防电信诈骗主题班会教学设计

这是一份防电信诈骗主题班会教学设计，共5页。教案主要包含了教学背景，教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
随着信息技术的飞速发展，电信网络已深度融入人们的生活，给大家带来了极大的便利。然而，电信诈骗这一社会毒瘤也随之滋生，近年来呈现出愈演愈烈的态势。尤其是 2025 年，中小学生遭遇电信诈骗的案例频发，这一现象令人痛心，也为我们敲响了警钟。
1.2025 年 1 月 17 日，河南渑池县城关镇一名十几岁的学生杨某，扫码进入一个 “新年红包群” 的 QQ 群。群内有人称 “私聊可领取大额红包”，杨某信以为真，添加对方 QQ 号并扫码支付 3.91 元。随后，对方以杨某系未成年人违规操作，要求其添加退款人员 QQ 号处理，否则将扣 60000 元。杨某惊慌失措，按照对方要求向指定账户转账，最终被骗 127000 元。
2.2025 年 1 月 30 日大年初二，陈先生的女儿正在读初中，她在玩父亲手机时，添加了一名陌生网友，想要购买明星卡片。网友发送收款码让女孩扫码付款，之后又以女孩 “扫码时没有备注好买卡片的字样违规” 为由，要求女孩按照其视频指引操作，引导女孩使用陈先生两台手机向对方微信账号、微信收款码扫码转账多笔，共计被骗 15413 元。
3.2025 年 1 月 31 日大年初三，蓝女士的女儿柯某在家中玩平板电脑时，被一个陌生人添加 QQ。对方自称是警察，在向柯某了解年龄等个人信息后，恐吓其未成年人上网需配合警察调查，否则就从家长手机中扣钱。柯某被吓得六神无主，找妈妈拿了手机回房间，将平板电脑摄像头对着手机根据对方指引进行操作，直到蓝女士拿回手机看到有多条扣费短信才发现被骗，共计被骗 32235 元 。
这些案例充分暴露了中小学生在面对电信诈骗时的脆弱性和防范意识的严重不足。初中阶段的学生，正处于身心快速发展、价值观逐渐形成的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇，乐于尝试，但社会阅历浅，辨别是非能力相对较弱，很容易成为电信诈骗分子的目标。因此，开展防电信诈骗教育迫在眉睫，这不仅关系到学生个人的财产安全和身心健康，也关系到家庭的幸福和社会的稳定。通过本次主题班会，旨在提高初二学生对电信诈骗的认知水平，增强他们的防范意识和自我保护能力，引导学生树立正确的价值观和消费观，营造安全、和谐的校园环境。
二、教学目标
（一）知识与技能目标
1.学生能够清晰阐述电信网络诈骗的基本概念，准确指出其危害，如财产损失、个人隐私泄露、心理创伤等。
2.全面掌握常见的电信诈骗手段，包括电话诈骗、短信诈骗、网络诈骗等，并能精准分析每种手段的特点，如伪装身份、制造恐慌、利用贪心等。
3.熟练运用预防电信诈骗的方法和技巧，如不轻易透露个人信息、不随意点击陌生链接、谨慎对待短信和电话等，能够在实际情境中正确识别和应对电信诈骗。
（二）过程与方法目标
1.通过案例分析、小组讨论、角色扮演等活动，培养学生的观察能力、分析能力、逻辑思维能力和解决问题的能力，提高学生的自我保护意识和能力。
2.鼓励学生积极参与班级和社区防诈骗宣传活动，锻炼学生的沟通能力、团队协作能力和社会实践能力，培养学生的社会责任感和公民意识。
3.引导学生反思自己的消费行为，形成正确的消费理念和消费习惯，避免因盲目消费、贪图小便宜而陷入电信诈骗陷阱。
（三）情感态度与价值观目标
1.深刻认识电信诈骗的危害，增强学生的风险意识和防范意识，使学生在日常生活中时刻保持警惕，不轻易相信陌生人的信息和承诺。
2.培养学生的社会责任感，让学生明白防范电信诈骗不仅是保护自己，也是保护他人和社会的重要举措，积极主动地向家人、朋友和社会宣传防诈骗知识。
3.引导学生树立正确的价值观和消费观，崇尚勤俭节约，理性对待消费，不盲目追求物质享受，避免因虚荣和贪婪而遭受电信诈骗。
三、教学重难点
（一）教学重点
1.深入了解电信网络诈骗的基本概念和危害，通过具体案例和数据，让学生直观感受电信诈骗带来的严重后果。
2.系统掌握常见的电信诈骗手段及其特点，如电话诈骗中冒充公检法、银行工作人员，短信诈骗中以中奖、积分兑换为诱饵，网络诈骗中虚假购物、网络兼职刷单等，通过案例分析和互动讨论，帮助学生识别这些诈骗手段。
3.熟练掌握预防电信诈骗的方法和技巧，如保护个人信息安全、不随意转账汇款、核实信息真实性等，通过实际操作和模拟演练，让学生学会在实际生活中运用这些方法。
（二）教学难点
1.如何引导学生形成正确的消费理念和消费习惯，避免因盲目消费、贪图小便宜而陷入电信诈骗陷阱。这需要通过引导学生反思自己的消费行为，分析消费心理，结合实际案例进行深入探讨，帮助学生树立理性消费的观念。
2.如何培养学生的社会责任感和公民意识，使学生积极主动地参与到防诈骗宣传活动中。这需要通过组织学生参与社会实践活动，如社区宣传、制作防诈骗宣传海报等，让学生在实践中体验社会责任感，激发学生的积极性和主动性。
四、教学方法
1.案例分析法：展示 2025 年中小学生遭遇电信诈骗的真实案例，如河南渑池学生杨某、陈先生女儿、蓝女士女儿被骗的案例，引导学生分析案例中诈骗分子的手段和受害者被骗的原因，让学生从实际案例中深刻认识电信诈骗的危害和特点。
2.小组讨论法：组织学生分组讨论电信诈骗的防范方法和应对策略，鼓励学生分享自己的观点和经验，促进学生之间的思想交流和碰撞，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.角色扮演法：安排学生进行角色扮演，模拟电信诈骗的场景，如电话诈骗、网络诈骗等，让学生在模拟情境中亲身体验电信诈骗的过程，提高学生的识别能力和应对能力。
4.直观演示法：利用图片、视频、PPT 等多媒体资源，直观展示电信诈骗的常见手段和防范方法，如展示虚假网站、诈骗短信的截图，播放防诈骗宣传视频等，增强教学的直观性和趣味性，吸引学生的注意力。
5.提问引导法：在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和回答，如 “如果你收到陌生短信说你中奖了，你会怎么做？”“为什么不能轻易相信陌生人的电话？” 等，激发学生的思维，加深学生对知识的理解和掌握。
五、教学准备
1.收集 2025 年中小学生遭遇电信诈骗的案例，以及其他典型的电信诈骗案例，包括文字资料、图片、视频等。
2.制作 PPT，内容涵盖电信网络诈骗的概念、危害、常见手段、防范方法等，配以生动形象的图片和图表，增强教学的直观性和吸引力。
3.准备角色扮演所需的道具，如手机、电话、银行卡等，为学生的模拟表演提供条件。
设计小组讨论的问题和任务，准备记录讨论结果的纸张和笔。
4.准备防诈骗宣传手册、海报等资料，供学生课后阅读和参考。
六、教学过程
（一）趣味开场秀
同学们，今天咱们来玩个小游戏，游戏名字叫 “火眼金睛识骗语”。我会给大家展示一些短信、电话录音或者网络聊天记录的片段，这些内容里藏着电信诈骗的陷阱 ，大家要像孙悟空一样，用你们的火眼金睛快速找出可疑之处，看看谁的反应最快、眼力最好！准备好了吗？让游戏开始吧！
（二）案例警钟鸣
1.详细讲述 2025 年河南渑池学生杨某扫码进 “新年红包群” 被骗 127000 元的案例：杨某怀着期待领取大额红包的心情，一步步落入骗子精心设计的圈套。先是被小额支付诱导，接着因对方的恐吓陷入恐慌，最终在慌乱中转账，导致巨额财产损失。
2.讲述陈先生女儿玩父亲手机买明星卡片被骗 15413 元的案例：陈先生女儿因对明星卡片的喜爱，轻信陌生网友，在对方以各种借口的诱导下，不断扫码转账，完全没有意识到自己正在遭受诈骗。
3.讲述蓝女士女儿柯某被冒充警察的骗子骗走 32235 元的案例：柯某在玩平板电脑时，毫无防备地添加陌生 QQ 好友，面对自称警察的恐吓，恐惧占据了她的内心，在慌乱中按照骗子的指示操作，致使家庭财产受损。
4.提问引导：同学们，听完这些发生在 2025 年的真实案例，你们心里是什么样的感受？是震惊、愤怒，还是觉得不可思议？大家可以思考一下，这些同学为什么会轻易相信骗子的话？假如你是他们，当时会怎么做来避免被骗呢？现在请大家大胆地说出自己的想法。
（三）知识小课堂
1.电信网络诈骗的概念：电信网络诈骗，简单来说，就是诈骗分子利用互联网、移动通讯等信息通信技术，通过远程、非接触的方式，以各种虚假理由和手段，骗取我们的个人财产或隐私信息。比如，他们可能会伪装成各种身份，通过电话、短信、网络等渠道，和我们进行交流，让我们信以为真，从而达到他们骗取钱财的目的。
2.危害：
（1）财产损失：一旦我们上当受骗，辛苦积攒的零花钱、压岁钱，甚至是家里的积蓄，都会瞬间落入骗子的口袋，给我们和家庭带来沉重的经济负担。就像刚才案例中的同学们，被骗走的钱可能是他们很久才能攒下来的，这些钱的失去可能会影响到他们的学习和生活计划。
（2）隐私泄露：在诈骗过程中，我们的姓名、身份证号码、家庭住址、电话号码、银行卡号等重要个人信息，很容易被骗子获取。这些隐私信息一旦泄露，骗子可能会利用它们进行更多的诈骗活动，还可能会导致我们的个人生活被严重干扰，比如接到各种骚扰电话、垃圾短信等。
（3）心理创伤：遭遇电信诈骗，不仅会让我们遭受物质上的损失，还会给我们的心理带来巨大的伤害。我们可能会陷入自责、懊悔、恐惧等负面情绪中，对自己的判断能力产生怀疑，甚至会影响到我们对他人和社会的信任，给我们的心理健康造成长期的不良影响。
（四）诈骗手段大揭秘
1.电话诈骗：
常见话术与案例展示：骗子常常会冒充公检法工作人员，比如他们会在电话里严肃地说：“你好，我是公安局的，你涉嫌一起重大案件，现在需要你配合调查，为了保证资金安全，你要把钱转到我们指定的安全账户。” 就像之前有同学接到这样的电话，对方能准确说出他的姓名、身份证号等信息，让他一下子就慌了神，差点就按照对方要求转账了。还有的骗子会冒充银行客服，说你的银行卡被盗刷，需要你提供验证码进行资金冻结，一旦你把验证码告诉他们，卡内的钱就会被迅速转走。
特点分析：电话诈骗的特点之一就是利用人们对权威机构的信任和对自身安全的担忧，制造紧张氛围，让我们在慌乱中失去理智，从而听从他们的指示。而且骗子通常会使用一些专业术语和强硬的语气，让我们觉得事情非常严重，不敢轻易怀疑他们的身份。
2.短信诈骗：
常见话术与案例展示：“恭喜您，中了我们公司的巨额大奖，奖金高达 500 万元！请点击链接填写领奖信息，并先缴纳 10 万元手续费。” 这是一种典型的中奖短信诈骗。还有一些短信会冒充银行，说你的信用卡积分可以兑换高额现金，让你点击链接进行兑换，实际上这个链接是一个钓鱼网站，一旦点击，你的手机就可能被植入病毒，个人信息也会被窃取。曾经有位同学收到这样的短信，因为贪心想兑换现金，点击链接后，手机里的联系人信息被泄露，家人还接到了诈骗电话。
特点分析：短信诈骗主要利用我们的贪心和好奇心，以各种诱人的信息为诱饵，吸引我们点击链接或者回复短信。这些短信往往会营造出一种机不可失的紧迫感，让我们在没有仔细思考的情况下就做出错误的决定。
3.网络诈骗：
常见话术与案例展示：在网络购物时，我们可能会遇到这样的情况：收到一条自称是商家客服的消息，说你购买的商品有质量问题，要给你退款，让你点击一个链接填写退款信息。当你点击链接并填写了银行卡号、密码等信息后，卡内的钱就会被转走。还有网络兼职刷单诈骗，骗子会说只要你帮忙刷单，每单就能获得高额佣金，先会给你一些小额返利让你尝到甜头，等你投入大量资金后，就会消失得无影无踪。比如有位同学想在网上赚点零花钱，参与了刷单活动，一开始确实收到了几元钱的返利，于是他加大投入，结果被骗了几千元。
特点分析：网络诈骗借助互联网的便捷性和隐蔽性，作案手段多样，而且骗子很容易隐藏自己的真实身份。他们会利用我们在网络上的各种行为习惯和心理弱点，如追求便捷的购物体验、渴望轻松赚钱等，实施诈骗。
（五）小组讨论智多星
分组：将全班同学分成若干小组，每组 6 - 8 人，确保每个小组的成员都能积极参与讨论。
讨论问题：
结合刚才讲的案例和诈骗手段，讨论在日常生活中，我们还可能遇到哪些电信诈骗场景？
针对这些可能遇到的诈骗场景，我们应该采取哪些具体的防范措施？
如果不幸遭遇了电信诈骗，我们应该如何冷静应对，把损失降到最低？
小组讨论：各小组围绕问题展开热烈讨论，每个小组推选一名记录员，负责记录小组讨论的结果。讨论过程中，同学们积极发言，分享自己的想法和经验，互相启发，共同探讨应对电信诈骗的良策。
小组代表发言：每个小组派一名代表上台发言，向全班汇报小组讨论的结果。其他小组的同学可以进行补充和提问，形成良好的互动氛围。
（六）防范秘籍大派送
1.个人信息保护：个人信息是我们的重要资产，一定要像守护宝藏一样守护好它。不随意在网上、电话里向陌生人透露自己的姓名、身份证号、银行卡号、密码、验证码等信息。比如，在注册一些网站或 APP 时，要仔细阅读隐私政策，不要随意授权过多的个人信息。在接到陌生电话询问个人信息时，要保持警惕，坚决拒绝。
2.陌生链接与二维码：陌生链接和二维码就像隐藏着陷阱的神秘入口，千万不要轻易点击或扫描。很多诈骗分子会通过发送带有恶意链接的短信、邮件，或者在网上发布虚假的二维码，一旦我们点击或扫描，手机就可能会被植入病毒、木马程序，导致个人信息泄露、手机被盗刷等。如果收到来自陌生人的链接或二维码，无论是关于中奖、购物、兼职还是其他任何内容，都要毫不犹豫地拒绝。
3.核实信息真实性：当我们接到一些让我们感到疑惑或可疑的信息时，一定要通过可靠的渠道核实信息的真实性。比如，接到自称是公检法工作人员的电话，要求转账配合调查，我们可以直接拨打当地公检法机关的官方电话进行核实，不要拨打对方提供的电话号码。如果收到银行的短信，说账户有异常，要先登录银行官方 APP 或拨打银行客服电话，确认短信的真实性。
4.冷静与理性：在面对各种诱惑和紧急情况时，保持冷静和理性是我们最强大的武器。诈骗分子往往会利用我们