2022-2023学年江苏省南京市江宁区八年级上学期期末语文试题及答案

这是一份2022-2023学年江苏省南京市江宁区八年级上学期期末语文试题及答案，共9页。试卷主要包含了 古诗阅读，回答小题， 文言文阅读，回答小题等内容，欢迎下载使用。
1.本试卷共6页，分值100分，考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。
一（23分）
1. 根据语境完成题目
如果说长江是中华文明的“大动脉”，那么江南文脉就是中华文化生命体心脏周围，由充沛血脉滋养得十分强壮的“三角肌”。万里长江从三江源出发袤的平原，在风雨兼程和大浪淘沙中（ ），将青藏高原的高亢嘹亮化为江南的吴侬软语，将化为 。
（1）给加点字注音：广袤
（2）看拼音写汉字：jùn_____峭
（3）根据语境，括号中最合适的词语是（ ）
A. 俯仰生姿
B. 潜滋暗长
C. 连绵不断
D. 千锤百炼
（4）请在横线上补写词句，让语段完整。
将 _____化为_____。
2. 用课文原句填空。
（1）爆竹声中一岁除，_____。（王安石《元日》）
（2）_____，贫贱不能移，威武不能屈（《孟子》三章）
（3）它没有婆娑的姿态，_____。（茅盾《白杨礼赞》）
（4）_____，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
（5）无可奈何花落去，_____。（晏殊《浣溪沙》）
（6）_____（填作者名）在《雁门太守行》中巧用比喻、夸张和想象，渲染紧张气氛和危急形势的诗句是：“_____，_____。”
为弘扬中华文化，班级将组织“鸡笼山下文学课”综合性学习活动，请你参加。
3. 小宁为活动拟写调查提纲，有两处没有想好，想请你帮助完成。
调查提纲
调查对象：与南京有着千丝万缕联系的文坛巨匠——鲁迅、巴金、朱自清等。
调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。
调查过程：
4. 小宁的标语“传递南京情怀，弘扬文都力量”被入选打在活动大屏上。请你也为“鸡笼山下文学课”活动创作一条标语。
5. 小宁今晚要去位于鸡笼山下的“世界文学客厅”听课，你也想去，可是妈妈不同意，怕影响你明天的考试，你将如何说服妈妈？
二（34分）
（一）古诗阅读（3分）
6. 古诗阅读，回答小题。
雨晴
〔唐〕王驾
雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
请你描绘画线句所展现的画面。
（二）文言文阅读（14分）
7. 文言文阅读，回答小题。
【甲】
①北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
②河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
（选自《愚公移山》）
【乙】
南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知罪矣。”拔其拳已夹入老人腹中坚不可出。哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。老人徐徐负蒜而归，卒不肯告人姓氏。
（选自《卖蒜老叟》）
（1）用斜线“/”给文中画波浪线的部分断句（断两处）。
垂死之年能以一死成君之名死亦何怨
（2）翻译下面句子。
①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
②哀求良久，老人鼓腹纵之，已跌出一石桥外矣。
（3）甲文中的“智叟”与乙文中的“杨二”的人物形象有什么异同。
（三）文学作品阅读（10分）
麦子回家
布衣
①六月，南风给漫山遍野涂上了摄人心魄的金黄，一株株籽粒饱满的麦子，热切地期待，期待跟随农人疲惫的身子，一起回家。
②天色未明，父亲就披着月色，和镰刀一起下地，露水泅湿了他粗重的呼吸，他双膝匍匐于地，朝觐般的虔诚与郑重。父亲的手臂，轮成阔大的半圆，揽入麦子，像揽着自己的孩子。千万株麦子归顺，镰刀咔嚓咔嚓，发出电光石火般的啸叫。父亲的背后，渐渐隆起一座座小山丘。
③正午，恶毒的阳光爬上父亲的肩头，舔舐裸露的肌肤，针扎一般的疼痛，父亲却浑然不觉。镰刀巡视般划过整片土地，父亲周身如洗，无数颗汗珠子，摔成碎末，归于尘土。受到汗水滋养的麦穗，沉甸甸的，低眉颔首，朴拙可人。歇息时，父亲吧嗒吧嗒地抽起烟锅，用温润慈爱的眼光抚摸这一季的收成，似在鉴赏一件中意的艺术品。
④之后，在我的帮助下，一簇簇麦子填满箩筐。父亲抖抖肩，一支扁担，像愚公移山般坚韧，挑起麦子，引着麦子迁徙到打麦场里去。沉重的麦子，近乎残忍地以重量勒紧父亲的肩膀，让它红肿隆起。
⑤打麦场中，唱了千年的碌碡，再次吱嘎吱嘎唱起古老的歌谣。高温和碾压下，麦蒂噼里啪啦爆破，麦粒从壳子里应声剥离，成为纯粹的麦粒。父亲大约像麦子一样不怕热吧！要不怎么太阳越毒，他越是要站在太阳地里，任太阳把他的臂膀涂成古铜色。
⑥年景不好时，麦子干瘪着身子，黑丧着脸，无精打采，这让和它们打了一辈子交道的父亲，颇有些尴尬沮丧。雨水丰足的时候，麦子会铆足了劲，喝足了甘露，可着劲儿膨胀，似要生出更多的白面来。无论如何，父亲最终会满心喜欢地赶着麦子，哄它们回家。也不知是麦子征服了父亲，还是父亲征服了麦子，麦子老老实实，躺在麦囤里熟睡，让宽敞的房屋不再空荡。
⑦总有一些狡黠的麦子，有时散落在泥土里，叛逆得像离家出走的孩子，在田野里四处游荡，哪怕风霜雨雪。父亲很仔细，眼光要扫过每片土地，以及路旁的每一处可能的藏身之地，让麦子无处逃遁，乖乖回家。
⑧麦子变成白花花的面粉，滋养了一家人的生活。麦子还能给我换取学费，让我学业有成。但麦子偷走了父亲的精神和体力、青春和汗水。一场麦事下来，他黑瘦了一圈，腰背佝偻得再也直不起来。
⑨光阴荏苒。如今，背叛父亲的不是麦子，而是我。我背井离乡，像父亲钟爱着的一颗麦子，却难以归顺。幸亏父亲还有土地，如今每年六月，他还会精神抖擞地忙活在山村里，循着古老的程式，招呼麦子回家。
（选自《散文阅读》2020年10月版）
8. 阅读文章，按要求完成下面的任务。
（1）正午，恶毒的阳光爬上父亲的肩头，舔舐裸露的肌肤，针扎一般的疼痛，父亲却浑然不觉。（请从修辞的角度赏析这句话）
（2）歇息时，父亲吧嗒吧嗒地抽起烟锅，用温润慈爱的眼光抚摸这一季的收成，似在鉴赏一件中意的艺术品。（父亲此时心里会想什么呢？请以父亲的视角，补写一段心理描写，不少于60个字）
9. 文章以“麦子回家”为题，有什么作用？
（四）名著阅读（7分）
【材料一】
①螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍转动这种架势的目的是显而易见的：螳娜想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，后果将不堪设想。
②它成功了吗？谁也搞不清楚螽斯那光亮的脑袋里或蝗虫那长脸后面在想些什么。它们那麻木的面罩上没有任何的惊恐呈现在我们的眼前。但是，可以肯定被威胁者是知道危险的存在的。它看见自己面前挺立着一个怪物，高举着弯钩，准备扑下来；它觉得碰到了死神，尽管现在逃跑还来得及，可它却没有这样做。它擅长跳跃，可以轻而易举地跳到螳螂钩爪的远处；它有着粗壮的后腿，是跳跃的健将；可此刻，它却仍傻乎乎地待在原地，甚至还慢慢地向对手靠近。
③据说，小鸟看到蛇张开嘴巴，会吓得不敢动弹；它会为蛇的眼光所迷惑，忘记飞走，束手就擒。很多时候，蝗虫也是这样。现在，它已经处在摄其心魄者的控制范围内了。螳螂的两只弯钩猛砸下来，爪子抓住它，两把锯子收拢起来，紧紧将它夹住。可怜的蝗虫徒劳地挣扎着：它的大颚空咬着，绝望地向空中踢着腿。它活该倒霉。螳螂收起翅膀，这是它的战旗；它恢复到正常的姿势，开始用餐。
【材料二】
我放眼四周，只见一片废墟，唯有一堵断壁残垣危立其间。它就是我对科学真理的热爱与执着追求的真实写照。啊，我心灵手巧的膜翅目昆虫们，我的这份热爱能否让我有资格给你们的故事追加一些描述呀？我既然心存这份担忧，为何又把你们抛弃了这么长时间呢？有一些朋友已经因此而责备我了。啊，请你们去告诉他们，告诉那些既是你们的也是我的朋友：告诉他们我并不是因为懒惰和健忘才抛弃了你们的，告诉他们我一直惦记着你们，告诉他们我始终深信节腹泥蜂的秘密洞穴中，还有许多尚待我们去探索的有趣的秘密，告诉他们飞蝗泥蜂的猎食活动，还会向我们提供许多有趣的故事。
（选自《昆虫记》）
10. 鲁迅先生认为《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”，请结合以上片段内容，谈谈你对“有趣”和“有益”的理解。
11. 班级准备对《昆虫记》进行专题探究，已经拟出专题有“跟法布尔学探究”和“跟法布尔学写作”。请你仿照已有的专题格式，再拟一个专题，并结合书中内容说说拟这个专题的理由。
你的专题：“______”
理由：______
三（43分）
12. 我们每天都会接触很多物品，如鼠标、奶茶、羽毛球拍等。请选择身边一件物品作为写作对象，仔细观察，用心思考。从外形、材质、功用等角度进行介绍。
要求：（1）符合文体要求，条理清楚。（2）120字左右。
13. 人的一生就像登山，只要我们有目标、有信心、肯努力，就有可能登上新的人生高地。请以“我登上了新高地”为题写一篇文章。
要求：（1）不少于500字。（2）不出现真实的校名、人名等相关信息。
参考答案
注意事项：
1.本试卷共6页，分值100分，考试时间120分钟。
2.答案一律用黑色钢笔或墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上。
一（23分）
【1题答案】
【答案】（1）mà（2）峻（3）D
（4） ①. 将漫天大雪 ②. 一蓑烟雨
【2题答案】
【答案】 ①. 春风送暖入屠苏 ②. 富贵不能淫 ③. 没有屈曲盘旋的虬枝 ④. 东风不与周郎便 ⑤. 似曾相识燕归来 ⑥. 李贺 ⑦. 黑云压城城欲摧 ⑧. 甲光向日金鳞开
【3~5题答案】
【答案】3. ①. 搜集资料 ②. 起草调查报告
4. 示例：显金陵底蕴，展文都风采；从阅读出发，以母语抵达；共建文学校园，共创文学之都。鼓励文学教育，感受文学魅力。共建文学联盟平台，促进文学之都建设等。
5. 示例：妈妈，您好！听课可以让我增长见识，让我思维精密细心。再说了我只要每天认真听课，按时完成作业，学习成绩也不会下降的。今天去参加活动也是学习，更能陶冶情操，今晚也许会有意想不到的收获。
二（34分）
（一）古诗阅读（3分）
【6题答案】
【答案】示例：雨前，春天刚刚降临，尚未完全开放，花事已了，枝条是上只剩下满树绿叶了，写出诗人赏花不成的失望。
（二）文言文阅读（14分）
【7题答案】
【答案】（1）垂死之年/能以一死成君之名/死亦何怨
（2）①于是愚公率领儿孙中能挑担子的三个人上了山，凿石头，用箕畚运到渤海边上。
②他哀求了好久，老人才把肚子鼓气放开他的拳头，跃到一座石桥那边。
（3）“智叟”和“杨二”都是自视甚高的一类人。但不同的是，智叟目光短浅，即使愚公跟他解释，他仅仅表现出无话可说，并无改过和帮助之意；杨二则骄傲自大，仗着精于拳术而骄傲自满，但是当他的拳头陷在老人的腹中时，能跪地磕头认错，比智叟要好。
（三）文学作品阅读（10分）
【8~9题答案】
【答案】8. （1）运用拟人的修辞手法，赋予恶毒的阳光以人的动作情态，“爬”“舔舐”等词写出恶毒了阳光的肆无忌惮，暴晒父亲和麦子。父亲玩命的劳作，完全不顾焦阳的暴晒，全身心投入让麦子回家，颗粒归仓。表现了父亲吃苦耐劳、勤劳坚忍的品质。
（2）示例：这一片片麦子多可爱，多有精神，我的劳作没有白费，今年又是丰收的一年，家里家外要用的都有了，饭桌上少不了又白又大的馒头，太好了。（言之成理即可）
9. 交代文章主要内容：主要写了父亲农忙将麦子归仓；是文章的线索；突出文章的主旨，通过对父亲收割麦子归仓的描写，表现父亲勤劳坚忍的形象；表达了对父亲的赞美、愧疚的心情。
（四）名著阅读（7分）
【10~11题答案】
【答案】10. 示例1：片段一中螳螂“一动不动地待着”“目光死死地盯住大蝗虫”“对方移动，它的脑袋也跟着悄悄转动”，作者通过动作描写，生动形象地记录螳螂捕食蝗虫的过程，为读者展现了微小的昆虫世界中的一幕，富有画面感，十分有趣。
示例2：从片段二“我心灵手巧的膜翅目昆虫们”“为何又把你们抛弃了这么长时间呢”可知，法布尔把昆虫当作自己的朋友，关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊重，体现着敬畏生命的情怀，这对我们如何看待生命会有有益的启迪。（言之有理即可。）
11. ①. 示例1：跟法布尔学观察。 ②. 理由：结合书中具体内容。说到“观察”的方法或作用。
三（43分）
【12题答案】
【答案】鼠标，是计算机的一种外接输入设备，也是计算机显示系统纵横坐标定位的指示器，因形似老鼠而得名。鼠标一般是塑料材质，多为黑灰色，鼠标的使用是为了使计算机的操作更加简便快捷，来代替键盘那繁琐的指令，特别是看长篇信息时，直接转动齿轮，就会向下翻页非常方便。
【13题答案】
【答案】例文：
我登上了新高地
深秋时节，凛冽的寒风中，一只爬虫正沿着陡峭的台阶向上爬，爬到一半，摔下，不放弃，爬到一半，又摔下……循环往复，不休不止。
小学三年级时，我也遇到了我的台阶。那时，我们开始大规模的练习跳绳。我的跳绳姿势极不标准，还有些滑稽、笨拙：抓着绳柄的两只手，左手确乎是朝右的，右手却是朝上的，这就导致了一个很令人哭笑不得的现象——我在跳绳时会不由自主地转圈。于是这大大降低了跳绳的速度。更要命的是，我在跳绳时总是整个脚掌着地，整个地面仿佛都在颤动，这在我极慢的速度上雪上加霜。对此，我是睁一只眼闭一只眼，以此逃避着。
终于，随着跳绳测试的次数越来越多，我逐渐无法逃避。我想要纠正跳绳的姿势，但是经年累月的累积使得我错误的姿势成了习惯，想要纠正可不是一蹴而就的事情。我努力的纠正我的姿势，但每次都以失败告终。我垂头丧气的坐在台阶上，凛冽萧瑟的秋风裹挟着残枝败叶，从身旁吹过，一派荒凉。
就在我想要放弃时，一只爬虫进入了我的视野。它正沿着台阶向上爬，台阶对它来说太陡峭了，它只得牢牢抓住台阶向上攀爬。过了好久，它总算爬完了一半的路程。突然，大概是台阶太光滑，它脚底不稳，硬生生掉在第一级台阶上，摔了个底朝天，一动不动。又过了好久，当我以为它要放弃时，它却又继续向上攀爬。慢慢地，它越攀越高，终于爬上了那级台阶。我隐约听到了它的喘息，也感觉到了它内心的欣喜。
我被眼前的一幕深深的震撼了，并发出誓言——把跳绳练好！一只爬虫尚能做到坚持不懈，我凭什么不能！针对跳绳时总是前后移动，我在地上摆了一些标志物，给自己框定范围。每当我超出这个范围时，绳子就会被标志物阻拦，随后大概率我会被绳子抽一下，这也是提醒、教训我要注意跳绳的位置；针对我的姿势不标准，我通过分解动作来练习：分别单独练习手和脚的动作，在跳绳的时候努力暗示自己右手要朝左，并死死控制住自己不要转圈。我还让父母给我录像，使我清晰了解了问题所在，并一点点的纠正。
日复一日练习中，有多少次，夏日骄阳毒辣、冬日寒风刺骨、手脚酸麻和绳子击打身体的刺痛使我苦不堪言；有多少次，我也在心里默默地想：“跳绳真痛苦，还不如在家里看电视、睡大觉！付出了那么多辛苦和汗水，跳绳还是没多大长进，还不如不练呢！纠正姿势多累啊！要不放弃吧……”但每当我想放弃时，爬虫举步维艰却又屡败屡战、锲而不舍的身影仿佛又出现在我的面前，激励我坚持、永不放弃。
就这样经过了无数个日日夜夜，我跳绳的姿势已有了明显的改进，手臂与手腕动作慢慢协调了，学会用脚尖着地，并始终确保离地5厘米。速度也大幅提升，有了脱胎换骨的长进。终于，爬虫攀上了石头做的台阶，我也跨上了人生中的新台阶！
项目
步骤
调查方式
调查任务
一
（1）______
了解生平事迹
二
请教专家
挖掘精神品质
三
交流汇总
（2）______