题型01 识图分析（二轮突破课件）2025年中考生物二轮复习讲练测（湖南专用）

这是一份题型01 识图分析（二轮突破课件）2025年中考生物二轮复习讲练测（湖南专用），共26页。PPT课件主要包含了类型一结构模式图，类型二关系模式图，类型三遗传图解类，类型四生理过程图，类型五坐标曲线图，甲型流感病毒，空气飞沫，切断传播途径，特异性等内容，欢迎下载使用。
解答此类题的关键是要抓住图示各部分的名称及相应的功能这一显著特点。
明确图示中包含的结构、过程、概念及含义等。结构示意图要按照从整体到局部或从局部到整体的顺序加以辨认。过程示意图要回忆有关的生理过程的知识，沿着箭头思考并理解该镜头反映的内容以及整体的生理过程
明确图示中的相关字母、符号、箭头等的含义或相关概念之间的关系
结合题意分析相关的结构特点、生理功能等回答问题
属于分析、理解层次类题目，题目较难，解答此类题的关键是要先找隐形性状，然后写出各自的基因型。
解题时，需要先弄清各个图形表达的含义、变化规律，然后联系相关的知识点或专业名词来解答问题
属于记忆、分析、理解层次类题目，题目较难，解答此类题的关键是要熟记图中各结构的作用及各结构之间功能上的区别
例如流程图，流程图是由一些图形符号、文字说明和生物结构图构成的图示，它具有简单明了、直观形象等特点，可以直观、明确地表示动态过程从开始到结束的全部步骤
依据曲线纵横坐标，明确自变量和因变量；纵坐标为因变量，横坐标为自变量，因变量随自变量变化而改变
抓住起点、交点、转折点、最高点、最低点和终点的变化
依据曲线走势的变化趋势，得出自变量对因变量的影响
联系曲线与结构图或相关的生理活动,理解生物体内发生的生理变化过程
例1（2023•湖南怀化）输送血液的泵一心脏。如图所示，有关叙述正确的是（　　）  A．①为主动脉，内流静脉血B．④⑤之间具有防止血液倒流的瓣膜C．⑥是右心室，其壁最厚D．⑦为右心房，是肺循环的起点
①为主动脉，内流动脉血
左心室的收缩把血液输送到全身，运送血液的路线更长，因此左心室壁最厚
肺循环的路线是：⑥右心室→肺动脉→肺部毛细血→肺静脉→④左心房
例2（2023•湖南张家界）“稻谷飘香，禾下追梦”，2023年是中国攻克杂交水稻难关50周年。如图分别是水稻的果实、植株、花蕊和根尖结构示意图。下列叙述不正确的是（    ）  A．我们吃的米饭中的营养物质主要来自于图一中的②B．图一中的④发育成图二中的①②C．图一所示结构是由图三中③发育形成D．图四中的①用来吸收水稻生长所需的有机物
水稻生长所需的有机物来自于植物的光合作用制造
例3（2024•湖南）下面是染色体和DNA的关系示意图。据图分析，以下说法错误的是（     ）A．DNA分子呈螺旋状B．染色体是遗传物质的载体C．染色体的组成有DNA和蛋白质D．每条染色体上有很多个DNA分子
通常，一条染色体上包含一个DNA分子，DNA呈双螺旋结构，是遗传信息的载体
例4（2023•湖南益阳）洞庭湖湿地土地肥沃，水草丰美，鱼鸟成群，右图为部分生物的食物关系图，下列描述错误的是（　　）  A．图中的生物构成了一个生态系统B．图中的箭头可表示物质和能量的流动方向C．若有毒工业废水排入湖中，鹰体内有毒物质含量最高D．“十年禁渔”有利于提高洞庭湖生态系统的自动调节能力
生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。故图中的生物不能构成了一个生态系统
例5（2023•湖南湘潭）水稻是重要的粮食作物，科研人员在水稻培育中心开展了对水稻内控制淀粉积累基因（用A、a表示）功能的相关研究。下列叙述错误的是（　　）  A．淀粉积累正常是显性性状B．子一代个体的基因组成都为AaC．子二代淀粉积累正常的个体中基因组成为Aa的理论上有614株D．子二代个体中纯种个体理论上有307株
根据遗传图解可知，子二代个体中纯种个体理论上有921×1/3+311═618（株）
例6（2023•湖南湘潭）人的有耳垂和无耳垂是一对相对性状。有耳垂性状由显性基因A控制，无耳垂性状由隐性基因a控制，则无耳垂个体的基因组成是（     ）A．  B．  C．  D． 
基因控制生物的性状，生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性基因或一个 是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来；当控制某种性状的基因都是隐性基因时，才会表现出隐性性状。已知有耳垂性状是由显性基因A控制，无耳垂性状是由隐性基因a控制，则有耳垂个体的基因组成是AA或Aa，无耳垂个体的基因组成是a
例7（2023•湖南邵阳）图中的数字序号①、②、③均表示植物细胞的不同生理过程。下列有关叙述中，错误的是（　　）  A．过程①表示细胞生长B．过程②中，细胞内染色体的变化最明显C．过程③的结果是形成了输导组织、上皮组织等不同组织D．过程②形成的新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的
③表示细胞分化，细胞分化的结果是形成了各种组织。植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。上皮组织是动物体的组织
例8（2022•安徽）如图是表示人体呼吸全过程的示意图，下列叙述错误的是（　　）  A．人体完成过程②④的原理是气体的扩散作用B．组织细胞产生的二氧化碳通过过程③运输最先到达心脏的右心房C．人体吸气导致胸廓扩大D．肺泡数量多、肺泡壁薄有利于肺泡与血液的气体交换
膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，膈肌顶部下降，胸廓的容积扩大，肺随之扩张，造成肺内气压减小，小于外界大气压，外界气体进入肺内，完成吸气。可见，是胸廓扩大导致人体吸气
例9（2023•湖南）下列曲线分别表示人体的某项生理过程，下列说法正确的是（　　）  A．若图甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位①是肾小囊B．若图乙中y表示血液中二氧化碳含量，则部位②是组织细胞处毛细血管C．若图丙中z表示肺容量，则ab段曲线表示吸气过程D．由图丁可知，部位③代表口腔，物质w是蛋白质
若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则①表示肾小管，重新吸收了全部葡萄糖。
若丙中z表示肺容积，则ab段曲线表示容积在减小，是呼气过程
淀粉在口腔中被初步消化，由图丁可知，部位③代表口腔，物质w是淀粉
例10（2023•湖南张家界）为了探究光合作用的实验，某生物兴趣小组测定了晴朗的一天中大棚内某蔬菜释放氧气或吸收氧气的量（相对值）随时间的变化，并绘制了如图所示的曲线。下列叙述中不正确的是（     ）  A．AB段植物只进行呼吸作用，不进行光合作用B．BD段植物光合作用与呼吸作用都进行C．C点时光合作用释放氧的量与呼吸作用吸收氧的量相等D．DE段光合作用释放氧的量小于呼吸作用吸收氧的量
DE段在横坐标的上方，说明光合作用释放的氧气量大于呼吸作用吸收氧的量，只是DE段的光合作用强度比D点前的略有下降，所以出现了曲线的下降
【新情境】变异的知识点融入到动物拟人化的“军备竞赛”情境中
1.猎豹和羚羊的进化过程宛如一场漫长的“军备竞赛”。下列有关叙述，不正确的是（　　）A．猎豹和羚羊都属于哺乳动物B．跑得快的羚羊是一种有利变异C．羚羊为逃避猎豹追捕产生了跑得快的变异D．猎豹与羚羊在相互选择中共同进化
变异具有不定向性，变异不是生物的自主选择。因此，羚羊不可能做到“为逃避猎豹而产生了跑得快的变异”
【新情境】均衡营养的知识点融入到微信朋友圈的生活化情境中
2.现今，关注微信朋友圈成了很多人每天必做的事情，我们的生活被各种各样的“晒”包围着。图中四位网友在微信群分享的午餐，其中营养比较均衡合理的是（　　）A． B．C． D．
米饭+肉沫豆腐+蔬菜汤，主要含有蛋白质和糖类，蔬菜汤主要提供维生素和无机盐，营养均衡。
【新情境】免疫和传染病的知识点与生活中的《流感测周报》相融合
3.2023年3月，国家流感中心发布《流感测周报》提示，多个省份流感病毒检测阳性率持续上升，其中九成为症状较重的甲型流感。如图为某学习小组针对高发的甲流制作的“传染病校园宣传手册”。请回答相关问题。（1）　 　是引起甲型流感的病原体，它和其他生物在结构上的区别是 　 　。（2）用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭采集样本是因为甲流病毒可通过 　 　传播。（3）甲流的传播途径有多种，图中“对付甲流有妙招”①②③属于预防传染病措施中的 　 　。（4）接种疫苗是预防甲流的有效方式，在接种后该疫苗作为抗原刺激淋巴细胞产生一种抵抗甲型流感病毒的特殊蛋白质叫做 　 　，它与抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，使甲型流感病毒失去致病性，这属于 免疫。
（1）　 　是引起甲型流感的病原体，它和其他生物在结构上的区别是 　 　。（2）用咽拭子、鼻拭子在人的咽部或鼻腔擦拭采集样本是因为甲流病毒可通过 　 　传播。
甲型流感病毒没有细胞结构
甲型流感病毒是引起甲型流感的病原体，和其他生物在结构上的区别是甲型流感病毒没有细胞结构。
甲流属于呼吸道传染病，主要通过空气、飞沫传染
（3）甲流的传播途径有多种，图中“对付甲流有妙招”①②③属于预防传染病措施中的 　 　。（4）接种疫苗是预防甲流的有效方式，在接种后该疫苗作为抗原刺激淋巴细胞产生一种抵抗甲型流感病毒的特殊蛋白质叫做 　 　，它与抗原的结合可以促进吞噬细胞的吞噬作用，使甲型流感病毒失去致病性，这属于 免疫。
图中“对付甲流有妙招”①常通风、②勤洗手和③戴口罩，属于预防传染病措施中的切断传播途径。
抗体是指病原体侵入人体后，能够刺激淋巴细胞产生一种抵抗病原体的特殊蛋白质，由此产生的免疫属于特异性免疫。
一个夏天的早晨，小明注意到池塘里的鱼儿都浮在水面急促地张合着小嘴，为此她设计了温度对鲫鱼呼吸频率影响的探究实验，并将实验结果绘制成如下曲线图，经过分析得出的结论正确的是（　　）A．鱼儿浮头是为了能吃到水面上漂浮的植物B．鲫鱼的需氧量随温度升高而增加C．鲫鱼在20℃时呼吸频率最高D．在一定温度范围内，鲫鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快
鱼儿浮在水面急促地张合着小嘴并不是为了能吃到水面上漂浮的植物。鱼儿浮头主要是因为水中氧气不足，为了从水面获取更多的氧气
根据图中曲线可知：鲫鱼的呼吸频率随温度升高而增加，不能得出需氧量随温度升高而增加的结论
从图中可以看出，鲫鱼在30℃左右时呼吸频率最高，而不是20℃
不同温度下鲫鱼的呼吸频率会发生变化，以适应环境中氧气的供应情况。观察曲线图可知，在一定温度范围内，鲫鱼的呼吸频率会随水温的升高而加快