2025年江苏省南京市栖霞区中考语文一模试题（含答案）

这是一份2025年江苏省南京市栖霞区中考语文一模试题（含答案），共31页。
①大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
② ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
③乱花渐欲迷人眼， 。（白居易《钱塘湖春行》）
④庭下如积水空明， ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑤行走在南京，你联想到与南京有关的诗句： ， 。
2．（5分）根据语境完成题目。
“世界文学之都”是南京的又一张城市名片，这里文学名家bèi出，文学遗迹遍布，文学爱好者众多……浓浓的书卷气息让这座古都（ ）。漫步文都，寻访文学踪迹，感受文学魅力。
（1）根据拼音写汉字：bèi
（2）给加点字注音：卷
（3）选择恰当的词语填在括号中
A.卧虎藏龙
B.龙盘虎踞
C.钟灵毓秀
D.物华天宝
（4）小奇探究了“都”字的部首“阝”（在右），请你探究部首“阝”（在左）。
3．（3分）学校举行“少年文都行”研学活动，你参与其中。
同学们设计了几条“文都行”路线以寻访文学踪迹，请你选择一条，参考示例拟写主题。
示例：
路线：周处读书台→台想昭明（萧统读书处）→昭文斋（王安石读书处）
主题：访先贤读书圣地，传文都勤学之风。
你选路线 （填字母），主题： 。
4．（4分）大家在秦淮河畔的古桃叶渡看到两副对联，你认为哪副更好？请说明理由。
对联一
上联：细柳夹岸生
下联：桃花渡口红
对联二
上联：楫摇秦代水
下联：枝带晋时风
5．（8分）打卡心目中的“文都地标”，你完成下列任务。
（1）同学们用短视频的形式创意打卡。你参考小奇，设计自己的方案。
（2）你创作小诗，表达自己的打卡感受，献给这座文都。（4～6行）
二、（42分）（一）古诗文阅读（12分）
6．（12分）阅读下面内容，回答问题。
【材料一】
桃花涧修禊①诗序（节选）
（明）宋濂
至石潭上，夹水而坐。呼童拾断樵取壶中酒温之实觞中。觞有舟②，随波沉浮，雁行下，次第取饮。
郑之旧俗，于漆洧两水之上，执兰草以祓除不祥。今去之二千载，虽时异地殊，而桃花流水则今犹昔也。其远裔③能合贤士大夫以修禊事，岂或遗风尚有未泯者哉？
（选自《宋濂全集》，浙江古籍出版社2014年版，有删改）
【材料二】
晋介之推从文公出亡十九年④，公馁于曹，推割股食之。既文公立，遍赏从亡者，推不言禄，禄亦不及。遂携母同隐于绵山。公使人求之，不可得，且举火焚山以冀其出，竟不听，与母俱抱木焚死。文公乃环绵上之田而封之，曰：“以志吾过，且旌善人。”百姓哀之，忌日为之断火，名曰“寒食”，盖清明节前一日是也。
（选自《（万历）灵石县志》，三晋出版社2020年版，有删改）
【材料三】
寒食城东即事
（唐）王维
清溪一道穿桃李，演漾绿蒲涵白芷。
溪上人家凡几家，落花半落东流水。
蹴鞠⑤屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。
少年分日作遨游，不用清明兼上巳。
（选自《王维诗集》，上海古籍出版社2017年）
【注】①修禊：古民俗，上巳节到水边嬉戏，除灾驱邪。②舟：指木盘。③远裔：后代。④介之推：春秋时期晋国大臣。文公，晋国国君。⑤蹴鞠：古代踢球的游戏。
（1）（3分）给画波浪线的句子加标点，正确的一项是
A.呼童，拾断樵取壶中酒，温之实觞中。
B.呼童拾，断樵取壶中酒，温之实觞中。
C.呼童拾断，樵取壶中酒温之，实觞中。
D.呼童拾断樵，取壶中酒温之，实觞中。
（2）（4分）翻译画横线的句子。
①其远裔能合贤士大夫以修禊事，岂或遗风尚有未泯者哉？
②以志吾过，且旌善人。
（3）（5分）有地方推行“春假”（在春天安排一周左右的假期）。如果你也能享受春假，请结合以上材料说说你会如何让春假生活丰富多彩。
（二）文学作品阅读（13分）
7．（13分）阅读下面内容，回答问题。
外婆的早饭
李娟
一般来说，外婆吃过早饭都会睡一会儿的。睡醒了，屋前屋后转一转，还要再睡一觉。这一觉得睡到午饭做好才能结束。午饭后，她还得躺上一会儿。躺到半下午，实在睡不着了，起来再屋前屋后转一转。然后，又睡到晚上开饭的时候……
白天睡成这样，那晚上干什么？晚上就开始玩了呗。一整夜，她睡的帐篷角落那边窸窸窣窣响个不停。有时会有“哐唧”一声，肯定是摔跤了，要不就一定是弄倒了什么东西。
“吱！吱吱！”源自一捏就响的橡皮小耗子（真后悔，当初为什么要给买她这个……）。
“窸窸哗哗……”不用说，又在数她的私房钱。
有时候，各种各样的怪声音还会一路延伸到摆放糖果的小食品货架那边……也不能怪老太太嘴馋，闲着也闲着，不吃怎么着？
总之一夜不得安宁，直到天蒙蒙亮了，我们才能疲惫地沉沉睡去。
那样的时刻，外婆也开始起床准备早饭了。
如果那个时候我醒着，会从帐篷缝里看到外婆一手拎一截小木桩，一手捏着窄窄一溜儿桦树皮，弓着腰，慢慢向炉灶那边走去。
炉子很简单，三块石头往那儿一堆就行了。炉灶旁边还支了个“人”字形的小棚，里边垛了柴火。
外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越燎越大，才轻轻地搁上大柴。然后置锅烧水，淘米下锅。
就这样，清晨里，世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起了。我又朦胧睡去，梦里也去到了炊烟所抵达的最高处……
除了外婆，一些牧羊人和从外地来收购羊和羊皮的维族人、回族人也要早早地开始一天。在此之前，他们已经在路上走了很久了。早上多冷啊，他们裹着沉重的皮大衣，在清晨发白发亮的冷空气里走着。
这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起。
于是每天清晨，在荒野里的火炉旁，总会围过来很多寒冷的行人烤火取暖。每到那时，外婆就会进帐篷捧出一摞碗来，为他们一人匀出小半碗滚烫的米汤，他们连忙感激地接过，谢个不停，然后小口小口啜饮。这时，远处的天空越来越蓝……突然，大地“轰”地一片金黄，太阳从群山间升起来了！
我只觉得枕边一片透亮，被窝更加温暖了。偶尔眨开条眼缝，从帐篷缝隙里瞟到外面炉灶边的人们正恋恋不舍地起身离开。
外婆早饭的火炉多亲切啊，它砌进了多少寒冷行人的幸福时光之中……
但是，正在最感动着的时候——
“大懒虫小懒虫快起来！太阳晒屁股啦！都睡一晚上了还没有睡够？”
真是窝火！也不知是谁让我们睡一晚上都没法睡够的……
我们哈欠连天地离开被窝，迷糊着眼睛叠铺盖、穿戴、梳洗。但是看到稀饭已经盛出，新新鲜鲜、热气腾腾地搁在炉灶边的大石头上，三碗稀饭间摆着一碟子泡菜，也刚捞出来，水淋淋的，不禁让人精神一振，好心情伴着好胃口全来了。
我们一边喝稀饭，一边装作什么也不知道似的问道：
“咦，你什么时候把饭给做好了？”
她得意得呀——
“我就怕吵醒你们，干什么都悄悄的……”
这话真是比什么都气人。
接下来她又很体谅地说道：“你们从早到晚干活，太辛苦了，我给你们做顿饭嘛，也没什么的。我又不是老得动不得的人，能干一点就干一点嘛……你们太辛苦了，我只想让你们好好地休息……你们只要休息得好，我也就放心了……”
真是毫无办法。
吃完这顿珍贵的早饭，一般来说，她老人家又上床睡觉去了。
（选自《阿勒泰的角落》，新星出版社2024年1月版，有删改）
（1）（4分）阅读本文，写出“我”对外婆的复杂情感。
（2）（4分）根据上下文，品味画线句中的加点词语，回答括号内的问题。
①外婆早饭的火炉多亲切啊，它砌进了多少寒冷行人的幸福时光之中……（“砌进”这一词语有什么妙处？）
②吃完这顿珍贵的早饭，一般来说，她老人家又上床睡觉去了。（用“珍贵”一词形容稀饭配泡菜，恰当吗？）
（3）（5分）文章的题目是《外婆的早饭》，为什么作者要在开篇花大量笔墨写外婆在晚上的活动？
（三）组合文本阅读（12分）
8．（12分）阅读下面内容，回答问题。
【材料一】
致太乙真人：《关于重塑哪吒材料必要性及可行性的分析》
太乙真人做哪吒为啥要用藕？因为莲是中国土生土长的物种。在《哪吒2》电影当中，太乙真人用的是藕粉，而在更广泛的民间传说当中，太乙真人是用藕做骨，莲花为肉，让哪吒重生的。这其中的逻辑大概是藕断丝连，因为古人觉得那一根根的藕丝就像人的血脉。目前全世界80%的莲藕产自中国，全国每年有1000万吨以上的水平，考虑到小哪吒重40斤，39斤反骨1斤莲藕，中国每年可以制造出200亿个哪吒。
从我们的站位看，《哪吒2》票房大卖之后，我们还有三个希望。一愿哪吒能够带火一部分莲藕相关产品热卖，这个背景是近几年我国的莲藕相关产业处于低谷期；二愿中国莲藕产业能够尽快地解决机械化的问题，莲藕的种植采收到了今天依然高度依赖人工，相关的配套机械有发明，但推广不足，现实没有“仙家”，但机械就是最好的“法术”；三愿《哪吒3》赶紧出，继续拿出叫好又叫座的好作品。
（选自“央视农业”视频号2月5日新闻报道，有删改）
【材料二】
排队买藕粉？哪吒：供不上啊！根本供不上！
《哪吒2》破了多个纪录，连带着洪湖莲藕都卖爆了。根据洪湖莲藕事业发展中心的统计，从大年初一以来，莲藕的销售金额预计接近4亿元，同比增长46%。那用来做哪吒的藕粉，就直接是卖断货。
其实，在我国莲藕产业是从南到北都有分布，种植方法可以分为湖藕、田藕、深水藕、浅水藕。品种不同口感也不一样。田藕偏脆甜，适合凉拌、清炒，粉藕适合炖煮，大家可以根据自己的口味去选择。建议各地赶紧抓住热点，借机推出佳“藕”天成礼盒、风火轮烤藕片，还有什么藕饼半成品，总之这个文化助农咱都得带动一波。
（选自“央视农业”视频号2月20日新闻报道，有删改）
【材料三】
_____
近期，武汉轻工大学食品科学与工程学院教授易阳团队以藕原料制作骨骼支架“重塑肉身”的消息冲上热搜。目前，该研究已经进入动物试验阶段，植入莲藕支架的骨折动物在8周内可实现骨愈合。
该团队科研负责人江雪玉介绍，经过3D打印后的莲藕天然纤维多孔支架不仅可以为细胞提供附着和生长空间，还展现出优异的韧性和弹性，这与骨组织修复所需的力学性能十分契合。
除了藕纤维在医疗上的应用，团队在莲藕健康食品创制方面，已取得多项成果。这类食品经3D打印可呈现不同的形状，其可控的柔软质构也特别适合幼儿和吞咽障碍人群食用。
（根据《科技日报》3月18日报道、《人民日报》网络版3月11日报道编写）
（1）（3分）根据材料，下列说法正确的一项是
A.我国莲藕产业分布广泛，目前正处于快速发展期，机械化程度非常高。
B.有数据显示，《哪吒2》电影的热映有效带动了洪湖莲藕农产品的销售。
C.让人类细胞沿藕纤维多孔支架生长，加速骨组织重建，该科技已实现。
D.莲藕纤维经过3D技术打印之后，可以制作成适合特殊人群的健康食品。
（2）（3分）请合理运用“蹭热点”的方法，为材料三拟一个新闻标题，15字以内。
（3）（3分）对于前两则视频新闻的语言风格，网友评价褒贬不一，你怎么看？请联系至少两则材料，阐述理由。
网友甲：新闻语言过于娱乐化，容易让大众怀疑报道内容的真实性。
网友乙：同样的新闻题材，一本正经的不爱看，就爱看这么生动有趣的。
（4）（3分）栖霞龙潭的莲藕种植合作社计划开展“藕遇哪吒”主题展销活动。根据材料，小霞做了如下设计，请你再做一个设计。
（四）名著阅读（5分）
9．（5分）电影《哪吒2》有一句台词：“若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤。”这句话让你想到了名著中的哪个人物？请从初中语文教材推荐的36部名著中选择一部，结合人物及相关内容谈谈你的理解，100字左右。
三、（52分）
10．（4分）同学们围绕话题“中学生可否利用人工智能完成作业”展开讨论。
小奇：自从用人工智能辅助我写作业之后，那真是万事不愁！
小霞：人工智能确实好用。你平时用的是哪个人工智能工具？
你：
小霞：你说得对，我们还是要找到人工智能与学习的平衡点啊。
11．（48分）按要求写作。
班级即将举行语文学习心得交流会，请以《语文学习的乐与忧》为题，结合自身的语文学习经历，自选角度，写一篇发言稿，与师生交流。
要求：
①不少于600字；
②不出现真实的校名、人名等相关信息。
2025年江苏省南京市栖霞区中考语文一模试卷
参考答案与试题解析
一、（26分）
1．（6分）用古诗文原句填空。
①大漠孤烟直， 长河落日圆 。（王维《使至塞上》）
② 日暮乡关何处是 ？烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》）
③乱花渐欲迷人眼， 浅草才能没马蹄 。（白居易《钱塘湖春行》）
④庭下如积水空明， 水中藻、荇交横 ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》）
⑤行走在南京，你联想到与南京有关的诗句： 烟笼寒水月笼沙 ， 夜泊秦淮近酒家 。
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。
【解答】答案：
①长河落日圆
②日暮乡关何处是（注意“暮”的书写）
③浅草才能没马蹄（注意“蹄”的书写）
④水中藻、荇交横（注意“荇”的书写）
⑤示例：烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣。
2.多种方式相结合，提高识记效果。
3.提倡使用名句，巩固识记成果。
4.留心特别词句，规避识记误区。
2．（5分）根据语境完成题目。
“世界文学之都”是南京的又一张城市名片，这里文学名家bèi出，文学遗迹遍布，文学爱好者众多……浓浓的书卷气息让这座古都（ ）。漫步文都，寻访文学踪迹，感受文学魅力。
（1）根据拼音写汉字：bèi 辈
（2）给加点字注音：卷 juàn
（3）选择恰当的词语填在括号中 C
A.卧虎藏龙
B.龙盘虎踞
C.钟灵毓秀
D.物华天宝
（4）小奇探究了“都”字的部首“阝”（在右），请你探究部首“阝”（在左）。
【分析】（1）本题考查字形，“bèi 出”写作“辈出”。
（2）本题考查字音。“书卷”的“卷”读音：“juàn”。
（3）本题考查词语运用。
A.不恰当，“卧虎藏龙”指隐藏着未被发现的人才，也指隐藏不露的人才；
B.不恰当，“龙盘虎踞”形容地势雄伟险要；
C.恰当，“钟灵毓秀”指聚集天地灵气的美好自然环境产生优秀的人物，这里用来形容南京这座充满文化气息的城市，孕育出众多文学名家，非常恰当。
D.不恰当，“物华天宝”指各种珍美的宝物。
故选：C。
（4）本题考查汉字结构。字形像山崖边的石阶，用以表示地势或升降等意义。该部首的字一般与山有关。“陟”本义为“登山”，后引申出“提升，提拔”之义。因为登上高处有向上、提升的含义，在“陟罚臧否”中，“陟”就是指提升、提拔官员。
【解答】（1）辈
（2）juàn
（3）C
（4）登山 提升，提拔
【点评】综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达自己的见解。平时学习中要注意多积累，多练习。
3．（3分）学校举行“少年文都行”研学活动，你参与其中。
同学们设计了几条“文都行”路线以寻访文学踪迹，请你选择一条，参考示例拟写主题。
示例：
路线：周处读书台→台想昭明（萧统读书处）→昭文斋（王安石读书处）
主题：访先贤读书圣地，传文都勤学之风。
你选路线 B （填字母），主题： 书海探秘，文心相印 。
【分析】本题考查路线图。仿照示例，选择一条，参考示例拟写主题即可。
示例：选路线A
主题：踏古迹寻踪，览金陵文脉。
这个主题强调通过探访乌衣巷、凤凰台遗址和台城这些历史古迹，感受南京作为文都的历史文化底蕴和文脉传承。
【解答】答案：
示例一：B 书海探秘，文心相印
示例二：C 访文豪故居，承古典风韵
【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
4．（4分）大家在秦淮河畔的古桃叶渡看到两副对联，你认为哪副更好？请说明理由。
对联一
上联：细柳夹岸生
下联：桃花渡口红
对联二
上联：楫摇秦代水
下联：枝带晋时风
【分析】本题考查对联。从题目给出的对联中选择一副，说明理由即可。
示例：对联一：描绘了桃叶渡周围的自然美景，其中“细柳夹岸生”指的是两岸生长着纤细的柳树，“桃花渡口红”则描绘了渡口处盛开的桃花。
【解答】答案：
示例：对联二：通过对桃叶渡历史背景的描绘，表达了诗人对古代文化的怀念以及对时光流转的感慨。
【点评】对联的特点：
（1）字数相等。
（2）句式一致。
（3）词性相同（或相对）。
（4）平仄相对。
5．（8分）打卡心目中的“文都地标”，你完成下列任务。
（1）同学们用短视频的形式创意打卡。你参考小奇，设计自己的方案。
（2）你创作小诗，表达自己的打卡感受，献给这座文都。（4～6行）
【分析】（1）本题考查短视频方案设计。
选择地标：假设选择“文德桥”。文德桥是文都具有代表性的建筑，有着丰富的文化底蕴。构思画面：画面呈现一位同学站在文德桥上，轻轻俯下身，手指向桥下潺潺的流水，脸上带着思索的神情。然后慢慢直起身，转身面向桥身，轻抚桥栏。撰写解说词：解说词可以这样写“文德桥，静静横跨于这悠悠碧波之上。古往今来，无数文人墨客曾漫步于此，留下诸多诗篇。它见证了文都的岁月变迁，承载着深厚的文化记忆。每一块砖石，都仿佛在诉说着往昔的故事，引领我们走进文都那充满诗意的历史长河。”此视频旨在展现文都悠久的历史文化。
（2）本题考查抒情类。
创作小诗，表达自己的打卡感受，献给这座文都即可。
示例：《打卡文都》
漫步文都地标间，
古韵悠悠入眼帘。
昭明故事传今岁，
文德桥下水潺潺。
文化光辉心内暖，
情思缱绻意绵绵。
【解答】答案：
（1）地标：文德桥
画面：同学立于桥上俯身指流水，转身轻抚桥栏。
解说词：文德桥横跨碧波，文人足迹留诗篇。砖石凝岁月，流水诉往昔，带你走进文都诗意长河。
（2）示例：《文都印记》
文都地标映眼眸，
岁月沉香韵未休。
台想昭明书韵在，
桥横碧水忆长留。
打卡此中情满溢，
诗心逐梦意方遒。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
二、（42分）（一）古诗文阅读（12分）
6．（12分）阅读下面内容，回答问题。
【材料一】
桃花涧修禊①诗序（节选）
（明）宋濂
至石潭上，夹水而坐。呼童拾断樵取壶中酒温之实觞中。觞有舟②，随波沉浮，雁行下，次第取饮。
郑之旧俗，于漆洧两水之上，执兰草以祓除不祥。今去之二千载，虽时异地殊，而桃花流水则今犹昔也。其远裔③能合贤士大夫以修禊事，岂或遗风尚有未泯者哉？
（选自《宋濂全集》，浙江古籍出版社2014年版，有删改）
【材料二】
晋介之推从文公出亡十九年④，公馁于曹，推割股食之。既文公立，遍赏从亡者，推不言禄，禄亦不及。遂携母同隐于绵山。公使人求之，不可得，且举火焚山以冀其出，竟不听，与母俱抱木焚死。文公乃环绵上之田而封之，曰：“以志吾过，且旌善人。”百姓哀之，忌日为之断火，名曰“寒食”，盖清明节前一日是也。
（选自《（万历）灵石县志》，三晋出版社2020年版，有删改）
【材料三】
寒食城东即事
（唐）王维
清溪一道穿桃李，演漾绿蒲涵白芷。
溪上人家凡几家，落花半落东流水。
蹴鞠⑤屡过飞鸟上，秋千竞出垂杨里。
少年分日作遨游，不用清明兼上巳。
（选自《王维诗集》，上海古籍出版社2017年）
【注】①修禊：古民俗，上巳节到水边嬉戏，除灾驱邪。②舟：指木盘。③远裔：后代。④介之推：春秋时期晋国大臣。文公，晋国国君。⑤蹴鞠：古代踢球的游戏。
（1）给画波浪线的句子加标点，正确的一项是 D
A.呼童，拾断樵取壶中酒，温之实觞中。
B.呼童拾，断樵取壶中酒，温之实觞中。
C.呼童拾断，樵取壶中酒温之，实觞中。
D.呼童拾断樵，取壶中酒温之，实觞中。
（2）翻译画横线的句子。
①其远裔能合贤士大夫以修禊事，岂或遗风尚有未泯者哉？
②以志吾过，且旌善人。
（3）有地方推行“春假”（在春天安排一周左右的假期）。如果你也能享受春假，请结合以上材料说说你会如何让春假生活丰富多彩。
【分析】参考译文：
（材料一）来到石潭边，大家夹着溪水而坐。呼唤童仆拾取断柴，拿出壶中的酒加热，倒入酒杯中。酒杯放在木盘上，随着水波起伏，像雁群一样顺流而下，大家依次取来饮用。
郑国旧时的风俗，在漆水和洧水两条河的岸边，人们手持兰草来祛除不祥。如今距离那个时代已经过去了两千年，虽然时间不同、地点各异，但桃花与流水却和往昔一样。他们的后代能够召集贤能的士大夫来进行修禊的活动，难道是遗留下来的风尚还有没有泯灭的吗？
（材料二）晋国的介之推跟随晋文公流亡在外十九年，晋文公在曹国时饥饿难耐，介之推割下自己大腿上的肉给晋文公吃。等到晋文公即位后，遍赏跟从他流亡的人，介之推没有提及自己的功劳求禄赏，禄赏也没有轮到他。于是他就带着母亲一起隐居在绵山。晋文公派人寻找他们，没有找到，就放火烧山希望他们出来，介之推最终也没有出来，和母亲一起抱着树木被烧死了。晋文公于是把绵山周围的土地封给他，说：“用来记下我的过错，并且表彰善良的人。”百姓们为他感到悲哀，在他的忌日这一天不生火做饭，叫做“寒食”，大概就是清明节的前一天。
（材料三）一条清澈的小溪穿过桃李丛，水波荡漾，水中的绿蒲与白芷清晰可见。溪上的人家有几家，落花大半都随东流水而去。踢球的活动屡屡传到飞鸟之上，荡秋千的游戏争相出现在垂杨里。少年们天天都在尽情游乐，不必非要等到清明和上巳节。
【解答】（1）本题考查加标点。“呼童拾断樵”表达呼唤童仆拾取断柴，是连贯的动作；“取壶中酒温之”指拿出壶中的酒加热，语义完整；“实觞中”即把热好的酒倒入酒杯。按此断句语句通顺，表意明确。
故选：D。
（2）本题考查句子翻译。
①重点词语：远裔，后代；合，召集；岂……哉，难道……吗；泯，泯灭。句意：他们的后代能够召集贤能的士大夫来进行修禊的活动，难道是遗留下来的风尚还有没有泯灭的吗？
②重点词语：志，记下；旌，表彰。句意：用来记下我的过错，并且表彰善良的人。
（3）本题考查阅读拓展。如果享受春假，我会这样安排：感受传统民俗：效仿材料一中的修禊活动，和朋友到水边嬉戏，体验除灾驱邪的民俗，感受传统文化的魅力。同时，在寒食节这一天，学习了解寒食节的由来（如材料二中介之推的故事），遵守断火的习俗，体会古人对贤人的追思和敬意。开展户外活动：学习材料三中少年们的活动，进行踢球、荡秋千等户外运动，在美好的春光中锻炼身体，享受春日的活力与乐趣。还可以到自然中去，像材料一中描写的那样，在溪边、山林等景色优美的地方，和伙伴们一起野餐、饮酒赋诗，感受大自然的美好，放松身心。
答案：
（1）D
（2）①他们的后代能够召集贤能的士大夫来进行修禊的活动，难道是遗留下来的风尚还有没有泯灭的吗？②用来记下我的过错，并且表彰善良的人。
（3）示例：感受传统民俗：效仿材料一中的修禊活动，和朋友到水边嬉戏，体验除灾驱邪的民俗，感受传统文化的魅力。同时，在寒食节这一天，学习了解寒食节的由来（如材料二中介之推的故事），遵守断火的习俗，体会古人对贤人的追思和敬意。开展户外活动：学习材料三中少年们的活动，进行踢球、荡秋千等户外运动，在美好的春光中锻炼身体，享受春日的活力与乐趣。还可以到自然中去，像材料一中描写的那样，在溪边、山林等景色优美的地方，和伙伴们一起野餐、饮酒赋诗，感受大自然的美好，放松身心。
【点评】文言文翻译的原则。在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。
（二）文学作品阅读（13分）
7．（13分）阅读下面内容，回答问题。
外婆的早饭
李娟
一般来说，外婆吃过早饭都会睡一会儿的。睡醒了，屋前屋后转一转，还要再睡一觉。这一觉得睡到午饭做好才能结束。午饭后，她还得躺上一会儿。躺到半下午，实在睡不着了，起来再屋前屋后转一转。然后，又睡到晚上开饭的时候……
白天睡成这样，那晚上干什么？晚上就开始玩了呗。一整夜，她睡的帐篷角落那边窸窸窣窣响个不停。有时会有“哐唧”一声，肯定是摔跤了，要不就一定是弄倒了什么东西。
“吱！吱吱！”源自一捏就响的橡皮小耗子（真后悔，当初为什么要给买她这个……）。
“窸窸哗哗……”不用说，又在数她的私房钱。
有时候，各种各样的怪声音还会一路延伸到摆放糖果的小食品货架那边……也不能怪老太太嘴馋，闲着也闲着，不吃怎么着？
总之一夜不得安宁，直到天蒙蒙亮了，我们才能疲惫地沉沉睡去。
那样的时刻，外婆也开始起床准备早饭了。
如果那个时候我醒着，会从帐篷缝里看到外婆一手拎一截小木桩，一手捏着窄窄一溜儿桦树皮，弓着腰，慢慢向炉灶那边走去。
炉子很简单，三块石头往那儿一堆就行了。炉灶旁边还支了个“人”字形的小棚，里边垛了柴火。
外婆引燃桦树皮，小心放在灶膛里，又添些碎柴掩在上面，拢着手罩上火苗，挡住风，等火苗慢慢地越燎越大，才轻轻地搁上大柴。然后置锅烧水，淘米下锅。
就这样，清晨里，世界的第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起了。我又朦胧睡去，梦里也去到了炊烟所抵达的最高处……
除了外婆，一些牧羊人和从外地来收购羊和羊皮的维族人、回族人也要早早地开始一天。在此之前，他们已经在路上走了很久了。早上多冷啊，他们裹着沉重的皮大衣，在清晨发白发亮的冷空气里走着。
这时，第一缕炊烟在群山和森林间缥缥缈缈地升起。
于是每天清晨，在荒野里的火炉旁，总会围过来很多寒冷的行人烤火取暖。每到那时，外婆就会进帐篷捧出一摞碗来，为他们一人匀出小半碗滚烫的米汤，他们连忙感激地接过，谢个不停，然后小口小口啜饮。这时，远处的天空越来越蓝……突然，大地“轰”地一片金黄，太阳从群山间升起来了！
我只觉得枕边一片透亮，被窝更加温暖了。偶尔眨开条眼缝，从帐篷缝隙里瞟到外面炉灶边的人们正恋恋不舍地起身离开。
外婆早饭的火炉多亲切啊，它砌进了多少寒冷行人的幸福时光之中……
但是，正在最感动着的时候——
“大懒虫小懒虫快起来！太阳晒屁股啦！都睡一晚上了还没有睡够？”
真是窝火！也不知是谁让我们睡一晚上都没法睡够的……
我们哈欠连天地离开被窝，迷糊着眼睛叠铺盖、穿戴、梳洗。但是看到稀饭已经盛出，新新鲜鲜、热气腾腾地搁在炉灶边的大石头上，三碗稀饭间摆着一碟子泡菜，也刚捞出来，水淋淋的，不禁让人精神一振，好心情伴着好胃口全来了。
我们一边喝稀饭，一边装作什么也不知道似的问道：
“咦，你什么时候把饭给做好了？”
她得意得呀——
“我就怕吵醒你们，干什么都悄悄的……”
这话真是比什么都气人。
接下来她又很体谅地说道：“你们从早到晚干活，太辛苦了，我给你们做顿饭嘛，也没什么的。我又不是老得动不得的人，能干一点就干一点嘛……你们太辛苦了，我只想让你们好好地休息……你们只要休息得好，我也就放心了……”
真是毫无办法。
吃完这顿珍贵的早饭，一般来说，她老人家又上床睡觉去了。
（选自《阿勒泰的角落》，新星出版社2024年1月版，有删改）
（1）阅读本文，写出“我”对外婆的复杂情感。
（2）根据上下文，品味画线句中的加点词语，回答括号内的问题。
①外婆早饭的火炉多亲切啊，它砌进了多少寒冷行人的幸福时光之中……（“砌进”这一词语有什么妙处？）
②吃完这顿珍贵的早饭，一般来说，她老人家又上床睡觉去了。（用“珍贵”一词形容稀饭配泡菜，恰当吗？）
（3）文章的题目是《外婆的早饭》，为什么作者要在开篇花大量笔墨写外婆在晚上的活动？
【分析】文章写外婆白天常睡觉，晚上在帐篷里活动频繁，发出各种声响，扰得“我们”不得安宁。清晨，外婆却早早起来认真准备早饭，生火、烧水、淘米下锅，还为围过来烤火取暖的寒冷行人匀出米汤。待“我们”起床后，看到热气腾腾的稀饭和泡菜，“我们”虽嗔怪外婆晚上吵闹，却也理解她的心意，吃完早饭外婆又上床睡觉，展现了外婆独特的生活状态和她的勤劳善良。
【解答】（1）本题考查对文章的理解和分析。文中“我”对外婆的情感是复杂多样的。从嗔怪方面来看，文中提到外婆晚上在帐篷里活动，发出各种声响，如“一整夜，她睡的帐篷角落那边窸窸窣窣响个不停”“‘吱！吱吱！’源自一捏就响的橡皮小耗子”“‘窸窸哗哗……’不用说，又在数她的私房钱”等，这些声音让“我们”一夜不得安宁，“直到天蒙蒙亮了，我们才能疲惫地沉沉睡去”，而且早上外婆还会大声喊“大懒虫小懒虫快起来！太阳晒屁股啦！”，这让“我”觉得有些窝火，体现出“我”对外婆的嗔怪。
从敬爱方面来说，外婆清晨为大家做早饭，她“一手拎一截小木桩，一手捏着窄窄一溜儿桦树皮，弓着腰，慢慢向炉灶那边走去”，认真地引燃桦树皮，添柴烧水，淘米下锅，为寒冷的行人匀出滚烫的米汤，“外婆早饭的火炉多亲切啊，它砌进了多少寒冷行人的幸福时光之中”，外婆的这些行为展现出她的善良和勤劳，让“我”心生敬意。同时，外婆做早饭时还想着不吵醒“我们”，“我就怕吵醒你们，干什么都悄悄的”，以及她体谅“我们”干活辛苦，说“你们从早到晚干活，太辛苦了，我给你们做顿饭嘛，也没什么的”，这些都让“我”感受到外婆的关爱，从而对她产生敬爱之情。
（2）本题考查对词语的理解和分析。
①“砌进”这个词通常用于形容将物体固定在某个结构中，这里用来形容火炉与寒冷行人的幸福时光之间的关系，是把火炉当作了一个有生命、有情感的载体。火炉在清晨为行人提供了温暖，让他们在寒冷的旅途中有了片刻的休憩和温暖，这种温暖和幸福的感觉就像被实实在在地“砌”进了火炉里，成为了火炉所承载的一部分。通过这个词，更深刻地表现出外婆早饭的火炉对于行人的特殊意义，它不仅仅是一个取暖的工具，更是温暖与幸福的象征，生动地传达出一种温馨、美好的情感氛围。
②从物质层面看，稀饭配泡菜是很普通的食物，但从情感角度出发，这顿早饭有着特殊的意义。外婆在大家还未醒来时就开始忙碌准备早饭，她的付出和关爱都融入到了这简单的饭菜中。对于“我们”来说，这不仅仅是一顿填饱肚子的早饭，更是外婆爱的体现。而且这顿早饭还温暖了许多寒冷的行人，它带来的温暖和幸福是无法用金钱衡量的。所以，“珍贵”一词准确地表达了这顿早饭在“我”心中的特殊地位，强调了它所承载的深厚情感，使读者能够感受到这份亲情的温暖和珍贵。
（3）从人物形象塑造来看，文章开头描述外婆白天睡觉、晚上活动的生活状态，像“一般来说，外婆吃过早饭都会睡一会儿的……又睡到晚上开饭的时候”以及晚上各种活动发出的声音，让读者对外婆有了一个初步的印象，了解到外婆有着与众不同的生活习性，使外婆的形象更加真实、立体，仿佛一个活生生的老人就在眼前。从情节对比和主题表达方面，外婆晚上的活跃与“我们”因她晚上活动而疲惫不堪形成鲜明对比，然而即便如此，外婆依然在清晨早早起来为大家做早饭。她“弓着腰，慢慢向炉灶那边走去”，认真地准备早饭，这种不辞辛劳的行为，在与晚上活动的对比中，更凸显出她的勤劳和对他人的关爱。这样的描写也为后文“我”对外婆的情感变化做了铺垫，让“我”对外婆从最初因晚上吵闹产生的嗔怪，转变为对她勤劳善良品质的敬爱，使文章的情感线索更加清晰，主题更加突出。
答案：
（1）“我”对外婆既有着嗔怪，又充满着敬爱。
（2）①“砌进”一词运用了拟人的修辞手法，将火炉人格化，生动形象地写出了火炉对于寒冷行人的重要性，它不仅给行人带来了身体上的温暖，还让他们在清晨感受到了温暖和幸福，仿佛这些幸福时光被“砌”进了火炉，成为了一种永恒的美好。
②恰当。“珍贵”一词在这里不仅指这顿早饭本身的简单质朴，更体现了它所蕴含的情感价值。这顿早饭是外婆辛勤劳动的成果，她在清晨早早起来为大家准备，其中包含着外婆对“我们”和其他行人的关爱，这种关爱是无比珍贵的，所以用“珍贵”来形容这顿早饭是恰当的。
（3）开篇写外婆晚上的活动，一方面是为了展现外婆独特的生活习性，她白天睡得多，晚上活动多，与常人的作息不同，使外婆的形象更加鲜活生动；另一方面，通过描写外婆晚上的各种声响，如“窸窸窣窣”“哐唧”“吱！吱吱！”等，为下文“我们”早上的疲惫和外婆早起做早饭形成对比，突出外婆即使晚上活动频繁，依然坚持早起为大家做早饭的勤劳和奉献精神，也为后文表达“我”对外婆的敬爱之情做了铺垫。
【点评】赏析句子要依据句子本身的特点去分析，可以从三个方面着手分析。首先要看句子是否使用修辞手法，如果使用了修辞手法就要依据各个修辞手法的作用进行具体的分析；第二、如果没有使用修辞方法，就要看看是否使用了特殊的表现手法，比如对比，象征等，有就依据各个表现手法的作用进行分析；第三、如果都没有，我们就要从句子里面有特色的词语去分析，比如一系列动词的使用，一系列四字短语的使用等方面去分析，这三点是最常见的，要掌握住。
（三）组合文本阅读（12分）
8．（12分）阅读下面内容，回答问题。
【材料一】
致太乙真人：《关于重塑哪吒材料必要性及可行性的分析》
太乙真人做哪吒为啥要用藕？因为莲是中国土生土长的物种。在《哪吒2》电影当中，太乙真人用的是藕粉，而在更广泛的民间传说当中，太乙真人是用藕做骨，莲花为肉，让哪吒重生的。这其中的逻辑大概是藕断丝连，因为古人觉得那一根根的藕丝就像人的血脉。目前全世界80%的莲藕产自中国，全国每年有1000万吨以上的水平，考虑到小哪吒重40斤，39斤反骨1斤莲藕，中国每年可以制造出200亿个哪吒。
从我们的站位看，《哪吒2》票房大卖之后，我们还有三个希望。一愿哪吒能够带火一部分莲藕相关产品热卖，这个背景是近几年我国的莲藕相关产业处于低谷期；二愿中国莲藕产业能够尽快地解决机械化的问题，莲藕的种植采收到了今天依然高度依赖人工，相关的配套机械有发明，但推广不足，现实没有“仙家”，但机械就是最好的“法术”；三愿《哪吒3》赶紧出，继续拿出叫好又叫座的好作品。
（选自“央视农业”视频号2月5日新闻报道，有删改）
【材料二】
排队买藕粉？哪吒：供不上啊！根本供不上！
《哪吒2》破了多个纪录，连带着洪湖莲藕都卖爆了。根据洪湖莲藕事业发展中心的统计，从大年初一以来，莲藕的销售金额预计接近4亿元，同比增长46%。那用来做哪吒的藕粉，就直接是卖断货。
其实，在我国莲藕产业是从南到北都有分布，种植方法可以分为湖藕、田藕、深水藕、浅水藕。品种不同口感也不一样。田藕偏脆甜，适合凉拌、清炒，粉藕适合炖煮，大家可以根据自己的口味去选择。建议各地赶紧抓住热点，借机推出佳“藕”天成礼盒、风火轮烤藕片，还有什么藕饼半成品，总之这个文化助农咱都得带动一波。
（选自“央视农业”视频号2月20日新闻报道，有删改）
【材料三】
_____
近期，武汉轻工大学食品科学与工程学院教授易阳团队以藕原料制作骨骼支架“重塑肉身”的消息冲上热搜。目前，该研究已经进入动物试验阶段，植入莲藕支架的骨折动物在8周内可实现骨愈合。
该团队科研负责人江雪玉介绍，经过3D打印后的莲藕天然纤维多孔支架不仅可以为细胞提供附着和生长空间，还展现出优异的韧性和弹性，这与骨组织修复所需的力学性能十分契合。
除了藕纤维在医疗上的应用，团队在莲藕健康食品创制方面，已取得多项成果。这类食品经3D打印可呈现不同的形状，其可控的柔软质构也特别适合幼儿和吞咽障碍人群食用。
（根据《科技日报》3月18日报道、《人民日报》网络版3月11日报道编写）
（1）根据材料，下列说法正确的一项是 C
A.我国莲藕产业分布广泛，目前正处于快速发展期，机械化程度非常高。
B.有数据显示，《哪吒2》电影的热映有效带动了洪湖莲藕农产品的销售。
C.让人类细胞沿藕纤维多孔支架生长，加速骨组织重建，该科技已实现。
D.莲藕纤维经过3D技术打印之后，可以制作成适合特殊人群的健康食品。
（2）请合理运用“蹭热点”的方法，为材料三拟一个新闻标题，15字以内。
（3）对于前两则视频新闻的语言风格，网友评价褒贬不一，你怎么看？请联系至少两则材料，阐述理由。
网友甲：新闻语言过于娱乐化，容易让大众怀疑报道内容的真实性。
网友乙：同样的新闻题材，一本正经的不爱看，就爱看这么生动有趣的。
（4）栖霞龙潭的莲藕种植合作社计划开展“藕遇哪吒”主题展销活动。根据材料，小霞做了如下设计，请你再做一个设计。
【分析】本题考查材料阅读。第一题考查对材料内容的理解与概括，第二题考查拟写标题，第三题考查设计。
【解答】（1）本题考查材料内容的理解。
A.有误，从材料二“在我国莲藕产业是从南到北都有分布，种植方法可以分为湖藕、田藕、深水藕、浅水藕”可知，说目前正处于快速发展期，机械化程度非常高，于文无据，A错误。
B.有误，材料二只是说《哪吒2》带动洪湖莲藕销售金额预计接近4亿元，同比增长 46%，并未提及有效带动了洪湖所有农产品销售，B错误。
C.正确，材料一提到“太乙真人用藕做哪吒，因为莲是中国土生土长的物种”“在中国民间传说里，太乙真人是用藕做骨，莲花为肉，让哪吒重生的”，结合材料二、三莲藕产业及科研应用，可知该说法正确。
D.有误，材料三说“该研究已进入动物试验阶段，植入莲藕支架的骨折动物在8周内可实现骨愈合”，还未到临床应用阶段，不能说已实现，D错误。
故选：C。
2.本题考查拟写标题。蹭热点就是结合当下热门元素。材料三围绕莲藕纤维在医疗及健康食品方面的科研成果，用“藕”与“偶”谐音，体现科技与莲藕的结合，突出科研新进展。示例：“藕”遇科技，重塑健康。
3.本题考查谈看法。需先表明态度，再结合材料中新闻语言风格的例子，阐述过度娱乐化语言对新闻真实性、严肃性的影响。
4.本题考查活动设计。紧扣“藕遇哪吒”主题，场地名称体现哪吒与藕的关联，活动围绕莲藕制品，结合哪吒元素，增强趣味性和参与度。
答案：
（1）C
（2）“藕”遇科技，重塑健康。
（3）我认同网友甲的观点。从材料一“哪吒：不用藕行不行？！”这种表述，以及材料二用“排队买藕粉？哪吒：供不上啊！根本供不上！”等类似口语化、娱乐化语言报道新闻，虽有趣但易让受众忽视新闻事实本身，降低对内容真实性的判断。而且新闻应秉持客观、真实、严谨原则，过度娱乐化会偏离新闻本质，干扰大众对真实信息的接收。
（4）场地名称：哪吒藕艺创意工坊
具体活动：举办“藕粉创意美食制作大赛”，参与者用藕粉制作各种特色美食，融入哪吒元素进行造型设计，邀请专业评委和游客投票评选。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
（四）名著阅读（5分）
9．（5分）电影《哪吒2》有一句台词：“若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤。”这句话让你想到了名著中的哪个人物？请从初中语文教材推荐的36部名著中选择一部，结合人物及相关内容谈谈你的理解，100字左右。
【分析】本题考查对名著人物的把握。
【解答】从初中语文教材推荐的36部名著中选择一部，结合人物及相关内容谈谈的理解即可。
由“若前方无路，我便踏出一条路；若天地不容，我就扭转这乾坤”，我联想到了保尔。他是一个自觉无私的革命战士，刚毅坚强，有着钢铁般的意志。保尔始终同假恶丑、压迫、不公平、非正义、官僚主义、庸俗等作斗争。面对疾病的沉重打击，他也曾产生过自杀的念头，而且就是在他与病魔抗争的英雄主义激情中，后来也终于认识到他不爱惜身体的行为不能称之为英雄行为，而是一种任性和不负责任。
答案：
示例：我联想到了保尔。他因救朱赫来而入狱，面对严刑拷打，坚贞不屈；为了革命英勇作战，头部受伤，右眼失明；他失去健康后，离开战场投入到国家建设中，忘我地工作。他克服难以想象的困难，在病榻上写作，写出了《暴风雨所诞生的》。
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。
三、（52分）
10．（4分）同学们围绕话题“中学生可否利用人工智能完成作业”展开讨论。
小奇：自从用人工智能辅助我写作业之后，那真是万事不愁！
小霞：人工智能确实好用。你平时用的是哪个人工智能工具？
你： 我偶尔会用智能搜题软件查询解题思路，它能帮我理解一些难题的解法。不过我明白不能直接抄答案，得通过它学会思考，找到适合自己的学习方法，这样才能在借助人工智能的同时不影响学习效果，找到和学习的平衡点呢。
小霞：你说得对，我们还是要找到人工智能与学习的平衡点啊。
【分析】本题考查讨论。
同学们在讨论“中学生可否利用人工智能完成作业”，小奇表示用人工智能辅助写作业很轻松，小霞询问用的什么人工智能工具，最后需要我们给出回答，且回答要引导到找到人工智能与学习的平衡点上。
可以先指出人工智能工具在辅助学习某些方面有作用，但不能过度依赖它来完成作业。比如可以说：“我偶尔会用智能搜题软件查询解题思路，它能帮我理解一些难题的解法。不过我明白不能直接抄答案，得通过它学会思考，找到适合自己的学习方法，这样才能在借助人工智能的同时不影响学习效果，找到和学习的平衡点呢。”
【解答】答案：
示例：我偶尔会用智能搜题软件查询解题思路，它能帮我理解一些难题的解法。不过我明白不能直接抄答案，得通过它学会思考，找到适合自己的学习方法，这样才能在借助人工智能的同时不影响学习效果，找到和学习的平衡点呢。
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。
11．（48分）按要求写作。
班级即将举行语文学习心得交流会，请以《语文学习的乐与忧》为题，结合自身的语文学习经历，自选角度，写一篇发言稿，与师生交流。
要求：
①不少于600字；
②不出现真实的校名、人名等相关信息。
【分析】本题考查命题作文写作。一、审题：“语文学习的乐与忧”明确规定了写作的核心内容，即围绕语文学习过程中体验到的快乐与忧愁展开。要突出“乐”和“忧”这两个关键情感体验，且需与语文学习紧密相关。二、立意：通过描述语文学习中的“乐”与“忧”，展现学习过程的复杂性和丰富性，表达对语文学习的热爱与思考，体现积极面对学习困难、享受学习乐趣的态度。三、构思：可以用一个生动有趣的小故事、一句与语文相关的名言警句或者自己对语文学习的总体感受来引出“乐与忧”的主题，吸引听众的注意力。从不同方面描述语文学习带来的快乐。比如阅读经典文学作品时，被精彩的情节、深刻的内涵所打动，仿佛置身于另一个世界，感受到文字的魅力和思想的启迪；在写作中，能够自由地表达自己的情感和想法，当自己的文章得到老师表扬或在比赛中获奖时，那种成就感油然而生；在语文课堂上，积极参与互动，与老师和同学碰撞出思维的火花，收获知识和友谊等。可以选取一两个具体事例进行详细描写，增强文章的可读性。坦诚地讲述语文学习中遇到的困难和忧愁。如文言文阅读时，对古汉语的语法、词汇理解困难，常常感到一头雾水；写作时，缺乏灵感，思路狭窄，难以写出高质量的文章；面对大量的背诵任务，感到压力巨大，甚至产生抵触情绪等。同样，要结合具体事例，真实地反映自己的困扰。结尾总结语文学习中的“乐”与“忧”给自己带来的收获和启示，表达对语文学习的热爱和对未来的期待。
【解答】
语文学习的乐与忧
亲爱的老师、同学们：
大家好！很荣幸能在这次语文学习心得交流会上发言，我发言的题目是《语文学习的乐与忧》。
语文，宛如一幅绚丽多彩的画卷，徐徐展开在我们求知的道路上。它带给我的，有如沐春风的欢乐，也有如临深谷的忧愁。
先来说说语文学习中的乐吧。
语文之美，美在诗词歌赋。当我吟诵“大漠孤烟直，长河落日圆”时，仿佛置身于那广袤无垠的沙漠之中，看到了那一缕孤烟直直地升向天空，看到了那滚滚黄河水在天边与落日交汇的壮丽景象，心中满是对祖国山河壮丽的赞叹。读到“但愿人长久，千里共婵娟”，我又能深切感受到苏轼对亲人的思念与美好祝愿，那份跨越时空的情感共鸣，让我沉醉其中。诗词就像一把把神奇的钥匙，为我打开了通往古人精神世界的大门，让我领略到古人的智慧与才情，这种精神上的享受，是语文学习带给我的独特快乐。
然而，语文学习并非总是一帆风顺，它也有让我忧愁的时候。
文言文就像一座难以翻越的大山，横亘在我的学习道路上。那些晦涩难懂的字词、复杂多变的句式，常常让我一头雾水。每次遇到文言文阅读题，我都感觉像是在解一道道复杂的谜题，即使绞尽脑汁，也难以理解其中的含义。记得有一次考试，文言文阅读部分我几乎全军覆没，看着那一个个鲜红的叉号，我的心情低落到了极点，对文言文的学习也产生了畏惧心理。
但是，我深知语文学习中的这些“忧”，只是暂时的困难。每一次攻克文言文的难题，每一次在写作上取得一点小小的进步，都让我感受到自己在不断成长。我相信，只要我坚持不懈地努力，多读多写多思考，就一定能够跨越这些障碍，在语文学习的道路上收获更多的快乐。
同学们，让我们勇敢地面对语文学习中的乐与忧，在享受语文之美的同时，也不畏惧其中的困难。让我们一起在语文的海洋中遨游，去探索更多的奥秘，收获更多的知识与快乐！
谢谢大家！
【点评】作文采用总分总的结构模式，开篇点明语文学习有乐有忧，中间分别从“乐”与“忧”两个方面详细阐述，结尾总结呼吁，鼓励大家勇敢面对，使文章条理清晰，逻辑连贯。
声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/4/26 17:45:49；用户：鲍莲；邮箱：18796017075；学号：44952669部首
源流
特点
举例
阝（在右）
（甲骨文）→邑（楷书）
上为“口”，表疆域，下为跪着的人形，表人口。合起来表示城邑。该部首的字一般与地名、邦郡有关。
“都”本义为建有宗庙的城邑，
如“望西都”（《山坡羊》）。
阝（在左）
氵（甲骨文）→阜（楷书）
字形像山崖边的石阶，用以表示地势或升降等意义。该部首的字一般与山有关。
“陟”本义为① ，后引
申出② 之义，如
“陟罚臧否”（《出师表》）。
路线A：乌衣巷→凤凰台遗址→台城
路线B：南京图书馆→先锋书店→世界文学客厅
路线C：芥子园（李渔居所）→秦淮水亭（吴敬梓故居）→随园（袁枚居所）
小奇的方案
选择：台想昭明
构思：画面内容是一位同学站在“台想昭明”景点前，边抚摸朱红色门窗边作介绍；解说词简要介绍昭明太子萧
统读书、编纂《文选》的故事。通过这一视频弘扬勤奋读书的文都精神。
小贴士：“蹭热点”，即利用当前热门的事件、话题来创作内容，从而吸引人们的关注和参与。
小霞的设计
场地名称：哪吒莲藕神话体验区
具体活动：通过全息投影重现太乙真人用藕重塑哪吒的经典场景，配合互动装置，向游客展示莲藕在传统文化中的象征意义。
部首
源流
特点
举例
阝（在右）
（甲骨文）→邑（楷书）
上为“口”，表疆域，下为跪着的人形，表人口。合起来表示城邑。该部首的字一般与地名、邦郡有关。
“都”本义为建有宗庙的城邑，如“望西都”（《山坡羊》）。
阝（在左）
氵（甲骨文）→阜（楷书）
字形像山崖边的石阶，用以表示地势或升降等意义。该部首的字一般与山有关。
“陟”本义为① 登山 ，后引申出② 提升，提拔 之义，如“陟罚臧否”（《出师表》）。
路线A：乌衣巷→凤凰台遗址→台城
路线B：南京图书馆→先锋书店→世界文学客厅
路线C：芥子园（李渔居所）→秦淮水亭（吴敬梓故居）→随园（袁枚居所）
小奇的方案
选择：台想昭明
构思：画面内容是一位同学站在“台想昭明”景点前，边抚摸朱红色门窗边作介绍；解说词简要介绍昭明太子萧统读书、编纂《文选》的故事。通过这一视频弘扬勤奋读书的文都精神。
小贴士：“蹭热点”，即利用当前热门的事件、话题来创作内容，从而吸引人们的关注和参与。
小霞的设计
场地名称：哪吒莲藕神话体验区
具体活动：通过全息投影重现太乙真人用藕重塑哪吒的经典场景，配合互动装置，向游客展示莲藕在传统文化中的象征意义。