山东省临沂市沂水县2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题（pdf版含答案）

这是一份山东省临沂市沂水县2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题（pdf版含答案），文件包含山东省临沂市沂水县2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题pdf、山东省临沂市沂水县2024-2025学年八年级下学期期中考试语文试题含答案八语文答案2025年4月docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
一、溯源文化 厚植知识底蕴(共 12 分)
1.B 2.C 3.A （选择题每题各 2 分）
4.（2 分）（只写序号不得分）
（1）语病：第 ② 句，修改意见：将“承载”改为“发挥”（1 分）
（2）标点：第 ① 句，修改意见：把“温润而丰盈”后的逗号改为分号。（1 分）
5.(4 分)
(1)③ ① （2 分）
(2)示例一：无私奉献 燃起高尚之火
示例二：百折不挠 燃起自信之火（2 分）
二、赏韵品文 领略古典风华（共 22 分）
（一）6.（7 分，每小题 1 分，添字、漏字、错字均不得分）
①青青子衿，悠悠我心
②胡为乎中露
③满心话登时说不出来
④陶渊明
⑤蒙络摇缀，参差披拂
⑥无为在歧路，儿女共沾巾 ⑦欲济无舟楫 徒有羡鱼情
（二）阅读下面两首诗，完成试题。（5 分）
7.（2 分）B
8.（3 分）本诗在艺术上巧妙地采用了“兴”（比兴）的表现手法。开头从“关关雎鸠,在河之
洲”写起,以雎鸠鸟和鸣，相依相恋，兴起男子对女子的爱慕之情,贴切自然,意蕴丰富。
示例一:“蒹葭苍苍,白露为霜”-----以芦苇、霜露起兴，引出下文写主人公追寻伊人而不得。
示例二:“东山的糜子西山的谷”----先说山上的物产，以引起下句“肩膀上的红旗手中的书”。
(合理举例对即可)
（三）文言文阅读（10 分）
9.（3 分） （1） 详细 （2）穿透 （3）顺着、就着
10.(2 分) D（解析：A.对、向/是；B. 用/因为； C. 表修饰/表并列；D.于是，就/于是，就。）
11.（2 分）（溪水）像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
12.（3 分)甲文以渔人进出桃花源的行踪为序来写；
乙文按游览的先后顺序来写，即发现小石潭→潭中景物→小潭源流→潭中气氛；
丙文按照由整体到局部的逻辑顺序来写，具体介绍核舟时又按照船舱、船头、船尾、
船背的空间顺序来写。（每个要点 1 分，能结合文段，言之成理即可）
三、探寻非遗 守护华夏文脉（16 分）
（一）阅读下面文字，完成 13—15 题。（6 分）
13.（2 分）C
14.（2 分）材料一采用逻辑顺序介绍春节。先讲起源，再谈传统习俗与现代创新形式，接着
阐述意义，最后说明影响力，按事物内在逻辑和人们认知规律说明。
15.（2 分）传承方面：可以从参与传统习俗、学习春节文化知识角度作答。比如积极参与写
春联、拜年等传统习俗，向长辈了解春节的历史故事和传统礼仪；在学校组织春节文化知识分
享会，向同学们讲述春节民俗背后的含义 。
创新方面：结合现代科技和传播方式。例如利用短视频平台制作介绍春节习俗的创意视频；
运用编程知识制作春节主题的小游戏，吸引更多同龄人了解春节文化 。(言之有理即可）
（二）阅读文章，完成 16—19 题。（10 分）
16.(3 分)A.喜欢窗花 ； B.熏样裁剪(学剪窗花）； C.教女儿剪窗花
17.（3 分）①侧面突出母亲的心灵手巧以及她剪窗花的手艺高超；②为下文“我”受母亲影
响喜欢并学习剪窗花做铺垫。③渲染了春节前热闹的氛围，写出窗花作为年俗的独特趣味，体
现了剪窗花这一传统习俗在邻里间的传承。
18.（4 分）本文结尾段运用了描写、抒情、议论的表达方式。它含蓄地表达了作者对窗花这
一年俗及逐渐成为收藏艺术品的关注，即便时代发展，少有人贴窗花，但作者依然喜爱，体现
了作者对传统年俗文化的坚守与热爱 。而《社戏》结尾段运用了议论、抒情的表达方式，则
直接表达了“我”对那夜的好豆、好戏的留恋，对童年美好生活的怀念。
四、漫读经典 传承文化火种（共 20 分）
19.（共 16 分）
（1）（一空一分，共 4 分）《周易》（或《易经》） 《史记》 屈原 兼爱
（2）C（2 分） （3）A（2 分）
（4）（4 分）①（2 分）《经典常谈》是朱自清先生在 20 世纪 30 年代末到四十年代初为中学生
撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共 13 篇，介绍了《说文解字》《诗经》等经典
著作及诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，展示了我国古代思想文化的基本面貌。
②（2 分）你可以读《战国策》。《经典常谈》中谈到，《战国策》主要记录了战国时期各诸
侯国的史实，更以策士们的言论和策略为重点。这其中有以变法闻名的商鞅，有纵横家苏秦、
张仪等。你既然喜欢战国时期的策士，读这本书一定不会失望。
（5）（4 分）杜甫经历安史之乱，流落各地，亲见民间疾苦，他的很多诗作真实的描写了那个
时代，抒发自己的感想。《经典常谈》中这样写到，“杜甫写‘民间的实在痛苦，社会的实在问
题，国家的实在状况，人生的实在希望与恐惧’，更给诗开辟了新世界”。因此，杜甫的诗被称
为“诗史”。如在《春望》中，“国破山河在，城春草木深”中一个“深”字，真实描写了长安
城在安史之乱中沦陷后荒草丛生的破败景象。“烽火连三月，家书抵万金”，战乱中，与家人离
散的何止杜甫自己？杜甫的诗具有悲天悯人、忧国忧民的特点，因此他本人被称为“诗圣”。
杜甫将诗历史化和散文化，开创了“沉着痛快”语言风格，所以朱自清对他很是推崇，称他是
“真正继往开来的诗人”。
（结合杜甫的经历 1 分，联系《经典常谈》具体内容 1 分，结合《春望》能分析出杜甫的写作
风格或艺术成就 2 分。共 4 分）
20.（共 4 分）
（1）（一空一分，共 2 分）朱光潜 《苏菲的世界》
（2）（2 分）材料一，能谈出“青年人思维可塑性强”“读书能够帮助青年守住精神高地，抵
御诱惑”，任意一点，（1 分）并联系自己的实际（1 分），便可得 2 分。
材料二，能谈出“人生要学会选择”“人生有所取必有所舍”“正确的选择决定人生”，
任意一点，（1 分）并联系自己的实际（1 分），便可得 2 分。
五、挥毫表意，赓续文学薪火
21.（50 分）写作评分标准：从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。
一类卷：45-50 分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次
分明；书写正确，工整清晰。以 47 分为基准分上下浮动。
二类卷：38-44 分。中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字休端正，错别
字和标点错误均在 3 个以下。以 41 分为基准分上下浮动。
三类卷：30-37 分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，
层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在 10 个以下。以 34 分为基准分上下浮动。
四类卷：21-29 分。中心不明确；内容不具体，语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字
和标点错误多。以 25 分为基准分上下浮动。
五类卷：20 分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，
不会使用标点。
说明:中考作文平均分在 35 分左右;一类卷在 20%以内;必须认真读完,合理打分。