山东省烟台市莱阳市2024-2025学年七年级下学期期中语文试卷（含答案）

这是一份山东省烟台市莱阳市2024-2025学年七年级下学期期中语文试卷（含答案），共11页。试卷主要包含了积累与运用，阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
1．（8分）学校组织“与经典同行”综合实践活动，请你参加。
任务：厚实文学积累。
文学社准备出版诗词佳句板报，请你根据语境，帮助社员补充完整。
小语：我从古诗文中领略了不同的风景，有“草树知春不久归，（1） ”（《晚春》）的美好时光，有“（2） ，弹琴复长啸”（《竹里馆》）的清净放松，有“（3） ，散入春风满洛城”（《春夜洛城闻笛》）的动人感受，有“（4） ，寒光照铁衣”（《木兰诗》）的苦寒生活。
小文：我从古诗文中感受到古人丰富的内心世界，有“有约不来过夜半，（5） ”（《约客》）的无奈怅惘，有“山回路转不见君，（6） ”（《白雪歌送武判官归京》）的恋恋不舍，有“（7） ，（8） ”（《泊秦淮》）的愤慨忧虑。
2．（3分）小语积累的下列句子没有语病的一项是（ ）
A．能不能提高广大师生的阅读素养，是成功创建书香校园的关键。
B．蚬河公园的春节张灯结彩，花团锦簇，是一个美丽的大花园。
C．春运期间，为防止类似的交通事故再次发生，有关部门加大了监管与督查力度。
D．消协开展并策划的“3.15公益宣传”活动，有助于更多市民保护自己的合法权益。
3．（3分）小文积累的语文常识中有误的一项是（ ）
A．《卖油翁》选自《归田录》。欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。
B．恰好在转弯地方发现路旁有一间房子，我们就进去歇一下。——这句话中的“恰好”是形容词，“在”是介词，“就”是副词。
C．山东的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉热爱的。——这句话标点符号运用恰当。
D．当宇航员第一次登上月球时，就看到了和地球迥乎不同的景象，月球上到处都是灰尘。——这句话加点词运用恰当。
4．（3分）下面是小语做的《骆驼祥子》读书笔记，其中表述有误的一项是（ ）
A．“痛苦的活着，委屈的死去”是祥子命运的写照。
B．祥子第一次拉包月的主人是曹先生，他和他的家人对祥子很不好，所以祥子只做四天就不干了。
C．《骆驼祥子》围绕着祥子的最大梦想，写他三起三落的人生经历，突出当时社会人民的困难生活。
D．虎妞是老舍精心设计的一个人物，她和刘四爷彻底吵翻后就自己做主在外租房，与祥子结了婚。作者对她的态度既同情又批判。
5．（4分）小文摘抄了两个片断进行研读，请帮他完成。
选段一
吃苦，他不怕；可是再弄上一辆车不是随便一说就行的事；至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重打鼓另开张打头儿来！祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。
选段二
没了，什么都没了，……越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠地吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都泼辣，要狂喊一阵，把心中的血都喷出来才痛快。
（1）选段一的画线语句运用了哪种描写方法？它表达了祥子的什么感情？
（2）两个选段中，祥子恨的原因分别是什么？
6．（2分）任务：厚植爱国情怀。
小语根据这学期的课文内容写了一段话，作为学校“爱国主义活动周”的开场白，请你帮助他补充完整。
读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂澜的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽热的爱国情怀；读魏巍的《谁是最可爱的人》，我们感受到A ；读杨振宁的《邓稼先》，我们感受到B 。
7．（1分）请你仿照下句，根据所给材料画线部分提炼上句，作为活动的宣传标语。
ㅤㅤ材料：天下国家，情系中华。我们是华夏儿女，我们是龙的传人，作为中国人，我们应当牢固树立报效祖国、复兴民族之志，争当走在时代前列的奋进者、开拓者，用我们的满腔热情实践热爱祖国、奉献民族之行。
，践爱国之行。
8．（3分）小华搜集的诗句中全部属于爱国主题诗句的一项是（ ）
①白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。（杜甫）
②我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（李白）
③人生自古谁无死？留取丹心照汗青。（文天祥）
④夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游）
⑤了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾）
⑥夕阳西下，断肠人在天涯（马致远）
A．①③④⑤B．①③④⑥C．①②③⑤D．②④⑤⑥
二、阅读（43分）（一）古诗阅读（5分）
9．（5分）阅读下面内容，回答问题。
逢入京使
岑参
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
（1）（2分）下列对诗作理解不正确的一项是
A.本诗描写诗人返乡途中，归心似箭，无奈路远道长，亲人远隔，因而泪雨滂沱的场景。
B.首句“东望”点明长安位置，诗人离开长安已多天，再望故园，只觉路漫漫，烟蔽天。
C.本诗的最后一句，表达了诗人挂念亲人却又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。
D.本诗作者善于抓住旅途中一闪而过的生活片段，语言朴实平淡，用语自然又含蓄凝练。
（2）（3分）从修辞的角度赏析“双袖龙钟泪不干”的表达效果。
（二）文言文阅读（10分）
10．（10分）阅读下面内容，回答问题。
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻复南奔。有气干拳勇过人能手执马鞍倒立驰骋。年二十余，有友人与之书①而不能答，请洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每日叹：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。”
（选自《北史•傅永列传》，有改动）
【注】：①书：写信。②让：责备。③露布：公开的文告。
（1）（2分）下列加点词的解释有误的一项是
（2）（2分）下列句中的加点词意义和用法相同的一项是
（3）（2分）下列断句划分正确的一项是
A.有气干拳/勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋。
B.有气干/拳勇过人/能手执马鞍/倒立驰骋。
C.有气干拳/勇过人能手/执马鞍/倒立驰骋。
D.有气干/拳勇过人能手/执马鞍/倒立驰骋。
（4）（2分）用现代汉语翻译句子。
卿今者才略，非复吴下阿蒙！
（5）（2分）根据甲乙两文内容，概括吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？
（三）现代文阅读Ⅰ（6分）
11．（6分）阅读下面内容，回答问题。
有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶qiàn在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
（1）（2分）根据拼音写汉字，给加点字注音。
镶qiàn
伛 着身子
（2）（2分）画线句子运用了 的修辞手法，有什么作用？
（3）（2分）根据课文原文，下列句子排序正确的一项是
①但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。
②我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，琢磨他是否知道我领受他的谢意。
③想他是知道的。
④几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
⑤因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。
A.②③⑤①④
B.②③①⑤④
C.④③②①⑤
D.④②③⑤①
（四）现代文阅读II（12分）
12．（12分）阅读下面内容，回答问题。
为了被忘却的花
①我在新作中写了我所知道的和所寻访的花。现在，忽然想到，还有几处重要的花，居然落下没有写。可见，有时候记忆并不可靠。虽说是亡羊补牢，却也应该补记上才是。
②一处是槐花。
③小时候，我们大院里，有一棵老槐树。在我们大院前的那条老街上，种着好多槐树。记忆中的北京城，槐树很多，几乎到处都可以碰到。槐树，应该是北京的行道树。
④我上小学高年级和初中那几年，粮食总是不够吃。各家都想办法挣钱买粮食。不知谁发现了槐花可以卖钱。因为槐花晒干了，可以入药。我们这条老街的东头，坐落着同仁堂药店的制药车间，那里就收购槐花。这样的信息被印证，迅速传开。于是，夏天槐树开花的时候，我们大院里，很多家的大人孩子都举着高高的竹竿，拿着麻袋，打槐花。
⑤这些竹竿，以前是晾衣服用的，现在派上了新的用场。挥舞竹竿，如同舞枪弄棒，是我们小孩子最爱干的事情。院子里那棵老槐树上的槐花，哪里经得住这么多人打？很快，就被我们连叶子都快打光了。高举竹竿打槐花的队伍，浩浩荡荡，从院里出发，到大街上，到别人家的大院里，到处寻找槐树，为此和别的院子的人没少争吵，乃至打架。
⑥因为我家的竹竿不够长，够不着槐树高枝上的槐花，母亲用绳子替我又绑上一节竹竿。记得有一次，打槐花的时候用力过猛，绑那节竹竿的绳子断了，竹竿落下来，正好打在邻院一个男孩子的脑袋上。他二话没说，上来一把就把我推倒在地上，然后，又不依不饶把我已经打好装了小半麻袋的槐花都倒在地上，气哼哼地使劲儿用脚踩烂。我上前要和他打架，被院里的一个大哥哥拉住。回家的时候，他悄悄地把他麻袋里的槐花匀出一部分，装进我的麻袋里。
⑦是的，我将槐花忘了。少年时自己的经历都忘了，怎么能指望自己记住别人的事情呢？
⑧前些天在小区里散步，突然一阵风来，眼前槐花如雨，才发现这里种着一排槐树，这么多年了，天天和它们擦肩而过，却居然视而不见。又有一夜雨过，满地槐花如雪，才发现槐花居然是这样多，风吹雨打，依然顽强不歇地开放出新花来。
⑨只是现在啊，没有人再来打槐花了。
⑩另一处是猫脸花。
⑪47年前，我在一所中学里教书。那年刚入夏，天就拼命地下雨，上午第一节课前，就看老师们陆续进办公室，大多被雨淋湿，个个儿狼狈得很。
⑫印象最深的是，一天，一位教化学的女老师骑自行车来晚了，刚进办公室，就听她抱怨：“这雨也太大了，把我全身都湿透了！”没有想到，第二天就轮到我不好意思了。下午出门没走多远，自行车车锁的锁条突然耷拉下来，挡住了车条，骑不动了。雨下得实在太大，我拖着车，好不容易找到个修车铺。
⑬修车的是个胖乎乎的姑娘，比我教的学生大不了几岁，长得不大好看，一脸粉刺格外突出，我心想，肯定是接她爸爸的班，大概学习不怎么样，不得已才来修车的吧。
⑭俗话说，人不可貌相，小姑娘修车很认真仔细。她拉开工作台上满是油腻和铁末的抽屉，一边找弹子，一边换车锁里坏的弹子，却怎么也找不到合适的。她有些抱怨地说：“谁给您修的锁？拿个破弹子穷对付，全给弄坏了，真够修的！”
⑮话虽这么说，像老师傅数落徒弟似的，她却很有耐心，从抽屉里不停地找弹子，然后对准锁孔，把弹子装进去，不合适，再把弹子倒出来，重新装。工作台上，一粒粒小小的银色弹子头挨着头，摆成一排，夕阳下闪闪发光。我想，如果她上学的时候有这份专心，就不至于来修车了。
⑯她实在是太认真了，流出了一脑门的汗。这把倒霉的锁，耽误了她这么长时间。其实，她完全可以对我说这个锁修不了啦，换一个新的吧。她的工作台旁，就放着各种样子的新锁。换新锁，可以多挣点儿钱。她却不挣昧心的钱，依然较劲地修我的破锁，好像那里有好多的乐趣。而且，她还像个小大人似的，以安慰的口吻对我说：“别急，一会儿就好了！省得您过不了几天又去修。”我为自己之前冒出来的那种有些偏见的想法而惭愧。
⑰我站在那儿看她修，看得久了，无所事事，就四下里闲看，忽然看见她背后的窗台上摆着两盆花。我走过去细看。花开的颜色挺逗的，每一朵有着大小不一的紫、黄、白三种颜色，好像谁不留神把颜色洒在花瓣上面，染了上去。我没话找话，便问她：“这是你种的？什么花呀？挺好看的！”
⑱她告诉我，这叫“猫脸花”，是她爸爸帮她淘来的药用的花，把这花瓣揉碎了，泡水洗脸，可以治粉刺。然后，她冲我一笑：“说是偏方，也不知道管用不管用！”
⑲那把锁总算修好了，再也没有坏。
⑳一年后，我知道了，她说的“猫脸花”学名叫三色董。我中学时读过的外国文学作品中，好多地方写到了三色董，觉得这个名字那么洋气，那么有文学味儿，让我充满想象。作家巴乌斯托夫斯基不吝修辞地形容它：“种着三色董的花坛好像在开假面舞会。这不是花，而是一些戴着黑色天鹅绒假面具的、愉快而又狡黠的茨冈姑娘，是一些穿着色彩缤纷的舞衣的舞女一会儿穿蓝的，一会儿穿淡紫的，一会儿又穿黄的衣服。”我却忘了它。
（有改动）
（1）（3分）选文第①段在文中有什么作用？
（2）（3分）请从修辞的角度品味第⑧段画线句的表达效果。
突然一阵风来，眼前槐花如雨，才发现这里种着一排槐树，这么多年了，天天和它们擦肩而过，却居然视而不见。
（3）（3分）选文第⑬段为什么要写修车姑娘的外貌“不大好看”？
（4）（3分）阅读选文，说说你对题目中“被忘却的花”的理解。
（五）现代文阅读Ⅲ（10分）
13．（10分）阅读下面内容，回答问题。
袁隆平
佚名
2021年5月22日13时07分，中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平在长沙逝世，享年91岁。这位一生浸在稻田里，把功勋写在大地上的“杂交水稻之父”曾一次次创造了水稻亩产量的奇迹，让中国人“端牢饭碗”。
在袁隆平逝世的新闻下，有许多让人泪崩的网友评论：
网友一：袁爷爷，我今天乖乖把饭吃光了。
网友二：_____
“不可能了”
在接受央视《面对面》节目的采访时，袁隆平曾说：“一粒粮食能救一个国家，也可以绊倒一个国家。20世纪60年代，饥荒的时候饿死人，我都亲眼见过。大家都没有饭吃，叫花子过去讨饭，饭都没有，你讨谁？”
记者问他：“您是不是特别害怕这样的场景再次出现？”
袁隆平坚定地回了四个字：“不可能了。”
四字虽短，字字千钧，与他曾说过的那句“我毕生追求就是让所有人远离饥饿”一样掷地有声。谢谢您成为稻田的忠实守望者，谢谢您让这句“不可能了”成为现实。
“我有两个梦”
袁隆平曾说自己有两个梦，“一个就是‘禾下乘凉梦’，梦见我们试验田里的超级杂交水稻长得有高粱那么高，稻穗有扫把那么长，谷粒有花生米那么大，我和助手们欣喜地坐在稻穗下乘凉。另一个是‘杂交水稻覆盖全球梦’”。
禾下乘凉梦，丹心映青田。现在的您，是在禾下安睡着吧，“愿您永远拥有自由的灵魂，迎享金黄的丰硕，游走在稻香的田埂，长憩于阴凉的禾下”。您的梦，会有更多的后来者替您实现。
“种田辛苦，我们是乐在苦中”
袁隆平在谈到自己招收弟子的要求时曾这样说：“第一个条件是你要下田。你怕下田，你怕吃苦，我就不接收你。电脑很重要，书本知识也很重要，都是基础，但是电脑里面、书本里面是种不出水稻来的。你要把名利丢开一点，不怕困难，努力钻研，一定还是会出成果的。”
在另一次采访中，袁老说自己每天都要来看看稻田，“种田辛苦，我们是乐在苦中”。这也许才是做实事的精神，就如墨子所说的：“士虽有学，而行为本焉。”
“人就像一粒种子，要做一粒好的种子”
袁隆平说：“人就像一粒种子，要做一粒好的种子，身体、精神、情感都要健康。种子健康了，我们每个人的事业才能根深叶茂，枝粗果硕。”
如今，您带着梦的“种子”去了远方，却将粮食的种子、创新与奋斗的“种子”留给了后来人。如果老一辈是渐渐暗淡下去的苍蓝，新一辈就是渐渐苏醒过来的嫩青，他们会替您看顾好那片翻滚的稻田。
_____
2019年，袁隆平被授予“共和国勋章”，面对这至高的荣誉，他说：“我得过很多的奖，这个‘共和国勋章’是最高的奖，对我是一个鼓励，也是一种鞭策。我不能躺在功劳簿上，要尽量发挥新的贡献。年纪大没有关系，我还没有痴呆，今后要向亩产1300千克冲刺。我最大的愿望就是，饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上。”
记者问他：“您拿完奖后有什么打算？”他说：“明天还要到田里去，晚上睡前我就在想，我的超级稻长得怎么样了？有没有病虫害？气候是不是干旱？我还得算算，一亩田有几千万谷粒，算起来不得了。”
（有删改）
（1）（2分）袁隆平去世后，众多网友留言表达对他的怀念。请你作为“网友二”，也写一句话，表达你的想法。
（2）（2分）选文采用小标题的形式结构全篇，选文最后一部分缺少小标题，请你拟写一个，使它与前面的小标题风格一致。
（3）（3分）赏析文中画线句子加点词的表达效果。
我最大的愿望就是，饭碗要牢牢地掌握在我们中国人自己手上。
（4）（3分）读了这篇文章，你觉得袁隆平是一个怎样的人？
三、作文（50分）
14．（50分） 理想是一盏明灯，为我们的前进道路照出一片光芒与希望；书籍是智慧海洋中的一盏明灯，让我们不致迷失；老师是一盏明灯，为我们指明了成长的方向……生活中有许多盏明灯，引领我们不断向前，请以“_____是一盏明灯”为题，写一篇文章。
要求：
（1）先将题目补充完整，然后作文；
（2）文章立意积极向上，自然流畅，有真情实感；
（3）文中不得出现真实的校名、人名；
（3）规范书写，字数在600字以上。
参考答案
1.（1）百般红紫斗芳菲
（2）独坐幽篁里
（3）谁家玉笛暗飞声
（4）朔气传金柝
（5）闲敲棋子落灯花
（6）雪上空留马行处
（7）商女不知亡国恨
（8）隔江犹唱后庭花
2.C
3.B
4.B
5.（1）心理描写，写出了祥子丢车后的委屈、心酸、愤怒之情，也表现了新旧军阀的战争对人民的伤害。
（2）A段中恨的原因是被大兵抓去（战争、战祸均可）丢了车；B段中恨的原因是虎妞死了，不得不卖掉车。
6.示例：志愿军战士至死不懈的爱国情怀和英雄气魄
邓稼先鞠躬尽瘁、死而后已的奉献精神
7.【解答】答案示例：立报国之志
8.A
9.（1）A
（2）这句诗运用了夸张的修辞手法，表达了诗人对亲人的思念之情，也为下文捎口信回家报平安作了铺垫。
10.（1）C
（2）D
（3）B
（4）以你现在的才干和谋略，你不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！
（5）他们二人身份相同，都是武将（武人，武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人长进。
11（1）嵌 yǔ
（2）比喻 突出老王极差的健康状态，暗示他不久于人世。
（3）B
12.（1）内容上，点明要补记几处没写的花，表达对记忆不可靠的感慨；结构上，总领全文，引出下文对槐花和猫脸花相关经历的回忆。
（2）运用比喻的修辞手法，将飘落的槐花比作雨，生动形象地描绘出槐花飘落时密集、轻盈的姿态，表达出“我”突然看到槐花时的惊喜，以及对自己多年视而不见槐花的自责与怅惘。
（3）运用欲扬先抑的手法，先写修车姑娘外貌“不大好看”，与后文她修车时认真、耐心、不昧良心的美好品质形成鲜明对比，突出了她的人性美，使人物形象更加立体饱满。
（4）表层指槐花和猫脸花（三色堇）这两种花被“我”遗忘；深层象征着与花相关的人和事，如少年时打槐花的经历、修车姑娘等被“我”遗忘，表达了“我”对时光流逝、遗忘过往的感慨，对往昔质朴生活和人性美好的怀念。
13.（1）袁爷爷，您用一生为我们筑起粮食安全的堡垒，往后的每一粒米我都会好好珍惜，您的精神会永远照亮我们前行的路。
（2）示例：不能躺在功劳簿上。
（3）“牢牢”是副词，强调程度，生动形象地写出了袁隆平希望中国粮食安全、自主的坚定决心，突出了他对国家和人民强烈的责任感。
（4）袁隆平是一个心怀天下、无私奉献，志向远大、勇于追梦，脚踏实地、吃苦耐劳，淡泊名利、追求创新，富有责任感和使命感的人。
14.略A.为博士邪
邪：同“耶”，语气词。
B.见往事耳
见：了解。
C.即更刮目相待
更：更加。
D.涉猎经史
涉猎：粗略地阅读
A.蒙辞以军中多务
以我酌油知之
B.结友而别
有友人与之书而不能答
C.但微颔之
洪仲深让之而不为报
D.蒙乃始就学
永乃发愤读书