有规矩才能成方圆——行为规范养成教育班会主题班会课件

这是一份有规矩才能成方圆——行为规范养成教育班会主题班会课件，共34页。PPT课件主要包含了规则vs自由，学习篇，课前还能做什么，课前不能做什么，文明礼仪篇，班级公约等内容，欢迎下载使用。
有人见德国人做事刻板，不知变通，就存心捉弄他们一番。他们在相邻的两个电话亭上分别标上了“男”、“女”，然后躲到暗处，看“死心眼”的德国人会怎么做，结果他们发现，所有来打电话的德国人都像看到厕所标志那样进入自己应该进的那个亭子。有一段时间“女”亭这边的电话闲着，“男”亭那边打电话的人宁可排队也不到这边，他们惊讶极了，不晓得德国人何以“刻板”到这个份上!面对疑问，德国人平静地耸耸肩说：规则嘛，还不就是让人来遵守的？结合材料谈谈你对自由和规则关系的理解。
离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆；
这句话告诉我们:养成一个好习惯它会终身为你服务，并带你走上成功之路;而养成一个坏习惯它便会带你误上歧途。好习惯和坏习惯都是在生活中积累的。
习惯若不是最好的仆人，就是最差的主人。
严格遵守课堂纪律，积极参与课间文明活动，展现校园礼仪，如按时到校、举手发言、有序就餐，共同维护校园文明形象。
在公共场所，如图书馆、公园，保持安静，遵守交通规则，爱护公共设施，展现良好的公民素质，促进社会和谐。
学校制定的行为规范手册详细指导学生在课堂、课间、校园活动中的行为标准，是学生日常行为的指南。
通过校园文明行为示范图片，直观展示正确的行为方式，引导学生模仿，形成良好的行为习惯。
校园内外的行为规范实例
1988年，75位诺贝尔奖获奖者在巴黎聚会。在会议期间，有人问一位诺贝尔获奖者，你在哪所大学哪个实验室学到了你认为最主要的东西？这位白发苍苍的获奖者说是在幼儿园。 在幼儿园学到了：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学习要多思考；要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。 科学家普遍都认为在学校养成良好习惯让他们终生受益。
行为习惯源于生活的点点滴滴，却对人的一生有重大意义。 习惯是一个人的资本！
行为规范，是社会群体或个人在参与社会活动中所遵循的规则、准则的总称，是社会认可和人们普遍接受的具有一般约束力的行为标准。包括行为规则、道德规范、行政规章、法律规定、团体章程等。
2）什么是不好的行为习惯？
对自己和他人的身心有害，不利于自己和他人的身心健康，妨碍他人，影响自己和他人成长等等一些行为习惯。
3）中学生行为规范包括哪些？
1.《中小学生守则 》共几条A、10条  B、20条   C、40条
从自身做起，让美丽无处不在。做一名合格中学生。
2.遇见老师应该A、装作没看见或绕道走开  B、不想打招呼C、见面行礼或主动问好
3.想要取得良好的成绩，不应该A、认真预习、复习，按时独立完成作业 B、勤于思考，不懂就问C、上课听着就行
4.进入教室后，不对的行为是A、没有老师可以随便说笑 B、认真看书，准备上课C、保持安静，不随便下位
5.讲究卫生,养成良好的卫生习惯,不包括A、不随地吐痰      B、不用纸巾,而用手帕   C、不乱扔弃废物
6.在课桌上进行“文艺创造”。
7.上课铃声响了很久，慢悠悠的走进教室。
8.升旗仪式或参加学校集体活动时，不可以说话，要保持安静。
9.对父母的话总是不耐烦，觉得父母的思想老套了。
10.可以携带管制刀具、烟花爆竹、手机等进校园，穿奇装异服进学校。
1.自习课，老师都在开会，班上同学很吵闹，你该怎么办？如果你是班干部，你该怎么办？2.你做作业时遇到难题，百思不得其解，同学把做好的作业给你看，你该怎么办？3.你的好朋友和其他同学发生矛盾，希望你能够“出手相助”，放学后“收拾”那位同学，你该怎么做？4.假如你的好朋友在无节制的上网、游戏，作为好朋友的你该如何帮助她呢？
遇到这样情况，你该怎么办？
越规范越优秀——成为最好的自己
明确目标导向中学生应依据自身实际情况，制定清晰、可行的行为规范目标。短期目标可聚焦日常小事，像本周内每天提前 10 分钟到校，以此培养守时习惯；长期目标则可设定为一学期内，改掉说脏话的毛病，塑造文明的语言习惯。将目标书面化，张贴在显眼位置，时刻提醒自己。
严格自我监督运用多样化手段监督自身行为。写日记是不错的方式，每晚回顾一天行为，记录符合规范之处与有待改进的地方，通过反思实现自我提升；利用手机打卡软件，针对按时完成作业、坚持锻炼等行为进行打卡，直观呈现目标完成进度，增强自我约束的动力。
培养自律意识日常学习生活中，主动抵制不良诱惑。比如，面对手机游戏的吸引，给自己规定每天仅在完成作业后玩半小时，逐步提升自律能力，做到即使无人监督，也能自觉遵守行为规范。
如何养成良好行为规范？
积极投身校园组织的各类文明实践活动，如文明校园创建活动、志愿服务活动等。在活动中，通过实际行动践行行为规范，为营造良好的校园环境贡献力量，同时在实践中加深对行为规范的理解与应用。
学校会评选出文明之星、优秀学生干部等先进榜样。中学生应主动了解他们的事迹，观察他们在学习、生活中的言行举止，学习他们对待同学的友善态度、面对困难的积极心态以及遵守纪律的自觉性，以榜样为标杆，激励自己不断进步。
学校开设的品德教育课程、心理健康课程等，蕴含丰富的行为规范知识与道德准则。中学生要认真听讲，积极参与课堂讨论、角色扮演等活动，深入理解行为规范的内涵与意义，将课程所学内化为自身行为准则。
家庭是中学生成长的重要环境。家长的言传身教对孩子行为规范养成至关重要。中学生要与家长保持良好沟通，学习家长身上的优秀品质与行为习惯，如家长礼貌待人、诚实守信、勤劳节俭等。同时，家长应营造温馨和谐、积极向上的家庭氛围，制定合理的家庭规则，督促孩子遵守。
在社会生活中，中学生要自觉遵守社会公共秩序与行为规范，如在图书馆保持安静、乘坐公共交通工具时排队上车、主动让座等。积极参与社区组织的文明宣传活动、环保活动等，从自身做起，传播文明行为，为构建和谐社会贡献力量。同时，关注社会上的正能量事件与先进人物事迹，从中汲取精神力量，不断提升自身行为规范水平。
倒水、上厕所，为下节课做好准备
完成课堂作业带着问题请教老师、同学预习下节课
和同学们完小游戏放松眺望远方、保持轻声、不喧哗、不打闹
那些你觉得很“酷”很“帅”的所谓的流星语，其实不登大雅之堂。中国文化博大精深，语言表达丰富多样，语言文字又没含义深厚，真正的“厉害”，并不是模仿到这些“快餐词汇”，而是出口成章，做个有底蕴，克己复礼的人。
因病或因事需要请假,需提前填写请假申请表,注明请假事由、请假时间,交由班主任审批。请假超过 ?天的,需提供医院证明或其他相关证明材料。
上课期间不得擅自离开教室,如有特殊情况需离开,必须向任课老师请假并说明原因,经老师同意后方可离开。
严格遵守学校作息时间,按时到校。早上 6:30 前、下午 14:00前必须到达教室,不得迟到。如有特殊情况不能按时到校,需提前向班主任请假,并提交家长签字的请假条。
上课预备铃响后,迅速回到座位,准备好本节课所需的学习用品,保持安静,等待老师上课。
上课时,要专心听讲,积极思考,认真做好笔记。不得交头接耳、随意讲话、看与本节课无关的书籍、玩手机、听音乐等与课堂学习无关的行为。
尊重老师,上课要认真听取老师的讲解和指导,不得顶撞老师。如有问题或不同意见,应举手示意,待老师允许后再发言。
积极参与课堂互动,回答问题要先举手,经老师同意后起立回答,声音洪亮,表达清晰。
上课时不能随意离开自己的座位,更不能私自出教室。上厕所需打报告。
课间休息时,要文明活动,不得在教室或走廊内大声喧哗、追逐打闹、推搡拥挤,以免发生安全事故。
保持教室和走廊的卫生整洁,不得随地吐痰、乱扔垃圾。课间休息时,应及时清理自己座位周围的垃圾,将垃圾放入垃圾桶内。
爱护公共财物,不得在课桌椅、墙壁、门窗等公共设施上乱涂乱画、刻字或损坏。如有损坏,需照价赔偿。
课间十分钟,不乱串班级、不串楼层,不打闹。听到预备铃就进入教室。
自习课要保持安静,不得大声喧哗、讨论问题、随意走动。如有问题需要讨论,应到教室外轻声交流,以免影响其他同学学习。
自习课要认真完成作业或进行自主学习,不得玩手机、看小说、玩游戏等与学习无关的行为。
自习课由值日班干部负责维持纪律,值日班干部要认真履行职责,对违反纪律的同学要及时进行提醒和制止。如遇严重违反纪律的情况,应及时向班主任报告。
严格遵守考试规则,诚信考试,不得抄袭、作弊、交头接耳、传递纸条等违反考试纪律的行为。
考试过程中,要遵守考场秩序,不得随意走动、大声喧哗、交卷后不得在考场附近逗留或谈论考试内容。
如有违反考试纪律的行为,将按照学校相关规定进行严肃处理,考试成绩以零分计,并给予相应的纪律处分。
考试前要认真复习,做好充分准备。考试时要独立完成试卷,不得抄袭他人答案或协助他人抄袭。
遵守学校的各项规章制度,服从学校和老师的管理。不得违反学校的禁令,如不得吸烟、喝酒、打架斗殴、谈恋爱等。
同学之间要团结友爱,互相帮助,不得歧视、欺负同学。如有矛盾或纠纷,应及时向老师报告,通过合理合法的方式解决。
积极参加学校和班级组织的各项活动,遵守活动纪律,不得无故缺席。如有特殊情况不能参加,需提前向班主任请假。
认真完成每个人的本职工作,由卫生委员检查后才能离开。
劳动工具要爱护,每次使用完要摆放整齐。
正视教室和走廊的保洁工作,拒绝做脏脏包,不随意扔垃圾,保持自己座位周围环境卫生,不在抽屉内扔垃圾。
杜绝在教室内带零食,不进教室吃饭食。