高中语文人教统编版选择性必修 上册江城子·乙卯正月二十日夜记梦示范课ppt课件

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 上册江城子·乙卯正月二十日夜记梦示范课ppt课件，共18页。PPT课件主要包含了初读寻梦，低沉舒缓，因何而梦，所梦何景，梦后何感，研读入梦，是否矛盾，有几重意蕴，亡妻之痛，相思之苦等内容，欢迎下载使用。
江城子·乙卯正月二十日夜记梦
听完这首词，你有什么感受？
　 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 十年/生死/两茫茫，不思量，自难忘。千里/孤坟，无处/话凄凉。纵使/相逢/应不识，尘满面，鬓如霜。 　 夜来/幽梦/忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾/无言，惟有/泪千行。料得/年年/肠断处，明月夜，短松冈。
　 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 　
请用词中所写的句子回答。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。
料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
请选择一个最能代表词人情感的意象，并说说这个意象中所蕴含的情感。
相识相知，相爱相守的十年 洛城春晚。垂杨乱掩红楼半。小池轻浪纹如篆。烛下花前，曾醉离歌宴。……关山有限情无限。待君重见寻芳伴。为说相思、目断西楼燕。其始，未尝自言其知书也。见轼读书，则终日不去，亦不知其能通也。其后，轼有所忘，君辄能记之。问其他书，则皆略知之，由是始知其敏而静也。从轼官于凤翔。轼有所为于外，君未尝不问知其详。曰：“子去亲远，不可以不慎。”日以先君之所以戒轼者相语也。轼与客言于外，君立屏间听之，退必反覆其言，曰：“某人也，言辄持两端，惟子意之所向，子何用与是人言。”有来求与轼亲厚甚者，君曰：“恐不能久，其与人锐，其去人必速。”已而果然。
爱人的离世不是一时的大雨，而是一生的潮湿。
1055年：与王弗结为夫妻，琴瑟和鸣；1057年：进士及第，得欧阳修赏识，名动京城；1059-1060:河南府福昌县主簿、秘书省校书郎，生活安稳；1061年：应中制科考试，入第三等，为“百年第一”；1062-1065：授大理评事、签书凤翔府判官、任判登闻鼓院、任直史馆，平步青云；
1065：王弗去世；1066：苏洵去世；1069：守丧结束，变法开始1071年：苏轼上书谈论新法的弊病。王安石颇感愤怒，于是让御史在宋神宗面前陈说苏轼的过失。苏轼请求出京任职，被授为杭州通判。1074年：苏轼调往密州任知州。
上阙：抒写对亡妻永远难忘的思念之情和爱妻去世之后自己生活的凄凉、辛酸和伤痛，为“记梦”铺垫。
当时只道是寻常，转眼却是梦中人。
执手相看泪眼，竟无语凝噎。（柳永）
请想象这是一幅怎样的场景？（时间、地点、人物、动作、表情、心情等）
对“寻常生活”的眷恋，以及“寻常已逝”的遗憾与痛苦
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。奈何只是梦中人，流不尽，许多愁。
这两种写法哪种更适合这首词？请说说你的理由与感受。
①以景结情，“明月夜”“短松冈”是发妻孤身之处，月色凄冷、短松透寒，既然与“千里孤坟”遥相呼应，又与梦境”形成对比，将全诗定格在一幅凄清、哀伤与的画面之中，令词人的愁情入骨、哀思绵长。②从对方着笔，展开联想，设身处地描绘对方的情景，更为含蓄地将自己对亡妻的思念表达的深沉哀婉，感人至深。
“外枯而中膏，似澹而实美。”——《东坡题跋》
直抒胸臆 对比 对写 以景结清
正月二十日往岐亭郡人潘古郭三人送余于女王城东禅庄院 （元丰三年）梦后5年 十日春寒不出门，不知江柳已摇村。稍闻决决流冰谷，尽放青青没烧痕。数亩荒园留我住，半瓶浊酒待君温。去年今日关山路，细雨梅花正断魂。
正月二十日与潘郭二生出郊寻春忽记去年是日同至女王城作诗乃和前韵 （元丰四年）梦后6年东风未肯入东门，走马还寻去岁村。人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。江城白酒三杯酽，野老苍颜一笑温。已约年年为此会，故人不用赋招魂。
正月二十日复出东门仍用前韵（ 元丰六年）梦后8年乱山环合水侵门，身在淮南尽处村。五亩渐成终老计，九重新扫旧巢痕。岂惟见惯沙鸥熟，已觉来多钓石温。长与东风约今日，暗香先返玉梅魂。