2025年安徽省合肥市第四十二中学中考一模语文试题（含答案）

这是一份2025年安徽省合肥市第四十二中学中考一模语文试题（含答案），共19页。试卷主要包含了名句名篇默写，名著阅读，综合性学习，现代文阅读，文言文阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、名句名篇默写（本大题共1小题）
1．默写。
（1）大雪纷飞，带给人们无限的想象。岑参在《白雪歌送武判官归京》）中的“①，② ”借用生动的比喻，隐含了诗人对春天的憧憬；而柳宗元《江雪》中的“③，④ ”和张岱《湖心亭看雪》中的⑤，⑥ ”又都写到了大雪净化天地，冻结人声鸟语的情景。
（2）家国情怀，是藏在古典诗词里的精神底色。从《南乡子•登京口北固亭有怀》“⑦，⑧ ”中，我们读出了辛弃疾面对国土沦丧，怅望神州的悲愤痛楚；从《过零丁洋》“⑨，⑩ ”中，我们读出了文天祥舍生取义、视死如归的坚定信念。
二、名著阅读（本大题共1小题）
2．请运用积累的知识，完成问题。
【甲】
说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九xiā云外。跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时，认得是鲁智深。林冲连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”鲁智深听得，收住禅杖。两个公人呆了半晌，动弹不得。
（节选自《水浒传》）
【乙】
“快醒醒！快醒醒！”我一面推他，一面大叫。可是他只是咕哝了一下，翻了一个身，他已被烟雾熏得麻木了。一刻也不能dān搁了，因为连床单也已经起火。我冲向他的脸盆和水罐。幸好一个很大，另一个很深，都灌满了水。我举起脸盆和水罐，用水冲了床和睡在床上的人，随之飞跑回我自己的房间，取了我的水罐，重新把床榻弄湿。由于上帝的帮助，我终于扑灭了正要吞没床榻的火焰。被浇灭的火焰发出的咝咝声，我倒完水随手扔掉的水罐的破裂声，尤其是我慷慨赐予的淋浴的哗啦声，最后终于把他惊醒了。
（节选自《简•爱》）
(1)给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
九xiā 云外
禅杖
半晌
dān 搁
(2)下列说法不正确的一项（ ）
A．从词性角度看，“挎”“提”“抡”“打”都是动词。
B．从短语类型看，“提起禅杖”和“呆了半晌”都是动宾短语。
C．从句子语气看，“快醒醒！快醒醒！”是祈使句。
D．从复句类型看，“我一面推他，一面大叫”是并列复句。
(3)参照下面的示例，概括【乙】文情节。
示例：鲁智深野猪林挥杖救林冲
(4)塑造典型人物是小说的核心，请结合选文和整本书阅读，分析鲁智深或简•爱的形象特征。
三、综合性学习（本大题共1小题）
3．合肥市第四十二中学将在2025届毕业季开展以“岁月如歌——我们的初中生活”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
(1)为了营造活动氛围，德育处准备在校园张贴一幅标语，请你拟写（至少运用一种修辞手法）。
(2)以下是德育处发布的一则通知。
通知
各位同学：
初中三年悄然流逝，回望来时路，青春正芳华；展望未来时，使命在肩上。校园的迎学松会记得你们的年轮，师长的目光将永远追随你们的征程。【甲】为欢送2025届毕业生，因此学校将于2025年6月16日下午两点在后操场举办毕业典礼。【乙】七八年级同学将以此写一篇以“共赴山海逐梦未来”为题的作文。请各位同学务必参加。
此致敬礼
校德育处
2025年6月4日
①通知中有一处格式错误，请指出并修改。
②【甲】处划线句有语病，请修改。
③【乙】处划线句有一处标点符号使用不当，请修改。
(3)请你为大家描述合肥市第四十二中学校徽（见下图），并介绍其寓意。
四、现代文阅读（本大题共2小题）
4．阅读下面的文字，回答问题。
春晚这一夜
芦芙荭
①老张在电视台的岁月，就像一本厚重的故事书，每一页都写满了他的坚守与付出。如今临近退休，他迎来了负责春晚后勤保障这一重要任务，仿佛是命运特意为他职业生涯安排的一个高光时刻，让他完成一场盛大谢幕。他满心期待。
②距离春晚直播只剩短短三天，电视台里的紧张氛围如同拉满的弓弦，一触即发。每个人都像是上了发条的机器，忙得不可开交。老张也穿梭在各个工作区域，一会儿仔细检查舞台道具，一会儿又火急火燎地去催餐饮供应……他要确保每一个细节都完美无缺。看着一切都按部就班的推进，老张渐渐放松了紧绷的神经。
③“张叔，出大事了！”这天，他刚从道具仓库出来，总指挥李导拦住了他，眉头紧锁，眼中满是焦虑，“咱们从广州请的特效团队，设备在运输途中出了问题，要晚到整整一天！节目流程都安排得死死的，这可怎么是好？”
④老张瞬间感觉太阳穴突突跳着摩尔斯密码，这关键时刻掉链子，可真要命！但他还是强装镇定，安慰道：“别急，李导，办法总比困难多，我来想想辙。”
⑤老张深知此事刻不容缓，发动了自己所有的人脉关系，四处打听。电话一个接一个地打，每一次拨通都带着满满的期待，每一次挂断又伴随着一丝失望。终于联系上了本地一个有名的特效团队，他火急火燎地赶了过去。找到团队负责人，老张磨破了嘴皮子，对方才勉强答应帮忙，他这才稍稍缓口气，庆幸救场成功。
⑥然而，还没等老张缓过神来，现实又给了他沉重一击——本地特效团队到现场一试，效果远远达不到春晚的高标准，与预期相差甚远。老张急得额头上青筋暴起，不停地在后台踱步，喃喃自语：“这可咋办？咋办……”
⑦就在他焦头烂额之时，负责灯光的小王跑了过来，神秘兮兮地说：“张叔，我有个大胆的想法。咱别纠结特效了，先用简单的灯光配合音乐，营造出独特的氛围，说不定能有意想不到的效果！”
⑧老张眼睛猛地一亮，仿佛在黑暗中看到了一丝曙光，他立刻去找李导商量。李导一开始面露犹豫之色，毕竟这是个大胆的尝试，风险不小。但老张凭借着多年的经验和坚定的信心，详细阐述了方案的可行性。最终李导同意了这个大胆的更改。
⑨整个团队齐心协力，一夜未眠。灯光师们全神贯注地调试着每一盏灯，音响师们反复调整着音乐的节奏和音量，大家都在为了同一个目标而努力。终于，在黎明破晓之时，新的灯光与音乐完美融合，呈现出令人惊叹的效果。众人围在屏幕前，看着那美轮美奂的场景，都不禁发出阵阵赞叹。老张紧绷的神经终于放松下来，脸上露出了欣慰的笑容。
⑩春晚直播当晚，现场气氛热烈到了极点。老张在后台一刻也不敢松懈，眼睛紧紧盯着舞台，不放过任何一个细节。突然，他发现一个小演员上衣的扣子不知何时绷开了两颗，两胳膊一伸展开，上衣像咧着个大嘴——这要是上了台，可不出大丑了！老张眼疾手快，立刻拿起针线冲了过去。
⑪“孩子，别慌，我给你缝上，误不了事儿！”老张一边安慰着惊慌失措的小演员，一边穿针引线，娴熟的动作和那粗糙的双手极不相称。只见他三下五除二，几粒纽扣就被收拾得“各就备住”。他又不放心似的把纽扣拽了拽，纽扣牢牢守在自己岗位上。“这下它站好岗了！”他拍拍演出服自言自语，像是对纽扣又像是对自己说。小演员也被他逗乐了，感激地看了老张一眼，自信满满地走上舞台……
⑫演出圆满结束，全场掌声雷动，所有人都如释重负，欢呼雀跃。老张静静地坐在角落里，看着热闹的人群，眼泪不禁要溢出来……
⑬这时，李导走了过来，重重地拍了拍老张的肩膀，动情地说：“张叔，多亏了您啊！要没有您，这场春晚真不知道要出多少乱子！您可是我们的大功臣！”老张慌忙拭了拭眼角，摆了摆手说：“这可不是我一个人的功劳，是大家一起努力的结果。春晚就是咱老百姓的年夜饭，再难也得顺顺利利、热热闹闹的。”
⑭在大家的欢声笑语中，老张默默地离开了。他知道，自己人生中也许并没有多少高光时刻，但是，每个平凡的日子，只要人人都坚守在自己岗位上，心往一处想，劲往一处使，生活就会如同这春晚，有欢笑，有泪水，有挫折，有希望，有美好的结局。回家的路上，万家灯火闪烁，春晚的节目声和欢笑声不时从窗内飘出。这时，他的心中充满了温暖和满足。
（选自《光明时报》，有删改）
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．小说开篇写老张在电视台多年的坚守与付出，为后文写他在春晚筹备中的种种努作了铺垫。
B．老张跟李导说“我来想想辙”，主要是老张想展示自己的能力，给自己的职业生涯画上完美句号。
C．老张在寻找特效团队时拨通电话满怀期待，挂断后失望，通过对比，突出了他解决问题的艰难和执着。
D．小说结尾强调万家灯火闪烁，欢声笑语不断，这是环境描写，也从侧面衬托了老张坚守付出的意义。
(2)阅读第③—⑨段，梳理文章情节，并概括主人公感受。
(3)请从修辞手法的角度赏析下面的句子。
只见他三下五除二，几粒纽扣就被收拾得“各就各位”。他又不放心似的把纽扣拽了拽，纽扣牢牢守在自己岗位上。
(4)老张是一个什么样的人？试结合全文分析。
(5)请联系链接材料和文章内容，说说你对文中第⑬段“春晚就是咱老百姓的年夜饭”这句话的理解。
链接材料：如今，物质生活丰富多彩，舌尖上的美味更是层出不穷，年夜饭也成了一种时尚，浸透着满满的仪式感。大年三十晚上，一家人四处赶来围坐桌旁，品尝着美酒佳肴，说着祝福的话语，品着年的风俗，吃着年的味道，赞美着蒸蒸日上的幸福生活，期待着来年的风调雨顺，万事亨通。
5．阅读回答问题。
材料一：
2025年春节期间，中国人工智能公司深度求索（DeepSeek）在全球掀起一场“惊叹风暴“。美国《纽约时报》评价这“是一个里程碑”。此前，AI技术基本被OpenAI垄断着，后来国外巨头如谷歌、Meta、Anthrpic相继推出自己的超级大模型，他们掌握着核心技术，其他人很难进入这个领域。而DeepSeek把自己的技术、代码等都开放出来，将“先进生产力”释放给更广泛的开发者群体。
OpenAI前政策主管杰克•克拉克称，DeepSeek“雇佣了一批高深莫测的奇才”。DeepSeek创始人梁文锋回应，“奇才”实际上“是一些Tp高校的应届毕业生、没毕业的博四博五实习生以及一些毕业才几年的年轻人”。中国科学院院士姚期智指出，“在本土AI人才培养上，中国从本科生到博士生展现出的面貌，均已达到世界一流水平。”正如傅聪所说，“永远不要低估中国科研人员的聪明才智”。
（摘编自《DeepSeek：很多惊叹，更多惊喜》，《人民日报海外版》）
材料二：
①当今时代，逆全球化浪潮涌动、科技博弈日趋白热化，DeepSeek的突围给了我们很多启示。
②DeepSeek的破局，像一束强光穿透迷雾——其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸权”，在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势。
③无论DeepSeek未来成就几何，但其已有力地破除了三个困扰国人的迷思：一、技术创新不是一定要沿着西方国家的轨迹亦步亦趋，后发者亦可定义技术框架；二、不是所有创新人才都必须在西方教育和创新体系下才能完成“羽化”，中国本土人才在实践中的成长更有价值；三、博大的东方文明迭代衍生的创新文化从未过时——前路未明时“不主故常”的执着探索，面对危机时“众志成城”的并肩作战，一朝破局时“天下大同”的开源共享，这些恰恰是今天凝聚前沿创新伟力的精髓。
④事实上，DeepSeek的突围并非孤例。站在历史的维度回望，从“两弹一星”打破核威胁，到中国高铁技术重装出海，再到今日AI大模型撼动行业巨头，中国创新的每一次跃升都在重写规则。
⑤DeepSeek的突围犹如一面棱镜，折射出这个时代的深层逻辑：当科技自立自强成为民族复兴的必答题，唯有以“虽千万人吾往矣”的胆识奋力突破，以舍我其谁的勇气深耕创新，以“不畏浮云遮望眼”的自信笃定前行，方能在惊涛骇浪中挺立潮头。
（摘编自《光明时报》）
材料三：
DeepSeek﹣R1模型在数学、代码、自然语言推理等方面表现出色，下图是各大模型的性能对比。
（摘编自《DeepSeek﹣R1与V3横空出世：AI模型格局迎来新变局》）
材料四：
DeepSeek﹣R1靠算法而不是算力。设计团队在研发时，没有像过往的国内外的大模型团队一样，一味地填砌有数。它采用的是Mixture﹣f﹣Experts（ME）架构，用ME架构技术实力颠覆大模型格局。ME架构就好比我们小时候玩的乐高积木，乐高积木是一块一块的小模块，但是通过巧妙的组合，能搭出超级复杂的结构。在训练模型的方法上，DeepSeek也不走寻常路，采用的是强化学习（RL）策略，而不是传统的有监督微调（SFT）。传统的有监督微调就像是老师手把手教学生，学生按照老师教的去做。而强化学习更像是“放养式”教育，老师给学生设定一些目标和规则，让学生在实践和互动中自己去摸索、去学习。这样训练出来的模型，不仅推理能力更强，而且还会展现出一些很有意思的“行为”，就好像一个更聪明、更有想法的学生，这种方式其实更接近人类真实的学习过程。
（摘编自《DeepSeek爆火深度剖析》）
(1)下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A．DeepSeek团队是应届毕业生、实习生等年轻人，可见，中国在本上AI人才培养上，已达到世界一流水平。
B．DeepSeek的破局，直接挑战了“算力霸权”，在中文理解准确率方面展现出碾压西方大模型的优势。
C．DeepSeek—R1在数学、代码、多语言处理等方面都达到了顶级水平，超越了GPT—4—1025preview。
D．DeepSeek通过采用强化学习策略训练出来的模型，推理能力更强，更接近人类真实的学习过程。
(2)下面是对材料二部分内容行文思路的梳理，请在①②处填入相应的内容。
DeepSeek的破局，表现出了巨大优势。→① →在历史的维度回望，DeepSeek的突围并非孤例。→②。
(3)材料四主要运用了两种说明方法，请任选一种分析其作用。
(4)请结合以上材料，说说DeepSeek火爆全球AI圈的原因。
五、文言文阅读（本大题共1小题）
6．阅读回答问题。
【甲】
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
（选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】
①孝公①既用卫鞅②，鞅欲变法，恐天下议己。令既具未布恐民之不信。乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金。
②民怪之，莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”，有一人徙之，辄予五十金，以明不欺。卒下令，令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之不行，自上犯之。”将法太子。太子君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔③，黥④其师公孙贾。明日，秦人皆趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。秦民初言令不便者有来言令便者。
（节选自《史记•商君列传》）
【注】①孝公：秦孝公。②卫鞅：人名，即商鞅。③虔；人名。④黥：古代的一种肉刑。
(1)解释下列加点字词在文中的意思。
①谤讥于市朝
②时时而间进
③民怪之
④秦民大说
(2)文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。
令既具未布恐民之不信。
(3)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①期年之后，虽欲言，无可进者。
②募民有能徙置北门者予十金。
(4)【甲】【乙】文段中，齐威王和商鞅都进行变法革新，但推行的手段不尽相同，请简要概括。
六、作文（本大题共1小题）
7．阅读下面的材料，按要求作文。
诗人方政在诗歌《面对石头》里写道：“横亘石头的地方/是绕道而行的地方/是跪拜祈祷的地方/是排石开路的地方。”
面对“石头”，不同的应对方式会带来哪些结果？在现实生活中你会做出怎样的选择？请联系“石头”的比喻义，并根据你的经历和体验，自拟标题，写一篇记叙文。
要求：（1）文中不要透露你个人的身份信息；（2）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
参考答案
1．【答案】忽如一夜春风来千树万树梨花开千山鸟飞绝万径人踪灭大雪三日湖中人鸟声俱绝何处望神州满眼风光北固楼人生自古谁无死留取丹心照汗青
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“绝、踪、汗”等字词容易写错。
2．【答案】(1)霄chánshǎng耽
(2)B
(3)简•爱灭火救人（或简•爱救醒并扑灭火灾）。
(4)示例一：鲁智深：豪爽仗义：从“喝道：‘洒家在林子里听你多时！’”可见其路见不平、主动相助的侠义；勇猛果断：举禅杖打公人，动作干脆，尽显勇猛。
示例二：简•爱：勇敢善良：面对火灾，果断行动，用水冲床、扑灭火焰，救醒他人，体现勇敢与善良；责任感强：主动承担救人灭火的行为，展现其担当。
【详解】（1）本题考查字音字形。
九霄云外，jiǔ xiā yún wài，形容远得无影无踪。
禅杖，chán zhàng，佛教僧人坐禅欲睡时，用来敲击使清醒的用具，后泛指僧人所用的手杖。
半晌，bàn shǎng，指许久、好久。
耽搁，dān ge，意思是停留、拖延、耽误。
（2）本题考查语法知识。
B.“提起禅杖”是动宾短语，“呆了半晌”是补充短语，“半晌”补充说明“呆”的时间长度，而不是“呆”这一动作的对象，所以该句对“呆了半晌”的短语类型判断错误；
故选B。
（3）本题考查概括。
【乙】文中的关键人物是简·爱和“他”（从文本可知是罗切斯特），就像示例中关键人物是鲁智深和林冲一样。主要事件是简·爱发现罗切斯特的房间起火，为了救他，她迅速采取行动，取来水罐等用水扑灭火焰，最终将罗切斯特惊醒。概括时要仿照示例“人物+地点+行为+对象”的结构，语言简洁明了，突出主要情节。
示例：简·爱桑菲尔德府泼水救罗切斯特。
（4）本题考查分析人物形象。
鲁智深：
豪爽仗义：选文中“喝道：‘洒家在林子里听你多时！’”，鲁智深在暗中听到林冲被两个公人陷害，二话不说就挺身而出，足见其路见不平、主动相助的豪爽侠义。他对朋友林冲一片赤诚，不考虑自身安危，只为救朋友于水火之中。在整部《水浒传》中，鲁智深的豪爽仗义更是贯穿始终。例如他与史进、李忠初次相遇时，得知金翠莲父女被镇关西郑屠欺负，立刻就要去“打死那厮”，还慷慨解囊，拿出自己的银子资助金氏父女。
勇猛果断：“那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外”“提起禅杖，抡起来打两个公人”，这些动作描写干净利落，尽显鲁智深的勇猛果断。他武艺高强，面对两个公人毫不畏惧，以迅雷不及掩耳之势出手，镇住了想要谋害林冲的恶徒。在其他情节中，如鲁智深拳打镇关西，他三拳就打死了郑屠，展现出了过人的勇猛和果断，面对邪恶势力，他从不犹豫，敢于以武力伸张正义。
简·爱：
勇敢善良：选文中“我冲向他的脸盆和水罐……重新把床榻弄湿”“由于上帝的帮助，我终于扑灭了正要吞没床榻的火焰”，面对熊熊大火，简·爱没有丝毫退缩，而是果断行动，用水冲床、扑灭火焰，最终救醒了罗切斯特。这一系列行为充分体现了她的勇敢和善良。她不顾自身安危，一心只想拯救他人的生命，这种善良是发自内心的。在整本书中，简·爱始终保持着善良的品质，即使面对舅妈和表兄的虐待，她也没有丧失对他人的同情和关爱。例如，她在洛伍德学校时，关心和帮助生病的海伦，在海伦生命的最后时刻，一直陪伴在她身边。
责任感强：“快醒醒！快醒醒！”“我一面推他，一面大叫”，从这些语句可以看出简·爱发现火灾后积极主动地承担起救人灭火的责任。她没有选择逃避，而是迅速采取行动，用自己的力量尽力去挽救局面。这种责任感在她的生活中多次体现，如她在做家庭教师时，认真负责地教导阿黛尔，努力履行自己的职责，关心阿黛尔的成长和教育。在得知罗切斯特有妻子后，尽管内心痛苦，但她还是坚守自己的道德底线，毅然离开，这也是她对自己和他人负责的表现。
3．【答案】
(1)示例：岁月如歌，唱响青春旋律；初中生活，铭记美好时光。
(2)①删除“此致”“敬礼”。
②删除“因此”，改为“为欢送2025届毕业生，学校将于2025年6月16日下午两点在后操场举办毕业典礼”。
③“共赴山海逐梦未来”应该用书名号。
(3)合肥市第四十二中学校徽中央是一个抽象图案，形似一艘扬帆起航的船，象征着学校学子勇往直前，迎接未来的挑战。下方的“1906”字样表示学校的创办年份，体现了学校悠久的历史和深厚的文化底蕴。
【详解】
（1）本题考查标语。
“岁月如歌——我们的初中生活”是核心，标语需从初中生活的回忆、成长、离别等方面入手。比如初中三年的学习生活经历，同学间的深厚情谊，对未来的憧憬等，都是可挖掘的角度，可以运用修辞手法，语言要积极向上、简洁明了，易于理解和记忆，适合在校园张贴，能让全校师生快速领会活动内涵，引发情感共鸣。
示例：岁月如诗吟青春故事，初中似梦绘成长华章。
（2）本题考查通知、病句辨析及标点符号。
通知的格式通常包括以下几个部分：标题、称呼、正文和落款‌‌。
标题‌：标题应写在第一行正中，可以只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可以写“重要通知”或“紧急通知”。有时，还可以在“通知”前面写上发通知的单位名称或通知的主要内容‌。‌
称呼‌：称呼写被通知者的姓名或职称或单位名称，通常在第二行顶格写。如果通知事项简短且内容单一，可以省略称呼，直接写正文‌。
正文‌：正文另起一行，空两格写。正文的内容因具体事项而异，例如开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及会议内容；布置工作的通知要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和做法‌。‌
落款‌：落款分两行写在正文右下方，一行署名，下一行写日期‌。
①通知是一种常见的应用文，通常不需要使用“此致”“敬礼”等敬语。这些敬语一般用于书信等文体，在通知中使用会显得格式混乱，不符合通知的规范格式。直接删除“此致”“敬礼”。
②根据“为欢送2025届毕业生，因此学校将于……举办毕业典礼”可知，“为……”表示目的，“因此”表示结果，二者同时使用造成了句式杂糅。删除“因此”，修改为“为欢送2025届毕业生，学校将于2025年6月16日下午两点在后操场举办毕业典礼”。
③“共赴山海逐梦未来”是作文的题目，根据标点符号的使用规范，文章标题应该使用书名号《》来表示，以突出其作为特定作品名称的性质。使用引号“”虽然也能起到一定的强调作用，但不能准确地表达出这是一个作文题目的信息。将“共赴山海逐梦未来”的引号改为书名号，即《共赴山海逐梦未来》。
（3）本题考查图文转换。
这是一枚校徽。校徽整体呈圆形，外圈环绕着文字，有“合肥市第四十二中学”字样；内圈图案中有一艘帆船在水面航行，下方有“1906”字样。从设计来看，帆船元素通常象征着在知识海洋中探索、前行，寓意着学生们在学习道路上乘风破浪、追求梦想；“1906”代表学校建校于1906年，彰显着学校悠久的历史和深厚的文化底蕴。
示例：合肥市第四十二中学校徽，整体呈圆形。其核心部分是一幅简洁的图案，一艘帆船在水波之上，扬起风帆，蓄势待发。帆船象征着莘莘学子，在知识的海洋里，如勇敢的航海者，无畏风浪，向着理想彼岸坚定航行，寓意着学子们积极进取、勇于探索的精神。下方“1906”的数字，醒目而庄重，明确标识出学校自1906年创办，承载着百余年的办学历史，诉说着学校一路走来的传承与积淀。
4．【答案】(1)B
(2)焦虑联系上本地特效团队着急新的灯光与音乐完美融合呈现出好效果。
(3)拟人，生动形象地写出了老张缝纽扣动作的娴熟以及缝好后纽扣稳固的状态。
(4)老张是一个有责任感的人，是一个经验丰富、能力强的人，老张是一个认真细致的人，老张是一个团结协作、谦逊的人。
(5)“春晚就是咱老百姓的年夜饭”这句话将春晚比作老百姓的年夜饭。春晚是全国人民在除夕夜共同关注和参与的文化盛宴，就像年夜饭一样，承载着人们的欢乐、对美好生活的赞美和对未来的期待。
【分析】这篇小说以春晚筹备为背景，通过老张这一典型人物，展现了平凡岗位上的坚守与担当。作者运用细腻的心理描写（如“太阳穴突突跳着摩尔斯密码”）和生动的细节刻画（如缝纽扣场景），塑造了一个经验丰富、临危不乱的老电视人形象。情节设置环环相扣，特效团队变故、灯光方案创新等事件，既推动故事发展，又凸显团队协作的力量。结尾处万家灯火的描写，将个人价值与社会意义巧妙融合，升华了“平凡铸就伟大”的主题。语言风格朴实中见真章，既有行业特色又充满生活气息。
【详解】（1）本题考查内容理解。
B.根据第④段中“老张瞬间感觉太阳穴突突跳着摩尔斯密码，这关键时刻掉链子，可真要命！但他还是强装镇定，安慰道：‘别急，李导，办法总比困难多，我来想想辙’”可知，老张说“我来想想辙”是因为他深知春晚后勤保障工作的重要性，在关键时刻想要尽力解决问题，而不是为了展示自己的能力，给自己的职业生涯画上完美句号；
故选B。
（2）本题考查内容理解。
第一空：根据第③段中“‘张叔，出大事了！’这天，他刚从道具仓库出来，总指挥李导拦住了他，眉头紧锁，眼中满是焦虑，‘咱们从广州请的特效团队，设备在运输途中出了问题，要晚到整整一天！节目流程都安排得死死的，这可怎么是好’”，第④段中“老张瞬间感觉太阳穴突突跳着摩尔斯密码，这关键时刻掉链子，可真要命”可知，他内心充满了焦虑，因为这一突发状况很可能影响春晚的正常进行。故填写：焦虑。
第二空：根据第⑤段“老张深知此事刻不容缓，发动了自己所有的人脉关系，四处打听。电话一个接一个地打……终于联系上了本地一个有名的特效团队，他火急火燎地赶了过去。找到团队负责人，老张磨破了嘴皮子，对方才勉强答应帮忙，他这才稍稍缓口气，庆幸救场成功”可知，联系上本地特效团队，老张因暂时解决了特效团队的危机而感到庆幸。故填写：联系上本地特效团队。
第三空：根据第⑥段“然而，还没等老张缓过神来，现实又给了他沉重一击——本地特效团队到现场一试，效果远远达不到春晚的高标准，与预期相差甚远。老张急得额头上青筋暴起，不停地在后台踱步，喃喃自语：‘这可咋办？咋办……’”可知，通过对老张“急得额头上青筋暴起”“不停地踱步”以及喃喃自语的描写，生动展现出他此时着急的状态。故填写：着急。
第四空：根据第⑨段“整个团队齐心协力，一夜未眠。灯光师们全神贯注地调试着每一盏灯，音响师们反复调整着音乐的节奏和音量，大家都在为了同一个目标而努力。终于，在黎明破晓之时，新的灯光与音乐完美融合，呈现出令人惊叹的效果。众人围在屏幕前，看着那美轮美奂的场景，都不禁发出阵阵赞叹。老张紧绷的神经终于放松下来，脸上露出了欣慰的笑容”可知，是新的灯光与音乐完美融合呈现出好效果，让老张紧绷的神经放松，露出欣慰笑容。故填写：新的灯光与音乐完美融合呈现出好效果。
（3）本题考查句子赏析。
根据第⑪段中“只见他三下五除二，几粒纽扣就被收拾得‘各就各位’。他又不放心似的把纽扣拽了拽，纽扣牢牢守在自己岗位上”可知，“各就各位”“守在自己岗位上”是把纽扣当作人来写，赋予了纽扣人的行为和状态，运用了拟人的修辞手法。“各就各位”生动形象地写出了老张缝纽扣动作娴熟，能迅速让纽扣处于合适的位置。“守在自己岗位上”则强调了缝好后的纽扣非常稳固，仿佛像人坚守岗位一样，不会轻易脱落。通过这种拟人化的描写，将原本普通的缝纽扣场景描写得十分生动有趣，也从侧面体现了老张做事认真负责的态度。
（4）本题考查人物形象。
根据第①段“老张在电视台的岁月，就像一本厚重的故事书，每一页都写满了他的坚守与付出。如今临近退休，他迎来了负责春晚后勤保障这一重要任务，仿佛是命运特意为他职业生涯安排的一个高光时刻，让他完成一场盛大谢幕。他满心期待”可知，老张对待工作一直秉持着坚守与付出的态度，即使临近退休，依然对春晚后勤保障工作充满期待，将其视为职业生涯的重要时刻，想要圆满完成任务，这充分体现了他强烈的责任感。
根据第⑧段中“但老张凭借着多年的经验和坚定的信心，详细阐述了方案的可行性。最终李导同意了这个大胆的更改”可知，当面临特效团队出问题的突发状况时，老张能够凭借自己多年的经验，向李导阐述灯光配合音乐方案的可行性，成功说服李导，可见他在工作中积累了丰富的经验，且具备较强的专业能力，能够在关键时刻提出有效的解决办法。
根据第②段中“老张也穿梭在各个工作区域，一会儿仔细检查舞台道具，一会儿又火急火燎地去催餐饮供应……他要确保每一个细节都完美无缺”可知，老张在春晚筹备过程中，认真对待每一项工作，穿梭于各个区域，仔细检查道具等细节，力求做到完美，充分展现了他认真细致的工作态度。
根据第⑬段中“老张慌忙拭了拭眼角，摆了摆手说：‘这可不是我一个人的功劳，是大家一起努力的结果。春晚就是咱老百姓的年夜饭，再难也得顺顺利利、热热闹闹的’”可知，当李导称赞老张是大功臣时，他没有居功自傲，而是强调这是大家共同努力的结果，体现了老张团结协作的精神和谦逊的品质，他明白春晚的成功离不开每一个人的付出。
（5）本题考查词句理解。
根据第⑬段中“春晚就是咱老百姓的年夜饭”可知，从筹备过程看，根据第①段“老张在电视台的岁月，就像一本厚重的故事书，每一页都写满了他的坚守与付出。如今临近退休，他迎来了负责春晚后勤保障这一重要任务，仿佛是命运特意为他职业生涯安排的一个高光时刻，让他完成一场盛大谢幕”可知，老张为春晚的后勤保障工作认真负责，像准备年夜饭一样精心筹备，不容许出现任何差错，体现了春晚如同年夜饭般的重要性，需要用心对待。
从氛围营造上，根据第⑩段“春晚直播当晚，现场气氛热烈到了极点”可知，这热闹的氛围就如同大年三十晚上一家人围坐在一起吃年夜饭时的欢乐氛围。大家共同参与，其乐融融，充满了喜庆和温馨。
从意义层面讲，根据第⑫段“演出圆满结束，全场掌声雷动，所有人都如释重负，欢呼雀跃”可知，人们在春晚上收获了欢笑和感动，就像吃年夜饭时享受着亲情的温暖，赞美着蒸蒸日上的幸福生活。根据第⑭段“春晚的节目声和欢笑声不时从窗内飘出。这时，他的心中充满了温暖和满足”可知，春晚带给人们的是对生活的美好期待和满足，如同年夜饭象征着对新一年的憧憬，期待着来年的风调雨顺，万事亨通。所以说，春晚就像老百姓的年夜饭，是一种文化象征，承载着人们的情感和对美好生活的向往。
5．【答案】(1)C
(2)有力地破除了三个困扰国人的迷思DeepSeek的突围折射出这个时代的深层逻辑
(3)示例一：打比方。将ME架构比作乐高积木，形象生动地说明了ME架构的特点。
示例二：作比较。把强化学习（RL）策略和传统的有监督微调（SFT）进行比较，突出了强化学习的优势。
(4)①将技术、代码等开放出来，释放“先进生产力”；②自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，挑战“算力霸权”，在中文理解准确率方面有优势；③DeepSeek﹣R1在综合推理能力、代码生成质量、数学问题解决、上下文理解等方面表现出色；④靠算法而不是算力，采用ME架构和强化学习策略，训练出的模型推理能力更强，更接近人类真实的学习过程。
【分析】这篇阅读材料以中国人工智能公司DeepSeek的崛起为核心，通过四则材料多角度展现了其在全球AI领域的突破性成就。材料一突出其“开放共享”理念与本土人才优势；材料二强调其“打破西方技术垄断”的创新路径；材料三用数据对比体现技术实力；材料四则深入解析其“算法创新”的底层逻辑。全文以“科技自立自强”为主线，既呈现了中国AI发展的“里程碑”意义，又揭示了“东方智慧”在现代科技竞争中的独特价值，是一篇兼具时效性与思想深度的科技报道。
【详解】（1）本题考查辨析信息。
C.联系材料三中的数据可知，在多语言处理方面，DeepSeek - R1的指标为92.5% ，GPT —4—0125preview的指标为92.9%，DeepSeek - R1在多语言处理方面并未超越GPT— 4— 0125preview，所以C选项中“在数学、代码、多语言处理等方面都达到了顶级水平，超越了GPT— 4—0125preview”表述错误；
故选C。
（2）本题考查提炼信息。
第①空：联系材料二第③段中的中的“无论DeepSeek未来成就几何，但其已有力地破除了三个困扰国人的迷思：一、……；二、……；三、……”可知，此处应填“有力地破除了三个困扰国人的迷思”。这部分内容是在阐述DeepSeek破局所带来的观念上的突破，承接上文其破局优势，引出下文从历史维度的回望。
第②空：联系材料二末段中的“DeepSeek的突围犹如一面棱镜，折射出这个时代的深层逻辑：当科技自立自强成为民族复兴的必答题……方能在惊涛骇浪中挺立潮头”可知，此处应填“DeepSeek的突围折射出这个时代的深层逻辑”。这是对DeepSeek突围意义在时代层面的进一步升华总结，是该部分行文逻辑的最后一环。
（3）本题考查说明方法。
打比方：联系材料四中“ME架构就好比我们小时候玩的乐高积木，乐高积木是一块一块的小模块，但是通过巧妙的组合，能搭出超级复杂的结构”可知，运用打比方的说明方法，把ME架构比作乐高积木，将抽象、专业的架构概念，用人们熟悉的乐高积木来类比，形象生动地说明了ME架构是由小模块通过巧妙组合能形成复杂结构的特点，使读者更容易理解ME架构的原理和特性。
作比较：联系材料四中“传统的有监督微调就像是老师手把手教学生，学生按照老师教的去做。而强化学习更像是‘放养式’教育，老师给学生设定一些目标和规则，让学生在实践和互动中自己去摸索、去学习。这样训练出来的模型，不仅推理能力更强，而且还会展现出一些很有意思的‘行为’”可知，将强化学习（RL）策略和传统的有监督微调（SFT）作比较，把传统有监督微调比作老师手把手教学，强化学习比作“放养式”教育，突出强调了强化学习在训练模型时，让模型具有更强推理能力，更接近人类真实学习过程等优势，使读者能更清晰地了解强化学习的独特之处。
（4）本题考查提炼信息。
原因①：联系材料一第一段中的“而DeepSeek把自己的技术、代码等都开放出来，将‘先进生产力’释放给更广泛的开发者群体”可知，DeepSeek将技术、代码等开放出来，释放“先进生产力”，打破了之前技术被少数国外巨头垄断的局面，让更广泛的开发者群体能够接触和使用其技术，这使得它在全球AI圈受到广泛关注，是其火爆的原因之一。
原因②：联系材料二第②段中的“其自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了‘算力霸权’，在中文理解准确率方面更展现出碾压西方大模型的优势”可知，DeepSeek自研架构以较低成本训练出千亿参数大模型，直接挑战了“算力霸权”，并且在中文理解准确率方面表现突出，相较于西方大模型具有明显优势，这种技术上的突破和优势是它火爆全球AI圈的重要原因。
原因③：联系材料三表格中的内容可知，DeepSeek - R1在综合推理能力、代码生成质量、数学问题解决、上下文理解等多个关键方面表现出色，展现了强大的技术实力，这使得它在全球AI圈获得了高度认可，成为其火爆的重要因素。
原因④：联系材料四中的“DeepSeek —R1靠算法而不是算力。设计团队在研发时，没有像过往的国内外的大模型团队一样，一味地填砌有数。它采用的是Mixture—f —Experts（ME）架构，用ME架构技术实力颠覆大模型格局”和“在训练模型的方法上，DeepSeek也不走寻常路，采用的是强化学习（RL）策略，而不是传统的有监督微调（SFT）……这样训练出来的模型，不仅推理能力更强，而且还会展现出一些很有意思的‘行为’，就好像一个更聪明、更有想法的学生，这种方式其实更接近人类真实的学习过程”可知，DeepSeek靠算法而不是算力，采用ME架构和强化学习策略，训练出的模型推理能力更强，更接近人类真实的学习过程，这种独特的技术路线和创新方法，使其在全球AI圈脱颖而出，是它火爆的重要原因。
6．【答案】(1)指责，议论。不时。对……感到奇怪。同“悦”，高兴。
(2)令既具/未布/恐民之不信。
(3)①满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。
②招募有能把木头搬到北门的人赏给十金。
(4)齐威王广开言路鼓励进谏；商鞅立木为信树立威信，严刑峻法确保法令推行。
【分析】这篇选文通过对比齐威王纳谏与商鞅变法的历史典故，展现了两种不同的治国策略。甲文以邹忌讽谏为引，突出齐威王广开言路的开明形象，通过“门庭若市”到“无可进者”的转变，体现以德服人的王道思想；乙文则刻画商鞅“徙木立信”的强硬手段，以“刑其傅公子虔”等举措彰显法家严刑峻法的特点。两文在“信”与“法”的辩证关系上形成有趣对照，折射出儒家“仁政”与法家“法治”的治理哲学差异。
【详解】（1）本题考查实词。
①句意：在公众场所议论君王的过失。谤讥：指责，议论。
②句意：有时偶尔还有人进谏。时时：常常，不时。
③句意：百姓对这件事感到奇怪。怪：对……感到奇怪。
④句意：秦国的百姓非常高兴。说：同“悦”，高兴。
（2）本题考查断句。
句意：法令已经制定完备，但还没有公布，（商鞅）担心百姓不相信（法令）。
“令既具”，“令”指法令，“既具”表示已经制定完备，这是一个完整的语义单元，表达法令制定好这个状态，所以在此处断开。“未布”，“布”是颁布的意思，“未布”即还没有颁布，这是在说法令制定好后还未进行颁布这个行为，与前面“令既具”在语义上有承接但又相对独立，因此在此处断开。“恐民之不信”，“恐”是担心的意思，“民之不信”指百姓不相信（法令），是前面行为（制定好法令却未颁布）的原因，是一个新的语义内容。即断句为：令既具/未布/恐民之不信。
（3）本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
①期年：满一年；虽：即使；欲：想要；言：进谏，说（意见）；
②募：招募；民：百姓；徙：搬，迁移；置：放置；予：给予，赏给。
（4）本题考查内容理解。
齐威王：根据【甲】文中“乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”可知，齐威王通过颁布命令，明确给予能当面指责自己过错、上书进谏以及在公众场所议论君王过失并让自己听到的群臣吏民不同等级的赏赐，以此广开言路，鼓励大家进谏，从而了解国家治理中存在的问题，实现变革。
商鞅：根据【乙】文第①段中“乃立三丈之木于国都市南门，募民有能徙置北门者予十金”以及第②段中“复曰‘能徙者予五十金’，有一人徙之，辄予五十金，以明不欺”可知，表明商鞅通过在南门立木，承诺给予能将木头搬到北门的人重金，且最终兑现承诺，以此树立自己和法令的威信，让百姓相信法令的有效性和可执行性。
根据【乙】文第②段中“将法太子……刑其傅公子虔，黥其师公孙贾”可知，当太子犯法时，商鞅认为“法之不行，自上犯之”，于是对太子的老师和师傅施以刑罚，通过这种严刑峻法的方式来确保法令得到严格推行，让民众知晓法令的严肃性，不敢轻易触犯。
【参考译文】
【甲】齐威王说：“好！”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，还偶尔有人来进谏；一年以后，就是想进谏，也没什么可说的了。
【乙】秦孝公任用卫鞅之后，卫鞅想要变更法度，又担心天下人议论自己。法令已经完备，但还没有公布，（卫鞅）担心百姓不相信（新法令）。于是在秦国都城市场的南门竖起一根三丈长的木头，招募百姓中能把木头搬到北门的人，给予十金的奖赏。
百姓觉得这件事很奇怪，没有人敢去搬动木头。（卫鞅）又宣布说：“能把木头搬到北门的人给予五十金的奖赏。”有一个人把木头搬到了北门，（卫鞅）立即就给了他五十金，以此来表明自己没有欺骗百姓。最终颁布了法令。法令在民间施行满一年，到秦国都城诉说新法令不便利的秦国百姓数以千计。正当这时，太子触犯了法令。卫鞅说：“法令不能推行，是因为上层的人先触犯了它。”准备依法惩处太子。太子是国君的继承人，不能施加刑罚，就处罚了太子的老师公子虔，在太子的另一位老师公孙贾脸上刺字。第二天，秦国人都迅速地遵从了法令。（新法）推行了十年，秦国百姓非常高兴，路上丢失的东西没有人去捡拾，山林里没有盗贼，家家户户都自给自足。百姓勇于为国家作战，不敢私下斗殴，乡镇城市都治理得很好。那些当初说新法令不便利的秦国百姓，有些又来说新法令很便利了。
7．【答案】例文：
破石之路，成长之途
成长途中，“石头”横亘，或大或小，皆是挑战。于我而言，那次参加全市绘画大赛的经历，便是一块难忘的“石头”。
几个月前，老师推荐我参加比赛，我满心欢喜地应下，以为凭借平日积累能轻松应对。可当比赛主题公布——“城市变迁”，我却傻了眼。这主题宏大抽象，我习惯画细腻风景，对展现城市发展毫无头绪，不知从何下笔。
起初，我试图绕道而行。我翻阅大量城市摄影作品，想照搬构图，可画出来的东西生硬刻板，毫无灵魂。时间一天天过去，离截稿日越来越近，焦虑如潮水般将我淹没。我开始跪拜祈祷，幻想灵感能突然降临，无数个夜晚，我对着空白画纸发呆，满心期许奇迹出现，可画布依旧空空如也。
直到有一天，我看到小区门口修路工人一点点破除坚硬路面的场景。他们没有退缩，没有放弃，一锤一锤坚定地敲打着。那一刻，我深受触动：我为何不能像他们一样，排石开路？ 我不再逃避，静下心来，深入城市街巷。老旧建筑与崭新高楼的对比、老人们讲述往昔的神情，都成了我的素材。白天观察记录，晚上构思创作。每一笔都饱含着我的坚持，每一次修改都是与困难的较量。当画笔在画布上舞动，我不再迷茫，心随着画面中的城市一起成长。
比赛结果公布，我获得了二等奖。那一刻，我心中满是感慨。这块“石头”曾让我彷徨失措，绕道的逃避、祈祷的无助，都在我最终选择勇敢面对后，化作了成长的基石。
人生之路，“石头”无处不在。若一味绕道，或许会错过沿途风景；单纯跪拜祈祷，也只是徒增焦虑。唯有像破路工人那般，以坚定的信念和不懈的努力排石开路，方能在战胜困难的过程中，收获真正的成长，让生命之路在破石之后，绽放出别样的光彩。
【详解】本题考查材料作文。
1、审题。材料中的“石头”具有比喻义，象征着我们在生活、学习、成长等过程中遇到的各种困难、障碍、挫折等。比如学习上的难题、与朋友相处时的矛盾、追求梦想道路上的经济压力等。需要思考面对这些“石头”的不同应对方式及其带来的结果，且要联系自身经历体验，以记叙文的体裁进行创作。这意味着要讲述一个完整的故事，在故事中展现面对困难时的不同选择及最终结局。
2、立意。
勇敢面对，战胜困难：可以表达面对“石头”（困难）时，不畏惧、不退缩，凭借坚定的信念和不懈的努力去克服，最终收获成长与成功的立意。例如通过讲述自己克服学习偏科的困难，成绩得到提升，懂得了坚持和努力的意义。
另辟蹊径，智慧解决：突出面对困难时，换个角度思考，采取绕道而行的策略，用智慧巧妙地解决问题，收获意外成果的立意。比如在组织班级活动遇到场地限制时，通过寻找新场地，让活动别具一格，明白灵活应变的重要性。
借助外力，共克艰难：阐述当个人力量不足以应对“石头”时，学会寻求帮助，借助他人力量，共同战胜困难，领悟团结协作力量大的立意。像在参加团队竞赛中，遇到技术难题，团队成员共同努力攻克，体会到合作的价值。
3、选材构思。
选择亲身经历：回忆自己生活中遭遇困难的真实事件，如参加体育比赛前意外受伤（“石头”），是坚持带伤参赛（排石开路），还是放弃比赛（跪拜祈祷），或是调整比赛目标，参加更适合自己的项目（绕道而行），详细描述事件过程和内心挣扎。
精心设置情节：以遇到困难作为故事的开端，详细描述自己最初应对困难的方式以及这种方式带来的结果。如写参加数学竞赛，遇到大量复杂的几何难题（“石头”），最初想通过死记硬背公式来解题（绕道而行），在模拟测试中却发现题目灵活多变，公式根本套用不上，成绩很不理想。后来改变策略，从基础概念入手，重新梳理知识体系，通过大量练习不同类型的题目来加深对概念的理解（排石开路），经过一段时间的努力，终于在正式竞赛中取得了优异成绩。在情节发展中，不断制造波折，吸引读者的阅读兴趣。
结尾升华主题：在故事结尾点明面对“石头”所做出选择的意义，以及从这段经历中获得的感悟，与立意相呼应，使文章主旨更深刻。如经历困难后明白无论选择何种方式，积极面对的态度才是关键。
故事情节
人物感受
广州特效队延期抵达
①
②
庆幸
本地特效队达不到春晚标准
③
④
放松欣慰
评测指标
GPT﹣4﹣0125preview
DeepSeek﹣R1
DeepSeekV3
综合推理能力
94.2%
94.5%
93.8%
代码生成质量
95.1%
95.3%
94.1%
数学问题解决
93.8%
94.6%
93.5%
多语言处理
92.9%
92.5%
93.0%
上下文理解
94.5%
94.7%
93.9%