语文三年级下册花钟教课课件ppt

这是一份语文三年级下册花钟教课课件ppt，共25页。PPT课件主要包含了牵牛花，午时花，万寿菊，紫茉莉，月光花，夜来香等内容，欢迎下载使用。
1.认读“芬、芳”等9个字，会写“芬、芳”等12个字，会写“争奇斗艳、芬芳”等14个词语。2.正确、流利地朗读课文，背诵第一自然段。3.能借助关键语句概括第一自然段的大意。4.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的语言表达进行仿写。
用一个词语来形容看到的图片。
“芬”是前鼻音，“芳”是后鼻音。
芬芳迷人：形容气味很好闻，很诱人，使人舒服、着迷。
争奇斗艳：指百花竞相开放，十分艳丽。
鲜花朵朵 争奇斗艳 芬芳迷人
“鲜花朵朵、争奇斗艳、芬芳迷人”这三个词分别写了花的什么特点？
自由读课文，提出自学要求：读准生字字音，读通句子；边读边思考：什么是花钟？
“芬芳”可以通过形旁来认读。
“燥、组”是平舌音，“适”是翘舌音。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
交流“什么是花钟”，联系课文第三自然段内容说一说。
一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟”。
你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。
默读第一自然段，要求：圈出花的名称，思考作者是按照什么顺序介绍这些花的。
交流：作者是按照什么顺序介绍这些花的？
这些花依次是在什么时候（几点）开放的？
牵牛花凌晨四点开放，蔷薇五点左右，睡莲七点，午时花中午十二点左右，万寿菊下午三点，紫茉莉五点，月光花晚上七点左右，夜来香晚上八点，昙花晚上九点左右。
◇凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；◇五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；◇七点，睡莲从梦中醒来；◇中午十二点左右，午时花开花了；◇下午三点，万寿菊欣然怒放；◇五点，紫茉莉苏醒过来。
作者对这些花的描写有什么相同之处？
都是先写花开的时间，再写花儿开放。
都用了拟人的修辞手法。
作者用了哪些词语来形容花的开放？
形容牵牛花用了“吹起”，蔷薇花用了“绽开”，睡莲用了“醒来”，午时花直接用了“开花”，万寿菊用了“怒放”，紫茉莉用了“苏醒”。
为什么同样是“醒”，一个用了“醒来”，一个用“苏醒”呢？
很喜欢阳光，所以它白天开花，到了晚上花朵会闭合，第二天一早上又会张开。
美丽芬芳，常于傍晚或者阴天开花，被广泛种植。
睡莲是晚上睡觉，早上开花，所以用“醒来”。
紫茉莉是白天睡觉，傍晚开花，所以用“苏醒”。
“欣然”即非常愉快、自然；“怒放”即开放；“欣然怒放”就是愉快地盛开。
像牵牛花一样吹起小喇叭，像蔷薇花一样绽开笑脸，像睡莲一样从梦中醒来，像午时花一样开花，像万寿菊一样怒放，像紫茉莉一样苏醒。
根据课文的描写做动作、表情。
作者在写这些花的时候，用了比喻和拟人的修辞手法，抓住了它们开放的时间、形状和颜色，还有花的开放状态，把它们写得特别可爱。
◇月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；◇夜来香在晚上八点开花；◇昙花却在九点左右含笑一现……
思考：和第一组句子相比，有什么相同或者不同的地方？
相同：①大多用了拟人的修辞手法。②都写出了花开放的特点。
不同：①第一组句子先写花开的时间，再写花名，最后写花开放状态；②第二组句子先写花名，再写花开的时间，最后写花开放状态。
同样抓住特点描写花，还能用不同的句式来表达。
哪句话提示了这一自然段的主要意思？说说理由。
要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
请学生删减修饰词或短语来修改句子，使之更简洁。
一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
这是个关键语句，它能提示一个自然段的主要意思。所以，找到它也就能概括出这一自然段的主要意思；如果它不够简洁，我们可以通过修改，让它变得更简洁。
你觉得哪些字容易写错，哪些笔画需要注意？
“醒”的“酉”中有一横不能少写；
“修”中间的短竖不能漏写。