广东省深圳市罗湖区校联考2024-2025学年七年级下学期月考道德与法治试题

这是一份广东省深圳市罗湖区校联考2024-2025学年七年级下学期月考道德与法治试题，共7页。试卷主要包含了单选题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
说明：考试形式为开卷书面考试，可查阅所带教材、资料，但不得相互讨论和互借资料。本试题共6页，13题，满分50分，考试用时50分钟。
一、单选题（10题，每题2分，共20分，在每题给出的4个选项中，只有一项符合题意）
1．初中生往往渴望独立又难以摆脱依赖，富有理想又容易脱离现实，勇于探索又缺乏自信。这说明（ ）
A．初中生难以真正自立自强
B．初中生青春期心理充满着矛盾
C．自立自强需要一个漫长的过程
D．青春期心理矛盾阻碍自身发展
2．革命先烈李大钊说：“青年之文明，奋斗之文明也。与境遇奋斗、与时代奋斗、与经验奋斗。故青年者，人生之王、人生之春、人生之华也。”这句名言告诉我们（ ）
A．青春珍贵，敢于奋斗
B．青春无价，肆意挥霍
C．青春无偿，自我欣赏
D．悦纳自我，开发潜能
3．道德与法治课堂上，同学们分享了校园生活的场景。下列解读正确的是（ ）
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．2024年12月4日，太原市中级人民法院少年法庭庭长在太原市某中学开展以预防校园欺凌、预防性侵害等为主题的普法宣传教育专题讲座，通过鲜活真实的案例，深入浅出地向学生阐述了什么是性侵犯、如何防范和应对性侵犯等核心问题。这启示中学生应该（ ）
①树立安全意识和自我保护意识，远离危险环境
②面对不法侵害，勇敢机智地拒绝侵害、反抗侵害
③学会求救和自救，善于运用法律武器维护合法权益
④严厉打击和惩罚性骚扰和校园欺凌的行为
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．有的父母在辅导孩子写作业时，鸡飞狗跳、愤怒不已。但事后，仍然对孩子的生活事无巨细，关怀备至。对上述材料认识正确的是（ ）
A．情感与情绪密切相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展
B．父母对子女的爱是相对稳定的，愤怒是短暂的、不稳定的
C．父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情绪的表达
D．父母对子女的关爱和辅导作业时的愤怒都是情感的表达
6．2024年巴黎奥运会，跳水运动员全红婵背满了书包的挂件引起了记者们的注意。据了解，全红婵喜欢收集挂件和奥运会纪念物，以此缓解比赛中的紧张情绪，下面情境与全红婵调节情绪方法相同的是（ ）
A．小强因妈妈的批评感到气愤，事后想想妈妈的良苦用心，心情随之变好了
B．小英明天考试很焦虑，听着好听的音乐，心情放松了很多
C．东东和朋友吵架了，很生气，他把委屈写到纸上后撕掉，心情也变好了
D．小丽考试考的很差，很失落，大哭了一场，心情好了很多
7．下列对如图漫画解读正确的是（ ）
A．我们的情绪受外部环境的影响
B．情绪是难以驾驭的
C．情绪非常神奇，会影响人的行动
D．人的情绪会相互感染，影响周围的人
8．《孟子·告子下》：“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话告诉我们（ ）
A．生活中要获得成功，一定要经历消极情感
B．消极情感越多越好，使我们的情怀更宽广、博大
C．学会承受和转化消极情感，不断成长
D．消极情感比积极情感好
9．某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（ ）
①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在
②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥
③小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日
④小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款
A．①③ B．①④ C．③④ D．②④
10．我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（ ）
A．学会文明有礼，做有志气的人
B．捍卫人格尊严，做有骨气的人
C．守护法律底线，做有底气的人
D．崇尚公平正义，做有正气的人
二、非选择题（共3题，30分）
11.某校七年级（1）班的同学以“青春时光·青春活力”为主题开展了一次班会，请你参与其中。
【成长困惑】
老师给大家分享了班级心灵树洞里的三条匿名留言：
留言一：过了一个假期，班级中的男生们普遍长高了，唯独我仍像“矮冬瓜”，甚至一些女生也超越了我，这让我深感沮丧与难过。
留言二：看到其他外表出众的同学，我很羡慕，并开始怀疑是不是只有外表出众，才能赢得他人的尊重和喜爱。
留言三：我一接到异性同学的电话，爸妈就紧张，其实我和异性同学就是聊聊天讨论一下学习方面的问题。更何况，我的成绩也没下降呀，他们就是不放心。
（1）请为这三位同学分别开出“心理处方”。（6分）
【时政分享】
在班会课中，小丽给同学们分享这么一则新闻：
2025年春节假期期间，游人如织的某风景名胜区，游客张某无视景区“无痕旅游”和“不要随意乱丢垃圾”的提示，随意扔掉手中垃圾。被环卫工人劝阻后，他生气地说：现在的社会，我连扔垃圾的自由都没有了吗?再说，我们不扔，你们不就失业了吗?
（2）请你运用“人贵自尊”的相关知识评析游客张某的观点。（6分）
【榜样指引】
班会过后，为营造良好的氛围，班主任计划评选“班级自尊榜样”。
（3）为了成为“班级自尊榜样”的候选人，请写出你的行动计划。（3分）
12.某校七年级开展了一次红色研学旅行，准备前往深圳东江纵队纪念馆、革命烈士陵园、中英街历史博物馆等爱国主义教育基地。请你参与其中，完成下列任务。
同学们相约坐车到达目的地之后，班主任做出了以下安排：
自行结伴，每六个人为一个小组，三名男生三名女生。
小组内男生负责搬运行李、清理障碍，开辟道路；女生负责布置营地、准备食物和饮料、整理装备和物品，拍照记录。
（1）请你结合所学知识，分析班主任作出上述安排的依据。（4分）
在研学旅行的休息间隙，小雅写下了今天的旅行日记：
（2）运用情感的相关知识，谈谈你对小雅日记的认识。（6分）
（3）研学结束后，老师要求同学们书写一份研学报告，请你将下面的研学报告补充完成。（5分）
参考答案
11（1）①留言一：在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢。你应该正确对待自己的生理变化，不必因为身高问题而焦虑或自卑。②留言二：循着青春期身心变化的轨迹，我们在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。想赢得他人的尊重和喜爱，你可以努力学习充实自己，不断历练，提升个人修养。③留言三：家庭成员之间需要多沟通，与异性交往有积极作用但也要把握好尺度。你可以告诉父母这是正常的异性交往，同时要求自己做到言谈得当、举止得体。
（评分标准：留言一可从正确对待生理变化的角度回答，留言二可从提升内在美或做自尊的人的角度回答、留言三可从与家人沟通、异性交往的作用和方式角度回答，每点2分，知识运用1分，结合材料写建议1分，共6分）
（2）①游客张某的观点是错误，他的观点是不文明不尊重人的行为。②行己有耻，自尊的人知廉耻、明是非。张某乱丢垃圾体现他羞耻心淡薄，没有树立应有的自尊，损害个人形象、破坏环境、也影响社会风气。③做自尊的人，要学会尊重他人，珍视他人的劳动和付出。张某只看到了自己的自由，没有做到平等待人、尊重环卫工人的劳动成果。④我们应该明白是非对错，自觉约束自己的行为，学会尊重他人，主动培养美好的道德品行。
（评分标准：判断1分，从行己有耻、尊重他人两个角度进行分析，每个角度2分，其中知识运用1分、结合材料1分，总结正确做法1分）
（3）①每天做一件力所能及的关心、帮助他人的小事，并记录下来。②每天结束之前，结合一天的经历，写一句能够体现自身优点和长处的话。③每天坚持阅读，开阔视野，提升自己。
（评分标准：本题具有开放性，行动计划要求具体、可操作性强，言之有理即可，1点1分，答出3点得满分。）
12（1）男生女生各具特点，各有优势。男生力气大、耐力好，适合承担搬运等工作，女生心思细腻、做事细致，适合承担布置等工作；②这样安排有利于男生女生相互学习，相互欣赏，取长补短，变得更加优秀。
（评分标准：从男女生各自的特点优势、安排的意义回答，每点2分，共4分）
（2）①对先辈们的崇敬和对祖国的热爱让小雅决定更加努力学习，这说明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动/情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更加宽广、博大；②小雅参加红色研学旅行，通过与人交往、积极参与有意义的社会活动的方式，获得积极情感体验，体验到责任感、使命感和爱国情感；③小雅了解先辈们的事迹后,打算认真听课与完成作业，说明在实践中可以提升情感境界，我们要向小雅学习，从做好小事、管好小节开始，让情感在不断淬炼中升华为高尚情操。
（评分标准：从情感的作用、如何品味美好情感的角度回答，知识运用1分，结合材料分析1分，每点2分，任答三点得6分）
（3）示例：
①赓续红色血脉，凝聚奋进力量（1分）②学习革命先辈们的奋斗精神和崇高品德；增强爱国主义情感，培养民族自豪感和责任感等。
（评分标准：从不同角度写目的，1个角度2分，共4分，言之有理即可）
序号
场景
解读
①
在集体活动中，原本内向的小寒变得越来越活泼、开朗
集体能够影响甚至改变一个人
②
在小组讨论中，凡是他人提出的不同观点，小楠一概否定
独立思维是一种可贵的品质
③
班级召开“学榜样，知廉耻，树新风”主题班会
见贤思齐，行己有耻
④
去敬老院帮扶老人，得到赞赏后，体会到了幸福感
参与有意义的活动可以获得美好情感
研学主题
①
研学时间与地点
时间：XX年XX月XX日
地点：深圳东江纵队纪念馆、革命烈士陵园、中英街历史博物馆等爱国主义教育基地
研学目的
②


研学内容
参观红色基地，了解革命历史，分享旅行心得
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
A
C
A
B
B
C
C
A
B