语文选择性必修 中册7 包身工课时作业

这是一份语文选择性必修 中册7 包身工课时作业，共6页。试卷主要包含了过基础，过能力，过拓展等内容，欢迎下载使用。
一、过基础
下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 蠕动（rú） 拎着（līn） 弄堂（lòng） 游说（shuì）
B. 揩油（kāi） 骷髅（lóu） 水门汀（dīng） 褴褛（lǚ）
C. 吆喝（yā） 谄媚（chǎn） 执拗（niù） 簿子（bù）
D. 蹒跚（pán） 皮辊（gǔn） 譬如（pì） 船舷（xián）
下列词语书写完全正确的一项是（ ）
A. 殴打 契约 咳漱 胆战心惊
B. 荤腥 怜悯 锭子 不加思索
C. 焦灼 狡猾 蹒跚 睡眼惺忪
D. 屏障 拗断 轧钢 绿草如荫
下列对文中相关词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. “芦柴棒” 是作者给一个包身工取的绰号，因为她瘦得像芦柴棒，这个绰号形象地表现了包身工生活的悲惨和身体的瘦弱。
B. “东洋婆” 指日本女人，在文中是对日本资本家的蔑称，体现了作者对日本帝国主义经济侵略的愤恨。
C. “打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便”，这段描写通过一系列动词，生动地展现了包身工起床时的混乱场景，反映出她们生活环境的恶劣和没有尊严。
D. “包身契” 是包身工与带工老板签订的契约，上面规定了包身工的权利和义务，是一种保障包身工权益的法律文书。
下列对《包身工》一文中语句的理解，不正确的一项是（ ）
A. “在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望…… 没有法律，没有人道。这儿有的是 20 世纪的烂熟了的技术、机械、体制和对这种体制忠实服役的 16 世纪封建制度下的奴隶！”—— 通过鲜明的对比，揭露了包身工所遭受的非人的待遇，以及包身工制度的罪恶。
B. “红砖头的怪物，已经张着嘴巴在等待着它的滋养物了”，“红砖头的怪物” 指的是工厂，运用拟人的手法，形象地写出了工厂对包身工的贪婪吞噬。
C. “她们是顺从地替带工赚钱的‘机器’”，把包身工比作 “机器”，生动地表现了包身工们像机器一样机械地工作，没有思想，没有自由。
D. “看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事了”，作者将饲养包身工与船户养墨鸭捕鱼进行类比，揭示了包身工如同墨鸭一样，被剥削者压榨，命运悲惨。
二、过能力
阅读下面的文字，完成 5 - 7 题。
旧历四月中旬，清晨四点一刻，天还没亮，睡在拥挤的工房里的人们已经被人吆喝着起身了。一个穿着和时节不相称的拷绸衫裤的男子大声地呼喊：“拆铺啦！起来！” 接着，又下命令似的高叫：“‘芦柴棒’，去烧火！妈的，还躺着，猪猡！”
七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个 “猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做 “猪猡” 的生物中间，已经很迟钝了。半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
那男人虎虎地在起得慢一点的 “猪猡” 身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：“揍你的！再不起来？懒虫！等太阳上山吗？”
蓬头、赤脚，一边扣着纽扣，几个睡眼惺忪的 “懒虫” 从楼上冲下来了。自来水龙头边挤满了人，用手捧些水来浇在脸上。“芦柴棒” 着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。她十五六岁，除了老板之外，大概很少有人知道她的姓名。手脚瘦得像芦棒梗一样，于是大家就拿 “芦柴棒” 当做了她的名字。
下列对文段内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A. 文段通过描写包身工起床时的情景，展现了她们恶劣的居住环境和非人的生活状态。
B. “成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做‘猪猡’的生物中间，已经很迟钝了”，说明包身工长期受到非人的待遇，人性被扭曲。
C. 文中对 “芦柴棒” 的描写，主要突出了她身体的瘦弱和干活的麻利。
D. 文段中运用了 “猪猡”“懒虫” 等称呼，表现了带工老板对包身工的歧视和侮辱。
文段开头描写包身工起床的情景，运用了哪些描写方法？有什么作用？
文中多次提到 “芦柴棒”，这样写有什么好处？
三、过拓展
阅读下面的文字，完成 8 - 11 题。
材料一：
《包身工》是中国现代作家夏衍于 1935 年创作的一篇报告文学，文中描写了 20 世纪 30 年代上海纺织厂里包身工的悲惨生活。包身工们在恶劣的环境下长时间工作，工资微薄，遭受着残酷的剥削和压迫。这篇作品以其深刻的社会批判和生动的描写，成为中国现代文学史上的经典之作，也让更多人了解到当时社会底层人民的苦难。如今，虽然包身工制度早已不复存在，但《包身工》所反映的社会问题依然具有警示意义。在现代社会，我们依然要关注劳动者的权益保护，防止类似的剥削和压迫现象再次发生。
材料二：
近年来，随着经济的发展，一些新的劳动用工形式不断出现，如外卖骑手、网约车司机等。这些新兴职业在给人们生活带来便利的同时，也暴露出一些问题。例如，部分外卖平台为了追求效率，设置不合理的配送时间，导致外卖骑手为了不超时，不得不超速行驶，存在较大的安全隐患；一些网约车平台对司机的抽成比例过高，司机收入微薄，工作压力大。这些问题反映出在新的经济形势下，劳动者权益保护面临着新的挑战。我们需要加强对新兴职业的规范和管理，保障劳动者的合法权益。
下列对材料一相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 《包身工》创作于 20 世纪 30 年代，生动展现了当时上海纺织厂里包身工的悲惨境遇。
B. 包身工们工作环境恶劣、工作时间长、工资低，遭受着残酷的剥削与压迫。
C. 《包身工》成为经典之作主要是因为其描写生动，让读者了解到社会底层人民的苦难。
D. 当下虽不存在包身工制度，但作品反映的社会问题仍对劳动者权益保护有警示意义。
下列对材料二内容的概括，最准确的一项是（ ）
A. 经济发展催生了外卖骑手、网约车司机等新兴职业。
B. 新兴职业给人们生活带来便利，但也存在诸多问题。
C. 部分外卖平台设置不合理配送时间，威胁骑手安全。
D. 一些网约车平台抽成比例过高，司机收入微薄压力大。
根据材料一和材料二，分析现代社会与《包身工》所反映的时代在劳动者权益保护方面有哪些不同。
结合两则材料，谈谈在新的经济形势下，应如何加强劳动者权益保护。
答案
一、过基础
A 解析：B 项，“水门汀” 的 “汀” 应读 “tīng”；C 项，“执拗” 的 “拗” 应读 “niù”；D 项，“蹒跚” 的 “蹒” 应读 “pán”。
C 解析：A 项，“咳漱” 应为 “咳嗽”；B 项，“不加思索” 应为 “不假思索”；D 项，“绿草如荫” 应为 “绿草如茵”。
D 解析：“包身契” 是包身工与带工老板签订的契约，但它并非保障包身工权益的法律文书，而是带工老板剥削、压榨包身工的工具，上面规定包身工赚钱归带工者收用，生死疾病一听天命等，严重损害包身工权益。
C 解析：把包身工比作 “机器”，主要是突出她们被压榨、被奴役，完全失去自由，像机器一样任人驱使，并非说她们没有思想，包身工们有对悲惨命运的不满，只是无力反抗。
二、过能力
C 解析：文中对 “芦柴棒” 的描写，主要突出了她身体的极度瘦弱，反映其生活的悲惨，虽提到她着急烧稀饭，但并非突出干活麻利，而是体现她被奴役，不得不努力干活。
答案：运用了语言描写、动作描写、环境描写。作用：通过语言描写，如带工老板的呼喊和辱骂，表现出他们的凶狠和对包身工的欺压；动作描写，如包身工们起床时一系列混乱的动作，展现出她们生活的匆忙和无序；环境描写，如对工房内充满汗臭、粪臭和湿气的空气的描写，突出了包身工居住环境的恶劣。这些描写，生动地展现了包身工非人的生活状态，为下文进一步揭示包身工制度的罪恶做铺垫。
答案：“芦柴棒” 是包身工群体中的典型代表。多次提到她，以点带面，通过对她个体悲惨遭遇的描写，如身体瘦弱、被随意打骂、承担繁重劳动等，更具体、形象地反映出整个包身工群体的悲惨命运，增强了文章的感染力和说服力，深刻揭露了包身工制度的残酷和罪恶。
三、过拓展
C 解析：《包身工》成为经典之作的原因不仅是描写生动让读者了解社会底层人民苦难，更在于其深刻的社会批判，对当时社会问题的揭示，C 选项表述片面。
B 解析：A 选项只提及新兴职业的产生；C、D 选项分别只是材料二中新兴职业问题的一部分，B 选项全面概括了材料二内容，即新兴职业带来便利的同时存在诸多问题。
答案：在《包身工》所反映的时代，劳动者遭受着残酷的剥削和压迫，如包身工制度下，包身工失去人身自由，被当做赚钱工具，在恶劣环境下长时间高强度工作，工资微薄，基本权益毫无保障。而现代社会，劳动者在法律层面有明确的权益保障规定，劳动用工形式多样且相对自由。但新的经济形势下，新兴职业出现了一些新问题，如配送时间不合理、平台抽成高影响收入等，虽与包身工时代问题表现形式不同，但本质上都是劳动者权益未得到充分保障。
答案：①加强法律法规建设，针对新兴职业制定专门的权益保护法规，明确平台与劳动者的权利义务关系。②加强对平台等企业的监管，规范其运营行为，如合理设置配送时间，限制抽成比例等，防止过度压榨劳动者。③提高劳动者自身的维权意识，通过宣传、培训等方式，让劳动者了解自身权益，学会运用法律武器维护权益。④建立健全劳动者权益保障机制，当劳动者权益受到侵害时，有畅通的申诉渠道和有效的解决途径。