2024-2025学年三年级语文下册第四单元检测卷（统编版）

这是一份2024-2025学年三年级语文下册第四单元检测卷（统编版），共9页。
2024-2025学年三年级语文下册单元检测卷第四单元注意事项：1．考试时间：90分钟，试卷满分：100分。答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。2．选择题、判断题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择、判断题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。3．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。4．考试结束后将试卷和答题卡一并交回。积累与运用(53分)一、基础训练营(37分)1．读拼音，写词语。(8分)zhēng dòu kuà yuè xiū jiàn jiǎn chá cháng tú bāo kuò zhèng què mò sheng2．加偏旁组成新字填在括号里，使之与前边或后边的字组成词语。(8分)[shòu] 难( ) ( )星出 ( ) ( )弱[jiàn] 山( ) ( )康实( ) ( )议[biàn] ( )论 ( )别 ( ) 化发( )[tú] ( )弟 ( )书用 ( ) ( )夫3．选择合适的关联词语填空。(3分)只要……就……无论……总……不是……而是……尽管……都……:（1）听说蜜蜂有辨认方向的能力，( )飞到哪里，它( )是可以回到原处。（2）你( )看看什么花刚刚开放，( )知道大致是几点钟，这是不是很有趣?（3）( )它们逆风而飞，沿途( )是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。4．把下列词语补充完整，再选词填空。(6分)争奇( )( ) 鲜花( )( ) ( )( )无误 ( )( )实实（1）公园里，各种各样的花( ),美不胜收。（2）数学考试的时候，我们应该确保计算结果( )。5．按要求完成句子练习。(12分)(1)例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。　我把蜜蜂放在纸袋里。我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。他用显微镜观察水。　他看见水里有许多小生命挤来挤去。(照样子，把两句话合并成一句话)(2分)________________________________________________________________________________________(2)我把一些做了白色记号的蜜蜂放飞了。( 改为“被”字句)(2分)___________________________________________________________________________(3)它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢? ( 改为陈述句)(2分)___________________________________________________________________________(4)读例句，用相同的方法写一写其他花开放的样子。(2分)例：昙花悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。①白玉兰__________________________________________________________________②______________________________________________________________________(5)用修改符号修改病句。(4分)①我轻轻点了它一下用一根小棍。___________________________________________________________________________②缸里的小虾十分特别有趣。________________________________________________________________________________________二、综合展示厅(5分)6．做一个观察记录卡，向大家展示一下你的发现。三、课本直通车(11分)7．根据课本内容填空。(7分)(1)________________________，野渡无人舟自横。(2)____________________________，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；下午三点，万寿菊________________________。(3)《蜜蜂》一课,作者做了一个______________________________________的实验,结果放飞的二十只左右的蜜蜂中至少有十五只蜜蜂没有______________方向, ___________________地回到了家。说明了_____________________________。8．判断，对的打“√”，错的打“×”。(4分)(1)植物开花的时间与温度、湿度、光照有关。(　　)(2)《小虾》是从“外形”和“坏脾气”两方面写的。(　　)(3)虾是一种卵生动物。(　　)(4)关键语句都出现在一段话的开头。(　 )阅读与欣赏(22分)四、阅读检阅台(22分)9．类文阅读。(12分)轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在天空飞舞，随之而来的是狂风暴雨。在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。在希腊神话中，雷电就在万神之王宙斯的手中，他有无比大的威力，当他发怒时，就把雷电放出来震慑群神和人类。中国人传说这是雷公电母在惩治邪恶。随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个做这种试验并取得成功的人是美国人富兰克林。1752 年 7 月，富兰克林做了一次震惊世界的试验。他在大雷雨即将到来之前，把一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下，富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！”富兰克林扔下风筝兴奋地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。(1)根据故事内容，给短文加个题目：________________________。(2 分)(2)我们的祖先难以理解的问题是什么？请写出来。(2 分)________________________________________________________________________________________(3)富兰克林用揭开了雷电之谜，又发明了。正确的选项是()(2 分)A．铁丝避雷针B．风筝铁丝C．风筝避雷针(4)读文中画“________”的句子。这是一个比喻句，把________比作________。(2 分)(5)用一句话简单地概括短文的内容。(3 分)________________________________________________________________________________________10．课外阅读。(10分) 在日常生活中，你只要稍微留意就会发现许多很有趣味的科学知识。如果你不信的话，那就请看：糟糕！生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起了。这种情况，在日常生活中常常会碰到。那该怎么办呢？别急，你只要拿起鸡蛋的一头，在桌上一转，如果它能直着“身子”在桌上滴溜溜地转上几圈，那它就是熟鸡蛋，否则它就肯定是生的。你把全部鸡蛋一个一个地转上一遍后，就可以把它们区分开了。这是为什么呢？因为熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳形成了一个整体，因此它就能旋转了；而生鸡蛋呢，它内部像小孩子闹矛盾一样，不肯团结，那它肯定不能旋转。你看，这里面不是有很有趣味的科学知识吗？又比如，在夏天，人们都喜欢穿浅色衣服，而到了冬天，人们又改穿深色衣服了。这又是为什么呢？难道这里面也有科学知识？当然有。因为浅色衣服吸热慢，而且吸收的热量较少，因此浅色衣服穿起来凉快。所以，人们都喜欢在炎热的夏天穿浅色衣服。而深色衣服里面含有较多的更容易吸热的黑色素，穿起来比浅色衣服暖和多了。所以，人们都喜欢在寒冷的冬天穿上深色衣服。你看，在这平凡的小事中也有科学知识呢！再看，哎呀，学生背着大书包，肩膀真疼！有什么办法能使肩膀不那么疼呢？当然有！那就是增大书包带的面积，即增大受力面积。因为压力一定时，如果增大受力面积，就可以减小压强。压强减小了，肩膀自然就不会感到那么疼了。你看，这件事不是很平凡吗？但它里面也有科学知识。像这样的例子，在日常生活中并不少见。比如说腈纶衣服能“放电”啦，鸡蛋壳放在醋里会变软啦，箱子里的樟脑丸失踪啦，等等，真是无穷无尽。还有许多未被发现的科学知识，正等待你们去发现，去探索呢！(有删改)(1)文中一共举了______个例子来说明日常生活中的科学知识。(2分)(2)第4自然段主要写的是(　　)(2分)A．夏天，人们喜欢穿浅色衣服。B．冬天，人们喜欢穿深色衣服。C．人们在不同的季节喜欢穿不同颜色的衣服的原因。(3)如何辨别生鸡蛋和熟鸡蛋？用横线在文中画出相关语句。(2分)(4)学生背着大书包，要减轻肩膀疼痛的办法是____________________。(2分)(5)下列选项中，比较适合作为短文题目的是(　　)(2分)A．生活的乐趣B．趣味大揭秘C．日常生活的乐趣 D．趣味科学大揭秘习作与表达(25分)五、习作百花园(25分)11．在学习和生活中，你做过什么小实验?请你以“我做了一项小实验”为题，写一 篇作文。提示：①可以用“先……接着……然后……最后……”这样的句式，把做实验的 经过写清楚。②还可以写一写自己做实验的心情、实验中的有趣发现或者你的收获 等。③不少丁300字。观察记录卡时间地点观察对象观察方法观察结果参考答案一、1．争斗跨越修建检查长途包括正确陌生2受寿售瘦涧健践建辩辨变辫徒图途屠3．无论……总……只要……就……尽管……都……4．斗艳朵朵准确确确（1）争奇斗艳（2）准确无误5．(1)他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去。(2)一些做了白色记号的蜜蜂被我放飞了。(3)它们飞得这么低，看不到遥远的家。(4)示例：①笑吟吟地举起了银白色的酒杯②蝴蝶花迎着风跳起优美的舞蹈(5)①我轻轻点了它一下用一根小棍。②红里的小虾十分特别有趣。二、6．略。三、7．(1)春潮带雨晚来急(2)凌晨四点　欣然怒放(3)确认蜜蜂是否有辨认方向的能力迷失准确无误蜜蜂有辨认方向的能力8．(1)√　(2)√　(3)√　(4)×四、9．（1）示例：雷电之谜（2）雷声从哪里来？电光是怎么产生的？是谁在支配着它们？（3）C（4）闪电飞舞的银蛇（5）富兰克林揭开雷电之谜并发明了避雷针。10．(1)6(2)C(3)你只要拿起鸡蛋的一头……否则它就肯定是生的。(4)增大书包带的面积(5)D五、11．例文参考：会开花的纸“春雨足，染就一溪新绿。”淅淅沥沥的春雨，浇绿了柳树的嫩芽，叫醒了淡粉的早樱，滋润了娇柔的桃花… …迷蒙的春雨中，望着窗外的柳绿花红，真的好想出去玩儿啊！妈妈仿佛看出了我的渴望，摸着我的头说：“咱们一起让纸开出花儿来吧。”我不禁满脑子的问号：普普通通的白纸，真的能开花吗？怎么让纸来开花呢？花儿又是什么样子呢？于是，我决定亲自来验证一下。按照妈妈说的，我快速地找出了一张白纸、一个大盘子、五彩马克笔、一杯清水和一把剪刀。工欲善其事，必先利其器。一切准备就绪，“开花”实验开始了。根据妈妈的“指示”，我先将清水倒入大盘子，不能让水从盘子中“溜走”，建出一洼“池塘”。接着，我用马克笔在白纸上画出一朵花。我特意画了一朵艳丽无比的玫瑰，看着这朵花儿，似乎能闻到一股让人陶醉的清香。然后，我再用剪刀把画好的玫瑰裁下来。每一刀我都剪得小心翼翼，生怕弄坏这朵娇嫩的“玫瑰”。最重要的一步，就是要按照花瓣顺序，一片一片折叠在一起，虽然有些舍不得我的“玫瑰”，但是为了完成“开花”实验，我咬着牙将花瓣折叠在一起，好像成了一个花蕾。最后，将花蕾放入盛有清水的盘子中，神奇的“开花”实验成功了：花瓣竟然慢慢绽开了，真的像开花一样，玫瑰花又恢复了她妖娆的身姿。我喜出望外，急忙把这个好消息告诉了妈妈。可是，纸到底是被谁施了魔法呢？原来，水进入了纸的纤维里，纸就逐渐扩张，膨胀，花瓣就会慢慢地舒展开，是水给白纸施了魔法。我像外面的花花草草一样，吸收了科学知识的“滋养”，我也会开出属于自己的花！