2025年黑龙江省哈尔滨市道外区中考一模化学试题（原卷版+解析版）

这是一份2025年黑龙江省哈尔滨市道外区中考一模化学试题（原卷版+解析版），共31页。试卷主要包含了本试卷满分为140分， 下列说法正确的是， 下列物质的用途不正确的是，18g等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷满分为140分。考试时间为120分钟。
2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。
4.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 Zn-65
一、选择题(选择题，每题2分)
1. 道外区的自然资源得天独厚，“山水田园”独树一帜，区内一江(松花江)、一山(天恒山)、两河(阿什河、马家沟河)，其中滨江湿地是哈尔滨“国际湿地城市”的重要组成部分，天恒山森林覆盖率70%以上，我区还有9.31万亩的水稻产地。下列说法不正确的是
A. 森林覆盖率高，湿地面积大，有利于减少空气污染，改善环境
B. 道外区民主水稻富含糖类营养素，远近驰名
C. 生活污水处理达标后再排放有利于减少河水、江水污染
D. 天恒山矿泉水就是蒸馏水，长期饮用有益健康
2. 健康是高品质生活的基石。下列叙述错误的是
A. 青少年需要摄入比成年人更多的钙元素
B. 人体内的脂肪是维持生命活动的备用能源
C. 维生素对于维持人体健康非常重要
D. 食品中钠、铅、汞、锌等微量元素含量超标，会损害人体健康
3. 下列造纸的过程中发生化学变化的是
A. 切麻丝B. 石灰水浸泡麻丝
C. 一层一层揭纸D. 分开晒纸
4. 消防安全无小事！下列相关做法错误的是
A. 纺织厂应张贴禁止烟火标志B. 用水浇灭电器、电线着火
C. 干粉灭火器扑灭油、气着火D. 酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖
5. 下列实验操作方法正确是
A. 量取一定体积的水B. 水沸腾实验
C. 稀释浓硫酸D. 硫粉燃烧
6. 下列说法正确的是
A. 玻璃钢是一种新型金属材料B. 生成盐和水的反应一定是中和反应
C. 用明矾可以除去水中悬浮杂质D. 自然界的物质都以化合物的形式存在
7. 下列物质的用途不正确的是
A. 一氧化碳用于炼钢B. 硫酸制化肥
C. 氢氧化钠制炉具清洁剂D. 碳酸钠制洗涤剂
8. 依据所学知识和元素周期表的部分信息判断，下列叙述错误的是
A. 一个A原子和一个氨分子的质子数相等
B. A原子化学反应中不易得失电子
C. A的相对原子质量是20.18g
D. A为氖元素，元素符号为Ne
9. 下列化学方程式书写及基本反应类型正确的是
A. 生石灰放置在空气中质量增加：Ca(OH)2+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 化合反应
B. 水通电分解：H2OH2+O2 分解反应
C. 高炉冶铁：CO+Fe2O3Fe+CO2 置换反应
D. 用一氧化碳作燃料：2CO+O22CO2 化合反应
10. 对下列事实的解释不正确的是
A. AB. BC. CD. D
11. 区分下列各组物质的方法不正确的是
A. AB. BC. CD. D
12. 下列除去物质中所含杂质的方法正确的是
A. AB. BC. CD. D
13. 下列说法不正确的是
A. 图1可表示高锰酸钾加热时试管内固体质量随时间变化情况
B. 图2表示的是化合反应，A、B、C的相对分子质量之比一定为3：14：17
C. 图3物质易溶于水，将该物质高温的饱和溶液降低温度，溶质质量分数会变小
D. 图4表示的物质溶解度随温度升高变化不大，可以用蒸发溶剂的方法得到晶体
二、非选择题(请根据题意填写空白，26—33小题，共44分)
14. 浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，体现了中国古代人民的智慧。
（1）《易经》记载：“泽中有火，上火下泽”。“泽中有火”是石油蒸气在湖泊池沼水面上起火现象的描述。《易经》中认为石油蒸气就是沼气，沼气的主要成分是___________(填化学式)，随着学习的深入我们知道石油蒸气和沼气的主要成分___________(填“相同”或“不相同”)。
（2）西汉古籍《淮南万毕术》中有“曾青得铁则化为铜”这样的记载，描述的是铁与硫酸铜溶液炼铜的过程，该反应的化学方程式为___________。
（3）《吕氏春秋·别类》记载有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则为刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜___________(填“大”或“小”)。
（4）《本草纲目拾遗》中在药物名“鼻冲水”条目下写到：贮以玻璃瓶，紧塞其口，勿使泄性。气。鼻冲水指的是氨水，“紧塞其口”是因为氨水具有___________。
（5）《天工开物》中乃粒篇说到凡麦有数种。麦子有很多种，有小麦、大麦等，播种方式相似，营养成分基本相同，若种植小麦时出现生长迟缓，植株矮小且抗寒能力差的现象，应该施用下列化肥种类中的___________(填一个字母)。
A 氮肥B. 磷肥C. 钾肥
15. 牙膏是常见的日用化学品。阅读下列科普短文，并回答相关问题：牙膏摩擦剂是牙膏的核心成分，主要通过物理摩擦清洁牙齿表面的牙菌斑、软垢和食物残渣。从而起到清洁保护牙齿和辅助美化牙膏的功效，常见摩擦剂类型及特点如下：
（1）碳酸钙所属的物质类别为___________(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。
（2）请根据用途推测二氧化硅在水中的溶解性___________(填“易溶”或“难溶”)。
（3）龋齿患者用的牙膏最适合的摩擦剂为___________(填“碳酸钙”或“二氧化硅”或“氢氧化铝”)。
（4）牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备。甲同学设计了两种在实验室中制备碳酸钙的实验方案：(如下图所示)
方案①：
方案②：
与方案①对比，方案②的优点是___________(答一点即可)。
16. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。请回答下列问题：
（1）碳原子结构示意图可用___________(填“E”或“F”)表示。
（2）微观过程B发生___________(填“物理变化”或“化学变化”)。
（3）微观过程D的反应实质是在一定条件下，甲烷分子分解成碳原子和氢原子，___________，许多碳原子聚集成单质碳。
（4）宏观实验A对应的微观过程是___________(填“B”或“C”或“D”)。
17. 分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）对实验进行改进有很多原因，从安全环保角度考虑，从减轻学生学习难度角度考虑，从提高实验成功率角度考虑，从多角度综合考虑，请根据改进原因将A与___________(填字母)归为一类，依据是___________。
（2）小冰同学在学习碳还原性时，发现碳可以还原氧化铜、氧化铁，但不能还原氧化铝、氧化镁，是由于铁与铝、镁的___________不同，小冰查阅资料发现镁能在二氧化碳中燃烧，生成氧化镁和碳，反应中金属镁体现出___________(填“氧化性”或“还原性”)。
18. 实验室现有大理石、氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰和澄清石灰水及相关的仪器用品，请回答下列问题：
I．制取氧气和二氧化碳：
（1）装置a中试管的作用是用作少量氯酸钾制氧气的___________，在加热时使用，试管内发生反应的化学方程式是___________。
（2）用装置a制备氧气，要收集较纯净的氧气，选择的收集装置是___________(填序号)。
（3）要想制取二氧化碳气体，可用作发生装置的是___________(填序号，多选)。
（4）与装置c相比，装置g的优点是___________(填字母)。
A. 随时添加液体药品B. 控制生成气体的速度
（5）装置e有时可做为洗气瓶，除掉气体中的某些杂质，如除掉氧气中的水蒸气就可以在装置e中装入药品___________，并且让气体从___________(填A或B)端通入。
Ⅱ拓展实验：
（6）如图1所示，将铝丝插入到稀盐酸中，烧杯中可观察到导管口有气泡冒出的原因是铝和稀盐酸反应___________，使装置的压强增大，大于外界压强，产生压强差。若将试剂换为图2试剂，则一段时间后烧杯内的现象为___________。
19. A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，物质类别各不相同，其中A、E反应可用于在实验室用纯碱制氢氧化钠，D的浓溶液有吸水性，D和C反应的生成物可制波尔多液，它们之间的反应转化关系如图所示(图中“—”代表两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质)，试回答问题。
（1）A、E物质的化学式：A___________；E___________；
（2）B通过化合反应转化为水的化学方程式是___________；
（3）C和足量D反应现象是黑色固体减少至消失，___________；
（4）上述反应转化关系中，能够生成水的物质类别是___________(多选)。
A. 金属单质B. 金属氧化物C. 酸D. 碱E. 盐
20. 化学兴趣小组中某同学想测定某锌片样品中锌的质量分数，于是取20g锌片样品，取一半将其粉碎，分别进行了如下实验(假定锌片样品各部分均匀，且其中除锌外的其他成分不溶于水，不与酸反应，加热也不与氧气反应。)请回答下列问题：
（1）根据图示推测A状态为___________(填“锌片”或“锌粉”)反应的状态。
（2）配制实验所用稀盐酸300g，需要36.5%的浓盐酸的质量为___________g。
（3）发生反应的化学方程式为___________。
（4）此锌片中单质锌的质量分数为___________。
（5）蒸发水后所得溶液溶质质量分数为___________。
（6）利用该锌片制氯化锌，共收集锌片样品200kg，可制得氯化锌的质量为___________kg。
（7）小组中另一名同学取一定量的该锌片加热后向其中加入足量稀盐酸，得到氢气0.1g，将固液混合物过滤后并将所得滤液蒸干得到固体27.2g，则该锌片加热时氧化的锌与未氧化的锌的质量比为___________。(锌加热会与氧气反应生成氧化锌)
21. 同学们在老师指导下进行实验探究活动。实验室提供的用品有：氢氧化钠溶液、饱和氢氧化钙溶液、二氧化碳储气罐，石灰石，氧化钙，稀盐酸，蒸馏水及所需的各种仪器。
【问题1引领】化学变化一定伴随明显现象吗？
【实验活动1】
【观点表达】
（1）小冰同学认为化学变化一定伴随明显现象，其理论依据是(用化学方程式解释)。
___________。小城同学的实验没有观察到明显现象的原因是反应生成的碳酸钠___________。
【举一反三】
（2）通过上述两个实验，我们总结出检验二氧化碳气体应该用___________。
【拓展研究】小美同学继续做了如上图的实验：
（3）根据小美的实验现象可以得出，溶液A中一定含有的溶质是___________。
【问题2引领】伴随明显现象的变化一定是化学变化吗？
【实验活动2】小组同学设计了如下实验：
【观察思考】
（4）实验中，将适量的稀盐酸和水滴入相应烧杯中，观察现象，实验一和实验二中都能看到澄清石灰水___________，实验二中澄清石灰水产生上述现象时发生的变化是___________(填“物理变化”或“化学变化”)。
【归纳总结】
（5）根据上述两个实验活动可以总结出的两条结论是___________。
【整理提升】
（6）化学变化伴随的现象很多，有颜色改变、产生气体、生成沉淀、能量变化等，上述实验中，发生化学变化时没有伴随的实验现象是___________。
【殊途同归】
（7）实验时，两瓶内的石灰水是完全相同的，实验完成取出烧杯后，将瓶内混合物分别蒸干，称量蒸干所得物质，左侧瓶内固体质量为1.74g，右侧瓶内固体质量为1.48g，可以确定实验时左侧瓶内参加反应的二氧化碳的质量为___________g。
2024-2025学年度下学期九年级学业水平调研测试试卷(一)
考生须知：
1.本试卷满分为140分。考试时间为120分钟。
2.答题前，考生先将自己的“姓名”、“考号”、“考场”、“座位号”在答题卡上填写清楚。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题纸上答题无效。
4.选择题必须使用2B铅笔填涂，非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
5.保持卡面整洁，不要折叠、不要弄脏、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。
可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Cl-35.5 Ca-40 Zn-65
一、选择题(选择题，每题2分)
1. 道外区的自然资源得天独厚，“山水田园”独树一帜，区内一江(松花江)、一山(天恒山)、两河(阿什河、马家沟河)，其中滨江湿地是哈尔滨“国际湿地城市”的重要组成部分，天恒山森林覆盖率70%以上，我区还有9.31万亩的水稻产地。下列说法不正确的是
A. 森林覆盖率高，湿地面积大，有利于减少空气污染，改善环境
B. 道外区民主水稻富含糖类营养素，远近驰名
C. 生活污水处理达标后再排放有利于减少河水、江水污染
D. 天恒山矿泉水就是蒸馏水，长期饮用有益健康
【答案】D
【解析】
【详解】A、森林可吸附粉尘、吸收有害气体等，湿地能净化空气、调节气候等，所以森林覆盖率高，湿地面积大，有利于减少空气污染，改善环境，该选项正确；
B、水稻的主要成分是淀粉，淀粉属于糖类营养素，道外区民主水稻富含糖类营养素，远近驰名，该选项正确；
C、生活污水处理达标后再排放，可避免污水中的有害物质进入河水、江水，有利于减少河水、江水污染，该选项正确；
D、矿泉水含有多种矿物质等营养成分，蒸馏水是纯净物，几乎不含矿物质。长期饮用蒸馏水不能补充人体所需矿物质，不利于健康，该选项错误。
故选D。
2. 健康是高品质生活的基石。下列叙述错误的是
A. 青少年需要摄入比成年人更多的钙元素
B. 人体内的脂肪是维持生命活动的备用能源
C. 维生素对于维持人体健康非常重要
D. 食品中钠、铅、汞、锌等微量元素含量超标，会损害人体健康
【答案】D
【解析】
【详解】A、青少年处于生长发育阶段，骨骼生长等需要大量钙元素，所以需要摄入比成年人更多的钙元素，该选项正确；
B、当人体摄入的能量不足时，体内的脂肪会分解提供能量，所以人体内的脂肪是维持生命活动的备用能源，该选项正确；
C、维生素在人体中起着调节新陈代谢、预防疾病、维持身体健康等重要作用，对于维持人体健康非常重要，该选项正确；
D、钠是人体所需的常量元素，不是微量元素；铅、汞属于重金属元素，含量超标会损害人体健康；锌是人体必需的微量元素，适量的锌对人体有益，但过量也可能对人体造成不良影响，该选项错误。
故选D。
3. 下列造纸的过程中发生化学变化的是
A. 切麻丝B. 石灰水浸泡麻丝
C. 一层一层揭纸D. 分开晒纸
【答案】B
【解析】
【详解】A、切麻丝过程中只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
B、石灰水浸泡麻丝过程中，石灰水与麻丝中的某些成分发生化学反应，有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；
C、一层一层揭纸过程中，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
D、分开晒纸过程中只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；
故选：B。
4. 消防安全无小事！下列相关做法错误的是
A. 纺织厂应张贴禁止烟火标志B. 用水浇灭电器、电线着火
C. 干粉灭火器扑灭油、气着火D. 酒精在桌面上燃烧，用湿抹布扑盖
【答案】B
【解析】
【详解】A、纺织厂的空气中弥漫着可燃性颗粒，与空气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸，所以纺织厂要严禁烟火，故选项正确；
B、电器、电线着火，首先要断电，由于水能导电，因此不能直接用水浇灭，防止发生触电危险，故选项错误；
C、干粉灭火器能隔绝氧气，可用于扑灭油、气着火，故选项正确；
D、酒精灯不慎碰倒后，酒精在桌面上燃烧起来，立即用湿抹布扑盖，隔绝氧气和降低温度，达到灭火的目的，故选项正确；
故选：B。
5. 下列实验操作方法正确的是
A. 量取一定体积的水B. 水沸腾实验
C. 稀释浓硫酸D. 硫粉燃烧
【答案】A
【解析】
【详解】A、量取一定体积的水，倾倒液体时，应将试管略微倾斜，试剂瓶瓶口紧靠量筒，读数时应平视凹液面最低处，操作正确；
B、加热液体时，需要用酒精灯外焰加热，试管夹夹在距离试管口三分之一的位置，液体的体积不超试管容积的三分之一，试管与桌面呈45°角倾斜，试管口不可对着人，图中液体的体积超过试管容积的三分之一，操作错误；
C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散，图中浓硫酸没有沿着烧杯内壁注入水中，操作错误；
D、硫粉在氧气中燃烧会生成有毒的二氧化硫气体，为防止污染空气，集气瓶底部应预先放少量水或氢氧化钠溶液吸收二氧化硫，且燃烧时应将集气瓶密封，图中集气瓶未密封，操作错误。
故选A。
6. 下列说法正确的是
A. 玻璃钢是一种新型金属材料B. 生成盐和水的反应一定是中和反应
C. 用明矾可以除去水中悬浮杂质D. 自然界的物质都以化合物的形式存在
【答案】C
【解析】
【详解】A、玻璃钢是由玻璃纤维和树脂复合而成的材料，属于复合材料，而非金属材料，错误。
B、中和反应特指酸与碱生成盐和水的反应，但金属氧化物与酸反应（如Fe₂O₃ + HCl）或非金属氧化物与碱反应（如CO₂ + NaOH）也会生成盐和水，这些不属于中和反应，错误。
C、明矾溶于水后形成胶状物，能吸附水中悬浮杂质并沉降，这是其净水原理，正确。
D、自然界中存在单质形式的物质（如氧气、金刚石等），并非都以化合物形式存在，错误。
故选C。
7. 下列物质的用途不正确的是
A. 一氧化碳用于炼钢B. 硫酸制化肥
C 氢氧化钠制炉具清洁剂D. 碳酸钠制洗涤剂
【答案】A
【解析】
【详解】A、一氧化碳具有还原性，可与金属氧化物反应，可用于炼铁，而不是炼钢，故A说法错误；
B、硫酸是重要的化工原料，可用于制化肥硫酸铵，故B说法正确；
C、氢氧化钠显碱性，能与油污反应，因此氢氧化钠可用于制炉具清洁剂，故C说法正确；
D、碳酸钠溶液显碱性，能与油污反应，因此碳酸钠可用于制洗涤剂，故D说法正确；
故选：A
8. 依据所学知识和元素周期表的部分信息判断，下列叙述错误的是
A. 一个A原子和一个氨分子的质子数相等
B. A原子在化学反应中不易得失电子
C. A的相对原子质量是20.18g
D. A为氖元素，元素符号为Ne
【答案】C
【解析】
【详解】A、根据A元素周期表中的一格可知，左上角的数字表示原子序数，该元素的原子序数为10；原子中原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则一个A原子的质子数为10，一个氨分子的质子数是7+1×3=10，则一个A原子和一个氨分子的质子数相等，故选项说法正确；
B、A原子的最外层电子数为8，属于相对稳定结构，在化学反应中不易得失电子，故选项说法正确；
C、根据A元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为20.18，相对原子质量单位是“1”，不是“g”，通常省略不写，故选项说法错误；
D、A质子数为10，表示10号氖元素，其元素符号为Ne，故选项说法正确；
故选：C。
9. 下列化学方程式书写及基本反应类型正确的是
A. 生石灰放置在空气中质量增加：Ca(OH)2+CO2+H2O=Ca(HCO3)2 化合反应
B. 水通电分解：H2OH2+O2 分解反应
C. 高炉冶铁：CO+Fe2O3Fe+CO2 置换反应
D. 用一氧化碳作燃料：2CO+O22CO2 化合反应
【答案】D
【解析】
【详解】A、生石灰是CaO，放置在空气中先与水反应生成氢氧化钙，即，氢氧化钙再与二氧化碳反应，而不是发生反应，该选项错误；
B、水通电分解生成氢气和氧气，化学方程式为，由一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，该选项错误；
C、高炉冶铁的化学方程式为 ，且该反应反应物都是化合物，不属于置换反应（置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物），该选项错误；
D、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，化学方程式为，该反应符合 “多变一” 的特征，属于化合反应，该选项正确。
故选D。
10. 对下列事实的解释不正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
【详解】A、湿衣服经过晾晒变干，是因为水分子在不断地运动，运动到空气中去了，故选项解释正确；
B、水结冰，只是水的状态发生改变，微观上是因为分子间间隔变大，而水分子本身不变，故选项解释正确；
C、氯化钠溶液能导电，是因为溶液中含有自由移动的钠离子和氯离子，不存在氯化钠分子，故选项解释不正确；
D、酸溶液具有相似的化学性质，是因为不同的酸溶液中都含有氢离子，故选项解释正确；
故选：C。
11. 区分下列各组物质的方法不正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】A
【解析】
【详解】A、带火星的木条，在二氧化碳中和空气中都不能复燃，不能用带火星的木条鉴别空气和二氧化碳，故错误；
B、碳酸氢铵易溶于水，磷矿粉不易溶于水，可以鉴别，故正确；
C、蒸馏水只含有水一种物质，属于纯净物，硬水中含有较多可溶性钙镁化合物，蒸干后有残留物的是硬水，无现象的是蒸馏水，可以鉴别，故正确；
D、黄铜中的铜加热生成氧化铜，则取样品，加热后，颜色不变的是黄金，颜色变黑的是黄铜，现象不同，可以鉴别，故正确；
故选：A。
12. 下列除去物质中所含杂质的方法正确的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】B
【解析】
【详解】A、泥沙难溶于水，过滤即可除去杂质，无需将所得滤渣洗涤、干燥，故选项方法错误；
B、CuO能与过量稀盐酸反应生成氯化铜和水，碳粉不与稀盐酸反应，充分反应后，过滤，洗涤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确；
C、向其中加入稀硫酸至不再产生气泡，碳酸钠能与稀硫酸反应生成硫酸钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钠，不符合除杂原则，故选项错误；
D、氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸能与足量硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸，再通过足量氢氧化钠溶液，CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误；
故选：B。
13. 下列说法不正确的是
A. 图1可表示高锰酸钾加热时试管内固体质量随时间变化情况
B. 图2表示的是化合反应，A、B、C的相对分子质量之比一定为3：14：17
C. 图3物质易溶于水，将该物质高温的饱和溶液降低温度，溶质质量分数会变小
D. 图4表示的物质溶解度随温度升高变化不大，可以用蒸发溶剂的方法得到晶体
【答案】B
【解析】
【详解】A、高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，随着加热时间的增加，氧气不断逸出，试管内剩余固体质量逐渐减小，至高锰酸钾反应完全，剩余固体质量不再发生变化，故A正确；
B、根据图2，反应后B物质减少了14g，是反应物，反应后C物质增加了17g，是生成物，反应后A物质减少了3g，是反应物，则该反应为A和B在一定条件下反应生成C，符合“多变一”的特点，属于化合反应，A、B、C的参加反应质量之比一定为3g：14g：17g=3：14：17，但是化学计量数不能确定，所以相对分子质量也不能确定，故B错误；
C、图3的物质在20℃的溶解度＞10g，则图示物质易溶于水，该物质的溶解度随温度升高而增大，将该物质高温的饱和溶液降低温度，溶解度减小，析出晶体，溶质质量减少，溶剂质量不变，则溶质质量分数会变小，故C正确；
D、图4中表示的物质溶解度随温度升高变化不大，可以用蒸发溶剂的方法得到晶体，故D正确；
故选：B。
二、非选择题(请根据题意填写空白，26—33小题，共44分)
14. 浩如烟海的中国古代典籍中记录了许多化学知识，体现了中国古代人民的智慧。
（1）《易经》记载：“泽中有火，上火下泽”。“泽中有火”是石油蒸气在湖泊池沼水面上起火现象的描述。《易经》中认为石油蒸气就是沼气，沼气的主要成分是___________(填化学式)，随着学习的深入我们知道石油蒸气和沼气的主要成分___________(填“相同”或“不相同”)。
（2）西汉古籍《淮南万毕术》中有“曾青得铁则化为铜”这样的记载，描述的是铁与硫酸铜溶液炼铜的过程，该反应的化学方程式为___________。
（3）《吕氏春秋·别类》记载有“金(指铜)柔锡柔，合两柔则为刚”，表明铜锡合金的硬度比纯铜___________(填“大”或“小”)。
（4）《本草纲目拾遗》中在药物名“鼻冲水”条目下写到：贮以玻璃瓶，紧塞其口，勿使泄性。气。鼻冲水指的是氨水，“紧塞其口”是因为氨水具有___________。
（5）《天工开物》中乃粒篇说到凡麦有数种。麦子有很多种，有小麦、大麦等，播种方式相似，营养成分基本相同，若种植小麦时出现生长迟缓，植株矮小且抗寒能力差的现象，应该施用下列化肥种类中的___________(填一个字母)。
A. 氮肥B. 磷肥C. 钾肥
【答案】（1） ①. CH4 ②. 不相同
（2）Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（3）大 （4）挥发性 （5）B
【解析】
【小问1详解】
沼气的主要成分是甲烷，化学式为CH4；
石油是多种碳氢化合物的混合物，故石油蒸气和沼气的主要成分不相同。
【小问2详解】
铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，化学方程式为。
【小问3详解】
合金的硬度一般比组成它的纯金属大，所以铜合金的硬度比纯铜大。
【小问4详解】
氨水具有挥发性，所以要“紧塞其口”防止氨气挥发。
【小问5详解】
植物生长迟缓，植株矮小且抗寒能力差，是缺乏磷元素的表现，应该施用磷肥，故选B。
15. 牙膏是常见的日用化学品。阅读下列科普短文，并回答相关问题：牙膏摩擦剂是牙膏的核心成分，主要通过物理摩擦清洁牙齿表面的牙菌斑、软垢和食物残渣。从而起到清洁保护牙齿和辅助美化牙膏的功效，常见摩擦剂类型及特点如下：
（1）碳酸钙所属的物质类别为___________(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”)。
（2）请根据用途推测二氧化硅在水中的溶解性___________(填“易溶”或“难溶”)。
（3）龋齿患者用的牙膏最适合的摩擦剂为___________(填“碳酸钙”或“二氧化硅”或“氢氧化铝”)。
（4）牙膏中的摩擦剂碳酸钙可以用石灰石来制备。甲同学设计了两种在实验室中制备碳酸钙的实验方案：(如下图所示)
方案①：
方案②：
与方案①对比，方案②的优点是___________(答一点即可)。
【答案】（1）盐 （2）难溶
（3）二氧化硅 （4）节约能源或操作简便(合理即可)
【解析】
【小问1详解】
碳酸钙由钙离子和碳酸根离子构成，根据盐的定义（由金属离子或铵根离子与酸根离子组成的化合物），碳酸钙属于盐。
【小问2详解】
二氧化硅是牙膏摩擦剂，若易溶于水则无法起到通过物理摩擦清洁牙齿的作用，所以推测其在水中难溶。
【小问3详解】
龋齿患者牙齿较敏感，碳酸钙硬度较高，长期使用可能磨损牙釉质；氢氧化铝与氟化物不相容；二氧化硅颗粒细腻，呈球形，摩擦温和，适合敏感牙齿，所以最适合的摩擦剂是二氧化硅。
【小问4详解】
方案①需要高温煅烧石灰石，再经过加水等多步反应；方案②只需石灰石与稀盐酸反应，再加入碳酸钠溶液，操作相对简单，且不需要高温条件，节约能源。
16. 在“宏观—微观—符号”之间建立联系并进行合理的分析、总结是学习化学特有的思维方式。请回答下列问题：
（1）碳原子结构示意图可用___________(填“E”或“F”)表示。
（2）微观过程B发生___________(填“物理变化”或“化学变化”)。
（3）微观过程D的反应实质是在一定条件下，甲烷分子分解成碳原子和氢原子，___________，许多碳原子聚集成单质碳。
（4）宏观实验A对应的微观过程是___________(填“B”或“C”或“D”)。
【答案】（1）E （2）物理变化
（3）每两个氢原子结合成一个氢分子
（4）C
【解析】
【小问1详解】
碳原子质子数=核外电子数=6，核外电子排布为2、4，故碳原子结构示意图可用E表示；
【小问2详解】
微观过程B中，分子种类未改变，仅分子间隔变化，无新物质生成，属于物理变化；
【小问3详解】
微观过程D的反应实质是在一定条件下，甲烷分子分解成碳原子和氢原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，许多碳原子聚集成单质碳；
【小问4详解】
宏观实验A涉及甲烷燃烧生成二氧化碳和水，微观过程C显示甲烷与氧气反应生成二氧化碳和水（有新物质生成），故宏观实验A对应的微观过程是C。
17. 分类、类比是学习化学常用的方法。
（1）对实验进行改进有很多原因，从安全环保角度考虑，从减轻学生学习难度角度考虑，从提高实验成功率角度考虑，从多角度综合考虑，请根据改进原因将A与___________(填字母)归为一类，依据是___________。
（2）小冰同学在学习碳的还原性时，发现碳可以还原氧化铜、氧化铁，但不能还原氧化铝、氧化镁，是由于铁与铝、镁的___________不同，小冰查阅资料发现镁能在二氧化碳中燃烧，生成氧化镁和碳，反应中金属镁体现出___________(填“氧化性”或“还原性”)。
【答案】（1） ①. C ②. 多角度综合考虑
（2） ①. 金属活动性 ②. 还原性
【解析】
【小问1详解】
A 实验（木炭还原氧化铜）改进后使用长度合适的胶管和弹簧夹，能更好地控制反应，也能避免试管内的澄清石灰水倒吸进试管；B 实验（探究燃烧条件）中，白磷燃烧产生的五氧化二磷有毒，改进后气球可以收集五氧化二磷，防止其污染空气；C 实验（探究质量守恒定律）在陶土网上加热并使用电子天平，能更准确地测量反应前后质量，提高实验成功率，且使用铜粉不会产生有毒物质，更环保；D 实验（探究二氧化碳和水反应）中，改进后不使用醋酸，操作步骤减少，可以减轻学生学习难度。
综上，应将A与C归为一类，依据是从多角度综合考虑。
【小问2详解】
碳可以还原氧化铜、氧化铁，但不能还原氧化铝、氧化镁，是因为铁的金属活动性比铝、镁弱，碳能还原金属活动性相对较弱的金属氧化物；
镁在二氧化碳中燃烧，镁得到氧生成氧化镁，在氧化还原反应中，得到氧的物质体现还原性，所以镁体现出还原性。
18. 实验室现有大理石、氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰和澄清石灰水及相关的仪器用品，请回答下列问题：
I．制取氧气和二氧化碳：
（1）装置a中试管的作用是用作少量氯酸钾制氧气的___________，在加热时使用，试管内发生反应的化学方程式是___________。
（2）用装置a制备氧气，要收集较纯净的氧气，选择的收集装置是___________(填序号)。
（3）要想制取二氧化碳气体，可用作发生装置的是___________(填序号，多选)。
（4）与装置c相比，装置g的优点是___________(填字母)。
A. 随时添加液体药品B. 控制生成气体的速度
（5）装置e有时可做为洗气瓶，除掉气体中的某些杂质，如除掉氧气中的水蒸气就可以在装置e中装入药品___________，并且让气体从___________(填A或B)端通入。
Ⅱ拓展实验：
（6）如图1所示，将铝丝插入到稀盐酸中，烧杯中可观察到导管口有气泡冒出的原因是铝和稀盐酸反应___________，使装置的压强增大，大于外界压强，产生压强差。若将试剂换为图2试剂，则一段时间后烧杯内的现象为___________。
【答案】（1） ①. 反应容器 ②.
（2）f （3）bcdg （4）B
（5） ①. 浓硫酸 ②. B
（6） ①. 生成气体并放热 ②. 导管内液面上升(烧杯内液面下降)
【解析】
【小问1详解】
在装置 a 中，试管用于盛装少量氯酸钾进行制氧气反应，是反应容器；
氯酸钾在二氧化锰作催化剂并加热的条件下分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为。
【小问2详解】
排水法收集的氧气较纯净，装置 f 是排水法收集气体的装置，所以收集较纯净的氧气选择 f 装置。
【小问3详解】
实验室制取二氧化碳用大理石（或石灰石）和稀盐酸，是固液常温型反应。装置 b、c、d、g都适用于固液常温型反应制取气体，所以都可作为制取二氧化碳的发生装置。
【小问4详解】
装置 g 使用的是分液漏斗，通过控制分液漏斗活塞，能控制液体滴加速度，从而控制生成气体的速度；装置 c 使用长颈漏斗，不能控制液体滴加速度。所以与装置 c 相比，装置 g 的优点是能控制生成气体的速度。
故选B。
【小问5详解】
浓硫酸具有吸水性，可用于干燥氧气，除去其中的水蒸气；
洗气时应 “长进短出”，让气体从 B 端通入，使气体与浓硫酸充分接触，达到干燥目的。
【小问6详解】
铝丝与稀盐酸反应会生成氢气，同时放热，使装置内气体增多，压强增大，大于外界压强，从而在导管口产生气泡；
铁丝在蒸馏水中会生锈，消耗装置内的氧气，使装置内气体减少，压强减小，小于外界压强，在大气压作用下，烧杯中的水会沿导管上升，所以一段时间后烧杯内现象为导管内液面上升，烧杯内液面下降。
19. A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，物质类别各不相同，其中A、E反应可用于在实验室用纯碱制氢氧化钠，D的浓溶液有吸水性，D和C反应的生成物可制波尔多液，它们之间的反应转化关系如图所示(图中“—”代表两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化为另一种物质，部分反应物、生成物、转化及反应关系已略去，部分反应需要在溶液中进行，物质是溶液的只考虑溶质)，试回答问题。
（1）A、E物质的化学式：A___________；E___________；
（2）B通过化合反应转化为水的化学方程式是___________；
（3）C和足量D反应的现象是黑色固体减少至消失，___________；
（4）上述反应转化关系中，能够生成水物质类别是___________(多选)。
A. 金属单质B. 金属氧化物C. 酸D. 碱E. 盐
【答案】（1） ①. Na2CO3 ②. Ca(OH)2
（2）
（3）溶液由无色变为蓝色 （4）BCDE
【解析】
【分析】物质一般可分为酸、碱、盐、单质、氧化物，A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质，物质类别各不相同，其中A、E反应可用于在实验室用纯碱（即碳酸钠）制氢氧化钠，该反应可能是，且E能与H2O相互转化，碳酸钠不能与H2O相互转化，则E是氢氧化钙，A是碳酸钠；D的浓溶液有吸水性，且D能与A（碳酸钠）或E（氢氧化钙）反应，则D是硫酸；B能与H2O相互转化，也能与B反应，且D（硫酸）能转化为B，D（硫酸）能与C反应，D和C反应的生成物可制波尔多液（主要原料是氢氧化钙、硫酸铜），则B是氢气，C是氧化铜。
【小问1详解】
根据分析，A是碳酸钠，化学式为Na2CO3；E是氢氧化钙，化学式为Ca(OH)2。
【小问2详解】
化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质，B（氢气）通过化合反应转化为水，可以是氢气燃烧生成水，化学方程式为。
【小问3详解】
C（氧化铜）与足量D（硫酸），，现象是黑色固体减少至消失，溶液由无色变为蓝色。
【小问4详解】
A、上述反应转化关系中，不含金属单质，该选项错误；
B、金属氧化物（CuO）能与酸（H2SO4）反应生成水，，该选项正确；
C、酸（H2SO4）能与金属氧化物（CuO）反应生成水，，该选项正确；
D、碱[Ca(OH)2]能与酸（H2SO4）反应生成水，，该选项正确；
D、盐（Na2CO3）能与酸（H2SO4）反应生成水，，该选项正确。
故选BCDE。
20. 化学兴趣小组中某同学想测定某锌片样品中锌的质量分数，于是取20g锌片样品，取一半将其粉碎，分别进行了如下实验(假定锌片样品各部分均匀，且其中除锌外的其他成分不溶于水，不与酸反应，加热也不与氧气反应。)请回答下列问题：
（1）根据图示推测A状态为___________(填“锌片”或“锌粉”)反应的状态。
（2）配制实验所用稀盐酸300g，需要36.5%的浓盐酸的质量为___________g。
（3）发生反应的化学方程式为___________。
（4）此锌片中单质锌的质量分数为___________。
（5）蒸发水后所得溶液溶质质量分数为___________。
（6）利用该锌片制氯化锌，共收集锌片样品200kg，可制得氯化锌的质量为___________kg。
（7）小组中另一名同学取一定量的该锌片加热后向其中加入足量稀盐酸，得到氢气0.1g，将固液混合物过滤后并将所得滤液蒸干得到固体27.2g，则该锌片加热时氧化的锌与未氧化的锌的质量比为___________。(锌加热会与氧气反应生成氧化锌)
【答案】（1）锌粉 （2）60
（3）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
（4）975% （5）13.6%
（6）408 （7）3：1
【解析】
【小问1详解】
A状态是锌粉，因为锌粉与稀盐酸的接触面积更大，反应速率更快。
【小问2详解】
设实验所用稀盐酸的溶质质量分数为x，则
解得x=7.3%
稀释前后溶质质量不变，设需要36.5%的浓盐酸的质量为y，则：
300g×7.3%=y·36.5%
解得y=60g
则需要36.5%的浓盐酸的质量为60g。
【小问3详解】
锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，反应的化学方程式为：。
【小问4详解】
设参加反应的锌的质量为z，则
解得z=9.75g
则此锌片中单质锌的质量分数为。
【小问5详解】
设生成氯化锌的质量为a，则
解得a=20.4g
根据质量守恒，可知蒸发水后溶液质量为9.75g+150g-9.45g-0.3g=160g，则蒸发水后所得溶液溶质质量分数为。
【小问6详解】
200kg芯片样品中锌的质量为200kg×97.5%=195kg，根据反应前后元素质量不变，可制得氯化锌的质量为。
【小问7详解】
锌和氧气反应生成氧化锌，锌和盐酸反应生成氯化锌和氢气，氧化锌和盐酸反应生成氯化锌和水，则最终得到的固体为氯化锌，27.2g氯化锌中锌元素的质量为，设生成0.1g氢气时消耗的锌的质量为b，则
解得b=3.25g.
则未氧化的锌的质量比为3.25g，根据反应前后元素质量不变，则氧化的锌的质量为13g-3.25g=9.75g，则该锌片加热时氧化的锌与未氧化的锌的质量比为9.75g：3.25g=3：1。
21. 同学们在老师指导下进行实验探究活动。实验室提供的用品有：氢氧化钠溶液、饱和氢氧化钙溶液、二氧化碳储气罐，石灰石，氧化钙，稀盐酸，蒸馏水及所需的各种仪器。
【问题1引领】化学变化一定伴随明显现象吗？
【实验活动1】
【观点表达】
（1）小冰同学认为化学变化一定伴随明显现象，其理论依据是(用化学方程式解释)。
___________。小城同学的实验没有观察到明显现象的原因是反应生成的碳酸钠___________。
【举一反三】
（2）通过上述两个实验，我们总结出检验二氧化碳气体应该用___________。
【拓展研究】小美同学继续做了如上图的实验：
（3）根据小美的实验现象可以得出，溶液A中一定含有的溶质是___________。
【问题2引领】伴随明显现象的变化一定是化学变化吗？
【实验活动2】小组同学设计了如下实验：
【观察思考】
（4）实验中，将适量的稀盐酸和水滴入相应烧杯中，观察现象，实验一和实验二中都能看到澄清石灰水___________，实验二中澄清石灰水产生上述现象时发生的变化是___________(填“物理变化”或“化学变化”)。
【归纳总结】
（5）根据上述两个实验活动可以总结出的两条结论是___________。
【整理提升】
（6）化学变化伴随的现象很多，有颜色改变、产生气体、生成沉淀、能量变化等，上述实验中，发生化学变化时没有伴随的实验现象是___________。
【殊途同归】
（7）实验时，两瓶内的石灰水是完全相同的，实验完成取出烧杯后，将瓶内混合物分别蒸干，称量蒸干所得物质，左侧瓶内固体质量为1.74g，右侧瓶内固体质量为1.48g，可以确定实验时左侧瓶内参加反应的二氧化碳的质量为___________g。
【答案】（1） ①. ②. 易溶于水且形成溶液为无色 （2）澄清石灰水
（3）NaOH##氢氧化钠
（4） ①. 变浑浊 ②. 物理变化
（5）化学变化不一定有明显现象，伴随明显现象的变化不一定是化学变化
（6）颜色改变 （7）0.44
【解析】
【小问1详解】
小冰同学将二氧化碳通入澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙白色沉淀和水，有明显的白色沉淀现象，该反应的化学方程式为；
小城同学将二氧化碳通入氢氧化钠溶液，发生反应，生成的碳酸钠易溶于水，形成无色溶液，溶液外观没有明显变化，所以没有观察到明显现象。
【小问2详解】
二氧化碳通入澄清石灰水会产生白色沉淀，现象明显，而通入氢氧化钠溶液无明显现象，所以检验二氧化碳气体应该用澄清石灰水。
【小问3详解】
小城实验后的溶液含碳酸钠，小冰实验后的溶液含氢氧化钙，二者混合产生白色沉淀碳酸钙，说明碳酸钠和氢氧化钙反应生成了碳酸钙和氢氧化钠，过滤后溶液A中一定含生成的氢氧化钠（NaOH）。
【小问4详解】
实验一中石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；实验二中生石灰与水反应放热，氢氧化钙溶解度随温度升高而减小，饱和澄清石灰水中会析出氢氧化钙固体，使溶液变浑浊，因此都能看到澄清石灰水变浑浊；
实验二中是因为温度升高氢氧化钙溶解度减小而析出固体，没有新物质生成，属于物理变化。
【小问5详解】
通过二氧化碳与澄清石灰水、氢氧化钠溶液的反应，可知化学变化不一定有明显现象；通过实验二可知有明显现象（澄清石灰水变浑浊）的变化不一定是化学变化。
【小问6详解】
上述实验中，有产生气体（实验一）、生成沉淀（二氧化碳与澄清石灰水反应）、能量变化（生石灰与水反应放热），没有涉及颜色改变这一现象。
【小问7详解】
左侧瓶内发生反应是，右侧瓶内澄清石灰水没有发生反应，将瓶内混合物分别蒸干，称量蒸干所得物质，左侧瓶内固体质量为1.74g，右侧瓶内固体质量为1.48g，二者差值即为参与反应的CO2与反应生成的H2O的质量差，为，设参与反应的CO2质量为x
x=0.44g
选项
事实
解释
A
湿衣服经过晾晒变干
水分子不断运动
B
水结冰
水分子本身不变，分子间间隔变大
C
氯化钠溶液可导电
溶液中含有自由移动的氯化钠分子
D
酸溶液具有相似的化学性质
不同的酸溶液中都含有氢离子
选项
待区分物质
方法
A
空气和二氧化碳
分别将带火星的木条伸入观察
B
磷矿粉与碳酸氢铵
加水溶解观察
C
蒸馏水与硬水
蒸干观察
D
黄铜和黄金
加热观察
选项
物质
所含杂质
除去杂质的方法
A
水
泥沙
过滤，将所得滤渣洗涤，干燥
B
碳粉
氧化铜
加入过量稀盐酸，充分反应，过滤，洗涤，干燥
C
氯化钠溶液
碳酸钠
向其中加入稀硫酸至不再产生气泡，蒸发，结晶
D
二氧化碳
氯化氢
先通过足量硝酸银溶液，再通过足量氢氧化钠溶液
碳酸钙(CaCO3)
二氧化硅(SiO2)
氢氧化铝
特点
价格低廉，但硬度较高(莫氏硬度5.0)，长期使用可能磨损牙釉质。
颗粒细腻，呈球形，摩擦温和，适合敏感牙齿。
颗粒较粗但不伤牙釉质，能增加牙膏光亮度，清洁力优良。
限制或优势
与氟化物不相容，含氟牙膏中不适用。
化学稳定性好，与氟化物兼容，常用于透明牙膏和高端产品。
与氟化物不相容，含氟牙膏中不适用。
A．木炭还原氧化铜
B．探究燃烧条件
C．探究质量守恒定律
D．探究二氧化碳和水反应
选项
事实
解释
A
湿衣服经过晾晒变干
水分子不断运动
B
水结冰
水分子本身不变，分子间间隔变大
C
氯化钠溶液可导电
溶液中含有自由移动的氯化钠分子
D
酸溶液具有相似的化学性质
不同的酸溶液中都含有氢离子
选项
待区分物质
方法
A
空气和二氧化碳
分别将带火星的木条伸入观察
B
磷矿粉与碳酸氢铵
加水溶解观察
C
蒸馏水与硬水
蒸干观察
D
黄铜和黄金
加热观察
选项
物质
所含杂质
除去杂质的方法
A
水
泥沙
过滤，将所得滤渣洗涤，干燥
B
碳粉
氧化铜
加入过量稀盐酸，充分反应，过滤，洗涤，干燥
C
氯化钠溶液
碳酸钠
向其中加入稀硫酸至不再产生气泡，蒸发，结晶
D
二氧化碳
氯化氢
先通过足量硝酸银溶液，再通过足量氢氧化钠溶液
碳酸钙(CaCO3)
二氧化硅(SiO2)
氢氧化铝
特点
价格低廉，但硬度较高(莫氏硬度5.0)，长期使用可能磨损牙釉质。
颗粒细腻，呈球形，摩擦温和，适合敏感牙齿。
颗粒较粗但不伤牙釉质，能增加牙膏光亮度，清洁力优良。
限制或优势
与氟化物不相容，含氟牙膏中不适用。
化学稳定性好，与氟化物兼容，常用于透明牙膏和高端产品。
与氟化物不相容，含氟牙膏中不适用。
A．木炭还原氧化铜
B．探究燃烧条件
C．探究质量守恒定律
D．探究二氧化碳和水反应