河南省实验中学2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题（含答案）

这是一份河南省实验中学2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题（含答案），共21页。试卷主要包含了基础知识综合，名句名篇默写，选择题，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，诗歌鉴赏，名著阅读等内容，欢迎下载使用。
一、基础知识综合（本大题共1小题）
1．下面是小语同学拟写的活动开场白，有些字词她拿不准，请你帮她判断。
学习语文，不仅在课堂上，也在课外生活中。自然界的名山大川和五彩斑斓的社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源。在黄河岸边，我们可以感受她万丈狂lán①_____的雄伟气魄；登上老山界，我们可以感受红军翻越悬崖qià②_____壁的艰难，学习先辈们英勇乐观的革命精神；走访非遗传承人，我们可以发现，虽然学习非遗制作的门槛很高，但他们兢兢业业，为优秀传统文化的传承不懈努力着；走访革命老兵，他们爱憎分明、立场坚定，虽年事已高，但大都精神矍铄……处处留心皆学问，同学们，行动起来吧！
(1)给文中加点的字注音，全部正确的一项是（ ）
A．kǎn zēng
B．jiàn zèng
C．kǎn zèng
D．jiànzēng
(2)请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。
万丈狂lán① 悬崖qià②壁
二、名句名篇默写（本大题共1小题）
2．下面是小文同学拟写的学习感受，请你帮他把诗句补充完整。
自古诗文最寄情。“（1），（2）”（王维《竹里馆》），这是明月相伴、对话自然的惬意；“（3），雌兔眼迷离”（《木兰诗》），这是木兰的风趣与自豪；岑参远赴边塞，“马上相逢无纸笔，（4）”，由于行色匆匆，只能用捎口信方式表达怀亲之情；“（5），（6）”（杜甫《望岳》），这是杜甫意欲登上泰山顶峰俯视群山的雄心；王安石登高抒怀，借“（7），（8）”（王安石《登飞来峰》）表明“只有站得高，才能看得远”的哲理思考。
三、选择题（本大题共1小题）
3．下面这段文字横线处填入的语句，衔接恰当的一项是（ ）
要想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就需要掌握一定的网络搜索技巧。
注意精选关键词，会起到事半功倍的效果。
①这里的“新款”“女冬装”就是有效的关键词。
②不然，搜索引擎不知道你要找什么，可能显示很多无用信息。
③使用搜索引擎也是如此，要避免使用范围太大、指向空泛的关键词。
④如果你到服装店里跟导购说“我想看新款女冬装”，导购马上就会让你看到你想看的。
A．①④②③
B．③②④①
C．②③①④
D．④①③②
四、综合性学习（本大题共1小题）
4．一个小组参与了“正眼看招牌”活动，收集了自己在街上看到的店名、招牌、对联等，请你完成下列题目。
(1)阅读下面为店铺拟写的广告对联，选择相应店铺名填入题后横线处。
裁缝店 理发店 中药铺 香茗馆
①上联：虽是毫末技艺 下联：却是顶上功夫
②上联：架上丹丸能济世 下联：壶中日月可回春
(2)小文同学在街上发现了一个名叫“一面之缘”的面馆，请你自选角度说说面馆名称的妙处。
五、现代文阅读（本大题共2小题）
阅读文章，完成各题
菜虎
①东头有一个老汉，个儿不高，膀阔腰圆，卖菜为生。人们都叫他菜虎，真名字倒被人忘记了。这个虎字，并没有什么恶意，不过是说他以菜为衣食之道罢了。他从小就干这一行，头一天推车到滹沱（hū tuó）河北种菜园的村庄趸（dǔn）菜，第二天一早，又推上车子到南边的集市上去卖。因为南边都是旱地种庄稼，青菜很缺。
②那时用的都是独木轮高脊手推车，车两旁捆上菜，青枝绿叶，远远望去，就像一个活的菜畦。
③一车水菜分量很重，天暖季节他总是脱掉上衣，露着油黑的身子，把绊带套在肩上。遇见沙土道路或上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了，空手走路的人没法赶过他去。
④A也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭。他的臀部也左右有节奏地摆动着。这种手推车的歌，在我幼年的记忆中，留下了深刻的印象。
⑤这是田野里的音乐，是道路上的歌，是充满希望的歌。有时这种声音，从几里地以外就能听到。他的老伴，坐在家里，这种声音从离村很远的路上传来。有人说，菜虎一过河，离家还有八里路，他的老伴就能听见他推车的声音，下炕给他做饭，等他到家，饭也就熟了，在黄昏炊烟四起的时候，人们一听到这声音，就说：“菜虎回来了。”
⑥有一年七月，滹沱河决口，这一带发了一场空前的洪水，庄稼全都完了，就是半生半熟的高粱，也都冲倒在地里，被泥水浸泡着。直到九、十月间，已经下过霜，地里的水还没有退完，什么晚庄稼也种不上，种冬麦都有困难。这一年的秋天，颗粒不收，人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮。到泥里水里捞泥高粱穗来充饥，有很多小孩到退过水的地方去挖地梨，还挖一种泥块，叫做“胶泥沉儿”，是比胶泥硬、颜色较白的小东西，放在嘴里吃。这原是营养植物的，现在用来营养人。
⑦人们很快就干黄干瘦了，年老有病的不断死亡，也买不到棺木，都用席子裹起来，找干地方暂时埋葬。
⑧那年我七岁，刚上小学，小学也因为水灾放假了，我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾，捕捉蚂蚱、蝉和它的原虫，寻找野菜，寻找所有绿色的、可以吃的东西。跟我们常在一起的，就有菜虎家的一个小闺女，叫做盼儿的。因为她母亲有痨病，长年喘咳，这个小姑娘长得很瘦小，可是她很能干活，手脚利索，眼快；在这种生活竞争的场所，她常常大显身手，得到较多较大的收获，这样就会有争夺，比如一个蚂蚱、一棵野菜，是谁先看见的。
⑨孩子们不懂事，有时问她：
⑩“你爹叫菜虎，你们家还没有菜吃？还挖野菜？”
⑪她手脚不停地挖着土地，回答：“你看这道儿，能走人吗？更不用说推车了，到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了！”
⑫孩子们听了，一下子就感到确实饿极了，都一屁股坐在泥地上，不说话了。忽然在远处高坡上，出现了几个外国人，有男有女，男的穿着中国式的长袍马褂，留着大胡子，女的穿着裙子，披着金黄色的长发。
⑬“鬼子来了。”孩子们站起来。
⑭作为庚子年这一带义和团抗击洋人失败的报偿，外国人在往南八里地的义里村，建立了一座教堂，但这个村庄没有一家入教。
⑮又过了不久，传说菜虎一家入了教。
⑯又有一天，母亲回到家来对我说：“菜虎家把闺女送给了教堂，立时换上了洋布衣裳，也不愁饿死了。”
⑰我当时听了很难过，问母亲：“还能回来吗？”
⑱“人家说，就要带到天津去呢，长大了也可以回家。”母亲回答。
⑲可是直到我离开家乡，也没见这个小姑娘回来过。我也不知道外国人一共收了多少小姑娘，但我们这个村庄确实就只有她一个人。
⑳菜虎和他多病的老伴早死了。
㉑B现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。现在的手推车都换成了胶皮轱辘，推动起来，是没有多少声音的。
（作者：孙犁，有删改）
5．请根据下表提示，对文章内容进行梳理概括。
6．请从人物描写的角度赏析文中画横线的句子。
遇见沙土道路或上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水。
7．文中划波浪线的两句话都写到“悠扬悦耳的声音”，请从内容（情感）角度分别谈谈其作用。
A．也不知道他怎么弄的，那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音，——吱扭——吱扭——吱扭——吱扭扭。
B．现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了。
8．请联系上文内容及以下两则材料，从下列三个词语中任意选择两个，谈谈本文作者孙犁对文中人物的态度
材料一：
他为乡里这些终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下了一鳞半爪、咫闻管见。让子孙后代窥视他们的先人是怎样度过或淡然超脱、或痛苦悲凉的一生。
——摘自孙犁《乡里旧闻》简介
材料二：
凡是伟大的作家，都是伟大的人道主义者。
——孙犁
①温情②悲悯③赞许
阅读下文，完成各题。
娘的红色木夹
①娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事。
②母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是1944年春季的一天，敌人在冀鲁边区进行拉网式大“扫荡”。在我们村北碱河滩的那场阻击战里，八路军一个连将从河北省盐山县小马家据点出来“扫荡”的几十名鬼子大部消灭。
③当时，身为民兵的父亲，负责抬担架护送伤员和牺牲的战士。他们经过我家时，母亲看到战士们穿的鞋子大多都破了，有的用绳子一道道地捆着，还有人露着脚趾。更令人心酸的是，一位烈士竟只穿着一只鞋！母亲很痛心，回到家对我姥姥说：“八路军战士为咱拼命流血，咱得让他们穿上鞋！”
④说干就干，母亲将家里最好的一床被子拆了用粗布被里做鞋底，用青色的被面做鞋面，又找来破衣服撕成碎块，打成布夹子做鞋衬。
⑤为把军鞋做好，姥爷找了一块枣木，请木匠做了一个纳鞋底用的木夹。这木夹，在冀鲁边区的乐陵和盐山交界一带，是寻常老百姓家做鞋常用的工具。它由两块宽20多厘米、长约二尺多的木板组成，中间部位用铁轴固定。纳鞋底时，两腿将木夹下部夹紧，木夹上部紧夹着鞋底，比起用手拿着鞋底一针一针去纳，既省力又快捷。
⑥夜幕降临之后，墙角上挂着的煤油灯静静地燃烧着，发出微弱的光芒，那灯芯上的小火苗，一跳一跳的，像是给灯下做鞋的人加油打气。母亲纳鞋底，缝鞋帮。她的手指如同在弹奏乐章，伴随着有节奏地拉扯、缠绕与打紧，起针落针间一气呵成。姥姥把柳树枝烧成炭做笔，在鞋底画上花草，写上“抗日光荣”“杀敌立功”，再将用煮杏树根水染成的红线，沿着画好的痕迹绣上去。姥爷在门口观察动静，一旦发现可疑情况，立即给屋里传递信号，母亲和姥姥就迅速把鞋藏入炕洞中。短短半个月后，军鞋做了大大两包袱。
⑦当36双绣着“抗日光荣”“杀敌立功”字样的布鞋送到部队时，战士们向母亲敬礼，纷纷表示：“穿上拥军鞋，一定要多杀敌人！”那时，驻冀鲁边区的部队领导龙书金、陈德曾夸奖母亲，说她送的鞋能保障一个排。从此，母亲成了我们当地小有名气的支前模范。母亲说：“多亏这木夹，用它做鞋又省力又方便。”意思是，功劳有这木夹的一半。
⑧新中国成立后，这木夹又派上了新用场。
⑨那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的。白天，母亲去生产队干活，夜晚就在油灯下用木夹纳鞋底、上鞋帮。
⑩我记忆最深的是，我从小喜欢读一些儿童读物、小人书，所需钱大都来源于娘用这木夹做的鞋。我长大后，入了团，非常喜欢读《中国青年》杂志。那时，订全年的杂志需要几元钱，可家中很难拿出来。母亲最了解我的心，亲切地安慰我：“有用，咱就订！”她又连续几个夜晚做鞋到天亮。那天，到集上卖了鞋后，母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单，我高兴得跳了起来。再看看母亲手上的老茧和血泡，我忍不住泪流满面。
⑪从一份份杂志上，我认识了董加耕、侯隽、邢燕子，特别是认识了伟大的共产主义战士雷锋，从他身上学到了许多可贵品质，这对我的成长非常有帮助。
⑫1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫，每双鞋垫上都有“当兵光荣”或“保卫祖国”的大红绣字。
⑬我从老家带到军营的物品，都与这做鞋的木夹有关。一是母亲用木夹做鞋赚钱订的《中国青年》合辑本，二是一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫。
⑭对于专刊雷锋事迹的《中国青年》合辑本，我经常反复阅读，将雷锋的事迹和日记，深深地记在脑海里。母亲不识字，还常托人给我写信，激励我“好好干，要像雷锋那样做人做事”。
⑮我休息时穿着母亲做的千层底布鞋，心里格外温暖。那鞋垫，班里战友每人一双，每当训练或执行任务碰到艰险时，战友们都会相互打气：“别忘了家乡老人‘当兵光荣、保卫祖国’的嘱托。”之后，大家立马虎气生生、信心百倍。
⑯母亲爱那木夹，因为它承载着艰苦岁月中的风风雨雨；我们爱那木夹，因为它将一位普通妇女的母爱，传递给了她的儿女。
⑰这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受益者。
⑱去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一个不负新时代的好兵！
（作者：刘绍堂，有删改）
9．请按时间顺字梳理与“红色木夹”相关的情节，并将空缺的事件补充完整。
①1944年春天，
②新中国成立后，
③“我”入团后，
④1964年12月，
⑤去年，“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事。
10．文章讲述了很多与“红色木夹”相关的事件，作者是如何把这些事有条不紊地组织在一起的？请结合相关内容概括作答。
11．第⑥段是如何表现我们一家对八路军的深厚情谊的？请结合内容分析。
12．文中的“传家宝”有丰富的内涵，请结合文章内容和主旨加以探究。
六、文言文阅读（本大题共1小题）
阅读下面两个文段，完成各小题。
【甲】
①陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
②康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃念然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（欧阳修《卖油翁》）
【乙】
陈尧咨善射，百发百中，世以为神，常自号曰“小由基①”。及守荆南回，其母冯夫人问：“汝典郡②有何异政？”尧咨云：“荆南当要冲③，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不④叹服。”母曰：“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化⑤而专一夫之伎⑥，岂汝先人志邪？”杖之，碎其金鱼⑦。
（节选自《宋史》）
【注释】①由基：养由基，战国时楚国神箭手。②典郡：掌管郡务。③要冲：某个地区重要道路会合的地方。④罔不：无不。⑤务行仁化：致力于施行仁化之政。⑥伎：同“技”。⑦金鱼：古人的一种佩饰。
13．下列成语中加点的“释”，与“有卖油翁释担而立”的“释”意思相同的一项是（ ）
A．冰消雪释
B．疑团莫释
C．手不释卷
D．杯酒释兵权
14．下列对【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．【甲】文通过陈尧咨与卖油翁之间的故事，告诉我们熟能生巧的道理。
B．【乙】文中陈尧咨擅长射箭，百发百中，世人把他看做神人，并称赞他为“小由基”。
C．【甲】文叙述详略得当，略写陈尧咨的射技，详写卖油翁酌油的过程，突出“惟手熟尔”的道理。
D．【甲】文中“陈康肃公”中的“公”是古代对男子的一种尊称；【乙】文中“岂汝先人志邪”中的“先人”古代一般指祖先、古人，此处专指陈尧咨死去的父亲。
15．把【甲】文中的划线句子翻译成现代汉语。
翁曰：“以我酌油知之。”
16．从【甲】【乙】两文中可知陈尧咨为人为官有哪些不足之处？请简要概括。你从他身上获得了什么启示？请简要写出两点。
七、诗歌鉴赏（本大题共1小题）
阅读下面古代诗歌，完成各小题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
17．对这首诗赏析有误的一项是（ ）
A．这首短诗语言苍劲奔放，富有感染力。
B．“前不见古人，后不见来者。”这里“古人”是指古代那些能够礼贤下士的文人。
C．第三句登台眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔的图景。
D．全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。
18．此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。请赏析诗中的“独”字。
八、名著阅读（本大题共1小题）
19．班级将要开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动。
(1)下面是小娟同学写的《骆驼祥子》剧情提纲。请结合小说内容，将提纲补充完整。
第一幕《憧憬》渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。
第二幕《挣扎》①
第三幕《②》祥子的自私导致深爱的小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸走肉。
(2)祥子连人带车被抓走，逃出时带走了三匹骆驼。下面是表演时一段旁白的朗读设计，还有一个需要重读的词，请你将需要重读的词写在横线上，并结合小说内容简述理由。（“·”表示重读，“v”表示停顿。）
现在，他自由地v走着路，越走越光明。他忘了一切困苦，一切危险；不管身上v是怎样褴褛污浊，太阳的光明与热力v并没将他除外，他v生活在一个有光有热力的宇宙里；他高兴，他想欢呼！
九、作文（本大题共1小题）
20．阅读下面的材料，任选一题作文。
生活中，总会有一些瞬间让人难以忘怀。也许是大自然中一道独特的风景；或者是一个意外的表扬，让你镂心刻骨；或者是一次意外的相遇，让你念念不忘；或者是一个意外的礼物，让你久久回味……
（1）请以“我看过的风景”为题，写一篇文章。
（2）请以“意外的________”为题，写一篇文章。
要求：①若选题（2），先将题目补充完整；②文体不限，诗歌除外；③不少于500字；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
参考答案
1．【答案】(1)A
(2)澜峭
【详解】（1）本题考查字音。
门槛（mén kǎn）：门框下部挨着地面的横木（也有用石头的），借指进入某范围的标准或条件。
爱憎分明（ài zēng fēn míng）：爱和恨的界限十分清楚，态度十分鲜明。
故选A。
（2）本题考查字形。
万丈狂澜（wàn zhàng kuáng lán）：形容极高的、巨大的波浪，比喻局势的险恶或剧烈的动荡。
悬崖峭壁（xuán yá qià bì）：形容山势险峻，陡峭的山崖。
2．【答案】深林人不知明月来相照雄兔脚扑朔凭君传语报平安会当凌绝顶一览众山小不畏浮云遮望眼自缘身在最高层
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“照、雄、扑朔、凭、凌、览、遮、缘”等字词容易写错。
3．【答案】D
【详解】本题考查衔接。
通读全段话可知，它主要写如何才能精准地找到所需要的信息。④句“如果你到服装店里跟导购说‘我想看新款女冬装’，导购马上就会让你看到你想看的”是通过一个生活中的例子来说明前面提到的“要想在海量的搜索结果中精准找出所需要的信息，就需要掌握一定的网络搜索技巧”，故紧跟前面句子，排在首句；
①句“这里的‘新款’‘女冬装’就是有效的关键词”是对④句中提到的“我想看新款女冬装”关键词的点明，是对前面内容的补充说明，排在第二句；；
③句“使用搜索引擎也是如此”中的“如此”是对前面提到的生活中例子的承接，说明搜索引擎使用时也需要有效的关键词，所以③句紧跟①句，排在第三句；；
②句“不然，搜索引擎不知道你要找什么，可能显示很多无用信息”是对③句中“要避免使用范围太大、指向空泛的关键词”的反面说明，如果不这样做（避免使用范围大、指向空泛的关键词）就会出现搜索引擎显示无用信息的情况，所以②句紧跟③句，排在末句；
所以，正确的顺序是④①③②；
故选D。
4．【答案】(1)理发店中药铺
(2)首先，“一面”一语双关，既指面馆的主营产品面条，也暗含了顾客与面馆之间的缘分，寓意着每一次光顾都是一次美好的相遇。其次，“之缘”二字则增加了名称的诗意和文艺感。
（或：让人在品尝美食的同时，也能感受到一份温馨和浪漫；这样的名称不仅易于记忆和传播，还能为面馆营造出独特的文化氛围和品牌形象；吸引人的注意力，引起消费得兴趣；有浓郁的文化气息；使用四字词语，使店名典雅有韵味等，言之成理即可。）
【详解】（1）本题考查文化常识。
①根据“毫末技艺”“顶上功夫”猜测是理发店。“毫末”意为毫毛的末端，比喻极其细微，这里指头发，“顶上”指头顶；这两个词语都和理发相关。
②根据“丹丸”“回春”可知这是药店；“丹丸能济世”“壶中日月可回春”都体现了药品有治病救人的功效。
（2）本题考查对广告牌的赏析。
广告牌的设置常使用比喻、对偶、比拟、双关、谐音、排比、类比、引用等修辞，在分析时注意指出并阐释这样设置的好处。
“一面之缘”这个名字妙处很多。从字面理解，“一面”既指面条，突出了店铺的主营食物是面，又可以理解为与人见面的一次机缘。“之缘”则给人一种缘分奇妙的感觉，暗示顾客与这家面馆因一碗面而结下特别的缘分。整体上，这个名字富有韵味，简洁又好记，能吸引顾客，让人产生想要进店品尝，体验这独特“一面之缘”的想法。
示例：“一面之缘”这个面馆名字取得可妙啦！你看，它巧妙地用“一面”双关了面条和与人见面，让人一看就知道这是个卖面的地方，同时又营造出一种奇妙的缘分氛围，仿佛每一位进店吃面的顾客，都和这碗面、这家店有着特别的缘分。这名字简单好记，特别能吸引大家进去尝一尝，感受这份独特的“一面之缘”呢。
【答案】5．因洪灾而无法趸菜失业（或：与老伴早死了）勤劳质朴（或：勤劳能干等）为菜虎做饭为充饥找野食（或在野地找可以吃的东西）6．动作描写，“叉开”“弓着”“推”等动词，生动细腻地写出了菜虎尽全力/费力推车走沙土道路或上坡路的情形，表现出他推车之熟练以及勤劳能干、吃苦耐劳得精神。（或从肖像描写或细节描写角度分析亦可。）7．A句，表现菜虎心情轻松愉快，对生活充满希望；作者对菜虎勤劳能干的品质的赞美之情。
B句，表达作者对菜虎和家乡生活/往昔岁月/往事的深切怀念。8．示例：①温情——作者在回忆菜虎一家水灾前的生活时，是充满温情的。他将菜虎运菜时车轮发出的声音比喻为“音乐”“歌”，并记录了菜虎妻子为他做饭的温馨细节。②悲悯——然而，故乡这些默默无闻的小人物，扑朔的命运却令人唏嘘。晚年的作者写作《乡里旧闻》，为他们留下了只言片语，让我们见到了生命凯歌的转瞬落幕，是站在人道主义的高度去思考的，冷静的笔触后，有巨大的悲悯与同情。③赞许——水灾发生后，菜虎一家陷入困境，对盼儿的开朗能干，作者也暗含赞许之情。
【分析】这篇《菜虎》以白描手法勾勒了底层小人物的生存图景。文中三条线索交织：菜虎的勤劳坚韧、盼儿被教堂收留的无奈、灾荒年代的集体苦难，构成一曲乡土挽歌。孙犁以克制的笔触展现了对平凡劳动者的温情凝视，又在饥荒描写中透出深沉的人道关怀，将个体命运置于时代洪流中，实现了对乡土记忆的诗意重构。
【详解】5．本题考查内容理解概括。
①结合第⑥段“有一年七月，滹沱河决口……到哪里去趸菜呀？一家人都快饿死了”可知，洪水导致菜虎无法推车趸菜卖菜，失去生计，陷入绝境。结合第⑳段“菜虎和他多病的老伴早死了”可知，他最终在贫困与灾厄中离世。由此可知，菜虎因洪灾失业，生活艰难，结局悲惨。
②结合第③段“一车水菜分量很重……用全力往前推，立时就是一身汗水”及第④段“他的臀部也左右有节奏地摆动着”可知，菜虎长年推车卖菜，即便负重艰辛仍坚持劳作，动作熟练且充满活力。由此可知，他是勤劳质朴、吃苦耐劳的劳动者。
③结合第⑤段“他的老伴……等他到家，饭也就熟了”可知，菜虎老伴听到推车声就提前为丈夫做饭，待其归家时饭菜刚好熟透。由此可知，她关心老伴，操持家务，体现出对丈夫的体贴。
④结合第⑧段“我也整天和孩子们到野地里去捞小鱼小虾……就有菜虎家的一个小闺女，叫做盼儿的……她常常大显身手，得到较多较大的收获”可知，盼儿在灾年与孩子们一起到野地寻找一切可吃的东西，且手脚利索、收获颇丰。由此可知，盼儿为充饥在野地积极寻找食物，展现出生存能力强的特点。
6．本题考查句子理解赏析。
结合第③段“遇见沙土道路或上坡，他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水”可知，句中“叉开”“弓着”“推”等动词，属于动作描写，精准刻画了菜虎在复杂路况下推车的姿态：双腿叉开以稳定身形，弓着身子积蓄力量，拼尽全力向前推动车子，汗水瞬间浸透衣衫。这些动作细节既展现了推车过程的艰难费力，又通过“用全力”的持续发力，体现出菜虎对推车劳作的熟练掌控——并非笨拙挣扎，而是凭借经验与力量应对挑战。由此可知，作者通过动态的动作描写，生动还原了菜虎在艰苦环境中坚韧劳作的场景，凸显其勤劳能干、吃苦耐劳的劳动者形象，让读者直观感受到他为生计拼搏的艰辛与执着。
7．本题考查句段作用。
A.结合第④段“但如果前面是硬整的平路，他推得就很轻松愉快了……那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音”可知，当路况良好时，菜虎推车姿态轻快（“臀部左右有节奏摆动”），车子因行进顺畅发出规律的“吱扭”声。这声音既是他劳作时的伴奏，也映射出他此时的心情——对平稳劳作的满足、对生计有盼头的愉悦。由此可知，A句通过声音描写，既展现菜虎面对生活的积极态度（轻松愉快、充满希望），也暗含作者对其勤劳质朴品质的赞美。
B.结合第㉑段“现在农村已经看不到菜虎用的那种小车，当然也就听不到它那种特有的悠扬悦耳的声音了”可知，“看不到”“听不到”表明菜虎的手推车已随时代消逝，声音成为遥远的记忆。结合前文对菜虎苦难命运（洪灾失业、早逝）和故乡变迁的叙述，这声音承载着作者对菜虎等旧人、对故乡往昔生活场景的怀念。由此可知，B句以声音的消失为切入点，抒发作者对故人不再、岁月流逝的感慨，以及对家乡旧时光的深切眷恋。
8．本题考查情感理解分析。
示例：①温情。结合第④段“那车子发出连续的有节奏的悠扬悦耳的声音——吱扭——吱扭——吱扭扭——吱扭扭”及第⑤段“他的老伴……等他到家，饭也就熟了”可知，作者将菜虎推车的声音比作“田野里的音乐”“充满希望的歌”，并细致描写妻子听声做饭的默契场景。这些充满生活气息的画面，洋溢着对平凡日常中质朴温情的珍视。由此可知，作者以诗化语言回忆菜虎一家水灾前的生活，字里行间渗透着对底层劳动者勤劳生活、夫妻温情的温情凝视，展现对乡土生活细微美好的眷恋。
②悲悯。结合第⑥段“滹沱河决口……人们开始吃村边树上的残叶，剥下榆树的皮”及第⑯段“菜虎家把闺女送给了教堂”可知，洪水摧毁生计，菜虎一家被迫卖女求生，最终“早死了”。作者冷静记录这一悲剧，却未直接宣泄情感，仅以“我当时听了很难过”暗含痛楚。结合材料一“为终生默默无闻、自生自灭的芸芸众生留下一鳞半爪”可知，作者以旁观者视角记录菜虎等人的“痛苦悲凉”，实则站在人道主义立场，为无名者的苦难命运立传。由此可知，文中对灾年惨状的白描、对盼儿结局的隐忍叙述，背后是对底层人物无法掌控命运的深沉悲悯，体现作者对生命无常的慨叹与同情。
③赞许。结合第⑧段“盼儿……很能干活，手脚利索，眼快……常常大显身手，得到较多较大的收获”可知，在饥馑遍野的困境中，盼儿以“利索”“眼快”展现出超越年龄的生存能力，作者通过“大显身手”等表述，隐含对其坚韧生命力的肯定。结合第③段“他两条腿叉开，弓着身子，用全力往前推，立时就是一身汗水”可知，菜虎在日常劳作中展现的吃苦耐劳（如负重推车、熟练掌控节奏），同样得到作者的隐性褒扬。由此可知，作者对菜虎的勤劳、盼儿的能干均持赞许态度，以细节描写默默致敬平凡人物在困境中的坚韧与担当。
【答案】9．1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋。新中国成立后，母亲用红木夹做鞋挣日常开销。 “我”入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志。 1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。10．（1）以“红色木夹”为线索，将这些事组织在一起。
（2）详略得当，详写母亲携全家做拥军鞋和支持“我”订杂志的事，略写母亲用红木夹做鞋挣日常开销，入伍时母亲为“我”做鞋和“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事。
（3）按照时间顺序写与红色木夹相关的事情11．（1）正面描写：通过对母亲纳鞋底、姥姥画花草、姥爷传信号等动作的细致描写，生动表现我们一家人齐心协力、各尽所能赶制军鞋的过程，进而表现我们一家人对八路军的深厚情谊。
（2）侧面描写：通过描写夜晚屋内暗淡的灯光和跳动的火苗，烘托一家人齐心协力赶做布鞋的热情，进而表现我们全家对八路军的深厚情谊。
（3）运用修辞手法：①拟人，“那灯芯上的小火苗，一跳一跳的，像是给灯下做鞋的人加油打气。”“加油打气”赋予火苗以人的动作，写出火苗燃烧跳动的情态，从侧面表现我们赶制军鞋的热情和对八路军的深厚情谊。②比喻：“她的手指如同在弹奏乐章……”把母亲纳鞋底、缝鞋帮的动作比作弹奏乐章，生动写出母亲动作的娴熟灵巧，表现母亲赶制军鞋的投入专注和对八路军的深厚情谊。③对比：“短短半个月后，军鞋做了大大两包袱”将用时之短与收获之丰做对比，突出我们一家对八路军的深厚情谊。12．红色木夹见证了抗日时期的军民鱼水情；红色木夹是保家卫国的家风的载体；红色木夹是母亲勤劳品质及母爱的象征；作者用“传家宝”一次表达了对母亲的感激，对家风传承和对后辈的期待。
【分析】这篇散文以“红色木夹”为线索，通过三代人的故事展现了普通劳动妇女的家国情怀。作者采用以小见大的手法，将个人记忆与时代背景巧妙融合：抗战时期制军鞋支前，建国后靠做鞋维持家计，改革开放后传承精神。木夹既是劳动工具，更是精神象征，承载着军民鱼水情、母子深情和革命传统的代际传递。语言朴实真挚，细节描写生动，通过“纳鞋底”“绣字”等典型场景，展现了劳动妇女的坚韧品格和爱国情怀。
【详解】9．本题考查对文章内容的理解概括。
第一空，根据提示“1944年春天”可以定位到第②段，根据第②段“母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事”，第⑤段中“为把军鞋做好，姥爷找了一块枣木，请木匠做了一个纳鞋底用的木夹”，第⑥段中“母亲纳鞋底，缝鞋帮。她的手指如同在弹奏乐章，伴随着有节奏地拉扯、缠绕与打紧，起针落针间一气呵成”可知，姥爷给母亲做了木夹，母亲用它给八路军做鞋子。据此可概括为：1944年春天，母亲用红木夹做拥军鞋；
第二空，根据提示“新中国成立后”可以定位到第⑧段，根据第⑧段“新中国成立后，这木夹又派上了新用场”第⑨段“那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的”可知，母亲继续用木夹做鞋，以此来换取家里日常开销所需要的钱。据此概括为：新中国成立后，母亲用红木夹做鞋挣日常开销；
第三空，根据提示“‘我’入团后”可以定位到第⑩段，根据第⑩段“我记忆最深的是，我从小喜欢读一些儿童读物、小人书，所需钱大都来源于娘用这木夹做的鞋。我长大后，入了团，非常喜欢读《中国青年》杂志。那时，订全年的杂志需要几元钱，可家中很难拿出来。母亲最了解我的心，亲切地安慰我：‘有用，咱就订！’她又连续几个夜晚做鞋到天亮。那天，到集上卖了鞋后，母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单，我高兴得跳了起来”可知，母亲为了支持孩子读书，熬夜做鞋，用辛苦收入为我订阅全年的《中国青年》杂志。据此概括为：“我”入团后，母亲熬夜用木夹做鞋换钱给“我”订全年杂志；
第四空，根据提示“1964年12月”可以定位到第⑫段，根据第⑫段“1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和15双鞋垫”可概括为：1964年12月，“我”应征入伍，母亲用红木夹为“我”做鞋和鞋垫。
10．本题考查文章的线索和写作顺序的分析。
（1）根据第①段中“娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事”，第⑧段中“新中国成立后，这木夹又派上了新用场”的内容可知，文章以“红色木夹”为线索，将娘为社会，为家庭所做的事组织在一起；
（2）联系全文可知，文章详写了母亲做拥军鞋支援抗日前线和为“我”订《中国青年》杂志的事，略写“我”入伍时母亲为“我”做鞋、鞋垫，“我”给入伍的小外孙讲木夹的故事。文章有详有略，使文章点面结合，详略得当，主次分明，重点突出。使读者感到文章更加生动形象，详的完整，丰富文章内容，略的言有尽而意无穷，两者结合，恰到好处，给读者以深刻的印象。
（3）根据第②段中“母亲当年常讲，用木夹做军鞋支援前线的事。那是1944年春季的一天”，第⑧段中“新中国成立后，这木夹又派上了新用场”，第⑫段中“1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来”，第⑱段中“去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听”的内容可知，全文采用时间顺序将有关红木夹的事件连贯在了一起；
11．本题考查表现手法。
（1）正面描写：根据第⑥段“母亲纳鞋底，缝鞋帮。她的手指如同在弹奏乐章，伴随着有节奏地拉扯、缠绕与打紧，起针落针间一气呵成”可知，作者详细描写了母亲做鞋的动作，展现出母亲做鞋时的专注与熟练。根据“姥姥把柳树枝烧成炭做笔，在鞋底画上花草，写上‘抗日光荣’‘杀敌立功’，再将用煮杏树根水染成的红线，沿着画好的痕迹绣上去”可知，这里细致刻画了姥姥为军鞋增添装饰的过程，体现出姥姥对军鞋的用心。根据“姥爷在门口观察动静，一旦发现可疑情况，立即给屋里传递信号，母亲和姥姥就迅速把鞋藏入炕洞中”可知，这一描写突出了姥爷为保护做鞋工作的谨慎与负责。通过对母亲、姥姥、姥爷具体动作的描写，生动呈现了一家人齐心协力、各尽所能赶制军鞋的画面，充分表现出一家人对八路军的深厚情谊。
（2）侧面描写：根据第⑥段“夜幕降临之后，墙角上挂着的煤油灯静静地燃烧着，发出微弱的光芒，那灯芯上的小火苗，一跳一跳的”可知，这里对夜晚屋内暗淡灯光和跳动火苗的描写，营造出一种安静而温暖的氛围，烘托出一家人在灯下齐心协力赶做布鞋的热情，从侧面体现了全家对八路军的深厚情谊。
（3）第⑥段还运用多种修辞手法来表现“我”们一家对八路军的深厚情谊。
拟人：“那灯芯上的小火苗，一跳一跳的，像是给灯下做鞋的人加油打气”，“加油打气”一词赋予了火苗人的动作和情感，将火苗拟人化，形象地写出了火苗燃烧跳动的状态，仿佛它也在为这一家人赶制军鞋而鼓劲，从侧面表现出一家人赶制军鞋的热情以及对八路军的深厚情谊。
比喻：“她的手指如同在弹奏乐章”，把母亲纳鞋底、缝鞋帮的动作比作弹奏乐章，生动形象地写出了母亲动作的娴熟灵巧，如同演奏音乐般流畅自然，体现出母亲在赶制军鞋时的投入和专注，也蕴含着母亲对八路军的深厚情谊。
对比：“短短半个月后，军鞋做了大大两包袱”，将做鞋时间“短短半个月”与做出的军鞋数量“大大两包袱”进行对比，突出了这一家人在短时间内为八路军赶制出了大量军鞋，强调了一家人对八路军的深厚情谊以及为支援前线所付出的努力。
12．本题考查对文章内容的理解和主旨把握。
根据第①段中“娘的传家宝，是一个做鞋用的木夹。木夹用红色枣木做成，经年累月被磨得光滑照人。说它是娘的传家宝，是因为娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事”的内容可知，传家宝是一个做鞋用的红木夹，娘用这木夹做了很多对社会、对家庭有益的事；
根据第⑦段中“当36双绣着‘抗日光荣’‘杀敌立功’字样的布鞋送到部队时，战士们向母亲敬礼，纷纷表示：‘穿上拥军鞋，一定要多杀敌人！’……从此，母亲成了我们当地小有名气的支前模范。母亲说：‘多亏这木夹，用它做鞋又省力又方便。’意思是，功劳有这木夹的一半”的可知，“传家宝”在抗日时期见证了军民鱼水情；
根据第⑫段“1964年12月，我应征入伍。临行前，母亲又将木夹找了出来，接连两个夜晚忙到鸡叫，做出一双结实的千层底布鞋和15双鞋，每双鞋垫上都有“当兵光荣”或“保卫祖国”的大红绣字”，第⑱段中“去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听”可知，从母亲用红色木夹做拥军鞋，再到给我做参军鞋，再到给外孙讲关于红色木夹的故事，都体现了“传家宝”在保家卫国上巨大的作用。据此可知，红色木夹是保家卫国的家风的载体；
根据第⑨段中“那时，家里打油称盐的日常开销，孩子满月的份子钱，过年添置新衣和表达喜庆的鞭炮钱，差不多都是娘用这木夹做鞋卖掉挣来的”可知，新中国成立后，红木夹还是“我”家日常开销的主要经济来源；根据第⑩段“我记忆最深的是，我从小喜欢读一些儿童读物、小人书，所需钱大都来源于娘用这木夹做的鞋……母亲一到家就交给我一份全年的杂志订阅单，我高兴得跳了起来”可知，母亲用红色木夹，用勤劳的双手，换取一家人生活零用钱，满足孩子读书看报的愿望，据此可知，红色木夹是母亲勤劳品质及母爱的象征；
结合第⑯段中“母亲爱那木夹，因为它承载着艰苦岁月中的风风雨雨；我们爱那木夹，因为它将一位普通妇女的母爱，传递给了她的儿女”，第⑰段中“这木夹，理所当然地成了娘的传家宝，我们子女更是这传家宝的受益者”，第⑱段中“去年，小外孙入伍时，我又将木夹的故事讲给他听，期望他也当一个不负新时代的好兵”的内容可知，红木夹将母爱传递给了她的儿女，将勤劳能干的精神，保家卫国的家风传递给了后代。据此可知，“传家宝”一词表达了作者对母亲的感激，对家风的传承和对后辈的期待。
【答案】13．C 14．B 15．老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。” 16．陈尧咨为人傲慢无礼；为官不务正业、贪图享乐；启示：做人要谦虚抑己，工作要尽职尽责。
【分析】这篇阅读材料由两则文言文组成，通过不同角度展现了陈尧咨（康肃公）的形象。【甲】文《卖油翁》以寓言形式，通过卖油翁“惟手熟尔”的朴素哲理，含蓄批评了陈尧咨的自矜；【乙】文则直接通过其母训诫，揭示他沉溺射艺、荒废政事的为官之失。两文形成互补：前者侧重技艺与态度的辩证，后者强调为官者的责任担当。文章语言简洁生动，对话描写尤为精彩，在对比中完成了对人物性格的多维度塑造，体现了中国传统文化对“德才兼备”的价值追求。
【详解】13．本题考查一词多义。
有卖油翁释担而立：有个卖油的老翁放下担子站着。释：放下。
A.句意：指冰雪融化。释：消融。
B.句意：指疑惑不能被解除。释：排解，解除。
C.句意：手里不放下书卷。释：放下。
D.句意：指通过饮酒解除将领的兵权。释：解除。
故选C。
14．本题考查内容理解。
B.根据“常自号曰‘小由基’”可知，是陈尧咨自己给自己取号为“小由基”，而不是世人称赞他为“小由基”；
故选B。
15．本题考查学生对句子翻译能力。
我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
以：凭，靠；酌：舀取，这里指倒入；之：指射箭凭手熟的道理。
16．本题考查内容理解。
根据【甲】文第②段中“康肃问曰：‘汝亦知射乎？吾射不亦精乎’‘尔安敢轻吾射’”可知，陈尧咨自恃射箭技术高超，对卖油翁的态度十分傲慢，质问卖油翁并对其轻视自己的射技感到愤怒，体现出他为人傲慢无礼的特点。
根据【乙】文中“荆南当要冲，日有宴集，尧咨每以弓矢为乐，坐客罔不叹服”以及其母说的“汝父教汝以忠孝辅国家，今汝不务行仁化而专一夫之伎”可知，表明陈尧咨在掌管郡务时，每天沉迷于以射箭为乐的宴集，没有致力于施行仁化之政，没有履行好为官的职责，体现出他为官不务正业、贪图享乐的一面。
启示：陈尧咨的行为给人以反面的教训，他因傲慢而被卖油翁教训，因不务正业而被母亲杖责。这启示我们做人应谦虚抑己，不能像陈尧咨那样骄傲自满，要认识到自己的不足，尊重他人。同时，在工作中要尽职尽责，像陈尧咨那样把精力放在无关紧要的娱乐上，而忽视自己为官的本职工作是不可取的，我们应专注于自己的职责，为社会和他人做出贡献。
【参考译文】
【甲】康肃公陈尧咨擅长射箭，当世没有第二个人可与之媲美，他也因此而自夸。曾经有一次，陈尧咨在自家园子射箭，有个卖油老翁放下担子站着，斜着眼睛看他射箭，很久不离开。老翁见陈尧咨射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。
陈尧咨问道：“你也懂得射箭吗？我的射箭技艺难道不精湛吗？”老翁说：“没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验知道射箭是凭手熟的道理。”于是老翁拿出一个葫芦放在地上，将一枚铜钱盖在葫芦口，（然后）慢慢地用勺舀起油滴入葫芦，油从铜钱的方孔注入，而铜钱没有被沾湿。于是老翁说：“我也没有别的奥妙，只是手法技艺熟练罢了。”陈尧咨笑着让他走了。
【乙】陈尧咨擅长于射箭，百发百中，世人把他当作神射手，陈尧咨常常自称为“小由基”。等到驻守荆南回到家中，他的母亲冯夫人问他：“你掌管郡务有什么新政？”陈尧咨说：“荆南位处要冲，白天有宴会，每次我用射箭来取乐，在座的人没有不叹服的。”他的母亲说：“你的父亲教你要以忠孝来报效国家，而今你不致于施行仁化之政却专注于个人的射箭技艺，难道是你死去的父亲的心意吗？”（母亲）用棒子打他，摔碎了他的金鱼配饰。
【答案】17．B 18．“独”写出了诗人由个人遭遇想到了天地悠悠而生命短促，宇宙无穷而人生有限的惆怅和孤寂之情。（或表达了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇的惆怅和孤寂之情。）
【分析】《登幽州台歌》以苍茫时空为背景，“前不见古人，后不见来者”尽显孤独悲怆。诗人直抒胸臆，将怀才不遇的悲愤融入天地悠悠之中，语言质朴，意境雄浑，以强烈的感染力成为吊古伤今的千古绝唱。
【详解】17．本题考查内容理解。
B.古人”在这里指的是古代那些能够礼贤下士的圣君，而非文人。“前不见古人，后不见来者”，意思是往前不见古代礼贤下士的圣君，向后不见后世求才若渴的明主。表达了诗人对古代贤明君主的仰慕以及对自己生不逢时、怀才不遇的感慨；
故选B。
18．本题考查词句赏析。
“念天地之悠悠，独怆然而涕下”，意思是想到天地宇宙是如此悠远漫长，（我）独自悲伤地流下了眼泪。诗人站在幽州台上，面对茫茫天地，想到古往今来的历史长河，在这广阔无垠的时空之中，自己是如此渺小与孤独。“独”字直接点明了诗人孤独的处境和心境，统领了全诗的情感基调。
“前不见古人，后不见来者”，意思是往前看不到古代那些贤明君主或前辈仁人志士，往后也看不到后世能赏识自己的人或志同道合者。通过将自己与古人、来者进行对比，强调了诗人在时间长河中的孤立无援。在历史的长河中，诗人找不到与自己志同道合、能够赏识自己才华的人，这种时空的错位让诗人的孤独感更加强烈，而“独”字则将这种孤独感推向了极致。
“天地之悠悠”描绘出天地的广阔和悠远，给人一种浩瀚无垠的感觉。在如此宏大的背景下，“独”字进一步强化了诗人的渺小与孤独，形成了一种强烈的反差。诗人在这天地之间，独自怆然涕下，孤独的身影在广阔的天地中愈发显得孤寂，营造出一种悲壮、苍凉的意境，让读者深刻感受到诗人内心的惆怅和孤寂之情。
19．【答案】(1)祥子攒够钱准备买车，钱却被孙侦探敲诈；祥子再次攒钱终于又买了车，不幸又遇虎妞难产，祥子不得不卖车葬妻。示例一：堕落。示例二：梦碎。示例三：绝望。
(2)想欢呼（或者高兴）；理由：此时的祥子准备买了骆驼在买一辆车，这又让他看到了生活的希望，所以心情特别高兴。其他言之成理亦可。
【详解】（1）本题考查内容理解。
破题关键在于梳理祥子命运的起伏变化，选取具有代表性的情节和阶段特征，准确概括并填入相应位置。
第一空：“挣扎”意味着祥子在追求梦想的过程中遭遇困境，但仍在努力坚持。结合小说情节，祥子买车的过程充满坎坷，三起三落中，一起：祥子生长在乡间，失去父母和薄田后，十八岁进城拉车。经过努力，他买了一辆属于自己的新车，成为北平城一流的洋车夫。一落：祥子买新车半年后，北平爆发战争，他因贪图高车费往清华拉客人，被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。二起：祥子连夜带着逃兵丢下的三匹骆驼逃命，将骆驼卖给老人，得到三十五元钱。回到人和车厂后，他把卖骆驼剩余的三十元寄存在刘四爷那里，希望再买一辆车。二落：祥子在曹家拉包月时，被孙侦探跟踪，孙侦探威逼利诱，祥子把闷葫芦罐里的积蓄都给了他来“保命”。三起：虎妞喜欢祥子，用计骗祥子说自己怀孕，要求祥子娶她。虎妞从刘四爷那里偷出钱来，给祥子买了一辆二手车。三落：虎妞因难产而死，祥子为埋葬她卖了车。据此回答即可。
第二空：第三幕提到祥子失去最后一丝希望，沦为行尸走肉，这是祥子命运的彻底堕落阶段。所以，第三幕的标题应能体现这种绝望和堕落的特征。故填写：堕落。
（2）本题考查内容理解和朗读设计。开放性试题，答案不唯一。
这段旁白主要体现了祥子逃出被抓困境后的兴奋与对未来的希望，需要结合祥子当时的心理和处境来确定重读的词。从小说内容看，祥子连人带车被抓走，这对他是沉重打击，但他能带着三匹骆驼逃出，仿佛看到了生活的转机。“光明”一词在文中多次出现，象征着祥子对未来美好生活的向往和希望。“有光有热力”强调了祥子所处环境的积极一面，也暗示着他内心重新燃起的对生活的热情。“光明与热力”则是两者的结合，既包含了外在环境的光明，又体现了祥子内心感受到的温暖和力量。
示例：可重读“自由”。理由：祥子此前连人带车被抓走，失去了人身自由和赖以生存的车，陷入了极度困苦和危险的境地。而现在“他自由地走着路”，“自由”一词对于此时的祥子来说意义非凡，它代表着摆脱了被奴役、被束缚的痛苦处境，重新获得了行动的自主权利。重读“自由”能够强烈地突出祥子此刻如释重负、满心欢喜的心情，与之前被抓的遭遇形成鲜明的对比，也为后文他对未来充满希望、感到高兴的情绪做了有力铺垫，更能让观众深刻感受到祥子这一心理转变的重要性。
20．【答案】例文1
我看过的风景
在生活中，处处都是风景。我们看日升月落，风云变幻。看高耸入云的摩天大楼、神奇美妙的动植物、热闹的菜市场、安静肃穆的图书馆……这些风景，让我印象最深刻是那一次。
假日午后，停下笔，站起来伸个懒腰。学习之余，喝一杯温奶茶，是一件多享受的事啊！
我走出书房向大厅缓步走着，从大厅的桌子上捧起妈妈已经为我泡好的奶茶，喝了一口，温度刚刚好。我转身走进洗手间，想向洗衣服的妈妈说声“谢谢”。可是，我只看到了洗衣盆中半湿的衬衫，盆中的洗衣粉泡沫在阳光下变出五彩的色彩。“咦，妈妈去哪了?“
我怀着疑问走向卧室，映入眼帘的仿佛是一幅美丽的图画。妈妈躺在沙发上睡着了，她那用卡子轻轻夹住的发丝从肩膀上垂下，在风中微微拂动。妈妈睡的很浅，偶尔睫毛轻轻颤动，仿佛随时就会醒来。她的睡眼略显疲惫，让我不禁有些心疼。她的手从沙发上轻轻垂下，手指虽细长，但已不是白皙细嫩的模样。阳光从窗子照进来，投到妈妈身上，暖洋洋的景象。我心中最柔软的地方被触碰了一下，心中也暖暖的。一个光点映入眼帘，仔细一看，才发现原来是妈妈手上发出的。她手上有一块湿润的、油腻的印记，难道是还未洗净的洗衣粉泡沫？
看着妈妈的睡脸，我竟感到时间定格了。在这晴朗却多风的午后，我发现妈妈竟然如此美丽。这感动的一瞬间，眼前映出那温暖的画面：深夜苦读时，妈妈为我端来温热的牛奶，任外面冷风拍打窗子，任时间流逝，但心中却是温暖的；当我快入眠时，妈妈走进卧室，将我的被角盖紧肩膀，又抬起手臂，没了声音。只听见轻轻的呼吸声，令我的心立刻平静下来。家永远是我最温暖、最安全的港湾！
手中的奶茶渐渐变冷，回过神来，发现妈妈微微皱眉，是冷了吧？为妈妈抱来一床棉被。我轻手轻脚退出房间，但眼前却一直浮现妈妈的睡脸。轻轻泛起微笑，喝一口奶茶，品位母爱的味道。
风景随处都在，而我看到身边的风景却异常美丽。母亲——我身边永远的风景！
例文2
意外的收获
当华美的叶片落尽，生命中那一次意外的收获，为我人生的底色抹上一朵粉红，于向晚的风里，微微生香。
那一天的体育课上，俞老师让我们练习对墙垫排球，大家都已经有很大进步。而我，却在原地踏步。这使我内心异常焦灼，怎么办？怎么办？我一点都不会，不打了，哼，气死我了！我正想着放弃……
咦！小蚂蚱啊！此时的小蚂蚱正在“悬崖峭壁”上攀爬着。起初我们都来围观，可是渐渐地人都走光了，就剩我一个人时，小蚂蚱也从刚刚可爱地“蠕动”转变成了艰难地爬动。它努力地移动着笨重地身子，坚持向上爬，一点也不退缩，像勇士一般奋力向前冲。可尽管如此，老天也能不费吹灰之力，扭转它的“人生”。一个脚滑，它不慎从墙上摔落。我看着都疼，本以为它会和我一样就此放弃，可结果却出乎意料。它并没有放弃，而是用尽全力拍打着翅膀，然后后脚拼命一蹬，身体向上倾。可是……这一次并没有成功，又一次不堪重负，重重倒在地上，而且还是四脚朝天。我实在看不下去了，正想着捡起叶子助它一臂之力，帮它翻过来。我刚走近它，只见它肚子费力向右一倾，左脚呈直角，与地面垂直，奋力一撑，它凭着一己之力成功“咸鱼翻身”。此刻，我不禁为之动容。
蓦地，一阵风卷起一地枯叶，盖住了小蚂蚱。它又一次奋力一跃，一道矫健的身影映入我的眼帘。它再一次突破了自己的极限，这一次它成功了，终于登上了它坚持不懈想要到达的墙上。
虽然，在接下来的路上，它又摔下来了无数次，但它从来没有气馁、没有放弃。“风雨过后终会有彩虹”，我坚信它一定能实现自己的目标，登上生命的巅峰。
再回望自己，才失败了几次，就想要放弃，实在不应该。小蚂蚱这么弱小却有如此大的毅力，而我一遇到困难就退缩。加油！我一定要超过别人，在勤奋练习了数日之后，我成功超过了班级里曾经比我厉害的同学。
做任何事情都要坚持不懈，不论前方有多困难，也要鼓起勇气面对挫折、努力向前。小蚂蚱就是我的人生导师，也是榜样，更是一次美丽而意外的收获。
意外的收获和遇见是人生中的小美好，更要珍惜和学习！
【详解】（1）本题考查命题作文。
1、审题立意。以“我看过的风景”为题可知，“我看过的”指“我”亲自经历的。“风景”，在写作时可从两个方面考虑：一是原义的“风景”，也就是通过写自然界中的风景，来写自己发现到的独特美感；二是比喻义或者引申义的“风景”，通过写生活中的一个细节、一个场景等，来2、选材构思。可以结合自己的学习、生活经历来写。如写“我看过的公园美景”，可以写公园中央的人工湖，平静得像一面镜子，又清澈又明亮；可以写公园中的荷花池，池中睡莲和荷花随风飘动，翩翩起舞等；如写“我看过的家乡四季美景”，可以写春天早晨，有鸟儿在树上跳舞、歌唱，叫醒沉睡的人们；可以写夏天的晚上，有天边的红霞，向晚的微风，头上飞过归巢的鸟儿，河边唱歌的青蛙和小鸭等；可以写秋天的下午，一片片枫叶飞舞下来的风景；还可以写冬天的晚上，人们盖上厚厚的棉被，许多树枝变成了光滑的木板等。如写“我看过的一个场景”，可以写公交车上小女孩起身为老人让座的助人为乐的“风景”；可以写清晨清洁工冒着严寒清扫街道默默奉献的“风景”；可以写“我”生病时，爸爸着急送“我”去医院治疗的担忧的“风景”等。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
（2）本题考查半命题作文。
1、审题立意。“意外的____”为题，可知，“意外”意思是非常出乎意料，让人感到吃惊。根据材料“生活中，总会有一些瞬间让人难以忘怀。也许是大自然中一道独特的风景；或者是一个意外的表扬，让你镂心刻骨；或者是一次意外的相遇，让你念念不忘；或者是一个意外的礼物，让你久久回味……”可知，让人感到“意外”的，不仅是人和事，还可以是风景或物品，也可以是某种情感和事理。横线上可以填“收获”、“惊喜”、“发现”、“相遇”、“成功”、“表扬”“幸福”、“感动”、“悔恨”等。写自己亲身经历过的事，表达自己特别的情感。
2、选材构思。可以从多角度选材。比如，从人的角度：可以写留守儿童盼望着父母回来过年，春节前盼了好几天，一直没有回来。突然有一天早晨醒来，父母竟然出现在自己的床前。从事的角度：可以写微不足道的小事，带给自己意想不到的感受。如，“一毛不拔”的父亲，因为自己最近表现很好，突然答应带“我”去游乐场玩耍而开心、意外。从景的角度：可以写去某个陌生地方，见识异域风景的惊喜。如，去莫高窟旅行，领略到文物的艺术魅力和古人的智慧。从物的角度：可以写卑微的种子长成大树，自己感受到生命顽强。从情的角度：可以写自己一直厌恶的同学，却在别人冷嘲热讽时，给自己温情与鼓励。从理的角度，可以通过一次难忘的经历，让自己明白某个深刻的道理等。写作时注意，要把事情的起因、经过、结果交代清楚。一般按事情的发生发展顺序来写。要写清事情的来龙去脉，前因后果。不要平铺直叙，要详细写出重点的场面，把事情写具体，吸引读者的阅读兴趣。
故乡平凡的小人物
琐碎的生活细节
令人唏嘘的命运故事（结局）
形象特征
菜虎
菜虎推车卖菜
①
②
菜虎的老婆
③
早死了
关心老伴
盼儿
④
被送去教堂
手脚利索
小贴士：《古汉语常用字字典》对“释”的义项有以下5种：①放下。［又］释放，放弃。②消融。③排解，解除。［引申］解释。④指佛教或僧人。