四川省内江市第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题

这是一份四川省内江市第一中学2023-2024学年高一上学期第一次月考历史试题，共5页。试卷主要包含了选择题等内容，欢迎下载使用。
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题（每题3分，共48分）
1．文明是最广泛的文化实体，指人类文化和社会发展的高级阶段，国家的出现一般被视为进入文明社会的最重要标志。下列考古发现中，可以用来作为中华文明已产生的最有力证据的是
A．姜寨聚落遗址各墓葬的随葬品差别不大
B．仰韶文化出土彩绘陶器
C．良渚遗址主要由宫城、内城、外城组成
D．北京人已经学会使用火
2．据学者研究，殷商甲骨文和金文中有名的“诸妇”多达204位，这些女性贵族可参与祭祀、军事等国家管理活动。其中最有代表性的是商王武丁的妻子妇好，多次受命代商王出征，战功赫赫。这表明，在商代
A．阶级分化尚不明显 B．王权与神权相结合
C．存在母权制度残余 D．奴隶制度日渐成熟
3．西周封建着眼于天、地、人，尊“地之义”“民之行”“修其教，不易其俗；齐其政，不易其宜”，以求“藏天下于地方、由地方以见天下”。据此可知，西周封建
A．以神权政治为核心 B．秉持天下一家的治国理念
C．源于自然风土民情 D．强化了宗法制度的重要性
4．“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田；公事毕，然后敢治私事。”（引自战国《孟子·滕文公上》）对材料解读不正确的是
A．描述的是西周时期的土地国有制度 B．井田制是土地经营的基本方式
C．“私百亩”说明土地私有制已确立 D．“公田”的实际占有者是贵族
5．西周时期，楚君熊渠公然宣称“我蛮夷也，不与中国之号谥”；从楚成王开始“结旧好与诸侯，使人献天子”；到楚庄王时，观兵于周疆，问九鼎之轻重。该变化从本质上反映了
A．楚国国力日益强盛 B．楚国渐形成华夏认同观念
C．楚国中原交往密切 D．西周礼乐制度不断强化
6．战国时期兼并战争日益剧烈，为了富国强兵，各国纷纷开展社会制度改革，通过变法先后建立起了代表封建地主阶级利益的君主专制制度。这说明各国变法
A．推动了社会转型 B．消除了兼并战争
C．确立了官僚政治 D．促进了华夏认同
7．春秋战国时期、中国思想界出现了繁荣局面。老子主张“无为而治”，孔子主张“为政以德”，墨子主张“兼爱”“非攻”，韩非主张以“法”治国。说明这些思想家都
A．努力恢复西周制度 B．代表旧贵族的利益
C．适应封建社会要求 D．追求理想社会秩序
8．柳宗元在《封建论）中提及：“秦有天下……废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。”他所评论的制度是
A．郡县制 B．皇帝制度 C．三公九卿制 D．中外朝制
9．据睡虎地秦简《法律答问》记载：“‘害盗（捕盗官）别（背着）徼（巡察）而盗，驾（加）罪之。’可（何）谓‘驾罪’？五人盗，臧（脏）一钱以上，斩左止（趾），有（又）黥为城旦（筑城的劳役）……”这一条文表明，秦朝
A．阶级矛盾尖锐 B．团伙盗窃严重 C．残酷压榨民众 D．严惩执法犯法
10．秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是
A．牵制丞相，加强君权 B．辅佐丞相，处理军政事务
C．掌控军权，统领全国 D．控制地方，加强中央集权
11．下表是秦朝九卿的名称和职能，据此可知秦朝
A．确立了中央对地方的绝对控制 B．九卿是皇帝之下的最高权力中枢
C．政治体制有明显家国同构色彩 D．“以法为教”的治国理念
12．西汉初年，汉高祖下诏令“贾人毋得衣锦、绣、绮、縠、絺、纻、罽”；文景以后，这一禁令却成一纸空文，甚至出现富人“车舆衣纂锦，马饰傅旄象，帷幕茵席，绮绣绦组”的现象。这表明
A．经济发展影响社会生活 B．政府抑商政策日益松弛
C．休养生息改善民众生活 D．商人政治地位大大提升
13．《汉书·诸侯王表》中说：“汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是剖裂疆土，立二等爵。”这种做法
A．被以后的王朝长期沿用 B．引发了七国之乱
C．基本沿袭秦朝 D．奠定“文景之治”的基础
14．汉武帝时，朝廷制作出许多一尺见方的白鹿皮，称为“皮币”，定价为40万钱一张。诸侯王参加献礼时，必须购皮币用来置放礼物，而当时一个“千户侯”一年的租税收入约为20万钱。朝廷这种做法
A．加强了货币管理 B．确立了思想上的统一
C．削弱了诸侯实力 D．弱化了对地方的控制
15．东汉初年，阴皇后家族擅权。光武帝在去世前一年下令将高皇后（汉高祖刘邦的皇后吕后）的神位从祭祀刘邦的高庙移走，理由是“高皇帝与群臣约，非刘氏不王”，而高皇后封吕氏为王，危害汉家天下。此举旨在
A．节省开支 B．整顿吏治 C．威慑外戚 D．遏制诸侯
16．《汉书》是我国第一部纪传体断代史史书，记述了上至汉高祖元年（公元前206年），下至新朝王莽地皇四年（公元23年），共229年的史事。下列事件不能在《汉书》中查到的是
A．黄老之学 B．罢黜百家 C．外戚干政 D．党锢之祸
17、阅读材料，完成下列要求（25分）。
材料一：战国末年，秦国从一个边陲小国异军突起：建立了大一统王朝，泰国的崛起是制度的胜利。《史记》记载：秦朝统一后，“除道，道九原，抵云阳，山堙谷，直通之”《史记》还记载：“使将军蒙恬发兵三十万人北击胡，河南地”，“发诸尝適亡人、赘婿、贾人略取陆梁地，为桂林、象郡、南十四县”。类似的记载还有很多。但秦朝仅经历“两帝一王”的短短14年就灭亡了。
——摘编自陈忠海《从另一个角度看秦朝的统一与速亡》
材料二：公元前141年，汉武帝即位。他所面临的形势是“汉兴六十余载，海内艾安，府库充实，而四夷未宾，制度多阙”。他继承了“文景之治”的全部历史遗产，其中，既有社会稳定、人心归向、经济富裕的优势，也有制度有缺、国家控制能力薄弱的遗憾。汉武帝时期的政论家严助，总结汉武帝时代的特点是“是时征伐四夷，开置边郡，军旅数发，内改制度，朝廷多事”。
——摘编自孙家洲、王文涛《制度变革与汉武帝盛世的造就》
根据材料一并结合所学知识，概括秦朝统一的原因（8分），并指出秦朝巩固统一的措施（6分）。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出汉武帝造就“盛世”的相关政治制度（8分）。
（3）根据材料一、二并结合所学知识，分析政治体制的基本特点（3分）。
18．阅读材料，完成下列要求（15分）。
材料一 “……若使天下兼相爱，非相攻……视人之宝若其宝，谁窃？视人之身若其身， 谁贼？视人之家若其家，谁乱？视之若其国，谁攻？”
材料二 “民为贵，社稷次之，君为轻。”
材料三 “天下皆知美之为美，斯恶矣？皆知善之为善，斯不美矣！故有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”
材料四 春秋战国之际，由于社会生产力的发展，引起社会关系上的大动荡和大变革。在这个过程中，政治结构上的宗法“礼治”逐渐松弛和瓦解，私学的兴起，造就了一大批士人，从而使“士”阶层从宗法制度的羁绊下解放出来，进而为“百家争鸣”的兴起创造了基本的前提条件。
——摘编自周继旨《论先秦的“百家争鸣”与“士”阶层的解放》
(1)根据材料一、二、三，分别概括说出其所代表的学派及其观点。（7分）
(2)根据材料一、二并结合所学知识，简析百家争鸣兴起的主要因素。（8分）
19．（12分）阅读材料，回答问题。
材料
“汉承秦制”
表 3
根据表3内容并结合所学知识，谈谈你对“汉承秦制”这一观点的认识。（12分）
历史月考参考答案
1-5：CCBCB 6-10：ADADA 11-15：CABCC 16：D
17:（1）原因：人民渴望统一；秦国地理位置优越；商鞅变法为统一奠定了坚实的基础；秦王嬴政的励精图治；等等。（8分）
措施：政治上，确立皇帝制度，实行三公九卿制，推行郡县制。经济上，统一车轨、货币、度量衡等。思想文化上，统一文字，焚书坑儒。军事上，击退匈奴，修长城；征服南方越族地区。（任答三方面6分）
（2）制度：中外朝制；推恩令；察举制；刺史制。（8分）
（3）特点：君主专制，中央集权，官僚政治。（3分）
18：(1)墨家：“兼爱”、“非攻”；儒家：人性善、“仁政”、民贵君轻；道家：辩证法；（6分）
因素：铁犁牛耕出现，社会经济的发展，井田制瓦解；诸侯纷争，宗法分封制逐渐崩溃，社会动荡；新兴士阶层的崛起；各国统治者争相招揽人才；私学兴起（或文化学术向社会下层扩散）；学术环境宽松自由。（7分）
19：（12 分）
“汉承秦制”基本符合史实，但不全面。 （ 2 分）
秦统一后，制定秦律管理人民，建立了一套以丞相为核心的中央官僚体制（ 皇帝制度、 三公九卿制度），在全国范围内普遍推行郡县制，实行“焚书坑儒”加强思想控制。汉以秦律为蓝本制定完善了法律制度，沿用三公九卿制等中央官制，地方上以郡县制为主体，为维护统治也加强了对人民的思想控制。（4 分）
汉代在秦朝的制度基础上又有诸多调整和发展，改变了秦朝严刑峻法的做法，在中央实行中外朝制度，在地方上由郡国并行制到州、郡、县三级管理体制成熟，逐渐将儒家思想发展为社会主流意识形态。 （4 分）
总之，西汉初年各种制度基本沿袭秦朝，但是根据实际情况有所调整。随着社会形势发展，汉政府的制度也有发展和变化。 （ 2 分）
（ 说明：秦、汉制度不局限于表格内容，答出经济制度、选官制度、边疆制度等均可。）
名称
主要职能
名称
主要职能
郎中令
宫中警卫
宗正
皇室宗族
卫尉
宫门警卫
廷尉
司法和首都警卫
少府
皇家财政及官府手工业
典客
少数民族事务
太仆
宫廷车马
治粟内史
国家财政和税收
奉常
宗教、礼仪和教化



秦制
汉 制
律法
秦律严酷
汉高祖颁行《九章律》;汉文帝减轻刑罚，约法省禁
思想
“焚书坑儒”
汉初尊奉黄老无为思想；中期开始“罢黜百家，独尊儒术”
中央官制
丞相为核心的官僚体制
三公九卿制；汉武帝时，设立中朝
地方管理
在全国推行郡县制
汉初采取郡县与分封并行制；到汉武帝，解决了王国问题，实现州、郡、县三级管理制度体系