系统的自我调节能力是无限的
D. 生态系统在动态变化中保持稳定
25. 你认为下列人类活动会对生物圈造成破坏的是（ ）
①围湖造田 ②排放污水 ③植树造林 ④焚烧垃圾 ⑤养花种草 ⑥喷药灭虫
A. ②③④B. ①③⑤⑥
C. ①②④⑥D. ②④⑤⑥
二、综合题（每空2分，共40分）
26. 分析材料，回答问题。
可可西里讨食狼越来越多，野生动物该不该投喂？
资料一：据央视新闻报道，最近一年，可可西里的一头野狼在网上走红，由于经常受到过往的司机和游客投喂，这只狼不但体形慢慢变胖，还会向过往车辆摇尾巴、露肚皮，撒娇讨食。如今在人们的不断投喂下，国道周围讨食的狼越来越多，甚至还变得挑食了。一时间，“可可西里网红狼变肥狼”“可可西里讨食狼越来越多”等话题迅速冲上热搜，引起广泛关注。
资料二：如下图表示可可西里的部分生物构成的食物网。
（1）分析资料二可知，食物链中能量流动的起点是_____，狼在生态系统中属于_____者。资料二的图像比完整的生态系统缺少了_____者和_____成分。
（2）生活在一定自然区域的各种生物之间，通过_____关系形成食物链和食物网。生态系统能够通过_____能力抵御或消除一定程度的外界干扰，使各种生物种群的数量趋于平衡。
（3）如果“可可西里讨食狼越来越多”，不久的将来鼠兔、高原兔、藏羚羊数量增多，最终_____的数量会骤减，导致土壤沙化严重，所以说生物能_____环境。
（4）从材料一可知，网红狼不但体形慢慢变胖，还会向过往车辆摇尾巴、露肚皮，撒娇。有人认为这体现了“人与动物和谐共生”，对此你有什么想法？___________。
27. 小麦是日常生活中常见的农作物，同样也是重要的粮食来源之一“春种一粒粟，秋收万颗子”，兴趣小组的同学探究了小麦的生长过程，如图一是小麦籽粒的结构图，图二是小麦根尖的结构。请阅读回答问题：

（1）小麦种子萌发需要的营养物质来自_____（填序号）。
（2）培养一段时间后，小麦种子萌发了，观察发现最先突破种皮的结构是5_____。
（3）如图二根尖包括四个区域，吸收水分和无机盐的主要部位是①_____，该区域与这一功能相适应的结构特点是_____。
（4）根能够不断生长，这是图二中②_____和③_____共同作用的结果。
28. 资料一：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
资料二：桃花和其果实的结构图。

请分析回答问题。
（1）资料一中桃树、杏树、梨树的枝条及其绿叶都是由____发育而来的。
（2）从繁殖后代的角度来看，你认为花最重要的结构是_____（填序号）。
（3）蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把花粉从花药带到雌蕊的①_____上，这个过程即传粉。
（4）传粉后花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合，形成_____的过程，称为受精。
（5）受精后，⑥将来发育成_____（填字母）。
三、实验探究题（每空2分，共10分）
29. 在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的大豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，请据表回答：
（1）要探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用 ________两组形成对照实验。根据上表中记录的情况，你认为光照对种子的萌发 _______影响。（填“有”或“没有”）
（2）每个培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是 _______________。
（3）若选用上表中的甲、丁两组进行对照实验时，则实验变量是 _______。
（4）把萌发的大豆种子种植后，会长成一棵新的大豆植株，幼苗是由种子的 _____发育而来的。
2024-2025学年第二学期期中教学质量检测
七年级生物学
（考试时间60分钟 满分100分）
一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。）
1. 甘蔗味甜多汁，享有“一节甘蔗甜四海”之美誉。一般在农历霜降后，可以开始采摘直到来年三月，根系发达，使甘蔗不易倒伏能更好直立生长争取更多的阳光。这体现了（ ）
A. 环境影响生物B. 环境适应生物
C. 生物影响环境D. 生物适应环境
【答案】D
【解析】
【分析】生物通过形态、生理或行为特征适应环境，以提高生存和繁殖能力。 甘蔗的发达根系和直立生长是对光照竞争的适应，属于形态适应。
【详解】A．虽然环境确实对生物有影响，但题目中主要描述的是甘蔗如何通过其发达的根系来适应环境，而不是环境如何影响甘蔗，A不符合题意。
B．生物适应环境，而不是环境适应生物，B不符合题意。
C．题目中并没有描述甘蔗如何影响环境，而是描述了甘蔗如何适应环境，C不符合题意。
D．甘蔗通过其发达的根系来防止倒伏，从而能更好地直立生长并争取到更多的阳光。这正是生物适应环境的一个典型例子，D符合题意。
故选D。
2. “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）
A. 光B. 水C. 温度D. 湿度
【答案】C
【解析】
【分析】（1）环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物。
（2）环境与生物相互影响 。
【详解】“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚．才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度影响了桃花的花期，ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
3. 一片森林中，对于某一棵树来说，影响它生存的环境是（ ）
A. 阳光、空气和水分B. 森林里的所有动物
C. 森林里的其他植物D. 非生物因素和其他生物
【答案】D
【解析】
【分析】生物的环境不仅是指生活的地点，还包括环境中影响生物生活的各种因素。环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。
【详解】结合分析，非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等，温度影响生物的分布、生长和发育，水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体，D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
4. 某兴趣小组通过实验来探究光对鼠妇分布的影响。下列说法正确的是（ ）
A. 应将厚纸板换为玻璃板，湿土换为干土B. 在B点放入10只鼠妇，静置2分钟
C. 计算全班各组数据的平均值以减少误差D. 图中装置的实验变量为水
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
【详解】A．实验中需要探究的是光对鼠妇分布的影响，应一侧为玻璃板、一侧为厚纸板；而干土会影响鼠妇的生存环境，这会导致实验结果不准确，因此，应将干土换为湿土，A错误。
B．探究光对鼠妇分布影响，实验装置‌是在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板，形成明亮和阴暗两种环境。‌在实验装置两侧中央（A和C）各放入等量的鼠妇，静置2分钟，B错误。
C．通过计算全班各组数据的平均值，可以减少实验误差，提高实验结果的可靠性，C正确。
D．实验的目的是探究光对鼠妇分布的影响，因此实验变量应该设置为光，而不是水，D错误。
故选C。
5. 下列属于生态系统的是（ ）
A. 长江中的光、水、空气等B. 滨湖湿地森林公园
C. 巢湖中的所有生产者、消费者和分解者D. 阿西里西大草原上的全部羊
【答案】B
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。
【详解】A．长江中的光、水、空气等只有非生物部分，没有生物部分，不能构成生态系统，A不符合题意。
B．滨湖湿地森林公园，既包括了公园中的生物部分，如植物（生产者 ）、动物（消费者 ）、微生物（分解者 ）等，又包括了非生物部分，如阳光、空气、土壤、水分等，符合生态系统的概念，B符合题意。
C．巢湖中的所有生产者、消费者和分解者，只包含了生物部分，缺少非生物部分，如阳光、空气、水等，不能构成一个完整的生态系统，C不符合题意。
D．阿西里西大草原上的全部羊，只是生态系统中的一部分消费者，没有包含其他生物成分和非生物部分，不能构成一个完整的生态系统，D不符合题意。
故选B。
6. 下列选项能正确表示一条食物链的是（ ）
A. 阳光→草→鼠→蛇→鹰B. 草→食草昆虫→细菌
C. 鹰→鼠→草D. 草→兔→狐狸
【答案】D
【解析】
【分析】在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】AB．阳光属于非生物部分，细菌属于分解者，食物链中只包含生产者和消费者，不包括分解者和非生物部分，AB错误。
C．食物链的起点应该是生产者草，鹰应该处于第三营养级，C错误。
D．该食物链正确表示了不同生物之间吃与被吃的关系，D正确。
故选D。
7. 古诗词里蕴含着不少生物学现象或规律。“落红不是无情物,化作春泥更护花”蕴含的生物学规律，下列说法中最准确的是（ ）
A. 生物圈的物质循环B. 生态系统的能量流动
C. 生物适应环境D. 生态系统的信息传递
【答案】A
【解析】
【分析】生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，三者缺一不可。物质循环是生态系统的基础，能量流动是生态系统的动力，信息传递则决定着能量流动和物质循环的方向和状态。信息传递是双向的，能量流动是单向的，物质循环具有全球性。可见，生态系统是物质、能量和信息的统一体。
【详解】A．“落红不是无情物，化作春泥更护花”中“落红”指落花，落花落到地面后，被土壤中分解者分解，其中的有机物被分解为无机物，重新回到土壤中，为植物的生长提供养分，这一过程体现了组成生物体的物质在生物群落和无机环境之间的循环，符合生物圈的物质循环规律，A正确。
B．生态系统的能量流动是单向递减且不循环的，而诗句描述的是物质的变化，并非能量的传递与转化，所以不符合生态系统的能量流动规律，B错误。
C．诗句中没有体现生物在形态、生理或行为上对环境的适应特征，所以不符合生物适应环境的概念，C错误。
D．诗句内容未涉及生态系统中信息的传递及作用，所以不符合生态系统的信息传递规律，D错误。
故选A。
8. 如图表示某生态系统能量流动情况（单位：千焦），下列叙述正确的是（ ）
A. 图中能量流动的起点是丙
B. 在同一条食物链中，能量是逐级减少的
C. 在同一条食物链中，能量流动是双向的
D. 甲固定的太阳能被乙取食后全部用于乙的生命活动
【答案】B
【解析】
【分析】生态系统中，生产者（植物）能够通过光合作用制造有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，因此，能量流动的起点是从植物固定太阳能开始的。生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。
【详解】A．甲是第一营养级，图中能量流动的起点是甲，故A错误。
B．在同一条食物链中，能量是逐级减少的。这是因为每个营养级的生物在进行生命活动时都会消耗一部分能量，并且能量在传递过程中会有损失（如呼吸作用消耗）。因此，随着营养级的升高，可利用的能量逐渐减少，故B正确。
C．在同一条食物链中，能量流动是单向的，从第一营养级向上逐级传递，不会逆流，故C错误。
D．甲固定的太阳能被乙取食后，并不是全部用于生长和发育，一部分被用于乙的呼吸作用和其他生命活动，此外还有能量以热能等形式散失，还有传递给丙的能量等，故D错误。
故选B。
9. 地球上最大的生态系统是 （ ）
A 生物圈B. 海洋生态系统
C. 湿地生态系统D. 森林生态系统
【答案】A
【解析】
【分析】生态系统指在自然界的一定的空间内，生物与环境构成的统一整体。
【详解】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。是地球上最大的生态系统。是所有生物的家，故BCD错误，A正确。
故选A。
10. 各城市在争创全国文明典范城市过程中，始终努力贯彻“绿水青山就是金山银山”的理念。下列措施与此理念相违背的是（ ）
A. 垃圾分类B. 长江“十年禁渔”C. 焚烧秸秆D. 绿色出行
【答案】C
【解析】
【分析】人类活动对生态环境造成的负面影响是非常严重的，为了人类自身的生存和发展，人们必须具有环保意识；环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。
【详解】A．通过分类处理垃圾，可以有效减少污染，促进资源的回收利用，符合环保和可持续发展的理念，故A不符合题意。
B．长江“十年禁渔”旨在保护长江的生物多样性，防止过度捕捞对生态系统造成破坏，故B不符合题意。
C．秸秆焚烧会产生大量的空气污染物，如颗粒物、一氧化碳和有害气体，对环境造成严重污染，故C符合题意。
D．提倡使用公共交通、骑行或步行等低碳出行方式，有助于减少汽车尾气排放，改善空气质量，故D不符合题意。
故选C。
11. 农民伯伯播种大豆时发现部分种子都被虫蛀咬了，一般这些种子都不能发芽，最主要的原因（ ）
A. 种皮被破坏B. 环境条件不适宜C. 种子的胚被咬坏D. 种子被细菌感染
【答案】C
【解析】
【分析】种子萌发需要的充足的水分、空气和适宜的温度；种子萌发的自身条件--完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质。
【详解】种子萌发需要的充足的水分、空气和适宜的温度等外界条件，自身条件为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质，我们可以看到被虫蛀过不能萌发应与外界条件无关，那只能说明种子没有满足萌发的自身条件。所以原因主要可能是种子的胚被虫子破坏，使种子没有一个完整而有活力的胚，故ABD错误，C正确。
故选C。
12. 初中生正处于身体发育期，需要吃含蛋白质丰富的食物，豆腐含蛋白质丰富，它主要是由黄豆种子的（ ）加工而成。
A. 胚芽B. 胚乳C. 胚根D. 子叶
【答案】D
【解析】
【分析】大豆、菜豆等双子叶植物种子的营养物质一般储存在子叶中。玉米、小麦等单子叶植物种子的营养物质一般储存在胚乳中。
【详解】黄豆种子包括种皮和胚，种皮具有保护作用。胚包括胚芽（将来发育成茎和叶）、胚轴（将来发育成连接茎与根的部分）、胚根（将来发育成根）和两片子叶（储存营养物质）四部分，胚是种子的重要部分。胚乳一般是单子叶植物具有的结构，由于黄豆种子的营养物质储存在子叶中，比较肥厚，我们食用的豆腐是黄豆种子的子叶加工而成的，故ABC错误，D正确。
故选D。
13. 某学校劳动实验基地播种后因大雨导致淹着，如果不及时排涝，种子很难萌发，主要原因是缺少种子萌发所需的（ ）
A. 适量的水分B. 适宜的温度
C. 充足的空气D. 无机盐
【答案】C
【解析】
【分析】种子在环境条件和自身条件都具备时才能萌发。种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及具有足够的胚发育所需的营养物质。
【详解】种子萌发需要一定量的水分、适宜的温度和充足的氧气。被水淹后，水体中的溶解氧含量大大降低，种子缺乏氧气无法完成正常的呼吸作用，从而导致种子难以萌发；而无机盐不是种子萌发的必需条件。因此，主要原因是缺少氧气，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选C。
14. 移栽树苗时，其根部总是带有一个土团，这是为了（ ）
A. 防止秧苗的幼根和根毛受到损伤B. 防止秧苗失水出现萎蔫现象
C. 减少土壤中无机盐的丢失D. 有利于秧苗根的呼吸
【答案】A
【解析】
【分析】植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。
【详解】根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐。因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛。移栽植物时，往往会造成幼根和根毛受损，而使植物吸水的功能大大下降，造成植物萎蔫或死亡。所以移栽时，需要带大的土坨，目的是减少幼根与根毛的损伤，保护根毛和幼根，提高根的吸水能力，有利于移栽植物的成活，故BCD错误，A正确。
故选A。
15. 植物的根不具有的生长特性是（ ）
A. 向阳生长B. 向地生长C. 向水生长D. 向肥生长
【答案】A
【解析】
【分析】植物的根具有固着、支持、吸收、输导和贮藏等功能，植物的根系分为直根系和须根系。根在土壤中的分布具有向地性、向水性、向肥性。
【详解】A．植物的地上部分才表现向阳生长，根不具有，A符合题意。
B．由于重力作用使根近地的一面生长素浓度高，高浓度生长素对植物根有抑制生长的作用，所以向近地的一面弯曲生长，表现为向下生长即向地性，B不符合题意。
CD．植物的生长需要水、无机盐等营养物质，水和无机盐是通过根吸收的，因此根还表现为哪水多向哪长的特点，即根的向水性，根向土壤肥力多的地方生长是向肥性。CD不符合题意。
故选A。
16. 在果树开花季节，如遇阴雨连绵的天气，常会造成果树减产。其主要原因是（ ）
A. 施肥不足B. 浇水不足
C. 传粉不足D. 光照不足
【答案】C
【解析】
【分析】一朵花必须经过传粉、受精过程完成后才能结出果实，风力不足或昆虫缺乏，作物得不到充足数量的花粉就会导致减产。
【详解】异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会。果树大多是虫媒花，虫媒花传粉依靠昆虫，阴雨天气，缺少足够昆虫飞出活动传粉，从而降低传粉和受精的机会，传粉不足，影响到果实和种子的产量。施肥不足、浇水不足、光照不足都不足以影响开花的果树在阴雨连绵的天气结果，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
17. 大圩葡萄多汁清甜，广受喜爱。葡萄的果肉由花的哪个结构发育而来的（ ）
A. 子房B. 胚珠C. 珠被D. 子房壁
【答案】D
【解析】
【分析】花一般由花柄（支持花）、花托（着生花的各部分）、花萼（开花前保护花的内部结构）、花冠（保护内部结构、吸引昆虫传粉）、雄蕊（包括花药产生花粉、花丝支持花药）和雌蕊（包括柱头接受花粉、花柱连接柱头和子房、子房发育成果实，内有胚珠发育成种子）组成。
【详解】A．子房发育成果实，故A不符合题意。
B．胚珠发育成种子，故B不符合题意。
C．珠被发育成种皮，故C不符合题意。
D．子房壁发育成果皮，葡萄的果肉属于果皮的一部分，所以葡萄的果肉是由子房壁发育而来的，故D符合题意。
故选D。
18. 在一棵桃树上的一个枝上开了四朵花，分别进行如下处理：甲摘掉花瓣、乙摘掉花萼、丙摘掉雄蕊、丁摘掉雌蕊。将来能结出果实的是（ ）
A. 甲、乙、丙B. 甲、乙、丁C. 甲、丙、丁D. 乙、丙、丁
【答案】A
【解析】
【分析】桃花是两性花，雌蕊经异花传粉、受精后，萼片、花瓣、雄蕊等结构都逐渐凋落，只有子房才继续发育，子房可发育成果实。
【详解】桃花是两性花，然而在开花以前，甲去掉花瓣，还有雌蕊；乙去掉花萼，还有雌蕊可以接受其它桃花的花粉；丙摘掉雄蕊，还有雌蕊，传粉受精后，只有雌蕊的子房继续，最后发育形成果实；丁去掉雌蕊，只有雄蕊；故将来能结出果实的是甲、乙、丙，故BCD错误，A正确。
故选A。
19. 天水大樱桃具有果大、色鲜、味美等特点，在同一株樱桃树上结着不同品种的果实，这采用的技术是（ ）
A. 扦插B. 压条C. 嫁接D. 组织培养
【答案】C
【解析】
【分析】无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性，如植物中的扦插，嫁接等繁殖方式。
从本质上讲，是由体细胞进行的繁殖就是无性生殖。主要种类包括：分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扦插等）、组织培养和克隆等。
【详解】A．扦插一般是指把植物的茎进行切断，经过处理之后，插在土壤中，然后每一段枝条都可以生根发芽，长出一个新的植株，A错误。
B．压条是将植物的枝、蔓压埋于湿润的基质中，待其生根后与母株割离，形成新植株的方法，B错误。
C．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接只具有母体的遗传特性，砧木一般不影响接穗的性状。嫁接可分为芽接和枝接两种方式。同一株樱桃树上结着不同品种的果实，这里采用的技术是嫁接，C正确。
D．植物的组织培养指的是在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或是叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，D错误。
故选C。
20. 下列关于生物学实验的描述，错误的一项是（ ）
A. 用稀碘液滴在剖开的玉米种子上，可观察到胚乳呈蓝色
B. 观察菜豆种子时，胚的结构必须用显微镜进行观察
C. 观察枝芽的结构时，切下的枝芽需用放大镜观察内部结构
D. 观察花的结构时，应按照从下向上、由外向内的顺序进行观察
【答案】B
【解析】
【分析】（1）淀粉有遇到碘液变成蓝色的特性，常用此来检验淀粉的存在。玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，玉米种子的营养物质储存在胚乳中。（2）科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器。
【详解】A．玉米种子的营养物质主要是淀粉，淀粉遇到碘液变成蓝色。所以观察玉米种子结构时，在纵剖面上滴碘液，发现胚乳变蓝，说明胚乳含有丰富的淀粉，A正确。
B．放大镜放大倍数较小，显微镜相对放大倍数较大。要观察菜豆种子胚用放大镜即可，B错误。
C．枝芽的幼叶、芽轴等结构尺寸较大，放大镜足以满足观察需求，C正确。
D．观察花的结构要从下向上、从外向内依次进行观察花萼、花冠、雄蕊、雌蕊等结构，D正确。
故选B。
21. 非洲紫罗兰的花语：永恒的爱。紫色的非洲紫罗兰是人们非常喜爱的花，也有很高的观赏价值。若在短时间内大量繁殖该植物并且是无病毒感染的植株，适合采取的方法是（ ）
A. 扦插B. 嫁接C. 压条D. 植物组织培养
【答案】D
【解析】
【分析】将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。组织培养的优点：繁殖速度快，可以在短时间内大批量地培育出所需要的植物新个体；受季节影响小，而且诱导变异相对容易；可以防止植物病毒的危害。
【详解】A．扦插是指把能产生不定根的植物体的枝条剪下，将下端插进潮湿的土壤中，使枝条长成一个新个体的方法，但扦插不能进行无病毒植株的培育，A不符合题意。
B．嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体，嫁接不能进行无病毒植株的培育，B不符合题意。
C．压条是指把枝条从植株上弯下来，再把枝条中部的树皮剥掉半圈，然后把枝条中部埋进土壤中，让枝条的顶端露出地面。等枝条生出不定根并长出新叶后，再与母体断开。一般扦插不易成活的植物可用此方法繁殖，但不能进行无病毒植株的培育，C不符合题意。
D．将植物体的器官、组织或细胞等，在无菌的条件下，培养在含有营养物质和植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体，这种技术叫组织培养。植物的组织培养能大量快速地繁殖脱毒植株。因此若要在短时间内大量培养无病毒感染的紫色的非洲紫罗兰，最好采用的方法是植物组织培养，D符合题意。
故选D。
22. 在生产实践中，人们常用嫁接来培育果树和花卉。如图为某果树枝接的示意图，说法错误的是（ ）
A. [a]是接穗，[b]是砧木
B. [a]上所结果实可同时保持接穗和砧木的优良特性
C. 嫁接属于无性生殖
D. 接穗的形成层和砧木的形成层要紧密结合
【答案】B
【解析】
【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。
【详解】A．结合分析可知，[a]是接穗，[b]是砧木，故A正确。
BC．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。所以，[a]上所结果实只能保持接穗的性状，故B错误，C正确。
D．形成层具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新的细胞，因此嫁接时应当使接穗和砧木的形成层紧密结合，以确保接穗成活，故D正确。
故选B。
23. 下列诗句所描述的自然环境分别对应的生态系统类型是（ ）
①湖岸荻杨迎风舞，水滩鸥鹭啄鱼欢 ②锄禾日当午，汗滴禾下土 ③树木丛生，百草丰茂 ④天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊
A. 湖泊生态系统 森林生态系统 农田生态系统 草原生态系统
B. 湿地生态系统 农田生态系统 森林生态系统 草原生态系统
C. 湿地生态系统 农田生态系统 草原生态系统 森林生态系统
D. 海洋生态系统 农田生态系统 森林生态系统 草原生态系统
【答案】B
【解析】
【分析】（1）森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称。
（2）农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。
（3）草原生态系统，较为干旱，缺乏高大植物，主要以低矮的草原植被为主。
（4）湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，因此被称为“地球之肾”。
【详解】①湖岸荻杨迎风舞，水滩鸥鹭啄鱼欢，这句诗描述了湖岸和水滩的景象，有荻杨、鸥鹭等生物，属于湿地生态系统；
②锄禾日当午，汗滴禾下土，这句诗描述了农田劳作的场景，属于农田生态系统；
③树木丛生，百草丰茂，这句诗描述了树木和百草繁茂景象，属于森林生态系统；
④天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊，这句诗描述了广阔的草原和牛羊的景象，属于草原生态系统。
故ACD错误，B正确。
故选B。
24. 青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。对生态文明理念的相关理解，不正确的是（ ）
A. 生物与环境是一个不可分割的整体
B. 各种类型的生态系统是相互关联的
C. 生态系统的自我调节能力是无限的
D. 生态系统在动态变化中保持稳定
【答案】C
【解析】
【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。
【详解】A．生物依赖于环境提供的资源，同时生物的活动也会影响环境；这种相互依赖和相互影响的关系使得生物与环境形成了一个不可分割的整体，A正确。
B．地球上的生态系统是多种多样的，它们之间通过物质循环、能量流动和信息传递等方式相互关联，形成了一个复杂的网络，这种关联性使得一个生态系统的变化可能会对其他生态系统产生影响，B正确。
C．在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。在生态系统中，生物种类和数量越多，食物链和食物网越复杂，该系统的自动调节能力越强。但生态系统的自动调节能力是有限的，当人为的或自然因素的干扰超过这种限度时，生态系统就会遭到严重破坏，C错误。
D．生态系统是一个动态的系统，它不断地进行着物质循环和能量流动，它能够通过自动调节能力使各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，D正确。
故选C。
25. 你认为下列人类活动会对生物圈造成破坏的是（ ）
①围湖造田 ②排放污水 ③植树造林 ④焚烧垃圾 ⑤养花种草 ⑥喷药灭虫
A. ②③④B. ①③⑤⑥
C. ①②④⑥D. ②④⑤⑥
【答案】C
【解析】
【分析】人类对资源的不合理开发和利用所导致的生态破坏和环境污染相互影响、相互作用，彼此重叠发生，形成所谓的“复合效应”，严重威胁着人类和其他生物的生存。因此，人类对资源的利用要科学合理、权衡利弊，既要考虑短期效益，更要考虑长远影响。
【详解】①围湖造田，会破坏生态环境，破坏生物多样性，①符合题意；
②排放污水，会污染环境，造成生态环境的破坏，②符合题意；
③植树造林，能够改善和保护生态环境，③不符合题意；
④焚烧垃圾，会污染大气，污染环境，会造成生态环境的破坏，④符合题意；
⑤养花种草，会净化和美化人们的生活环境，能够改善和保护生态环境，⑤不符合题意；
⑥喷药灭虫，会污染环境，对生态环境造成破坏，⑥符合题意。
故选C。
二、综合题（每空2分，共40分）
26. 分析材料，回答问题。
可可西里讨食狼越来越多，野生动物该不该投喂？
资料一：据央视新闻报道，最近一年，可可西里的一头野狼在网上走红，由于经常受到过往的司机和游客投喂，这只狼不但体形慢慢变胖，还会向过往车辆摇尾巴、露肚皮，撒娇讨食。如今在人们的不断投喂下，国道周围讨食的狼越来越多，甚至还变得挑食了。一时间，“可可西里网红狼变肥狼”“可可西里讨食狼越来越多”等话题迅速冲上热搜，引起广泛关注。
资料二：如下图表示可可西里的部分生物构成的食物网。
（1）分析资料二可知，食物链中能量流动的起点是_____，狼在生态系统中属于_____者。资料二的图像比完整的生态系统缺少了_____者和_____成分。
（2）生活在一定自然区域的各种生物之间，通过_____关系形成食物链和食物网。生态系统能够通过_____能力抵御或消除一定程度的外界干扰，使各种生物种群的数量趋于平衡。
（3）如果“可可西里讨食狼越来越多”，不久的将来鼠兔、高原兔、藏羚羊数量增多，最终_____的数量会骤减，导致土壤沙化严重，所以说生物能_____环境。
（4）从材料一可知，网红狼不但体形慢慢变胖，还会向过往车辆摇尾巴、露肚皮，撒娇。有人认为这体现了“人与动物和谐共生”，对此你有什么想法？___________。
【答案】（1） ①. 生产者固定的太阳能 ②. 消费 ③. 分解 ④. 非生物
（2） ①. 捕食 ②. 一定的自动调节能力
（3） ①. 高原植物 ②. 影响
（4）采取积极的措施来减少人类活动对动物自然习性的干扰，保护野生动物的生存环境和生态平衡。（合理即可）
【解析】
【分析】图中共有6条食物链：高原植物→鼠兔→狼→金雕，高原植物→鼠兔→金雕，高原植物→高原兔→狼→金雕，高原植物→高原兔→金雕，高原植物→藏羚羊→狼→金雕，高原植物→藏羚羊→金雕。
动物在生物圈中的作用：维持自然界中生态平衡；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉、传播种子。
【小问1详解】
在生态系统中，能量流动一般从生产者固定太阳能开始 。狼是动物，不能自己制造有机物，直接或间接以其他生物为食，属于消费者 。
一个完整的生态系统包括生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分，资料二的食物网只包含生产者和消费者，缺少分解者和非生物成分 。
【小问2详解】
生态系统中各种生物之间通过捕食（吃与被吃）关系形成食物链和食物网 。生态系统具有一定的自动调节能力，能使生物的数量和所占比例相对稳定 。
【小问3详解】
如果狼因讨食增多，对鼠兔、高原兔、藏羚羊捕食压力减小，它们数量增多，会大量啃食高原植物，导致高原植物数量骤减 ，进而影响生态，体现了生物对环境的影响 。
【小问4详解】
从材料一中我们可以看到，网红狼由于经常受到人类的投喂，其行为和体态都发生了显著变化。然而，这种变化并不意味着“人与动物和谐共生”。相反，它可能反映了人类活动对野生动物正常生活的干扰。人与动物应该保持适当的距离和独立性，尊重它们的本性和生活习性。过度投喂和干扰可能会改变动物的行为模式，甚至对它们的生存造成威胁。因此，我们应该意识到人类活动对野生动物的影响，并采取积极的措施来减少这种影响，保护野生动物的生存环境和生态平衡。（合理即可）
27. 小麦是日常生活中常见的农作物，同样也是重要的粮食来源之一“春种一粒粟，秋收万颗子”，兴趣小组的同学探究了小麦的生长过程，如图一是小麦籽粒的结构图，图二是小麦根尖的结构。请阅读回答问题：

（1）小麦种子萌发需要的营养物质来自_____（填序号）。
（2）培养一段时间后，小麦种子萌发了，观察发现最先突破种皮的结构是5_____。
（3）如图二根尖包括四个区域，吸收水分和无机盐的主要部位是①_____，该区域与这一功能相适应的结构特点是_____。
（4）根能够不断生长，这是图二中②_____和③_____共同作用的结果。
【答案】（1）6 （2）胚根
（3） ①. 成熟区 ②. 有大量根毛增加吸收的表面积
（4） ①. 伸长区 ②. 分生区
【解析】
【分析】图一中：1是胚乳，2是子叶，3是胚芽，4是胚轴，5是胚根，6是胚乳。图二中：①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠。
【小问1详解】
小麦是单子叶植物，其营养物质主要储存在胚乳中。因此，小麦种子萌发时所需的营养物质来自6胚乳。
【小问2详解】
小麦种子萌发时，首先吸水膨胀，然后5胚根最先突破种皮，发育成根。
【小问3详解】
吸收水分和无机盐的主要部位是①成熟区，根尖的成熟区生有大量的根毛，这些根毛大大增加了根的吸收面积，使得成熟区成为吸收水分和无机盐的主要部位，故该区域与这一功能相适应的结构特点是：有大量根毛增加吸收的表面积。
【小问4详解】
根的长度能够不断增加，是根尖的③分生区细胞不断分裂产生新细胞和②伸长区细胞不断生长的共同作用结果。
28. 资料一：桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。
资料二：桃花和其果实的结构图。

请分析回答问题。
（1）资料一中桃树、杏树、梨树的枝条及其绿叶都是由____发育而来的。
（2）从繁殖后代的角度来看，你认为花最重要的结构是_____（填序号）。
（3）蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把花粉从花药带到雌蕊的①_____上，这个过程即传粉。
（4）传粉后花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合，形成_____的过程，称为受精。
（5）受精后，⑥将来发育成_____（填字母）。
【答案】（1）芽##叶芽
（2）⑦⑧ （3）柱头
（4）受精卵 （5）B
【解析】
【分析】由图可知，①柱头，②花药，③花丝，④花柱，⑤子房，⑥胚珠，⑦雌蕊，⑧雄蕊，B是种子，D果皮。
【小问1详解】
按照位置芽分为顶芽和侧芽；按照其发育的结果芽分为花芽、叶芽和混合芽，花芽将来发育成花；叶芽将来发育成茎和叶；混合芽是将来既能发育成茎和叶，又能发育成花的芽。因此，桃树、杏树、梨树的枝条及其绿叶都是由芽（叶芽）发育而来的。
【小问2详解】
从繁殖后代的角度来看，花最重要的结构是⑧雄蕊和⑦雌蕊。雄蕊产生花粉，雌蕊接受花粉并发育成果实和种子。
【小问3详解】
花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。异花传粉的花又分虫媒花和风媒花。 植物开花后，成熟的花药自动裂开，花粉从花药里散发出来，通过一定的方式落到雌蕊的柱头上，这个过程叫传粉。故蜜蜂和蝴蝶可以帮助桃花把花粉从花药带到雌蕊的柱头上，这个过程称为传粉。
【小问4详解】
传粉后，花粉管里的精子和胚珠里面的卵细胞结合，形成受精卵的过程，称为受精。这是植物繁殖过程中的重要步骤之一。受精卵将来发育成胚，胚是新植物体的幼体。
【小问5详解】
一般果实包含了果皮及种子两个部分，果皮又可分为外果皮、中果皮和内果皮三层，由子房壁发育而成；种子则由胚珠发育形成，其中珠被发育成种皮，受精极核和受精卵核则分别发育成胚乳和胚。故受精后，⑥胚珠将来发育成B种子。
三、实验探究题（每空2分，共10分）
29. 在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放入等量的纸巾，再将相同数量的大豆种子放在上面，在不同的条件下进行培养，请据表回答：
（1）要探究“光照对种子萌发是否有影响”，可选用 ________两组形成对照实验。根据上表中记录的情况，你认为光照对种子的萌发 _______影响。（填“有”或“没有”）
（2）每个培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目是 _______________。
（3）若选用上表中的甲、丁两组进行对照实验时，则实验变量是 _______。
（4）把萌发的大豆种子种植后，会长成一棵新的大豆植株，幼苗是由种子的 _____发育而来的。
【答案】（1） ①. 甲、丙 ②. 没有
（2）避免偶然性，减小误差
（3）温度 （4）胚
【解析】
【分析】（1）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组.没有处理的就是对照组。
【小问1详解】
探究“光照对种子萌发是否有影响”唯一的变量是光照，其他条件相同且适宜，因此可选甲、丙形成对照实验。根据上表中记录的情况，有光无光种子均能萌发，所以光照对种子的萌发没有影响。
【小问2详解】
只用一粒种子做实验不行。所用种子的数量要多，因为这样可以减少其他因素的影响而导致的误差，增加实验的可靠性，排除偶然性。因此培养皿放入一定数量种子而不是1粒种子，其目的是避免偶然性，减小误差。
【小问3详解】
若选用上表中的甲、丁两组进行对照实验时，除了温度不同，其他条件相同，则实验变量是温度。
【小问4详解】
胚是新植株的幼体，把萌发的大豆种子种植后，会长成一棵新的大豆植株，幼苗是由种子的胚发育而来的。
培养皿（组别）
甲
乙
丙
丁
场所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
温度（℃）
23
23
23
5
纸巾干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
发芽率
90%
0
90%
0
培养皿（组别）
甲
乙
丙
丁
场所
阳光下
阳光下
黑暗中
阳光下
温度（℃）
23
23
23
5
纸巾干湿状态
潮湿
干燥
潮湿
潮湿
发芽率
90%
0
90%
0