备战2025年高考地理抢押秘籍(浙江专用)押题01新题型(学生版+解析)练习

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题型1 模拟实验设计
【典例】阅读图文材料，完成下列要求。
为了准确测量气温，探究太阳辐射对白昼气温变化的影响，我国某中学地理实验小组在晴朗的某日开展了课外实验，当日7：10日出，18：10日落。他们设计了气温测量装置（下图），实验报告（时间均为北京时间）如下表所示。
(1)为了准确分析实验结果，实验小组测得当地日影最短时刻为12：40．推测实验地点所在的地形区。
(2)补齐上表中的实验步骤3。
(3)结合大气受热过程原理和实验结果，补齐上表中的实验分析。
【举一反三】
南方低山丘陵某革命老区水土流失制约了经济社会发展。近年来，当地劳动人民采用了多种措施治理水土流失，成效显著。某研学小组测定了当地三个邻近实验小区的若干指标（表）。实验小区坡度均为15°，面积相同。产水量指降水量扣除各种损耗后的水量，是衡量水土流失程度的重要指标。据此完成下面小题。
1．若不考虑蒸发与蒸腾损耗，与乙区相比，甲区（ ）
A．土壤中无种子吸收水分，产水量大B．无工程措施，水土流失更严重
C．地表无植被覆盖，产水量大D．土壤粒径较大，产沙量大
2．当地在类似甲区的地点采用挖水平沟排水的方式辅助保土，以下说法合理且作用最直接的是（ ）
A．挖沟排水可减少土壤含水量，从而减少土壤流失
B．水平沟中水分不易下渗，水和沙可快速排走
C．缓坡地区修筑水平沟应深且窄，陡坡地区修筑应浅且宽
D．水平沟中水流速度较慢，侵蚀搬运能力较弱
3．当地在部分可采用乔灌草混交措施治理的区域，仅用种草措施治理水土流失，主要考虑（ ）
A．治理效果B．治理成本C．土壤质地D．水分差异
题型2 考察实践
【典例】某中学开展地理野外考察，在考察过程中观察到考察点1植被茂密，为阔叶林，考察点2植被相对稀疏，为针阔混交林。同学们采集了两考察点典型树木的叶片制作植物标本，发现同种植物叶片存在差异。查询资料了解该地针叶树为马尾松，是20世纪50年代当地植树造林选取的先锋树种。下图示意此次考察的路线及主要考察点。据此完成下列小题。
1．造成考察点1和考察点2植被差异的主要原因是（ ）
A．坡向B．热量C．水分D．土壤
2．两考察点同种植物叶片的特征可能为（ ）
A．考察点1叶片为肉质 B．考察点1叶片内卷
C．考察点2叶片面积更大 D．考察点2叶片革质层更厚
3．经过自然演替，未来该区域两考察点植被将会（ ）
A．以针叶林为主，差异不断缩小 B．以阔叶林为主，差异不断缩小
C．植被类型不变，差异不断扩大 D．植被类型改变，差异不断扩大
【举一反三】
阅读图文材料，完成下列要求。
为探究坡度、坡位等地形因子对山谷风风速的影响，苏老师组织学生成立考察小队，前往四川岷江河谷开展野外调查。经前期研究，考察小队决定在11月选择数个晴天开展现场测量。小队成员分别在两坡的不同高度（图甲）布点安装仪器，测得的多日山风和谷风的平均风速如图乙所示。
(1)分析考察小队测量岷江河谷山谷风的平均风速选择11月的原因。
(2)经纬和风雅两位同学分别探究中坡位和上坡位、下坡位风速差异的原因。下面是他们各自的任务，请帮助他们完成。
经纬：与中坡位相比，上坡位平均风速更小。
风雅：与中坡位相比，下坡位平均风速更小。
(3)简述坡度与山谷风风速的关系。
题型3 学科融合
【典例】阅读图文材料，完成下列要求。
碳酸盐岩是世界上最大的碳储库，研究表明碳酸盐岩的溶蚀是地球二氧化碳消耗的重要途径。广西是世界岩溶地貌的典型区域，近年来由于石漠化治理工程的实施和气温升高、降水增加，岩溶作用也随之改变，岩溶碳汇量增加，对各圈层产生积极影响。下图为广西岩溶区域分布示意图及岩溶作用碳循环模式图。
(1)说明溶蚀和淀积作用中各圈层之间的碳循环。
(2)推测近年来，广西地区岩溶碳汇量增加的原因。
(3)简述广西岩溶碳汇量增加的生态效益。
(4)为广西固碳增汇提出合理建议。
【举一反三】
2024年7月，研究人员在陕西省汉中市某石灰岩溶洞内发现大熊猫化石，头骨化石完整度90%以上，其他骨骼化石完整度达70%，国内罕见。大熊猫化石骨架胶结在溶洞深处一个石灰岩平台上、露出岩石表面，化石表面有次生碳酸钙沉积，化石保存位置上部洞顶不断有水滴落。另外，研究人员还在化石下部发现第四纪沙土层。据此完成下面小题。
1．大熊猫化石被发现时（ ）
A．西安市的昼长短于汉中市昼长B．武汉市的用电量处于高峰期
C．上海市正午太阳高度角逐渐增大D．华北地区开始播种小麦
2．该溶洞内大熊猫化石骨骼完整度高是因为（ ）
①溶洞外植被覆盖良好 ②溶洞内环境阴暗潮湿
③化石的保存地点经历流水溶蚀作用 ④洞内曾存在地下河
A．①②B．①③C．②④D．③④
3．根据化石下部发现第四纪沙土层这一现象，可推断该地区（ ）
A．曾经历强烈的地壳运动B．气候一直温暖湿润
C．曾有河流流经D．裸子植物繁盛
题型4 图像补绘
【典例】阅读图文材料，完成下列要求。
材料一印加古道是一条沿着安第斯山脉穿梭于山峰、低地、草原和高山峡谷之中的山路，穿越秘鲁、阿根廷、玻利维亚、智利、厄瓜多尔和哥伦比亚等国家，是当时统治者传达政令、印加人生产生活和进行贸易的交通动脉。
材料二钱凯港（位置见下图）是一座绿色低碳的现代化智慧港口，位于秘鲁小城钱凯，属天然深水良港，与泛美公路相衔接，处于秘鲁经济最为活跃的地区，是中国和秘鲁共建“一带一路”合作项目的标志性项目之一，被称为新时代的“印加古道”。随着钱凯港的防波堤逐渐建设成形，当地的海鸟、海豚和企鹅等动物成群结队地到防波堤附近小憩，海豚、鲸鱼等有时也在港池附近游弋。
(1)分析印加古道绝大部分穿梭于安第斯山脉之中的原因。
(2)下图为钱凯港及防波堤示意图，请在虚线框内用斜线将防波堤补充完整，并简述防波堤附近成为海洋动物活动场所的主要条件。
(3)分析钱凯港的建设对钱凯市及其周边地区的辐射带动作用。
【举一反三】
阅读图文材料，完成下列要求。
某中学学生在山西省太行山青龙峡景区研学活动中发现，这里是典型高山峡谷地貌，位于吕梁——太行断块东南部，两岸岩壁直立，软硬岩层交互、陡壁下常有崩塌物堆积。图左是同学们绘制的岩体崩塌过程示意图，图右是当地气象要素和崩塌灾害数量关系图。
(1)将图左中图例补绘完整，并指出崩塌物的主要来源。
(2)分析当地崩塌灾害两个高发期的主要成因。
(3)试为景区防治崩塌灾害提出可行性建议。
题型5 小论文题
【典例】阅读图文材料，完成下列要求。
甘肃地区的古代丝绸之路在不同历史时期呈现南北路线偏移现象，通道位置的演变反映了区域自然与人文要素的互动。下表示意不同朝代丝绸之路主干道分布及气候特征。
有人认为：“气候变化是丝绸之路路线变迁的根本原因。”请对此观点进行质疑（表明立场），并从气候变化与绿洲农业、商贸路线选择之间关系的角度阐述理由。（要求：观点明确，论述与材料结合，逻辑清晰，表述严谨。）
【举一反三】
阅读图文材料，完成下列要求。
受海陆环境风力、风向和大气状况变化等因素的影响，海上风电具有发电效率比陆上风电高、利用小时数更长等优势。在碳达峰碳中和的政策目标下，以海上风电为代表的清洁能源将迎来大机遇、大发展。根据《广西能源发展“十四五”规划》《广西向海经济发展战略规划》，广西将在北部湾海域重点推进海上风电规模化、集约化发展海上风电，探索一条“北部湾海上风电+”多元融合发展之路，打造形成以海上风电风机、叶片等装备制造为核心，带动海上风电施工、运营维护，以及海洋牧场、氢能、储能等产业融合发展的新能源产业集群。2024年8月19日，广西首个海上风电示范项目——防城港海上风电示范项目首个标段主体工程全部完工，如下图所示。目前防城港、钦州、北海等沿海三市均已落地风电装备制造产业园，一批“海上风电+牧场”“海上风电+氢能”“海上风电+储能”等新兴产业加快培育发展。
简要论述“海上风电+”多元融合发展对我国建设海洋强国的重要作用。
题型6 计算题
【典例】阅读图文材料，完成下列要求。
位于内蒙古东部某封闭流域的小型湖泊，水位常年稳定。某科研小组为研究湖泊所在流域地下水与湖水间的碳平衡关系，在湖泊周围不同地质环境下设置了大小、深度相同的多个采样井，单位时间内通过不同采样井的地下水量存在差异。
研究发现：该湖补给来源为大气降水（每年平均约3.9×105m3）及地下水，排泄途径为蒸发（每年平均约10.7×105m3）；地下水向湖泊补给过程中，输入大量DIC（溶解无机碳），每年平均约77g/m³；且在地下水和湖水混合界面上发生水化学作用导致碳迁移转化，以碳酸盐岩沉淀的形式从水体中去除的DIC量每年平均约2.2t，同时每年还能从大气吸收平均约51.2t的DIC；气候季节变化会影响地下水和湖水混合界面上的水化学作用，从而造成碳迁移转化量的季节差异。如图为地下水与湖水混合过程示意图。
(1)计算每年因地下水与湖水混合导致该湖泊的DIC净增加量（以t计）。给出计算过程及结果。
(2)说明单位时间内通过不同采样井的地下水量存在差异的原因。
(3)分别说明降水量、风力的变化与地下水和湖水混合界面碳迁移转化量的关系。
【举一反三】
阅读图文材料，完成下列要求。
承德避暑山庄为世界遗产，其人工湖面积约0.5 km2，主要依靠泉水和大气降水补给，湖区年均降水量约540mm，水面年平均蒸发量约1000 mm，通过五孔闸向外排水。为获得更充足的水源，修建了武烈河引水工程。人工湖的换水引起了环保小组的关注。图1示意避暑山庄周边水系。
环保小组一调查发现：避暑山庄周边所有泉水年涌泉量合计约43万立方米，武烈河引水工程年调水量300万立方米。假设“周边泉水和武烈河引水全部补给人工湖”。基于上述假设，可以计算五孔闸完全开闸状态下，一年内人工湖的水量盈余。计算过程如下：
人工湖水量收入：（540/1000）×0.5×10002+43+300=370万立方米
人工湖水量蒸发：（1000/1000）×0.5×10002=50万立方米
人工湖水量盈余：370-50=320万立方米
环保小组二研究发现：为保障人工湖的生态安全，预留在湖区的生态需水量与下泄水量应保持1：15的关系。为保持水质，预留的生态需水量也需要通过特定的排水渠换水，每10天完全更新一次（如图2所示）。
(1)简述环保小组二划定生态需水量与下泄水量的比例关系所考虑的三个因素。
(2)环保小组二在环保小组一的基础上，计算出生态需水量和通过特定的排水渠的日换水量（给出计算过程及结果）。
(3)两小组集体反思认为，“周边泉水和武烈河引水全部补给人工湖”的假设不合理，列出2条反对理由。
（2025·河北·模拟预测）某科研团队到呼伦贝尔草原进行土壤改良实验，选取草原上一处退化土地进行起垄种植牧草（下图所示）、起垄后种植的牧草生长良好。据此完成下面小题。
1．退化土地地势较低洼，与周围相比，其土壤更容易退化的主要原因可能是（ ）
A．更容易积水B．地下水埋藏深C．实际蒸发量大D．土壤更浅薄
2．起垄后，牧草种植的部位及牧草生长良好的原因是（ ）
A．垄沟土壤肥力高B．垄台地温高
C．垄台水分条件好D．垄沟风力小
（新情境）草毡层是由交织缠结的高寒草甸的活、死根系与细颗粒物混杂而成的毡状表土层，其结构密实，平均厚度仅10-20cm，现生草毡表层形成平均需要900年。下图是2023年某野外考察团队在祁连山南坡拍摄的草毡层剖面下的“根系楔形冰凌”景观。完成下面小题。
3．“根系楔形冰凌”景观的拍摄时间及所在地的海拔可能为（ ）
A．1月初4300mB．4月底4300mC．1月初2300mD．4月底2300m
4．“根系楔形冰凌”的主要成因是（ ）
A．当日大气保温作用弱B．当日白天气温处于0℃以下
C．草毡层对冻土的保温作用弱D．草毡层的隔热作用强
5．祁连山草毡层对区域生态可持续的作用主要有（ ）
①增强区域地表径流量，增加河流总补给量 ②增加碳汇，减少温室气体产生
③促进细颗粒快速累积，增加表土层矿物质 ④提供栖息地、稳定植物生产量
A．①②B．②③C．②④D．①④
（2025·山东·模拟预测）秦岭站(74° 56' S，163° 42' E)是继长城站、中山站、昆仑站、泰山站之后，我国建设的第五座南极考察站，填补了中国在南极罗斯海区域的考察空白。2025年2月7日是秦岭站开站一周年的日子，当天太阳直射点所在纬度约为16°S。图左示意南极地区我国主要考察站的分布，图右示意秦岭站景观。完成下面小题。
6．该日秦岭站太阳位于正南方时，济南（36°40′N，117°02′E）的地方时约为（ ）
A．3时B．9时C．15时D．21时
7．一年中，理论上秦岭站可进行光伏发电的天数长达（ ）
A．一个半月B．三个月C．九个月D．十个半月
（新考向）某研究团队在研究增温对微生物代谢能力的影响时发现，总微生物基因家族相对丰度在增温下不变，但约30个与植物硬质源碳（如纤维素、果胶等）降解相关的基因家族在增温时富集，使微生物利用植物源碳潜力增强，进而影响土壤呼吸过程（土壤中的植物根系、土壤微生物和土壤动物等生物体进行新陈代谢活动，消耗有机物并释放二氧化碳的过程）。据此完成下面小题。
8．材料中提到的微生物利用植物源碳潜力增强，主要是由于增温（ ）
A．导致微生物种类增多B．使植物源碳的总量增加
C．提高了基因相对丰度D．改变微生物的生存环境
9．该研究团队在亚热带森林开展增温实验，发现表土呼吸作用显著增强。其原因可能是（ ）
A．增温加强植物光合作用速率，植物源碳输入增加
B．增温使土壤水分蒸发加剧，促进微生物代谢加强
C．增温会导致土壤动物活动增强，疏松了土壤结构
D．微生物对凋落物的分解速率加快，CO2排放增多
（新情境）植被净初级生产力是指单位时间、单位面积上植被所积累的有机物质的总量，是光合作用所吸收的碳和呼吸作用所释放的碳之间的差值，与气候因子关系密切。下图示意某乔木光合作用、呼吸作用与温度的关系，该乔木在热带和北半球中纬度都有分布。完成下面小题。
10．推测全球植被净初级生产力的低值区主要位于（ ）
A．刚果盆地B．中南半岛C．青藏高原D．黄土高原
11．随着气温升高，该种乔木净初级生产力在热带地区和北半球中纬度地区的变化分别为（ ）
A．上升、下降B．下降、上升C．上升、上升D．下降、下降
（2025·浙江台州·三模）在合适的条件下，富含Ca（HCO3）2的地下热水接近或出露于地表时，因CO2大量逸出，导致CaCO₃沉积，形成钙华。完成下面小题。
12．最有利于形成钙华现象的条件有（ ）
①地下水富含钙离子②地表形态差异大③流速较慢④水温较低
A．①②B．①③C．②④D．③④
13．与钙华形成机制相同的是（ ）
A．海滩B．沙丘C．溶斗D．石笋
14．（2025·陕西榆林·三模）阅读图文材料，完成下列要求。
我国某中学地理兴趣小组赴环渤海低平原地区开展盐碱地专题考察，发现当地农民在冬季将地下咸水引入盐碱地。查阅资料得知，这是一种利用咸水结冰灌溉改良盐碱地的技术（下图），此技术利用了盐度与冰点之间的关系（盐度越高，冰点越低）。
注：平抑地温是指通过一定的农业管理措施，来减少地温的波动，保持地温相对稳定的过程。
土壤冻融积盐是指在土壤冻结和解冻的过程中，由于水分和盐分的迁移，导致土壤表层盐分含量增加的现象。
(1)地理兴趣小组考察发现环渤海低平原盐碱地的盐分来源是多方面的，并绘制了下面的示意图。请在下列表述中进行选择，将数字序号填在下面的横线上，完成下面的示意图。
①地下水位上升；②沿海低地；③水分蒸发强烈
A： ；B： ；C：
(2)说明冬季咸水结冰灌溉技术改良盐碱地的原理。
15．（新考向）读图，回答下列问题。
挠力河是乌苏里江的支流，在满语中意为“游荡不定的河道”，流经三江平原腹地，浅滩密布，汊道纵横，孕育出中国最集中连片的淡水沼泽湿地。新中国成立后，国家在流域内建立多个国营农场，成为中国的粮食主产区之一。近年来，三江平原开展大规模退耕还湿工程。图（a）为挠力河流域示意图，图（b）为挠力河流域土地利用面积变化监测系统的相关模块。
(1)说明挠力河河道游荡不定的原因。
为了保护挠力河国家级自然保护区，有关部门运用地理信息技术，设计该流域不同时期土地利用面积变化的监测系统。
(2)结合图（b），说出需要重点关注的数据并绘制挠力河流域土地利用面积变化监测系统结构框图。
(3)分析三江平原退耕还湿对我国粮食安全的影响。
16．（24-25高三上·山东德州·期末）阅读图文资料，完成下列要求。
干热河谷是指高温、低湿的河谷地带，多分布于热带或亚热带地区深切河谷的下部。我国干热河谷主要分布在云南、四川、贵州、西藏等西南地区，总面积超过3.2万km²。植物群落单一，以低矮灌木、草本为主。某研学小组对横断山区（下图）金沙江干热河谷开展了以河谷光伏设施建设为主题的研究。
活动一：同学们通过查阅资料和野外考察，发现金沙江河谷的谷风强烈，持续时间较长。河谷两侧山腰上常有云带出现，山脚分布有典型植被——仙人掌。
(1)请在下图中用“→”标注形成云带时河谷内的气流运动方向 ，并分析谷中有仙人掌分布的原因 。
活动二：同学们通过查阅资料了解到，近年来我国西南地区不断加大光伏发电的开发建设力度，光伏电站装机容量逐年提升。但有学者认为，光伏电站建设对当地环境有利有弊。
(2)说明光伏电站建设时可能对当地生态环境造成的不利影响。
活动三：研学小组调查发现干热河谷区是我国典型的生态脆弱区，其中金沙江干热河谷地段是全国水土流失最严重的地区之一。
(3)请为河谷光伏开发区域的植被恢复措施提出合理建议。
17．（新情境）阅读图文材料，完成下列要求。
材料一加强海洋生态文明建设，是生态文明建设的重要组成部分。要坚持绿色发展，一代接着一代干，久久为功，建设美丽中国，为保护好地球村作出中国贡献。
——2023年4月10日习近平在广东考察时重要讲话
材料二智慧养殖工船是实现深远海养殖的智能平台，年产鱼量大，被称为“深海粮仓”。鱼苗投放后，它便驶入远海深海，不但能够根据鱼类生长特性模拟野生环境，还能躲避赤潮台风等自然灾害。2023年5月27日全球最大的智慧养殖工船在青岛开工建造，作为资源节约型生产模型，可有效节约土地资源，减轻环境污染，提高养殖效率，在养殖过程中能自动进行饵料投喂、养殖箱清洁、起鱼捕捞以及鱼类排泄物处理。同时在船上就可以完成真空包装或冷冻处理。
材料三渔业生产活动（养殖、捕捞和加工等）产生的碳排放量占据农业领域温室气体的重要份额。图示意2006—2020年我国四大近海海域海水养殖碳排放的变化特征。
(1)根据图描述我国四大近海海水养殖碳排放量变化特征。
(2)简要论述大型智慧养殖工船的建造对我国建设海洋生态文明的重要作用。
题型
考情分析
模拟实验设计
2024江西卷第19题计算实验结果、评析实验过程是否合理、设计实验方案
2024海南卷11─12题分析实验装置
2022河北卷14—15题对两组实验数据和方案评价结果进行分析
考察实践
调查类：2023河北卷第19题老师组织学生搜集地理资料并研讨相关问题
2022北京卷第20题某中学开展主题为“北京奥运遗产”的调研活动
考察类：2023北京卷第16题野外研学
学科融合
融合历史视野：2024江苏卷第25题我国南北地区民族交融
2023江苏卷17—19题欧亚大陆东西方交流和农牧业扩散的研究
2022湖南卷3—5题湖南湘江文化圈体育非遗
融合化学视野：2024广东卷第19题硫酸钠的可逆反应
2023新课标卷7—8题莲花盆的形成条件
2022广东卷5—6题大气中汞的含量
融合生物视野：2024湖南卷第19题动物对栖息地的适应
图像补绘
2024年北京卷16（2）题绘制流域水情监测系统结构框图。
2023年湖南卷18（1）题水位高程变化曲线和图例。
2023年山东卷18（1）题绘制地形剖面
小论文题
2024广西卷19（2）题论述大型波浪能发电装置规模化应用对我国建设海洋强国的重要作用
2024北京卷17题论述北京市的全国铁路客运枢纽及国际机场布局变化对区域发展的影响
2022山东卷19（2）题论述该地区在退耕还湿的过程中，借鉴香蒲生产模式可能对国家安全产生的影响
计算题
2024江西卷19（1）题计算降水年补给量和年蒸发量
2024重庆卷15题计算线上会议开始时的当地时间
2024山东卷12-13题时间计算
命题依据：模拟实验设计题是近三年高考地理的新题型，也是2025年1月八省联考的创新题型，其中水和土的问题一直是模拟实验设计题的重点。本题依托土壤这一地理学科主干内容设题，同时兼顾跨学科考查趋势。实验过程简单，但对学生能力的考查不简单
注意事项：1.审清实验目的，明确探究的地理现象或原理（如热力环流、流水侵蚀）；2.区分自变量、因变量和无关变量，确保实验设计逻辑严密（如地形坡度对照需固定降水强度）；3.结合地理原理分析实验现象，如水土流失实验需联系降水强度、植被覆盖率与侵蚀量的关系；4.规范实验步骤描述，使用专业术语（"控制变量""等量替代"）；5.结论需对应假设，避免主观臆断，注意实验结论的局限性。特别要关注实验装置与自然环境的差异，分析实验结果时体现地理要素的整体性。
实验名称
白昼气温变化测量实验
实验目的
准确测量气温，探究太阳辐射与白昼气温变化的关系
实验器材
酒精温度计1个、白色纸箱1个、小刀1把、可调节高度木架1个、固定支架1个
实验步骤
步骤1：选择测量地点。为了最大限度减少地面性质对气温测量的干扰，选择在校园空旷的草坪上开展实验。
步骤2：确定测量高度。为了测量近地面气温，将木架高度调整为1.2米。
步骤3：设计并组装实验器材。
①____；
②____。
步骤4：读取和记录实验数据。从7：00至19：00，每个整点读取和记录酒精温度计测量的气温数据。
实验结果
实验小区
土壤类型
生物措施
工程措施
植被覆盖
土壤中的种子
年均产水量（m3）
年均产沙量（kg）
甲
黏土
无
无
无植被
无
92
2700
乙
砂土
种草
无
全覆盖
有
39
800
丙
黏土
乔灌草混交
挖水平沟
全覆盖
有
18
150
命题依据：野外考察实践是评价地理实践力的重要载体，2025年1月八省联考河南卷、陕晋宁青卷等均有考查，预测是2025年高考重点关注题型；关注乡土地理情境也是八省联考释放的重要信号，本题将野外考察实践与多土地理融合，角度新颖。符合高考命题趋势
注意事项：判断地理实践的类型，是生活类的实践案例、实验类的模拟分析、社会类的研学调研，不同的实践类型其理论运用，解题过程不一样；把握地理实践探究的地理原理，明确实践的内容。例如社会研学，必有研学的主题与方向，而研学的主题往往代表着地理运用的方向，例如对某地农业进行社会调研，其问题必然围绕农业生产相关方面进行展开；理论与实践结合要清晰，注意不要将不相干的理论运用于实践探究，要善用生活中的实际案例与实践探究的问题是否有相关性，进行借鉴。
命题依据：地理试题中的跨学科融合是一个重要的趋势，它旨在通过整合不同学科的知识，来全面考察学生的综合能力和思维水平，在近些年高考题中显现出来，预测是2025年高考重点关注题型；高考地理试题评价中跨学科的知识经常出现，但是它没有将知识割裂，而是融入图文情境，学生可以从图文材料中提取信息，结合所学的地理知识原理，解答试题设问。高考地理试题不是在地理试卷上考查其他学科的知识，而是用学科融合的情境更好地考查地理知识。
注意事项： 与物理学科融合，如大气运动与热力学定律结合（如气压变化、季风成因）；台风路径时，结合科里奥利力（地转偏向力）的物理原理；地球自转、公转与天体物理知识结合（如昼夜长短计算）。与化学学科融合，如岩石圈物质循环与化学反应结合（如碳酸盐岩的溶蚀与沉积）；大气污染（酸雨、臭氧层破坏）的化学机制。与生物学科融合，如生态系统与生物多样性（如热带雨林、珊瑚礁生态）；人类活动对生物栖息地的影响（如城市化导致的生境碎片化）。与历史学科融合，如文明兴衰与地理环境变迁（如丝绸之路的兴衰与气候变化）；历史地图分析（如城市形态演变与战争、贸易的关系）。与政治学科融合，如全球化与地缘政治（如“一带一路”倡议的地理与经济逻辑）；资源分配与区域发展政策（如南水北调工程的政治经济学分析）。与语文/艺术学科融合，如古诗词中的地理意象（如“大漠孤烟直”反映的干旱区景观）； 地理景观的艺术表达（如山水画中的地形特征）。与信息技术学科融合，如地理信息系统（GIS）与编程结合（如处理遥感数据）； 大数据分析城市交通流量或人口迁移模式。与数学学科融合，如人口增长模型与指数函数；地理统计图表（如金字塔图、等值线图）的数学解读。
命题依据：地理作图题作为高考创新性试题,是近年来出现的一种新题型，在考查学生地理实践力和地理综合思维方面发挥着重要作用，是对学生地理实践力形成和掌握水平评价的有效形式，预测是2025年高考重点关注题型。其地理试题情境创设新颖、图文结合、形式创新,对考查学生的审题、析题、解题能力有较高要求,同时对学生的生活实践能力和绘图能力也有综合要求,能较好地考查学生地理学科核心素养。就绘图类型而言，地理绘图题有示意图、剖面图、模式图和统计图。统计图又包含柱状图、折线图、饼状图、曲线图等。传统地理绘图题多考查示意图，近五年高考地理绘图题则形成了示意图、统计图和复合型图示相结合的多样化考查策略。其中山东等级考卷是考查示意图的典型，主要特征是绘图要求简单、绘图用时短，但试题情境新颖、设问切口小且思维深度大。
注意事项：统计图绘制类：要求考生根据给定的数据表格，将数据以统计图的形式呈现出来，如折线图、柱状图、饼状图等。例如，依据某地区不同年份的气温、降水数据，绘制气温变化折线图或降水量柱状图，通过图表分析气候的变化趋势；地形剖面图绘制类：根据等高线地形图来绘制地形剖面图。需要考生确定剖面方向，找出剖面线与等高线的交点，然后按照一定的比例尺，将这些交点的高程在坐标系中表示出来，最后用平滑曲线连接各点，以展示地形的起伏状况；等值线绘制类：包括等压线、等温线、等高线等各种等值线的绘制。题目通常会给出一些数据点或相关信息，要求考生按照等值线的绘制规则，将数值相同的点连接起来，形成等值线图，并描述其分布规律。比如，根据若干个气象站点的气温数据，绘制等温线图；地理事物分布及运动示意图绘制类：比如绘制冷锋、暖锋符号在等压线图中的位置；根据洋流的流向和性质，绘制洋流分布图；绘制小黄鱼等鱼类的洄游线路图；绘制天气系统的移动方向等；工程设施及地理界线绘制类：在等高线地形图上标注水库大坝、水渠等大型工程的位置；绘制流域的分水岭、区域的边界线等。如根据给定的地形和水系资料，确定水库大坝的合适位置并绘制出来。
命题依据：小论文题型是高考地理的一个创新，考查考生获取和解读关键信息、得出结论和科学论证的能力，体现了高考试题的综合性、应用性和创新性考查指向。小论文题型在近些年逐渐开始出现，比如2025年1月八省联考陕西卷，以及近两年的北京卷等，都有类似的题目出现，预测也是2025年高考重点关注题型。小论文一般由论点、论据和论证三部分构成，论点（结论，即材料反映的要旨）应明确、清楚、结构完整；论据（证明观点的证据）要准确求真；论证（用证据证明观点的过程）逻辑要清楚、严密，经得住推敲，做到论据与观点之间的无缝连接，论证过程要有“地理味”，用学科语言，做到言必有据，切忌大白话和空发议论，或简单地罗列材料，应抓住材料中的关键信息，在充分理解材料和命题意图的基础上，先打草稿或列腹稿再动笔，以保证语言简练，切中要害。
注意事项：主题的确定：①论题的来源：论题实质上是对试题中材料信息、图表信息的提炼，要紧扣学术情境、生产情境、生活情境，符合地理认知特点。②选题的原则：要具有针对性、科学性、完整性，确定的选题要“小、实、新”，以免抓不住重点，论证起来也困难。
论述的方法：①放射思维法：根据选择的论题或观点，迅速思索整理材料，搜寻准确、鲜明的观点，放开思路，把要写的内容云集笔端，笔随思路而行。②要点思维法：引导学生在为主题服务的前提下，把提取到的各种信息、运用到的地理知识，列出要点分类组合、通过科学分析、类比和精选，从中提炼出构思。从开篇到收尾，选用哪些材料，说明哪些问题，同时要强调“文章不是绘画绣花”，要讲求实际，但又要注意文笔通顺。③自我思维法：对于地理基础、能力较好的学生，要充分细致构思，言之有物、内容具体、观点明朗、深化主题，也可结合自己的写作与思维的特点，跳出论文的条条框框，写出自己独创的一笔，让阅卷老师耳目一新。
合格的素养：①敏锐的地理观察力：无论是反映事物之间的联系，还是推断和解决问题，都需要有一个观察事物、发现事物的过程，如果没有经过周密的、系统的、正确的观察，审题就不细心，也就不可能收集到大量有价值的有用信息，并从中发现新的规律。②精准的信息提取力：阅读完试题的信息后，对信息进行整理、分类，哪些是有效信息、哪些是无用信息，从哪些信息中提炼论题，从哪些信息中找出论证等。③自主的问题探究力：通过信息解读，结合已学知识，提升对地理问题的探究能力，提升区域认知、综合思维、人地协调观和地理实践力这四大地理学科核心素养。
朝代
气候特征
丝绸之路主干道分布
汉代
温暖湿润
北线为主：沿祁连山北麓绿洲带延伸，依赖山前融水补给。
唐代
温暖湿润
北线鼎盛：延续汉代北线，增设安西都护府保障安全。
宋元
冷干期
南线兴起：因北线绿洲萎缩，商队转向祁连山南麓及青海湟水谷地，规避北线荒漠化。
明代
严寒干旱
整体衰落：因帖木儿帝国阻断西域、海上丝绸之路兴起，仅保留南线局部。
命题依据：近年新高考计算类选择题相对出题较少，个别省份依然将其作为高考的重点考查题型，计算类题型难度普遍较大，考查学生的读取信息的能力、逻辑分析能力等综合能力。计算型选择题一般有两类。一类是题中提供信息材料，需要应用地理概念、原理、规律来解决问题。如区时与地方时、昼夜长短与正午太阳高度计算、日出日落时刻计算、比例尺、人口自然增长率、城市化水平等。这类题除需临场发挥外，更需要考生在平时加深对概念的理解，狠抓规律和原理的应用。另一类是题中提供信息材料和新的计算公式，要求考生用其来解决实际问题。这类题在试卷中出现较多，往往会给出如日照间距、人口生理密度、人口耕地面积等新概念。对这些新概念，考生必须仔细分析，充分理解，然后再进行应用。
注意事项：地球运动与时区计算：地方时、时区换算（如北京与纽约的时差）、国际日期变更线应用。太阳高度角计算：通过纬度差和太阳直射点计算正午太阳高度角（公式：H=90°-|φ±δ|）。地形高程与坡度：等高线图中相对高度计算（如陡崖高度）、坡度公式（坡度=垂直高差/水平距离）。气温垂直递减率：根据海拔计算温差（如每升高100米降0.6°C）。水文计算：河流流量（流量=流速×断面面积）、径流量与降水量的关系（径流量=降水量-蒸发量）。人口与城市化：人口密度（人口/面积）、自然增长率（出生率-死亡率）、城市化率（城市人口/总人口）。经济地理：单位面积产量（产量/耕地面积）、运输成本（距离×运费率）、资源承载力（如人均水资源量=总量/人口）。区位选择：比较工业布局成本（如劳动力、运输、地价总和），选择最优区位。生态足迹计算：资源消耗与生态承载力的比值。能源利用效率：单位GDP能耗（能耗总量/GDP）。灾害风险评估：结合频率和损失计算风险等级。