湖北省荆州市2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题（解析版）

这是一份湖北省荆州市2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试题（解析版），共29页。试卷主要包含了积累与运用，阅读与鉴赏，表达与交流等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用 （20分）
班级开展“古诗苑漫步”的语文学习活动，请你完成以下任务。
1.语文学习活动从朗读开始，请你选出朗读处理不合适的一项（ ）
A.朗读时，有同学给诗句中的重点字词注音：挑tā兮达tà兮，在城阙què兮。一日不见，如三月兮。
B.朗读时，有同学这样处理停顿：独怜/幽草/涧边/生，上有/黄鹂/深树/鸣。
C.朗读时，有同学将“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”的诗句读得语速稍慢，读出了怅惘之情。
D.朗读时，有同学为读出《关雎》第三节想象中求而得之的喜悦，他这样处理重音：参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。
【答案】D
【解析】本题考查朗读的处理。
D.朗读《关雎》第三节，要读出想象中求而得之的喜悦，“窈窕淑女，琴瑟友之”的重音应该在“友”字上，“窈窕淑女，琴瑟友之”是男子朝思暮想、辗转反侧，想象中“求而得之”的欢聚之景，故重音应在“友”上。此项重音处理有误。
2.书写古诗活动中，有同学分辨不清“州”和“洲”，请你帮他将这两个汉字，分别填入相应横线上。
A.芳草萋萋鹦鹉________ B.试倩悲风吹泪过扬________
C.在河之________ D.思君不见下渝________
【答案】A.洲 B.州 C.洲 D.州
【解析】本题考查字形。
“洲”表示水中的陆地，“州”是行政区划。
因此A、C为“鹦鹉洲”“在河之洲”，B、D为“扬州”“渝州”。
3.有同学整理诗句时，漏掉了诗句末尾两个词“紫”和“黄”，请你将这两个词还原到诗句中。
暗暗淡淡________，融融冶冶________。
【答案】①暗暗淡淡紫 ②融融冶冶黄
【解析】本题考查诗句内容的理解和分析。在解析这句诗时，我们首先注意到诗句中“暗暗淡淡”与“融融冶冶”两组词语的对称性和对仗性，这是古代诗歌中常见的修辞手法。从“暗暗淡淡”来看，这里描述的是一种色彩较淡、较为柔和的视觉感受；而“融融冶冶”则给人一种温暖、和谐、融合的意象。因此，接下来应填入的词语应当与这两种感觉相匹配，并且继续加强诗歌的色彩感。
考虑到“紫”和“黄”作为两种色彩，在古代诗歌中常常被用来代表高贵与华丽，“紫”的色彩是稍显暗淡的，“黄”的色彩稍显明亮的；从诗句对偶的角度，一般上句尾字是仄声，下句尾字是平声，“紫”是三声，是仄声，“黄”是二声，是平声。因此完整的诗句应为：“暗暗淡淡紫，融融冶冶黄。”
4.有同学在诗词活动中写了下面一段话，发现画线句有用词不当的地方，请你改正。
中华诗词经久不衰，在于它凝练、深情、隽永，更在于它能彰显民族精神，传承文化精髓。“乡书何处达，归雁洛阳边”是游子对故乡的牵挂；“临行密密缝，意恐迟迟归”是母亲对孩子的思念；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是将帅对国家的执着；“老骥伏枥，志在千里”是志士对理想的忠诚。各种真情的流露不禁使人为之感动，一种抵挡不住的力量会渗进你的心田而被感化。
【答案】“牵挂”和“思念”互换位置，“执着”和“忠诚”互换位置。
【解析】本题考查病句修改。
“乡书何处达，归雁洛阳边”表达的是游子的思乡之情；“临行密密缝，意恐迟迟归”表达的是母亲牵挂孩子，因此“牵挂”和“思念”应互换位置。
“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达将帅忠诚爱国的感情；“老骥伏枥，志在千里”表达志士执着于理想，因此“执着”和“忠诚”应互换位置。
5.有同学在搜集“古诗句在生活中的运用”时，看到这样一则消息。
某公司在年终民主生活会上，广泛征求员工们的意见。有一位刚进公司不久的大学生，敏锐地看到了公司分配制度上的不合理，便借用了宋代诗人张俞《蚕妇》中的诗句“遍身罗绮者，不是养蚕人”，委婉地提出了自己的建议。（注：“遍身罗绮者，不是养蚕人”的意思是：全身穿着绫罗绸缎的人，都不是养蚕的人。）
请你结合这两句诗，具体说说这位大学生想表达的观点。
【答案】这位大学生想表达的观点是公司在分配制度上存在不合理现象。“遍身罗绮者”是说公司里有些给予了较高待遇的人；“不是养蚕人”是说这些人却不是公司中真正的辛劳者或作贡献较大的人。
【解析】本题考查语言表达。
张俞的《蚕妇》描写了一位整日辛苦劳作，不经常进城，一直在贫穷的乡下以养蚕卖丝为生的普通妇女的遭遇。通过以养蚕为业的农妇入城里卖丝的所见所感，揭示了怵目惊心的社会现实“剥削者不劳而获，劳动者无衣无食”的形象，表现了诗人对劳动人民的同情，对统治阶级的压迫剥削的不满。这位大学生借此诗表达公司在分配制度上存在不合理现象。“遍身罗绮者”是说公司里有些享受了较高待遇的人；“不是养蚕人”是说这些人却不是公司中真正的辛劳者或作贡献较大的人。借此委婉表达自己的想法，希望公司能改进。
示例：这位大学生在民主生活会上，作为一个刚进公司不久的新人，想借《蚕妇》表达公司在分配制度上存在不合理现象，“遍身罗绮者，不是养蚕人”在这里指公司很多享受了较高待遇的人，却并不是公司中真正的辛劳者或是贡献较大的人，表达更委婉。
6.在“分门别类辑古诗文”的环节中，有同学以“物”为题辑录了一组古诗文。请你将相应的句子填到横线上。
①________,盖大苏泛赤壁云。（《核舟记》）
②闻水声，________。（《小石潭记》）
③_______，自将磨洗认前朝。（《赤壁》）
④_______，儿女共沾巾。（《送杜少府之任蜀州》）
⑤白头搔更短， _______________。（《春望》）
⑥报君黄金台上意，_______________。（《雁门太守行》）
⑦_______，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》）
⑧_______，悠悠我心。（《诗经·郑风》）
【答案】①尝贻余核舟一 ②如鸣珮环 ③折戟沉沙铁未销 ④无为在歧路
⑤浑欲不胜簪 ⑥提携玉龙为君死 ⑦欲济无舟楫 ⑧青青子衿
二、阅读与鉴赏 （45分）
阅读下面古诗，完成各题。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，
巴山夜雨涨秋池，
何当共剪西窗烛，
却话巴山夜雨时。
7.“问归期”却“未有期”，正如《诗经·关雎》中的主人公：“___________________________，_________________”求而不得一样苦闷。
8.“巴山夜雨”并不是很大，却用“涨秋池”将诗人内心的煎熬表现出来，传达出诗人_______之情。
【答案】7.①求之不得 ②寤寐思服。
8.孤寂 忧伤
【解析】
【7题详解】
本题考查诗歌诵读积累能力。
“君问归期未有期”句子意思是你问我什么时候回去，我还没有确定的日子。体现出作者想家不能回的矛盾心理。《诗经·关雎》中“求之不得，寤寐思服”这一句则刻画出男主人公追求、思念女主人公不得，内心难以入眠的情景。二者抒发作者的心情一致。
【8题详解】
本题考查分析作者思想感情的能力。
“巴山夜雨涨秋池”的意思是巴山连夜暴雨，涨满秋池。其中句中的“涨”既写出巴山水注秋池的夜雨景象，又流露出羁旅之愁和不得归之苦，从而衬托出诗人孤寂、忧伤之情。
阅读下面文言文，完成各题。
【甲】
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨（A），有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问令是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道（B）。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】
世传桃源事多过其实。考渊明所订止宫先世避秦乱来此则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云“杀鸡作食”，岂有仙而杀者乎？旧说南阳有菊水，水甘而芳、居民，三十余家，饮其水，皆寿、或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有见五世孙者。道极险远，生不识盐醯①而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也。使武陵太守得而至（C），则已化为争夺之场久（D）。常意天壤间若此者甚众，不独桃源。
（节选自苏轼。《和陶桃花源并引》）
【注】①醯（xī）：醋。
9.请参考“方法提示”，解释文中加点词语。
10.请将“矣”“然”“也”“焉”还原到文中括号内。
A.（ ） B.（ ） C.（ ） D.（ ）
11.请为乙文中画波浪线的句子断句（用“/”标示，限两处）。
考渊明所记止言先世避秦乱来此则渔人所见
12.请用现代汉语翻译甲文中画横线的句子。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
13.请从甲文中找出表明渔人所见的应是避乱之人的子孙的语句。
14.陶渊明笔下桃花源人生活的美好表现在哪些方面？苏轼在《和陶桃花源并引》中认为，桃花源并非虚构的仙境，应真实存在过。他如何证明的？
【答案】9.延：邀请 语： 告诉 或：有的人 险：危险
10.A.然 B.也 C.焉 D.矣
11.考渊明所记/止言先世避秦乱来此/则渔人所见。
12.他们问（渔人）现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏晋了。
13.自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
14.答案示例：①自然环境优美；②社会安定和平；③百姓生活和乐。苏轼列举了“南阳菊水”和“青城山老人村”的事例，以此说明桃花源并非仙境，只是它隐蔽，道路不通，与世隔绝，水甘食简，人皆长寿罢了。
【解析】
【9题详解】
本题考查文言文字词解释。
（1）余人各复延至其家：根据语境推测，该处是人们邀请渔人到自己的家里做客。所以，“延”意为邀请。
（2）此中人语云：通过语法分析，可知“此中人”是主语，“语”是动词，“云”是宾语，“此中人”告诉渔人某件事。所以“语”意为告诉。
（3）或至百二三十岁：用迁移课内字词的方法，在《愚公移山》这篇课文中，有一句话是：“或曰：‘以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？’” 在这里，“或”字的含义是“有人”。这个“或”字和“或至百二三十岁”中的“或”字在用法上是相似的，都表示有的人。
（4）道极险远：“险远”意为艰险遥远。通过双音节词推测，“险”和“远”分别指危险和遥远，合并起来就是艰险遥远的意思。
【10题详解】
本题考查文言文字词的使用。
A.“然”的意思是……的样子，用在A处此处形容房屋整齐的样子。《桃花源记》中，“屋舍俨然”被用来描述桃花源中房屋整齐、布局有序的场景。”
B.“也”用于句末，表示判断语气，“不足为外人道也。”意思是希望渔人不要把这个秘密告诉外界的人。
C处“焉”是兼词，相当于“于此”，“使武陵太守得而至”这句话的意思是如果武陵太守能够到达（桃花源）于此。
D处“矣”也是表示肯定语气。则已化为争夺之场久矣指：（桃花源）就已经变成人们争夺利益的地方很长时间了，这句话是对桃花源如果被外界发现后可能遭遇的一种推测或想象。
【11题详解】
本题考查文言文断句。
解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。“考渊明所记止言先世避秦乱来此则渔人所见”这句话的意思是：考察陶渊明所记载的，只说到祖先为了躲避秦朝的战乱来到这个地方，那么渔人所见到的……“考”是动词，表示考察、研究的行为，“渊明所记”是名词性短语，作为“考”的宾语，这一部分构成了完整的主谓宾结构，因此在此处断句，使句子表达清晰；“先世避秦乱来此”是一个完整的句子成分，表达了一个完整的意思，所以在此处断句；由于“则”通常用于连接两个相对独立但又有逻辑关系的句子或句子成分，所以在这里断句，使前后两部分内容既有关联又各自独立。
故断句为：考渊明所记/止言先世避秦乱来此/则渔人所见
【12题详解】
本题考查学生对句子的翻译能力。
翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按照现代汉语的语序疏通，如遇到省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词有：问：询问；乃：竟然，居然；无论：更不用说。“问今是何世”为省略句，省略了主语“桃花源中的人”，翻译时应补充出来。
【13题详解】
本题考查对文章内容的理解；。
题干要求“找出表明渔人所见的应是避乱之人的子孙的语句”，结合文章内容可知，从甲文第②段中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。”可以看出。
【14题详解】
本题考查对文章内容的理解与拓展。
陶渊明笔下桃花源人生活的美好表现在以下方面：从甲文第①段中“有良田、美池、桑竹之属”可知其环境优美；从甲文第①段中“黄发垂髫，并怡然自乐”可知社会安定；从甲文第②段中“便要还家，设酒杀鸡作食”可知百姓生活和乐。生活富裕，民风淳朴，热情好客。苏轼在《和陶桃花源并引》中认为，桃花源并非虚构的仙境，应真实存在过。结合乙文中“旧说南阳有菊水，水甘而芳、居民，三十余家，饮其水，皆寿、或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有见五世孙者”可知，他通过举例证明，如南阳有菊水，居民饮用后寿命长；蜀青城山老人村也有类似情况，证明桃花源可能是一个与世隔绝的、生活条件特殊的村落。他认为这样的地方在天地之间应该有很多，不只有桃花源一个。
参考译文：
【甲】
（渔人）沿着小溪前行，桃林的尽头就是溪水的发源地，（渔人）便发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。（渔人）于是下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。
（那里的人）看见了渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。（渔人）详细地做了回答。（有人）就邀请他到自己家里去（做客）。设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这样一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，（听完以后）他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“（我们这个地方）不值得对外面的人说啊。”
【乙】
世上所传的桃花源这件事，很多都夸大其词。据我考证陶渊明所记载的，只说是先世为了躲避秦朝末年的战乱，带领妻子儿女和同乡人来到这个与世隔绝的地方，不再从这里出去，于是就与外面的人断绝了来往。那么桃花源里的人就是他们的子孙后代，而不是秦朝的人了。又说杀鸡作为食物，哪里有仙人杀生的呢？以前说南阳有菊水，水质香甜而芬芳，那里的居民有三十多家，喝了那里的水都长寿，有的活到一百二三十岁。四川青城山那里有个老人村，据说见过五世同堂的人。道路非常危险遥远，活着的时候不知道盐和醋这些调味品，而且溪水中有很多枸杞，它的根弯弯曲曲像龙和蛇一样，喝了那里的水就会长寿。近些年来道路稍微通畅，逐渐能够接触到日常的调味品，但寿命因此变短，所以桃花源的情况应该和这里类似。如果让武陵太守知道了到这个地方的路，那么（桃花源）就早已经变成争夺利益的地方了。我原本就认为天下像这样（与世隔绝）的地方有很多，不仅仅只有桃花源。
阅读下面文章，完成各题。
文字与人工智能
①最近到处都在谈论ChatGPT，这一人工智能技术集合了搜索引擎、语言文本处理等多项功能，被认为是堪比工业革命的事件。有人甚至称之为“文科终结器”，因ChatGPT除了能与人类聊天交流，还能完成写邮件、情书、诗歌、法律文案等日常所需的文字内容、于是，许多人既兴奋于ChatGPT的颠覆性突破，心理上又惶恐忐忑，担心Al会在工作上取代人类，也疑虑未来是否还有学习人文知识的必要。
②就像前些年横空出世的AlphaG对棋牌类竞技几乎形成了毁灭性的打击，我对有可能替代人类写作的AI技术一直很留意。过去也有过几款融汇了海量数据的AI能够生成文字，但“仿真度”与人类写作还是有不小差距，有经验的人能从是否合平语法的流利程度上轻松看出技术痕迹。ChatGPT更为出色，写出的一些短文已近无可挑剔。如ChatGPT写春雨：“早春的雨，带来了一种清新的气息。滴答滴答的雨声，使人心情舒畅……”其强大的信息收集归纳能力令人惊讶，甚至会“用典”，知道下雨的滴答声经科学研究是一种粉红噪音，会被人解读为一种没有威胁的信号，由此心情平静舒畅。
③又如 ChatGPT诠释节日的重要性：“人们需要节日是因为它提供了一个停下来放松、庆祝和团聚的机会，可以促进文化传承，并为人们提供一个感恩和纪念的时刻。节日还可以增强社会凝聚力，提高人们的心情，并为人们带来乐趣和欢乐。”虽然不算出彩，但文从字顺，可谓至今表现最优秀的AI文字生成系统，尤其想到以后ChatGPT还会被开发出语音和图像功能，很多人的反应都是既赞叹又觉可怕。
④不过，我从震撼中缓过神来之后，也渐渐发现了一些不同。ChatGPT生成的文字，多是泛泛之谈，虽然表达四平八稳，但言之无物，缺乏例子、故事、个体的经验意识以及个性张扬的风格，说明人工智能尚无法理解人生层面或知识层面的特有况味。人工智能会在未来扮演越来越重要的角色，但ChatGPT当前在文字生产上彻底取代人类、成为“文科终结器”，尚言之过早。
⑤普林斯顿大学进化心理学教授罗伯特·赖特（Rbert Wright） 的著作《非零和博弈：人类命运的逻辑》认为，人类历史上不断上升的人口，以及由文字、道路、印刷术等新技术的推动，产生了许多零和冲突。这些负面影响既是暂时的挫折，有时也是进步不可或缺的一部分。因为人类从新技术中也提升了自己的认知能力与劳动力，成功进行社会分工。
⑥ChatGPT真正让人担心的威胁，是产生的海量文字信息，有可能会让更多人失去对文字质量的甄别能力。数据显示，2020年的网络数据相当于地球上80亿人人均300万册图书的内容，如今每10分钟，就能产生过去一万代人类创造的信息量总和。但文字语言是一种有分量的表达，现代人接触的信息越多，从技术环境中甄别出有效资讯的难度就越大，文字的分量也会逐渐减重失色。经过机器学习和定向内容算法的引导，人们的固有信念、感受或倾向都会被强化。而人在信息回音室里待久了，会变得难以辨别是非、优劣。同理心缺失，失去自身的独立判断与思考能力。
⑦对于写作者来说，ChatGPT的出现是竞争，也是挑战，每一个写作者都必须同时提升自己的知识和文字能力，才能提供更具价值的文字贡献。有时候，被时代潮流推动的成长是痛苦的，但也是“重估一切价值”所必须付出的代价。
文/陶琦《联谊报》，有删改
15.下列对“ChatGPT”的理解，不符合文意的一项是（ ）
A.ChatGPT是集合了搜索引擎、语言文本处理等多项功能的人工智能技术。
B.ChatGPT能完成写邮件、情书、诗歌、法律文案等日常所需的文字内容。
C.ChatGPT有强大的信息收集归纳能力，但有经验的人能看出技术痕迹。
D.ChatGPT 表达四平八稳，生成的文字，无法理解人生层面或知识层面的况味。
16.“ChatGPT”面世后，有同学打算用“ChatGPT”写作文， 请用文中内容给他讲讲“ChatGPT”的不利影响。
17.结合全文，说说从事文字工作的人如何应对“ChatGPT”的挑战和考验。
【答案】15.C
16.答案示例：①ChatGPT产生的海量文字信息，有可能会让人失去对文字质量的甄别能力。
②ChatGPT 虽有技术性突破，但在ChatGPT 技术环境下文字的分量会减重失色。
③由于经过机器学习和定向内容算法引导，人们的固有信念、感受或倾向会被强化。
17.答案示例：①主动接受和学习先进科技，为自己所用；②提升自己的知识和文字能力。
【解析】
【15题详解】
本题考查对文章内容的理解和把握。
C.选项中“但有经验的人能看出技术痕迹”表述错误。原文第②段提到“过去也有过几款融汇了海量数据的AI能够生成文字，但‘仿真度’与人类写作还是有不小差距，有经验的人能从是否合平语法的流利程度上轻松看出技术痕迹”。而“ChatGPT”不同，它“写出的一些短文已近无可挑剔”，表明“有经验的人”已经看不出“ChatGPT”的技术痕迹了。
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解和把握。
根据原文第⑥段中的句子“ChatGPT真正让人担心的威胁，是产生的海量文字信息，有可能会让更多人失去对文字质量的甄别能力。”可以明确看出，ChatGPT生成的大量文字信息确实可能使人们难以区分文字的质量，因为现代人接触的信息量巨大，甄别有效资讯的难度也随之增加；原文第⑥段提到“但文字语言是一种有分量的表达，现代人接触的信息越多，从技术环境中甄别出有效资讯的难度就越大，文字的分量也会逐渐减重失色。”这句话虽然没有直接提到ChatGPT的名字，但结合上下文可以推断，这里的“技术环境”很可能指的就是ChatGPT等人工智能技术所产生的文字信息环境。在这样的环境下，文字的重要性或“分量”可能会因为信息的过度泛滥而降低。原文第⑥段中有句子“经过机器学习和定向内容算法的引导，人们的固有信念、感受或倾向都会被强化。”这句话直接说明了在ChatGPT等人工智能技术的影响下，人们的思维或观点可能会因为算法的引导而变得更加固化，即人们的固有信念、感受或倾向会被强化。这反映了人工智能技术在某些情况下可能带来的负面影响。
【17题详解】
本题考查对文章内容的理解和拓展。
根据第①段中“这一人工智能技术集合了搜索引擎、语言文本处理等多项功能”可知，人工智能技术的先进性和重要性。因此，从事文字工作的人需要主动接受和学习这样的先进科技，以便将这些技术为自己所用，提高工作效率，甚至创新创作方式。这样的态度不仅能够帮助他们适应快速变化的工作环境，还能让他们在竞争中保持优势。根据第④段中“ChatGPT生成的文字，多是泛泛之谈”可知，即使有了人工智能的帮助，从事文字工作的人仍然需要不断提升自己的知识和文字能力，以创作出有深度、有个性的作品。因此，不断提升自己的知识和文字能力是从事文字工作的人应对ChatGPT挑战和考验的重要途径。
阅读下面文章，完成各题。
再大的空间也会被塞满
①当初买这部手机时，就考虑到内存一定要大，所以买了128G的。以为这足够用了，没想到，才两年，它竟然满了。
②赶紧清理一下吧。各种平台的聊天记录、浏览痕迹，先清理一遍。这很容易，但腾出的空间并不大，占用空间最大的，是手机相册。虽然像素高，但一张照片也就几十个MB，怎么就将内存都占用了呢？
③打开相册，我惊呆了，两年来，竟然拍了上万张照片。难怪内存空间都占满了。
④为了能让手机继续工作，删吧。
⑤删照片，真是一项烦琐而痛苦的工作。有的照片，比如一些截屏什么的，没什么保留价值，直接就删除了。难的是，同一个景点，同一个场景，或者是同一个人的照片，你要打开了一一细看，才能确定保留谁，删掉谁。而这样的照片，太多太多。
⑥比如有一组拍落日的，前后拍了上百张，取景、角度、效果，其实都差不多，留下一两张就可以了，别的都可以到除掉。当初拍照时，为了留下落日最美好的瞬间，“咔嚓咔嚓”，拍了一张又一张，反正不像以前拍照那样消耗胶卷，不心疼。再比如一次旅游，给妻子拍照，仅在一个景点前，拍了几十张，为什么要拍这么多？原因很简单，希望能拍出妻子最美的状态而自己的拍摄水平又有限，那就多拍几张，总有一张是令她满意的。
⑦就这样，一日日下来，手机里积攒了无数的照片。而其中的大多数照片，都是重复的，相似的，大同小异的。以为手机空间足够大，全都保留下来了，现在再删的时候，又遭选择之苦，难以取舍。
⑧删了一下午，耐心全无，后来索性见到重复的，直接删除大部分，只随意保留两三张。这下快意多了，竟然也没什么遗憾和心疼。
⑨我发现身边很多人跟我一样，自从用手机拍照后，都变得大方多了，豪爽多了，任性多了。有人能对着一片叶子，拍下几十甚至上百张照片。当存储空间足够大，又不必耗费什么成本的时候，人就会变得恣意。用手机拍照片是这样，别的方面也是。
⑩ ；当我们身体还健朗的时候，我们会熬夜，吸烟，酗酒，肆意糟蹋自己，我们以为自己的肌体会永远像现在这样充满活力，不知疲倦，不会垮掉；当我们还年轻的时候，我们以为自己有大把大把的时间，很多人就会毫无节制地将日子耗费在一些无趣无谓的事情上，日复一日，如同一日。
⑪我们以为，我们的路还很长，我们有足够的时间，我们有足够的资本，我们有无尽的未来，却忽视了这一点，即使再大的空间，也会有被塞满的时候；即使再漫长的岁月，也会有走到尽头的那一天。
⑫而最不堪的是，当我们有限的生命，寤满了重复的、雷同的、毫无新意的日子的时候，那些真正鲜亮的、有意义的时刻，可能反而像手机里存储的那些照片一样，被彻底淹没了，无法焕发它应有的光彩。
（文/孙道荣，根据命题需要有删改）
18.阅读文章①—④自然段，说说作者面对“手机内存已满”采取了哪些做法？
19.第⑤段中说“删照片，真是一项烦琐而痛苦的工作”，简述作者这样说的原因。
20.第⑨段中说“自从用手机拍照后，都变得大方多了，豪爽多了，任性多了”，结合语境理解这句话的含意。
21.根据句意，在第⑩段的横线处补写一句话，使之与后面的语句构成排比。
22.结合全文，说说文章以“再大的空间也会被塞满”为题，意在提醒我们什么。
【答案】18.①清理各种平台的聊天记录、浏览痕迹；②删照片。
19.①删照片时需要进行筛选、甄别，工作量大；②删除时会面临选择之苦，难以割舍的困境。
20.手机内存足够大，又不必考虑成本耗费时，人们用手机可以对同一景点、场景毫无节制地拍摄大量相同照片（理解句子含意要重点抓住“大方”“豪爽”“任性”，再结合上下文理解，作答时，紧扣“手机内存”“成本耗费”“同一景点、场景”“大量相同照片”。）
21.示例：当我们的口袋渐渐饱满的时候，我们会挥霍，攀比，放纵，我们以为它永远取之不尽用之不竭。
22.示例：①作者提醒我们珍惜光阴，珍惜生命；②作者提醒我们，在有限的生命中，要填塞真正鲜亮的、有意义的时刻（要焕发生命应有的光彩）。
【解析】
【18题详解】
本题考查文章内容概括。
结合第②段“赶紧清理一下吧。各种平台的聊天记录、浏览痕迹，先清理一遍”，可概括为：清理各种平台的聊天记录、浏览痕迹；
结合第③④段“两年来，竟然拍了上万张照片。难怪内存空间都占满了”“为了能让手机继续工作，删吧”，可概括为：删照片。
【19题详解】
本题考查文章内容概括。
第⑤段开头，“删照片，真是一项烦琐而痛苦的工作”，原因在第⑤至⑧段。
结合第⑤段“难的是，同一个景点，同一个场景，或者是同一个人的照片，你要打开了一一细看，才能确定保留谁，删掉谁。而这样的照片，太多太多”，可知删照片时需要进行筛选、甄别，工作量大；
结合第⑦段“现在再删的时候，又遭选择之苦，难以取舍”，可知删除时会面临选择之苦，难以割舍的困境。
【20题详解】
本题考查理解句子含意。
第⑨段中说“自从用手机拍照后，都变得大方多了，豪爽多了，任性多了”，原因在接下来的句子“有人能对着一片叶子，拍下几十甚至上百张照片。当存储空间足够大，又不必耗费什么成本的时候，人就会变得恣意”，可概括为：手机内存足够大，又不必考虑成本耗费时，人们用手机可以对同一景点、场景毫无节制地拍摄大量相同照片。
【21题详解】
本题考查补写句子。
第⑩段的横线处后面是分号，因此句式应与分号后的“当我们身体还健朗的时候，我们会……”相同，内容符合情理即可。如：当我们的金钱还算充足的时候，我们会浪费，攀比，透支，我们以为千金散尽还复来。
【22题详解】
本题考查理解题目含义。文章以“再大的空间也会被塞满”为题，以手机内存被占满引出对生活的思考。
结合第⑪段“我们以为，我们的路还很长，我们有足够的时间，我们有足够的资本，我们有无尽的未来，却忽视了这一点，即使再大的空间，也会有被塞满的时候；即使再漫长的岁月，也会有走到尽头的那一天”可知，作者提醒我们要珍惜光阴，珍惜生命；
结合第⑫段“当我们有限的生命，寤满了重复的、雷同的、毫无新意的日子的时候，那些真正鲜亮的、有意义的时刻，可能反而像手机里存储的那些照片一样，被彻底淹没了，无法焕发它应有的光彩”可知，作者提醒我们，在有限的生命中，要填塞真正鲜亮的、有意义的时刻，要让生命焕发应有的光彩。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
【甲】
①《史记》，汉司马迁著。司马迁，字子长，左冯翊夏阳（今陕西韩城）人，景帝中元五年（西元前一四五）生，卒年不详。他是太史令司马谈的儿子。小时候在本乡只帮人家耕耕田放放牛玩儿。司马谈做了太史令，才将他带到京师（今西安）读书。他十岁的时候，便认识“古文”的书了。二十岁以后，到处游历，足迹遍布天下。他的出游，相传是父亲命他搜求史料去的；但也有些处是因公去的。他看到了好些古代的遗迹，听到了好些古代的轶闻；这些都是活史料，他用来印证并补充他所读的书。他作《史记》，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此。他的游历不但增扩了他的见闻，也增扩了他的胸襟；他能够综括三千多年的事，写成一部大书，而行文又极其抑扬变化之致，可见出他的胸襟是如何的阔大。
②武帝杀了李陵全家，处司马迁宫刑。宫刑是个大辱，污及先人，见笑亲友。他灰心失望已极，只能发愤努力，在狱中专心致志写他的书，希图留个后世名。
③过了两年，武帝改元太始，大赦天下。他出了狱，不久却又做了宦者做的官，中书令，重被宠信。但他还继续写他的书。直到征和二年（西元前九一），全书才得完成，共一百三十篇，五十二万六千五百字。《史记》体例有五：十二本纪，记帝王政迹，是编年的；十表，以分年略记世代为主；八书，记典章制度的沿革；三十世家，记侯国世代存亡；七十列传，类记各方面人物。他死后，这部书部分地流传；到宣帝时，他的外孙杨恽才将全书献上朝廷去，并传写公行于世。汉人称为《太史公书》《太史公》《太史公记》《太史记》。魏晋间才简称为《史记》，《史记》便成了定名。
【乙】
①《汉书》，班固著。班固，字孟坚，扶风安陵（今陕西咸阳）人，光武帝建武八年（西元三二）生，和帝永元四年（西元九二）卒。他家和司马氏一样，也是个世家；《汉书》是子继父业，也和司马迁差不多。但班固的凭藉，比司马迁好多了。他曾祖班斿，博学有才气，成帝时，和刘向同校皇家藏书。成帝赐了他全套藏书的副本，《史记》也在其中。当时书籍流传很少，得来不易；班家得了这批赐书，真像大图书馆似的。
②他五岁时随父亲到那时的京师洛阳。九岁时能作文章，读诗赋。大概是十六岁罢，他入了洛阳的大学，博览群书。他治学不专守一家；只重大义，不沾沾在章句上；又善作辞赋。为人宽和容众，不以才能骄人。在大学里读了七年书，二十三岁上，父亲死了，他回到安陵去。明帝永平元年（西元五八），他二十八岁，开始改撰父亲的书。他觉得《后传》不够详的，自己专心精究，想完成一部大书。
③永平七年（西元六四），班固三十三岁，在兰台重新写他的大著。兰台是皇家藏书之处，他取精用弘，比家中自然更好。章帝即位，好辞赋，更赏识班固了。他因此常到宫中读书，往往连日带夜地读下去。大概在建初七年（西元八二），他的书才大致完成。那年他是五十一岁了。
④班固死后，《汉书》的稿子很散乱。他的妹子班昭也是高才博学，嫁给曹世叔，世叔早死，她的节行并为人所重，当时称为曹大家。这时候她奉诏整理哥哥的书；并有高才郎官十人，从她研究这部书经学大师扶风马融，就在这十人里。书中的八表和天文志那时还未完成，她和马融的哥哥马续参考皇家藏书，将这些篇写定，这也是奉诏办的。
⑤《汉书》的名称从《尚书》来，是班固定的。他以断代述史，起于高祖，终于平帝时王莽之诛，共十二世，二百三十年，作纪、表、志、传凡百篇，称为《汉书》。班固著《汉书》，虽然根据父亲的评论，修正了《史记》的缺失，但断代的主张，却是他的创见。他这样一面保存了文献，一面贯彻了发扬本朝功德的趣旨。所以后来的正史都以他的书为范本，名称也多叫做“书”。
节选自《经典常谈》长江文艺出版社
下面表格展示了同学们研读《经典常谈》的部分成果，请你完成下面的任务。
23.常识理一理
24.写法品一品
《史记》和《汉书》叙事写人的技巧大体是相同的，结合文段完成下表。
25.人物评一评
司马迁和班固两人都经历了牢狱之灾，但各自的原因不同。
26.内容说一说
《史记》和《汉书》是“正史”的源头，一成了文学的古典。仿造示例完成下表。
【答案】23.示例：《史记》写书原因：究天人之际，通古今之变。《汉书》体例：纪、表、志、传。
24.示例：叙述和描写亲切有味。
25.示例：司马迁替叛将李陵辩护，惹怒汉武帝而受宫刑。
26.示例：断代述史，起于高祖，终于平帝时王莽之诛，共十二世，二百三十年。
【解析】
【23题详解】
本题考查文学文化常识。
司马迁著《史记》的写书原因是“究天人之际，通古今之变，成一家之言”，他想通过《史记》探究天道和人事的规律，弄清从古至今的历史发展过程，成就一家的学说。这是他的学术追求和史学理念在《史记》创作中的体现。
《汉书》的是纪传体通史，这种体例基本继承了《史记》，只是改“书”为“志”，又取消了“世家”并入“传”。全书一百篇，包括十二本纪、八表、十志、七十传。
【24题详解】
本题考查叙事写人技巧。
结合甲文第①段中“他作《史记》，叙述和描写往往特别亲切有味，便是为此”可知，该处为：叙述、描写亲切有味。
【25题详解】
本题考查对文学文化常识的了解。
结合《史记》相关文史知识可知，司马迁遭受牢狱之灾的原因主要是因为他为李陵辩护，触怒了汉武帝。李陵是西汉将领，李广之孙。他率军与匈奴作战，由于寡不敌众，最后战败被俘，选择了投降。消息传到西汉朝廷后引起汉武帝震怒，朝堂上满朝文武对李陵发出谴责，一致要求予以严惩。然而，司马迁对此持不同看法，他认为李陵平时孝顺母亲，对朋友讲信义，对人谦虚礼让，有国士的风范。司马迁在汉武帝面前为李陵辩护，触怒了汉武帝，被认为是在讽刺劳师远征、战败而归的李广利，因此被下令打入大牢并处以宫刑。此外，司马迁是一位正直之官，他宁愿死于宫刑或腐刑，也不苟且偷生，这种态度可能也间接地激怒了汉武帝。同时，宫刑本可以用“钱”赎回，但司马迁没有钱，加之他一身正气，为了完成撰写《史记》，宁愿忍受残忍的宫刑。
【26题详解】
本题考查对文史知识的理解。
结合表格来看，内容主要是展示《汉书》与《史记》在体裁和记载历史时期上的传承和区别，同时明确了《汉书》在历史上的重要地位和独特价值。
示例：接续了“纪传体”，记载从汉高祖刘邦到汉平帝刘衎的时代，跨度二百多年。
三、表达与交流（55分）
27.“古诗苑漫步”语文学习活动结束后，有同学下载了校图书馆APP，想利用它阅读柳宗元的诗文，请你根据下图，向大家介绍 APP的使用流程。
【答案】答案示例：首先要打开APP注册、登录，然后在四个下级菜单中点选“隋唐五代”（因为柳宗元是唐代文学家）。接着搜索作者“柳宗元”，就可看到柳宗元的作品列表，然后就可以选取自己感兴趣的篇章开始阅读了。
【解析】本题考查图文转换。
要求根据流程图，向大家介绍 APP的使用流程。第一步打开APP，注册、登录，第二步，先确定柳宗元是唐代文学家，故在“先秦汉”“魏晋南北朝”“隋唐五代”“宋元明清”五个年代中选择“隋唐五代”，第三步“搜索作者”，输入需要查找的“柳宗元”，最后点进去就能看到柳宗元的作品列表，选择感兴趣的篇章，开始阅读即可。本题按步骤介绍流程即可。
示例：APP的使用流程：第一步打开小程序，注册并登录；第二步在五个年代里选择柳宗元所在的“隋唐五代”；第三步，输入“柳宗元”的名字；第四步，点击进去就能看到柳宗元的作品列表，选择感兴趣的开始阅读即可。
（50分）请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。
任务一：
28.《走一步，再走一步》中的杰里叫来了“我”的父亲，使“我”最终脱离了险境；《社戏》中的双喜说服了外祖母和母亲，让“我”顺利地去看了社戏……其实，成长路上，我们也会遇到一些同伴，他们或给予帮助，或鼓励，或陪伴……请以“有这样的同伴，真好”为题，写一篇作文。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名，（④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】略。
任务二：
29.随着个性心理逐渐成熟，青少年由之前从家庭中寻求支持转向愿意与同伴交流心声，听从同伴建议。在与同伴交往中，你有哪些困惑呢？请你给学校“心灵驿站”的老师写一封信诉说自己的困惑和经历。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名，④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】略。
任务三：
30.同伴压力是指为了被同伴接纳认可，而选择按照同伴规定的规则去思考或行动所产生的一种心理压力。积极同伴压力可以促进我们在良性竞争中努力学习，消极同伴压力则会促使我们做出一些不理智的盲目的服从行为，如说脏话、偷东西、搞破坏、考试作弊、校园欺凌等。对此，你如何看待“同伴压力”？请自选角度，自拟题目，写一篇演讲稿。
要求：①将你选定或拟定的作文题写在作文格第一行；②作文不少于600字，文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的姓名和校名，（④认真书写，保持卷面整洁。
【答案】略。方法提示
词 语
解 释
根据语境推测
余人各复延至其家
语法分析推测
此中人语云
迁移课内字词
或至百二三十岁
双音节词推测
道极险远
书 名
作 者
写书原因
体 例
书名确定
《史记》
司马迁
十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传
后人
《汉书》
班固
子承父业
班固
《史记》
《汉书》
_____________， 偶有议论， 善用散行文字。
叙述详而有体，多用排偶， 文字趋向骈体。
司马迁
班 固
班固的儿子和奴仆仗势欺人，奴仆醉酒后辱骂洛阳令；洛阳令怀恨在心，在窦宪谋反事情败露后，借机逮捕了班固。
《史记》
《汉书》
创立了“纪传体”， 叙事自皇帝以来到汉武帝时代，上下三千多年。