高中人教统编版2 烛之武退秦师教课内容ppt课件

这是一份高中人教统编版2 烛之武退秦师教课内容ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了烛之武，退秦师，迫在眉睫，烛之武退秦师的理由等内容，欢迎下载使用。
《左传》是《春秋左氏传》的简称，它是我国第一部叙事详细的 编年体著作，相传它为春秋末年鲁国史官 左丘明 所作。它与公羊高的《春秋公羊传》、谷梁赤的《春秋谷梁传 》合称为“春秋三传”。
经/传之分——僖公三十年（公元前630年）经：三十年春，王正月。夏，狄侵齐。秋，卫杀其大夫元咺及公子瑕。卫侯郑归于卫。晋人、秦人围郑。介人侵萧。冬，天王使周公来聘。公子遂如京师，遂如晋。传：晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”……传：继承了《春秋》的体例、写法，也丰富了《春秋》的内涵。
《左传》长于记述战争，善于刻画人物，重视记录辞令。
①通 史：②编年体：③国别体：④断代史：⑥纪传体：
不间断地记叙自古及今的历史事件，如《史记》以年代为线索编排的有关历史事件，如《左传》以国家为单位分别记叙的历史，如《战国策》记录某一时期或某一朝代的历史，如《汉书》通过记叙人物活动反映历史事件，如《史记》
背景探寻 鲁僖公三十年（公元前630年），晋国和楚国大战于城濮，结果楚国大败，晋国的霸业完成。在城濮之战中，郑国曾协助楚国一起攻打晋国，而且晋文公年轻时流亡到郑国，受到冷遇，所以文公把新仇旧怨加到一块，于两年后联合秦国讨伐郑国。郑伯闻讯后，派烛之武面见秦穆公，劝他退兵。此文即是记叙了这一历史事件。王公即位年次纪年法：是以王公在位年数来纪年，多用于春秋战国时期。秦晋之好：春秋时，秦、晋两国国君数代互相通婚以结盟好，指联姻、婚配。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。译文：晋文公、秦穆公出兵围攻郑国，因为郑国曾对文公无礼，并且郑国同时依附于楚国与晋国。晋军驻扎在函陵，秦军驻扎在氾水的南面。
军事力量： 大敌当前 冰临城下情势： 计无所出 危在旦夕
军事力量： 大敌当前 冰临城下情势： 计无所出 危在旦夕地理位置： 进退维谷 腹背受敌
文中是如何交代秦晋围郑的形式的？从中读到什么隐藏信息？
“晋军函陵，秦军氾南”说明攻方的态势，暗示郑国已经危在旦夕。 未驻扎在一起，有瓦解的可能。
攻打原因中也可看出与秦国没有大的利害关系，为烛之武说退秦师埋下了伏笔。
你最欣赏的是哪一个人物,理由是什么?
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”译文：郑国大夫佚之狐对郑文公说：“国家很危险了！如果派烛之武去见秦国的国君，秦国的军队必定撤退。”
公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”译文：郑文公说：“我不能早早用你，现在由于情况危急因而求您，这是我的过错。然而，郑国灭亡了，你也有所不利啊！”
①首先，“自责”。②其次，“恭维”。③最后，“提醒”。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”
烛之武，考城人，是三朝老臣，但始终得不到升官，在郑国一直担任“圉yǔ正”（养马的官员）。被举荐使秦时，已年过七十，须发皆白，身子伛偻，步履蹒跚。 ---明 冯梦龙之《东周列国演义》
臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。译文：我在壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，无能为力（不能做什么了）啊。☞虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营。
夜缒而出，见秦伯。☞虽然“臣之壮也，犹不如人”满腹的委屈和牢骚，但在国难当头，深明大义，以捍卫国家主权的使命感只身赴敌营。✔以国家利益为重，深明大义——志士☞两军交战，生死未卜；出使秦师，成败难料。✔知难而上——勇士    ✔智退秦师——辩士   
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。译文：晋大夫子犯请求出兵攻击秦军，晋文公说：“不行。如果没有那人的力量，我今天也到不了这个地位的；依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失去了自己所结盟的力量，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。”晋军也就离开了郑国。☞“不仁、不智、不武”的“不战之论”。
晋文公最后以“不仁”“不知”“不武”三个理由退兵，你怎样看待晋文公退兵的理由？
“不仁”只是一个冠冕堂皇的借口，如果真的仁义，当初就不会发兵攻打郑国。“不知”才是实质，“知”同“智”，是对现实进行冷静分析，权衡利弊的结果。“不武”胜负之数，难以意料。晋的退兵，说到底是一个“利”起作用。
✔头脑清醒，随机应变。
郑 伯——礼贤下士，从谏如流……
佚之狐——识人才的伯乐。
烛之武——官微人轻,怀才不遇,临危受命， 不避艰险，深明大义，才智超群……
秦 伯——以利为重,亦敌亦友,变化难测, 政治手腕了得。
晋 侯——以利为重,以”不仁”为借口,沉着应 对,有政治家的风度。
对比阅读《春秋》对《烛之武退秦师》的记载： 春，王正月。夏，狄侵齐。秋，卫杀其大夫元恒及公子瑕。卫侯郑归于卫。晋人、秦人围郑。介人侵萧。冬，天王使宰周公来聘。公子遂如京师，遂如晋。
《春秋》：客观记录历史事件，只作大事记式的记录，语言精炼；《左传》：①文学性的剪裁和历史时间的故事情节化。 ②刻画人物性格神形毕现，有立体感。 ③生动的场面描写和传神的细节描写。 ④擅长叙写外交辞令，理富文美。
文章的叙事脉络是怎样的
④晋忘恩负义，贪得无厌
①示弱：秦晋围郑，郑国必亡