四川省内江市第一中学2022-2023学年高一下学期3月月考生物试题

这是一份四川省内江市第一中学2022-2023学年高一下学期3月月考生物试题，共9页。试卷主要包含了请将答案正确填写在答题卡上，如图为与有丝分裂相关的坐标曲线等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
第I卷（选择题）
一、单选题(每题2分，共50分)
1．下列关于俗语或者生活现象的理解不合理的是（ ）
A．“种地不上粪，等于瞎胡混”——粪便中有丰富的有机物能被植物吸收利用
B．“立秋无雨是空秋，万物（特指谷物）历来一半收”——立秋时节谷物生长需要较多水分
C．“豆麦轮流种，十年九不空”——豆科植物与根瘤菌共生能给土壤带来氮肥，有利于大豆、小麦合成蛋白质等物质
D．“犁地深一寸，等于上层粪”——犁地松土有利于增加根部细胞有氧呼吸，促进根部对矿质元素的吸收
2．结合细胞呼吸原理分析，下列日常生活中的做法不合理的是（ ）
A．处理伤口选用透气的创可贴 B．定期给花盆中的土壤松土
C．真空包装食品以延长保质期 D．采用快速短跑进行有氧运动
3．某科研所为提高蔬菜产量进行了相关生理活动的研究（均在最适温度下进行），结果如下图，相关分析合理的是（ ）
A．图一中呼吸底物为葡萄糖，浓度为a时，的吸收量等于的释放量
B．图一中de段的释放量有所下降可能是由于温度抑制了酶的活性
C．图二中f点时甲的叶肉细胞中生成ATP的场所是叶绿体、细胞质基质和线粒体
D．图二可见乙品种比甲品种呼吸速率低，且乙品种比甲品种更适于生长在弱光环境中
4．如图A是测定植物光合速率的装置，图B是经过测定后描绘出的一天之内玻璃钟罩内氧气释放速率的变化曲线。则下列说法中，不正确的是（ ）
A．影响玻璃钟罩内氧气释放速率的主要环境因素是光照强度和温度
B．在8时植物的光合速率与呼吸速率相等
C．在大约13时刻度管中液滴向右移动达到最大刻度
D．该装置测定的是净光合速率
5．下面是叶肉细胞在不同光照强度下叶绿体与线粒体的代谢简图，相关叙述错误的是（ ）
A．细胞①处于黑暗环境中，该细胞单位时间释放的CO2量即为呼吸速率
B．细胞②没有与外界发生O2和CO2的交换，可断定此时光合速率等于呼吸速率
C．细胞③处在较强光照条件下，细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和
D．分析细胞④可得出，此时的光照强度较弱且N1小于m2
6．下图是某同学实验时拍摄的洋葱根尖分生区细胞分裂图，①~⑤表示不同的细胞分裂时期。下列叙述不正确的是（ ）
A．该同学观察前进行了解离→染色→漂洗→制片的过程
B．染色时需用到的染色剂是甲紫溶液或醋酸洋红液
C．⑤持续的时间大于①＋②＋③＋④的时间
D．②过程的主要特点是着丝粒整齐地排列在赤道板上
7．如图为与有丝分裂相关的坐标曲线。下列相关说法不正确的是（ ）
A．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则c→d过程细胞中DNA含量不变
B．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则e点时一条染色体中DNA的含量与a点相同
C．若纵坐标表示一条染色体中DNA的含量,则a→c过程染色体数目不变
D．若纵坐标表示一个细胞中DNA的含量,则a→c过程染色体数目不变
8．下列关于细胞周期的叙述，正确的是（ ）
A．细胞分裂间期为细胞分裂期提供物质基础 B．细胞周期包括前期、中期、后期、末期
C．抑制DNA的合成，细胞将停留在分裂期 D．根尖成熟区细胞能进行分裂，具有细胞周期
9．如图所示为来自同一人体的3种细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．因为来自同一人体，所以各细胞中的高尔基体含量相同
B．因为各细胞核中的基因种类不同，所以形态、功能不同
C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的都是蛋白质
D．虽然各细胞的生理功能有所不同，但所含遗传物质相同
10．下列有关细胞分化、衰老、凋亡、癌变的表述，正确的有（ ）
①玉米种子长成一颗完整植株不能体现细胞的全能性
②精子、卵细胞只含有生物体细胞内一半的遗传物质，没有全能性
③细胞产生的自由基攻击和破坏细胞内的蛋白质分子，可使细胞衰老
④黑色素细胞发生基因突变，不能合成黑色素，使老年人头发变白
⑤对草履虫而言，细胞衰老的过程也是个体衰老的过程
⑥在成熟的生物体中，被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成
A．①②③⑥B．①③⑤⑥C．①③④⑤⑥D．②③⑥
11．下列关于人体细胞生命历程的叙述，错误的是（ ）
A．白细胞和骨骼肌细胞有部分相同的蛋白质
B．细胞凋亡过程中一般不再发生基因的表达
C．某些致癌病毒能将其基因组整合进入人的基因组中
D．衰老细胞内色素积累会妨碍细胞内物质的交流和传递
12．细胞衰老的自由基学说认为生物体的衰老过程是机体的组织细胞不断产生自由基积累的结果。图为自由基学说示意图，有关叙述错误的是（ ）
A．多食抗氧化类的食物可延缓细胞衰老 B．自由基不会引起细胞膜的通透性改变
C．自由基可能会引起细胞遗传物质改变 D．生活中应减少辐射及有害物质的摄入
13．下图为有关细胞分裂的概念图，下列说法错误的是（ ）
A．原核细胞不采取过程①②③的增殖方式
B．过程②不能在洋葱根尖伸长区细胞中发生
C．过程①中无染色体出现，也无核膜、核仁的消失与重建
D．过程③中染色体数目减半发生在减数第二次分裂完成时
14．下列关于观察植物细胞有丝分裂实验的叙述，不正确的是（ ）
A．用盐酸和酒精的混合液解离根尖使组织细胞彼此分离
B．解离后漂洗主要目的是洗去药液，防止解离过度
C．制片时先将根尖弄碎，盖上盖玻片后用拇指轻按使细胞分散开
D．看到一个前期细胞时，要注意观察它进入中、后、末期的全过程
15．下列关于豌豆人工异花传粉操作步骤的叙述错误的是（ ）
A．选取发育良好且结构完整的花 B．去除母本未成熟花的雄蕊后套袋
C．采集父本成熟花粉涂在母本柱头上 D．母本的花人工授粉后无需再套袋
16．下列组合中，属于相对性状的一组是（ ）
A．家鸡的羽腿和光腿B．水稻的粳性和玉米的糯性
C．狗的卷毛和黑毛D．豌豆的黄色子叶和绿色豆荚
17．假说—演绎法是现代科学研究中常用的方法。下列说法正确的是（ ）
A．“F2中高茎与矮茎的性状分离比接近3：1”属于演绎过程
B．“F1产生配子时，成对的遗传因子彼此分离”属于实验现象
C．“推测测交后代有两种表型，比例为1：1”属于实验验证环节
D．“生物的性状是由遗传因子决定的”属于假说内容
18．下列有关孟德尔一对相对性状的杂交实验的说法，正确的是（ ）
A．高茎豌豆和矮茎豌豆杂交，正交和反交可同时在两个亲本中进行
B．F1雌雄配子的数量相等是F2出现3：1分离比的必要条件
C．豌豆杂交实验中，授粉完后不用再次套袋
D．F1与隐性纯合杂交，子代同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离
19．下列关于遗传学基本概念的叙述，错误的是（ ）
A．杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象叫作性状分离
B．具有一对相对性状的两纯合子杂交产生的F1所表现出来的性状就是显性性状
C．羊的白毛和黑毛、狗的长毛和卷毛都是相对性状
D．纯合子可以稳定遗传，杂合子一般不能稳定遗传
20．某雌雄同株植物的紫茎和绿茎是一对相对性状，由一对基因控制，携带绿茎基因的花粉只有1/2可以存活。现用纯合紫茎植株与纯合绿茎植株杂交，F1全为紫茎，F1自交后代的性状分离比为（ ）
A．3：1B．7：1C．5：1D．8：1
21．大豆的白花和紫花为一对相对性状。下列四组杂交实验中，能判断性状显隐性关系的是
①紫花×紫花→紫花 ②紫花×紫花→301 紫花＋101白花
③紫花×白花→紫花 ④紫花×白花→98紫花＋101白花
A．①和②B．③和④C．①和③D．②和③
22．下列4组杂交实验中，不能判断显隐性关系的是
A．紫花豌豆×白花豌豆→紫花豌豆+白花豌豆
B．非甜玉米×非甜玉米→301非甜玉米+101甜玉米
C．盘状南瓜×球状南瓜→盘状南瓜
D．黑毛牛×白毛牛→黑毛牛
23．孟德尔在对一对相对性状进行研究的过程中，发现了基因的分离定律。下列有关基因分离定律的几组比例，最能说明基因分离定律实质的是（ ）
A．F2的表现型比为3：1B．F1产生配子的比为1：1
C．F2的遗传因子组成比1：2：1D．测交后代的比为1：1
24．豌豆花的位置分为叶腋和茎顶两种，分别受T和t基因控制。种植基因型为TT和Tt的豌豆，两者数量之比是2：1.两种类型的豌豆繁殖率相同，则在自然状态下，其子代中基因型为TT、Tt、tt的数量之比为（ ）
A．7：6：3B．9：2：1
C．7：2：1D．25：10：1
25．南瓜的花色由一对等位基因控制。相关杂交实验及结果如图所示。下列说法不正确的是（ ）
A．F1与F2中白花个体的基因型相同 B．由过程③可知白色是显性性状
C．F2中黄花与白花的比例是5：3 D．F1的表现型及其比例可验证基因的分离定律
第II卷（非选择题）
二、综合题(共50分)
26．（每空1分，共计9分）下图为光合作用的基本过程的示意图，其中字母表示物质。请回答：
（1）图中A表示___________，F表示___________，G表示__________。
（2）光反应发生的场所是__________。光反应生成的__________（填物质名称）释放能量驱动暗反应，且C3被_____________（填物质名称）还原。
（3）用14C标记CO2追踪光合作用中的碳原子，其转移途径是CO2→_________→（CH2O）
（4）在适宜的光照条件下，若适当提高蔬菜大棚中CO2的浓度，绿色蔬菜光合作用的速率会__________（填“加快”或“减慢”或“不变”），原因是____________________________________________。
27．（除标注外，每空1分，共计10分）农业生产上种植农作物的过程中，主要施加氮肥，同时也要适时补充少量的镁肥，以达到增产的目的。若土壤缺氮或缺镁都会引发农作物叶片变黄，导致减产。回答问题
(1)农作物叶片变黄的原因可能是叶肉细胞内的某类色素合成量减少而引起的，该类色素是__________，缺氮或缺镁都会影响该类色素含量的原因是___________________________________________。
(2)为验证缺镁能影响该类激素的合成，某生物兴趣小组以生长期、长势大小相同的同种植株﹑含植物必需的各种无机离子的完全培养液、只缺镁的缺素培养液等材料用具开展相关探究实验，并通过叶绿体中色素的提取、分离来检测该类激素的含量变化。
①写出该实验的实验思路：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。（3分）
②结果检测：提取叶绿体中的色素时需要加入适量的CaCO3，其作用是___________；用纸层析法能将色素分离的原理是___________________________________________________________________。（2分）
③预期结果：与对照组的色素带比较，实验组的色素带变窄的是第____________条和第___________条（填滤纸条上从上到下的色素带顺序）。
28．（每空1分，共计11分）洋葱（体细胞中含有16条染色体）是高中生物实验中常用的材料。下图1表示洋葱根尖的不同区域：图2为显微镜下观察到的洋葱根尖细胞有丝分裂部分细胞图像；图3表示洋葱根尖处于细胞周期各阶段一个细胞核中DNA的相对含量变化，图4呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化。请回答下列问题：

(1)图1中①②③④细胞形态不同是因为发生了_____。
(2)要观察到图2所示的现象，应选择图1中_____（填序号）区域的细胞为材料进行观察。通过观察图2甲、乙细胞中_____（填结构名称）的形态特征确定细胞所处的分裂时期，为了便于观察该结构，需要用_____对其进行染色。
(3)图4中①→②表示的变化过程发生在图3的_____（填字母）时期，②→③表示的生理变化过程发生在分裂期的_____期。
(4)图2乙细胞中染色体数与核DNA数之比为 _____；处在图3中d时期的洋葱根尖细胞中核DNA分子数和染色体数分别为_____、_____。
(5)在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_____________________。观察到的细胞不能进入下一分裂时期的原因是_________________________。
29．（每空1分，共计10分）图1表示萌发的小麦种子中可能发生的相关生理过程，a~e表示物质，①~④表示过程。图2为氧气浓度对小麦种子呼吸作用影响的曲线图，请回答下列问题。

(1)图1中e代表物质__________，生成e的场所__________。
(2)c代表的物质__________，c的作用______________________________。
(3)请写出①③④反应的总化学方程式______________________________。
(4)图2中曲线QR区段CO2生成量急剧减少的主要原因是______________________________；曲线上的__________点是无氧呼吸（又称厌氧呼吸）消失点。__________点对应的氧气浓度是储存小麦种子最佳O2浓度。
(5)若图2中的AB段与BC段的距离等长，说明此时有氧呼吸（又称需氧呼吸）释放的CO2与无氧呼吸释放的CO2相比__________（填“一样多”或“更多”或“更少”），有氧呼吸（又称需氧呼吸）消耗的葡萄糖量是无氧呼吸的__________。
30．（每空2分，共计10分）玉米叶绿素的合成受到细胞核中基因A和a的控制，基因型为AA、Aa的植株叶片分别为深绿色、浅绿色，基因型为aa的植株叶片为黄色，这种黄色植株在幼苗期即死亡。请回答下列问题：
(1)在正常光照条件下，基因型为AA、Aa的植株叶片分别为深绿色和浅绿色，但在遮光条件下均为黄色，这一现象说明_____________________________________________________。
(2)在正常光照条件下，让基因型为Aa的植株自交得F1，再让F1中的成熟植株自由交配得F2，则F2中幼苗的表现型有_____种，F2成熟植株中的杂合子占_____。
(3)基因型为AA的植株在光照较弱时表现为浅绿色，现有一浅绿色植株，为确定该植株的基因型，请设计最简便的遗传实验方案，并简要描述实验思路、预期结果及结论。
实验思路：___________________________________________________________________________________。
预期结果及结论：____________________________________________________________________________