吉林省长春市朝阳区校联考2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题（图片版，含答案）

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1. 1.（1）cuàn （2）cháng （每空 1 分，共 2 分）
2. C（2 分）
3. 在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。（抄
写正确、工整得 2 分，出现错误或不工整酌情扣分）
4. 难道有人能够忘记她吗？（1 分）
5. （1）深林人不知，明月来相照
（2）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情
（3）马上相逢无纸笔，凭君传语报平安
（4）草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 （每空 1 分，共 8 分，有错别字该空不得分）
二、阅读（45 分）
（一）《卖油翁》（7 分）
6. 配图中卖油翁倒油时，油从钱孔倒入葫芦，钱应放在葫芦口上，而图中钱在葫芦旁
边，这与原文“以钱覆其口”不符。（指出错误 1 分，说明原因 2 分，共 3 分）
7. A（2 分）
8. 熟能生巧（2 分）
（二）课外文言文（8 分）
9. 老虎大声吼叫，凶狠地盯着他。（“眈眈”翻译正确 1 分，句子通顺 1 分，共 2 分）
10. 吕则两股战栗/顾左右无人/还走/五色无主 （每处 1 分，共 3 分）
11. 众人喜笑是因为吕某之前扬言自己勇敢，万夫莫当，可面对老虎时却吓得逃跑，还
不省人事，醒来后还谎称老虎被自己赶走，他的行为与之前的大话形成鲜明反差，十分可笑。
（原因分析合理得 3 分）
（三）《生命，生命》（7 分）
12. 它们都很渺小，却都有着顽强的生命力，在艰难的环境中努力求生存，展现出强烈
的生之欲望。（2 分，答出生命力顽强、有生之欲望等关键内容即可）
13. 这句话运用对比手法，将“好好地使用生命”和“白白糟蹋生命”“使生命有意义”和“任
其荒废庸碌”进行对比，突出强调了如何对待生命取决于自己的选择，引发读者对生命价值
的思考。（指出对比手法 1 分，分析作用 2 分，共 3 分）
14. 作者的心声是要珍惜生命，不辜负生命，无论命运如何，都要勇敢地为生命奋斗，
让有限的生命发挥出无限的价值。（2 分，意思对即可）
（四）《沙僧的隐秘心事》（15 分）
15. 因为闫怀礼读了作者的《我爱每一片绿叶》后被深深打动，这表明他能理解作者在
小说中表达的思想和情感，与作者产生共鸣，所以作者觉得他是知音。（3 分，意思对即可）
16. 因为闫怀礼在话剧舞台上多饰演阳刚硬汉，而《我爱每一片绿叶》以第一人称叙事，
主人公属于阴柔格涩的角色，他们认为闫怀礼的形象和声音特质不适合传达小说的情调意蕴。
（2 分，意思对即可）
17. 细节描写“闫怀礼的脸色由柔和变严峻”“停顿了一会儿，表情才恢复平静”，通过对
他脸色和表情变化的描写，生动地表现出他听到作者认为只有董行佶能诵读好小说时内心的
不满、不甘与挣扎，展现了他渴望突破自己的心理。（描写内容分析 1 分，心理分析 3 分，
共 4 分）
18. 用“沙僧”指代闫怀礼，将他在演艺事业中的角色与真实经历联系起来，暗示了闫怀
礼像沙僧一样有试图突破自己的隐秘心事，使题目更具隐喻性和吸引力；同时引发读者对闫
怀礼演艺生涯的联想，增加文章的趣味性。（2 分，答出隐喻性、吸引力等要点即可）
19. 闫怀礼，读《我爱每一片绿叶》后，请求诵读该小说以突破自我，展现出他对表演
事业的热爱、执着与勇于尝试的品格。（人 1 分，事 2 分，品格 1 分，共 4 分，意思对即可）
（五）名著阅读（8 分）
（1）怒辞杨宅 （2 分，意思对即可）
（2）B（2 分）
（3）“舒服”一词表明祥子已经放弃了曾经的理想和追求，向命运低头，变得麻木、堕落。
他不再努力改变自己的命运，而是适应了这种底层车夫的生活，反映出社会对他的压迫和摧
残，使他失去了对生活的热情和希望。（4 分，能从麻木、堕落、社会压迫等角度分析即可）
三、综合性学习（10 分）
21. “产谨倾倒垃圾”中“产谨”改为“严禁” （2 分，找出错误并改正正确得 2 分）
22. （1）朔气传金柝，寒光照铁衣
（2）将军百战死，壮士十年归 （答案不唯一，符合要求即可，每组 2 分，共 4 分）
23. （1）书写时，每个字的笔画都要一笔一划写规范，不连笔、不潦草。
（2）遇到拿不准的字，先查字典确定写法，再写到作文中。 （每条 2 分，共 4 分，合理即
可）