2025年辽宁省丹东市第五中学中考一模化学试题（试卷版）

这是一份2025年辽宁省丹东市第五中学中考一模化学试题（试卷版），共2页。试卷主要包含了选择题，实验题，填空与简答，科学探究题等内容，欢迎下载使用。
1．酒精灯里的下列物质属于有机合成材料的是
A．塑料灯帽B．棉质灯芯C．陶瓷灯芯管D．玻璃灯体
2．我国高速铁路的发展走在了世界前列。高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，从而维持高速运行。石墨可用于制造受电弓滑板，下列石墨体现的性质属于化学性质的是
A．滑腻感B．稳定性C．导电性D．熔点高
3．下列有关空气的说法正确的是
A．CO2排放过多会引起酸雨 B．空气质量指数越高，空气质量越好
C．氮气约占空气质量的78% D．稀有气体通电时发出不同颜色的光，可制成电光源
4．化学在生产、生活中有着广泛应用。下列对应的说法错误的是
A．氮气－－食品保护气 B．小苏打－－食品发酵粉的主要成分之一
C．氧化钙－－做补钙剂 D．干冰－－人工降雨
5．2024年3月22日，第三十二个“世界水日”的中国主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列有关水的说法正确的是
A．水是由氢原子和氧原子构成 B．用工业废水灌溉农田可以节约水资源
C．合理施用农药、化肥，以减少水体污染 D．水通电分解时产生的氢气和氧气质量比为2:1
6．我国“鹊桥二号”中继星使用镀金钼丝天线，搭建了地面与“嫦娥六号”的通信桥梁。如图是钼元素在元素周期表中的相关信息。下列说法错误的是

A．钼的元素符号是M B．钼属于金属元素
C．钼的相对原子质量为95.96 D．1个M2+中含有的电子数为44
7．科学家采用催化净化技术将汽车尾气进行转化处理，减少空气污染，这一反应过程的微观变化的示意图如下图所示。下列说法正确的是
A．图中有三种氧化物B．参加反应的反应物的分子个数比3:2
C．属于置换反应D．反应前后分子、原子的种类、数目不变
8．规范操作是实验成功的保障，下列实验操作正确的是
A．测溶液的pH B．量取液体体积C．加热液体 D．稀释浓硫酸
9．为探究燃烧的条件，向粘有蜡烛的烧杯中加入水并点燃蜡烛，装置如图。蜡烛燃烧至水面处时熄灭，其主要原因是
A．蜡烛与氧气隔绝B．蜡烛的着火点降低C．蜡烛没有可燃性D．燃烧产生二氧化碳
10．小明学完溶解度的知识后，设计了以下实验验证“同一溶质在不同溶剂中溶解性不同”的结论。下列有关分析正确的是
NaOH在水中、乙醇中的溶解度
A．I所得溶液的温度比室温低 B．I所得溶液为NaOH不饱和溶液
C．Ⅱ的溶液中NaOH质量分数为18% D．I、II溶液中NaOH的质量分数相等
二、实验题
11．实验是学习化学的重要途径。
I.气体的制法与性质。
如图是实验室常用的装置。
(1)实验室用装置A和E制取并收集一瓶氧气时，主要操作步骤有：①连接仪器；②装入药品；③点燃酒精灯；④将导管撤离水槽；⑤把试管固定在铁架台上；⑥收集气体；⑦熄灭酒精灯。某同学在合理排序中发现缺少的一步必要操作是： 。
(2)完成G图实验时，把红热的木炭由瓶口向下 （填“缓慢”或“快速”）伸入集气瓶。
(3)实验室制取并收集一瓶干燥时，所选仪器的连接顺序为 （从左到右填写装置字母序号）。发生反应的化学方程为 。若要检验制取二氧化碳后的废液呈酸性，可选用的一种试剂是 。
II.酸与碱的中和反应
(4)李红在烧杯中加入5mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，再用滴管慢慢滴加稀盐酸，并不断搅拌（如图），观察到 （填写实验现象）。由此得出结论：氢氧化钠溶液和稀盐酸发生了化学反应。另外，从复分解反应发生的条件来看，因为氢氧化钠溶液和稀盐酸反应后生成了 。所以该反应也能发生。
(5)为了测定上述实验中氢氧化钠溶液的溶质质量分数，小组同学将50g氢氧化钠溶液与一定浓度的稀盐酸混合至恰好完全反应，将所得溶液蒸发，最终得到白色固体5.85g，则上述氢氧化钠溶液的溶质质量分数为 。
III、粗盐中难溶性杂质的去除
下面是除去粗盐中难溶性杂质的实验，请回答。
(6)晾晒海水得到粗盐是利用 结晶的方法。
(7)图中正确的操作顺序为 （填字母序号）。
(8)操作A中，玻璃棒的作用是 。
三、填空与简答
12．阅读下面科普短文，回答下列问题：
在全球可持续发展的大背景下，污水不是一种废物，可以看作是一种资源和能源的载体，是一种放错位置的潜在可利用的水资源。
我国科学家提出的基于微藻能源的水／烟道气联合处理技术（图1），利用微藻等低等植物同时实现固定、烟道气中的等污染物去除及能源回收。
生物柴油是生物燃料的一种，可直接使用或与汽油混合使用，从而缓解能源危机。但在其生产中，副产物甘油的产生，制约着其产业的可持续化发展。甘油的处理方法之一为光催化重整法。这种方法是在常温常压和太阳光的驱动下，利用甘油合成氢气。目前二氧化钛（）由于具有无生物毒性、耐腐蚀、廉价可重复利用等优异性能，成为甘油处理最常用的催化剂之一。为了提高催化效果，常将与其他物质相结合形成复合催化剂。其他条件相同时，几种催化剂的催化效果如图2所示。
(1)自来水厂净水消毒过程中常通入氯气和水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），次氯酸具有消毒杀菌的作用，使水得到净化；写出发生反应的化学方程式 。
(2)曝气的方法之一为压缩空气曝气，请从微粒的角度分析，空气压缩过程中发生变化的主要是 。
(3)微藻固定的方式主要是进行光合作用，这一过程是将光能转化成 能。
(4)生物柴油中主要含有碳、氢、氧三种元素，根据图1分析可知，经过微藻生物反应器能除去污水或烟道气中的 元素。
(5)二氧化钛中钛元素的化合价为 价。
(6)甘油中碳、氢、氧三种元素的质量比 。
(7)光催化处理甘油时，常用二氧化钛作催化剂的原因之一是 。
(8)依据图示可知，在生产时间相同时，影响氢气产量的主要因素为 ；通过对比图中信息，还可以得到的结论是 。
13．金属对于促进生产发展，改善人类生活发挥着巨大作用。同学们对金属的相关内容展开了项目式学习。
活动一 认识金属材料
(1)如今我国航天员在空间站可以连续工作、生活六个月。
制造空间站使用的太阳能电池板需要铝合金箔片，铝合金加工成箔片利用了金属的 性。
(2)鸭绿江断桥是丹东地标性建筑之一，是一座全钢结构可旋转的开闭式的桥梁。
鸭绿江断桥的维护中需要除铁锈。写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式 。
活动二：探究铁、铜、银的活动性
利用图2所示实验研究金属的性质。

(3)④中反应观察到的现象 。
(4)下列实验组合中，能得出铁、铜、银的金属活动性顺序的是_______（填序号）。
A．①④B．③④C．①②④
活动三：对标签显示含有铁粉、活性炭、食盐等成分的脱氧剂进行了如下探究。
(5)利用图3装置进行实验，一段时间后打开弹簧夹，观察到 ；然后打开瓶塞，将燃着的木条伸入集气瓶，观察到 ，说明该脱氧剂确实具有脱氧效果。
(6)设计如表所示对比实验探究脱氧剂中活性炭和食盐的脱氧作用。利用温度传感器测得集气瓶中温度随时间的变化曲线如图所示。回答下列问题：
①脱氧剂中把铁制成铁粉的原因是 。
②由图2可知脱氧剂脱氧反应 。（选填“吸热”“放热”或“不变”）
③脱氧效果最好的是实验 （选填①、②、③或④）。
④对比实验②与实验④可得到的结论是 。
⑤实验③与实验④的目的是 。
四、科学探究题
14．碳中和是指碳的排放与吸收达到平衡，基本实现碳的零排放：碳“捕集”是助力碳中和的重要途径。为此，兴趣小组同学围绕着的捕集和吸收进行了实验探究。
活动一：了解的捕集
(1)用膜分离法捕集烟道气中的二氧化碳（如图所示）的过程所发生的变化属于 （填“物理变化”或“化学变化”）。
(2)石灰石循环法可用于捕集烟气中的，该方法以CaO捕集将所得产物在高温下煅烧可重新获得CaO和，生成的CaO具有疏松多孔的内部结构，其在捕集过程中对具有良好的 性。
活动二：寻找吸收的试剂
【设计实验】
(3)甲、乙、丙三组分别利用所提供的实验用品设计了如下方案并进行实验：（填表）
【解释与分析】
(4)甲组实验中软塑料瓶变瘪，是因为瓶内气压 。
(5)小礼同学对丙组的实验结论提出质疑，为了证明与氢氧化钠发生了反应，他向丙组所得溶液中滴加足量的 。观察到有气泡产生，从而证明能与氢氧化钠反应。写出与氢氧化钠反应的化学方程式 。
【得出结论】水、饱和石灰水和氢氧化钠溶液均能吸收。
活动三：比较吸收的效果
【提出问题】水、饱和石灰水和氢氧化钠浓溶液，哪个吸收的效果更好？
【讨论交流】
(6)饱和石灰水、水吸收的效果差不多，从物质的溶解性的角度分析，原因是 。同学们一致认为，只需要比较氢氧化钠浓溶液、水吸收的效果。
【设计方案】
(7)请你利用下列提供的实验用品，帮助他们设计实验并写出实验方案： 。
（实验用品：氢氧化钠浓溶液、水、装满的软塑料瓶若干个，其它仪器自选）
【实验与结论】通过实验，同学们得出氢氧化钠浓溶液吸收的效果比水的好。
【迁移应用】体排放到空气中也会造成环境问题。同学们查阅资料并利用上图所示装置和用品进行实验，来比较氢氧化钠浓溶液、水吸收的效果。
(8)请你分析，该实验能否达到实验目的。并阐述理由 （已知实验装置气密性良好且操作均正确）。
【表达与交流】通过以上探究，同学们认识到科学探究需要严谨的思维。
序号
铁粉/g
水
活性炭
①
2
5
0
0
②
2
5
0
0.1
③
2
5
0.2
0
④
2
5
0.2
0.1
组别
实验方案
现象
结论
甲组
向一个集满的软塑料瓶中加入适量的水，立即旋紧瓶盖，振荡
软塑料瓶变瘪
能被水吸收
乙组
向盛有饱和的澄清石灰水的试管中。通入适量的

能被澄清石灰水吸收
丙组
向盛有氢氧化钠溶液的试管中，通入适量的
无明显现象
不能被氢氧化钠溶液吸收
资料卡片I.通常状况下，1体积水约能溶解40体积
II.SO与的化学性质相似，也能与氢氧化钠反应：