广东省佛山市2025届高三下学期高考二模物理试题（含答案）

这是一份广东省佛山市2025届高三下学期高考二模物理试题（含答案），文件包含2025届广东省佛山市普通高中教学质量检测二+物理试卷无答案docx、20242025学年佛山二模物理试卷pdf、20242025学年佛二模物理评分细则pdf等3份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。
本试卷共6页，满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号和座位号填写在答题卡上。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。
2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔在答题卡上对应题目后面的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先写上新答案，然后再划掉原来的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。
4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，请将答题卡交回。
一、单项选择题。本题共7小题，每小题4分，共28分，在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，选对得4分，选错得0分。
1．嫦娥五号月壤样品的化学成分分析显示，月壤具有高含量的钍（），经中子轰击，其核反应方程式为，下列说法正确的是（ ）
A．该反应属于β衰变B．反应方程式中，
C．该反应属于链式反应D．反应生成的电子来自钍原子的核外电子
2．如图所示，导热良好的气缸内封闭一定质量的理想气体，气缸与活塞间的摩擦忽略不计。现缓慢向沙桶倒入细沙，下列关于密封气体的状态图像一定正确的是（ ）
A．B．C．D．
3．在家中为了方便使用卷纸，如图所示，用一个可转动“△”框将卷纸挂在墙上，使用过程中卷纸始终与墙面接触，若不计墙面与卷纸间的摩擦，当卷纸逐渐减少时（ ）
A．框对卷纸的作用力变小
B．框对卷纸的作用力方向竖直向上
C．墙面对卷纸的弹力保持不变
D．墙面和框对卷纸的合力保持不变
4．如图甲所示，理想变压器的原线圈与发电机相连，副线圈与电流表A和滑动变阻器R相连，发电机输出电压如图乙所示，发电机内阻不计，则下列说法正确的是（ ）
A．s时，线圈经过中性面B．1s内，交流电方向改变25次
C．划片P往下滑动时，电流表示数变大D．划片P往上滑动时，变压器输出电压变大
5．2024年9月，我国成功试射了一枚洲际弹道导弹，射程高达12000公里，测试弹头最终落入南太平洋公海的预定海域，创下了全球洲际导弹射程的最远纪录。如图所示，若导弹从P点飞出大气层后，靠惯性绕地心O做椭圆轨道飞行（O为椭圆轨道的一个焦点），最后从Q点进入大气层．N点为远地点，，已知地球质量为M，引力常数为G，则下列说法正确的是（ ）
A．导弹从P到N过程中机械能不守恒B．导弹在N点的加速度大小为
C．导弹在N点的速度大小为D．导弹在P点和Q点受到的地球引力相同
6．电鳗可以通过放电来捕食和自我保护，如图所示，静息时电鳗细胞不带电，捕食时电鳗通过神经元控制细胞膜消耗ATP中的能量来交换细胞内外的钠离子和钾离子（平均每3个钠离子运出细胞，就会有2个钾离子运进细胞），使得细胞内带负电。每个细胞内外产生150mV的电压，大量带电细胞串联后电鳗头尾间电势差可以达到几百伏，并通过体外海水放电形成的强电流来击杀猎物。在电鳗放电过程中以下说法正确的是（ ）
A．电鳗周围的海水中的正离子电势能减小，负离子电势能增加
B．电鳗周围的海水中的正离子电势能增加，负离子电势能减小
C．从带电细胞内运出的钠离子，其电势能增加
D．从带电细胞外运进的钾离子，其电势能增加
7．如图所示，边长为L的正方形abcd区域内有匀强磁场，ad边中点处O有一粒子源，向磁场内各方向均匀发射速率均为的电子，ab边恰好没有电子射出，已知电子质量为m，电量大小为e，则（ ）
A．bc边有电子射出
B．磁感强度大小为
C．从ad边射出的电子在磁场中运动的最长时间为
D．从cd边射出的电子数和从ad边射出的电子数比值为5∶1
二、多项选择题。本题共3小题，每小题6分，共18分，在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对得6分，选对但不全得3分，有选错得0分。
8．滑雪是大众喜欢的冰雪项目之一，有一滑雪爱好者沿斜坡ABC的顶端A由静止开始匀加速下滑（此过程人不做功），经斜坡中点B时调整姿势采用犁式刹车方式开始匀减速，滑至坡底C时速度恰好为零，若滑雪者可视为质点，用v、s、t、a、E分别表示滑雪者下滑时的速度、位移、时间、加速度、机械能（以C为零势能点），则下列图像正确的是（ ）
A．B．
C．D．
9．如图所示，水平面上放置有长方形水槽，其底面镀有反射银镜，槽内装有一定高度的水，水槽上方平行水面放置一白色光屏，一束白光以一定角度射向液面，从液面折射出来的光打到光屏上形成一彩色光带，最左端的为a光，最右端为b光。已知在水中紫光的折射率大于红光的折射率，以下说法正确的是（ ）
A．a光是紫光，b光是红光
B．在水中传播时，a光的速度比b光快
C．从液面折射出来的a光和b光平行射向光屏
D．若增加水的深度，彩色光带的宽度变窄
10．如图所示，在光滑水平面上方空间存在一匀强电场，其大小为E、方向水平向左。劲度系数为k的弹簧左端固定在墙面上，右端与带电量为、质量为m的绝缘小滑块a相连，O点为弹簧原长位置，给a一定初速度起振后，P点为a能到达的最左端位置，PO距离为．当a运动至P时，在其右端立即无初速放置一个带电量为，质量为m的绝缘小滑块b，a、b之间无电量交换，已知，下列说法正确的是（ ）
A．放b前，a运动到O处速度最大
B．放b前，a运动到P处加速度最大
C．放b后，若ab粘连不分离，弹簧振子振幅会减小
D．放b后，若ab不粘连，则两者会在O点右侧处分离
三、非选择题。本题共5小题，共54分，根据要求作答。
11．（8分）下列是《普通高中物理课程标准》中列出的三个必做实验的部分步骤，请完成实验操作和计算。
（1）某个实验小组要测量小车匀加速运动的加速度，使用了打点频率为f的打点计时器获得了该运动的一条纸带，每隔4个点取一个计数点，该小组取了连续的计数点O、A、B，分别测量了OA和OB的距离为、，则相邻计数点之间的时间间隔______，小车的加速度大小______．（用f、、表示）
（2）“用双缝干涉实验测量光的波长”的实验装置如图所示，在实验过程中某一步骤需要拨动拨杆，是为了______。
A．调节单缝，使单缝和双缝平行B．调节双缝，使双缝和单缝平行
C．调节单缝，使单缝和双缝高度相同D．调节双缝，使双缝和单缝高度相同
（3）某实验小组用如图甲所示的装置探究“两个互成角度的力合成规律”。弹簧测力计A的一端钩在固定的钉子P上，用手拉动弹簧测力计B的一端，使结点O静止在某位置，结点下方挂着一物体M，根据实验要求作出两个弹力的合力F并与M的重力G比较，从而得出实验结果。在实验过程中，下列正确的是（ ）
A．M的质量越大，实验误差越小
B．多组实验测量时，结点O可以静止在不同位置
C．弹簧测力计外壳与纸面间的摩擦不影响实验结果
D．在确定弹力方向时，需用铅笔沿着细线画直线
12．（8分）小明要精确测量某电源的电动势（约3V）和内阻（约几欧），现有以下实验仪器：
A．电压表（量程5V，内阻较大）
B．电压表（量程3V，内阻较大）
C．电流表A（量程10mA，约为几十欧）
E．电阻箱R（0~9999.9Ω）
F．若干导线和开关
（1）为了消除系统误差，先设计了如图甲所示的电路图，测量电流表内阻：
①连接好实验仪器，先将电阻箱阻值R调到最大值；
②闭合开关调节电阻箱阻值到适当值，读出此时电压表、的示数为、，电流表A的示数为，则电流表的内阻______；
（2）该同学设计如图乙所示的电路图，电流表应安装在______（选填“ab”或“cd”）之间，另一处用导线连接，闭合开关，调节电阻箱，得到多组电压U和电流I，做出图如图丙所示，则由图像可知电源的电动势______，内阻______．（用、、表示）
13．（8分）均匀介质中有向x轴负方向传播的机械波，如图所示为时的波形图，P为波源位置，已知s时，位于x轴上0.2m处的质点Q第一次振动到达波谷。
（1）求该机械波的波速大小；
（2）写出P点的振动方程；
（3）求0~1.0s原点O处质点的振动路程。
14．（13分）如图所示，质量为m、边长为L、总电阻为R的单匝正方形线框abcd能在两竖直光滑绝缘导轨间滑行，导轨间存在两个直径为L的相切的圆形区域磁场（AB和EF分别为两圆与轨道垂直的直径），磁感应强度大小均为B，方向分别垂直导轨平面向外和向内，线框从图中位置（ab边与磁场上边界相切）静止释放，线框ab边滑至EF处时加速度为零，重力加速度为g，求：
（1）ab边滑至EF处时，线框的电流大小I及速度大小v；
（2）ab边由静止滑至EF处的过程中，线框产生的焦耳热Q；
（3）ab边由静止滑至CD处的过程中，流过线框某一截面的电量q．
15．（16分）很多医院都装备有气动物流装置，将药房配药输送到各科室。如图所示是类似的气动输送装置，管道abcde右端开口，其中ab竖直，高度，bc是半径为R的四分之一圆弧管（R远大于管道直径），cde水平，cd长度，de长度．d处紧挨放置着大小可忽略不计的运输胶囊B和C，B被锁定在d处，a处放置胶囊A，胶囊与管道内壁接触处均不漏气，胶囊A、C间气室为真空，A的质量为m，B、C的质量均为．启动风机，给A施加一大小恒为的气动推力，A运动至d处前瞬间解锁B，并与B完成弹性碰撞，紧接着B与C完成弹性碰撞，碰撞时间极短，大气对C产生的压力恒为mg（忽略管道内空气流动对气压的影响），ab和cde均光滑，A经bc过程克服阻力做功为，求：
（1）A经圆弧管b点处时，管道对其弹力大小；
（2）B与C碰撞后瞬间，C的速度大小；
（3）试分析并判断B与C是否会发生第二次碰撞。