山西省太原市迎泽区太原市第五中学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题

这是一份山西省太原市迎泽区太原市第五中学校2024-2025学年七年级下学期3月月考语文试题，共9页。试卷主要包含了课文中的那些人，古诗文中的那些人，回忆中的那些人，笔下的那些人等内容，欢迎下载使用。
同学们，经过这段时间的学习，我们在课本中认识了众多杰出人物，也从文字中感受到了至真至纯的情感，让我们来关注阅读和生活中的人物吧！
一、课文中的那些人（12分）
阅读下列文字，给加点字注音，根据拼音写汉字。
家国情怀流淌在国人的血液里。千百年来，中华民族得以从无数磨难中觉醒，愈变愈强，正是因为一代又一代有志之士鞠躬尽_______（cuì），身先士卒冲破禁锢，以己之力锲而不舍地投身到民族复兴的历史浪潮中，在一次又一次危难中力挽狂_______（lán）。英雄，就是普通人拥有一颗担当的责任心，他（她）所做的事情，也许并不是妇孺皆知。和平年代，每一位坚守岗位、默默付出的平凡人都是当之无愧的英雄，他们把这个世界变得五彩斑斓，他们也被这个世界照得熠熠生辉。
1. 根据拼音，在词语空缺处填写汉字
鞠躬尽_______（cuì） 狂_______（lán）
2. 给语段中加点的字注音
锲而不舍（ ） 妇孺皆知（ ）
3. 下面词语全都是副词一项是（ ）
A. 在 从B. 因为 一次C. 就 都D. 也许 这个
4. 以下是小语同学探究一单元的任务单，请完成任务。
二、古诗文中的那些人（27分）
5. 诗人创作诗歌往往会表达丰富的内涵，请完成表格。
《木兰诗》理解性默写：
⑤有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与之相似的语句是：_______，_______。
⑥脱我战时袍，_______。_______，_______描写了木兰回家后恢复女儿装束的情形。
⑦描写木兰奔赴战场时矫健英姿的句子：_______，_______。
阅读文言文可以发现一些有趣的古人，请完成以下任务。
【甲】
孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】
炳烛①夜读
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣②安敢戏君乎？臣闻之：少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行③乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】①炳烛：点烛。②盲臣：师旷为盲人，故自称为盲臣。③昧行：在黑暗中行走。
6. 下列划线字注音正确一项是（ ）
A. 肃遂拜蒙母（suí）B. 即更刮目相待（gēng）
C. 卿今者才略（qīn）D. 孰若孤（shú）
7. 给【乙】文中划线句断句，用“/”在句中标出。
少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明
8. 下列划线词语的意思。
（1）蒙辞以军中多务_______
（2）即更刮目相待_______
（3）已暮矣_______
（4）盲臣安敢戏君乎_______
9. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）但当涉猎，见往事耳。
（2）炳烛之明，孰与昧行乎？
10. 甲、乙两文都是谈学习的，结合具体内容，谈谈你读完后得到什么启发？
三、回忆中的那些人（17分）
小文同学准备用《他一生，于无声处为国“深潜”》一文制作短片，请你参与完成任务。
◆素材准备
他的一生，于无声处为国“深潜”
①黄旭华是中国第一代核动力潜艇研制创始人之一，为我国核潜艇事业的发展作出了杰出贡献。回顾黄旭华院士的一生，正如深海中的潜艇——无声，但有无穷的力量。
“绝不等待”
②1958年，作为国家最高机密的中国核潜艇工程正式立项，项目启动之初，包括黄旭华在内的所有科研人员，都未曾一窥核潜艇真实的模样。没有图纸，就寻遍线索，凭着零散资料一点点拼凑出全貌；没有先进工具，就用算盘算，凭着土办法一步步向答案靠拢。但一个疑虑尚未解开：演算得到的核潜艇数据，到底有多少可信度？恰逢此时，有人从香港带回来两个美国华盛顿号导弹核潜艇的铁皮儿童玩具模型。核潜艇零部件的秘密，就隐藏在两个玩具模型内部。“我们高兴极了，把这个模型多次拆解，装了又拆，发现美国这两个模型，同我们收集到的资料基本上一样，这就大大地增加我们的信心了。”黄旭华曾在节目里分享这一细节。
③面对制造核潜艇技术和人才的空白，黄旭华有一套“骑驴找马”的方法论。“驴没有马跑得快，但是没有马只有驴时，那你只能骑驴上马，边走边创造条件。如果连驴也没有，那就迈开双腿也得上路，绝不等待。”黄旭华说。凭着“绝不等待”的劲儿，1970年，我国第一艘核潜艇下水，中国成为全球第五个拥有核潜艇的国家。
“惊涛骇浪，乐在其中”
④1988年初，是我国核潜艇研制进度条上的一个关键时刻。在南海，极限深度的深潜试验正式开展。这是一项危险性极高、挑战性极大的试验，历史上曾有惨痛的前车之鉴。1963年，美国曾有一艘王牌核潜艇“长尾鲨”号在进行深潜试验时，在下潜不到两百米时沉没海底，艇上160人，无一生还。焦灼的情绪在有限的空间滋生蔓延……
⑤时年62岁的黄旭华是项目的总设计师，本应留在岸上指挥的他，毅然作出一个决定——亲自下潜！“我是总师，我不仅仅要为这条艇负责，更重要的是，要为艇上170个乘试人员的生命安全负责。”他语气坚定。极限深度的深潜试验现场，所有人提着一口气儿，见证一个结果。随着时间推移，核潜艇下潜的深度越来越深。先是十米一停，再是五米一停，直至一米一米地向下移动。艇壳承受着巨大的水压，多处发出“咔咔”的响声。现场只余测试人员一声声应力变化情况的汇报，众人屏息以待。核潜艇稳稳地潜到极限深度，随后上浮。当核潜艇浮出水面时，这阵沉默终于被打破。取而代之的是，一路欢呼雀跃、拥抱高歌。灵感突然涌现，笑着称自己“并非诗人”的黄旭华，却在此情此景写下一首诗。诗中写——“花甲痴翁，志探龙宫。惊涛骇浪，乐在其中。”
“对国家的忠，就是对于父母最大的孝”
⑥既选择“隐姓埋名”，意味着不得不经历离别。1957年年初，黄旭华从上海出差到广东，抽空回了趟老家。母亲曾慎其叮嘱：“三儿，要常常回家看看。”但是这一别就别了许多年……
⑦1987年，30年后，当黄旭华再次回到故乡时，一切都变了。他早已从一个青年，变成了花甲老人。母亲曾慎其从63岁盼到93岁，盼来了儿子久违的一面。“知儿莫若母。有人曾问我：忠孝不能两全，你是怎么理解的？我回答，对国家的忠，就是对于父母最大的孝。”黄旭华说。
⑧他曾用一句话浓缩这30年：“此生属于国家，此生属于核潜艇，为了核潜艇事业，我无私奉献，无怨无悔。”一如著名艺术家阎肃写下的评价：“试问大海碧波何谓以身许国，青丝化作白发，依旧铁马冰河，磊落平生无限爱，尽付无言高歌。”
◆事件筛选
依据文章内容，将表格补充完整
◆镜头设置
◆片尾设置
11. 依据文章内容，将表格补充完整。
12. 请你结合文本谈一谈选取现场众人镜头的深意？
13. 文章在叙述过程中不时引用黄旭华的话，结合镜头二中的引用的这句话，谈谈这种写法的表达效果。
14. 结合文章，从内容和结构两方面谈一谈将阎肃这句话作为结尾的作用。
四、笔下的那些人（44分）
15. 回顾历史，我们看到“两弹元勋”邓稼先为国家事业鞠躬尽瘁，看到人民志愿军英雄在战场上奋不顾身保家卫国，看到航天英雄遨游宇宙探索星河……环顾身边，也有许多平凡的英雄，或许是亲人师长，或许是同学朋友……他们都像一束光，温暖着我们，鼓励着我们，让我们义无反顾勇往直前。
请以《你是我生活中的一束光》为题，写一篇记叙文。
要求：①抓住细节写出人物的精神，表达真情实感。②字迹书写规范、工整，卷面整洁。③不少于600字，文中如果出现真实的校名、人名和地名。
2024-2025学年第二学期
七年级语文
同学们，经过这段时间的学习，我们在课本中认识了众多杰出人物，也从文字中感受到了至真至纯的情感，让我们来关注阅读和生活中的人物吧！
一、课文中的那些人（12分）
【1~3题答案】
【答案】1. ①. 瘁 ②. 澜
2. ①. qiè ②. rú 3. C
【4题答案】
【答案】 ①. 引用诗文，渲染了古战场荒凉、凄惨的氛围，衬托出邓稼先工作环境的艰苦，突出他为国防事业献身的精神。 ②. 运用细节描写，“昂首挺胸”“长须飘飘”生动形象地展现了闻一多先生在生死关头，勇敢无畏、大义凛然的形象，表现出他为追求民主正义，毫不畏惧的精神。 ③. 运用比喻的修辞手法，把托尔斯泰的目光比作锃亮的钢刀，生动形象地写出了托尔斯泰目光的犀利、敏锐，能洞察一切，表现出他的睿智。
二、古诗文中的那些人（27分）
【5题答案】
【答案】 ①. 明月来相照 ②. 何人不起故园情 ③. 凭君传语报平安 ④. 惟解漫天作雪飞 ⑤. 将军百战死 ⑥. 壮士十年归 ⑦. 著我旧时裳 ⑧. 当窗理云鬓 ⑨. 对镜帖花黄 ⑩. 万里赴戎机 ⑪. 关山度若飞
【6~10题答案】
【答案】6. A 7. 少而好学/如日出之阳/壮而好学/如日中之光/老而好学/如炳烛之明。
8. ①. 推托 ②. 另，另外 ③. 迟、晚 ④. 怎么
9. （1）只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。
（2）点上蜡烛走路和摸黑走路相比，哪个更好呢？
10. 启发：①学习很重要，如孙权劝吕蒙学习，吕蒙学习后才略大有长进。②要善于听取他人的建议，吕蒙听从孙权的劝告开始学习，取得进步。③学习要有积极的态度，吕蒙在军中事务繁忙的情况下仍坚持学习，我们也应如此，积极主动学习。④任何时候学习都不晚，晋平公七十岁开始学习，可见学习不受年龄限制。
三、回忆中的那些人（17分）
【11~14题答案】
【答案】11. 黄旭华在科研条件艰苦情况下，带领团队研制出我国第一艘核潜艇。
62岁的黄旭华亲自参与核潜艇极限深度深潜试验。
12. 现场众人“屏息以待”到“欢呼雀跃、拥抱高歌”的反应，从侧面烘托出深潜试验的紧张和危险，以及试验成功的来之不易；也体现出众人对黄旭华的信任和对试验成功的期待，突出了黄旭华的贡献和此次试验成功的重大意义。
13. 引用黄旭华的话，直接展现他的内心想法，使人物形象更加真实、立体；“对国家的忠，就是对于父母最大的孝”这句话，体现了他将国家利益置于首位的高尚情怀，深化了文章主题，让读者更深刻地感受到他的奉献精神。
14. 内容上：“试问大海碧波何谓以身许国，青丝化作白发，依旧铁马冰河，磊落平生无限爱，尽付无言高歌”，高度概括了黄旭华的一生，赞美了他为核潜艇事业奉献一切、以身许国的精神，表达了对他的敬佩之情，深化了文章主题。结构上：与前文内容相呼应，总结全文，使文章结构更加完整。
四、笔下的那些人（44分）
【15题答案】
【答案】例文：
你是我生活中的一束光
我呱呱坠地那年，你二十五岁，风华正茂。妈妈说那时的你就像个毛头小子，经常将我环在你的臂弯，然后伴着我咯咯的笑将我抛上了天。
我还梳着碎碎的童花头那年，你二十九岁，不显衰老。那时候我们会鼻尖对着鼻尖，额头抵着额头，然后让我把小手竖在头上当牛角。你像早晨暖暖的太阳，温暖着我的童年。
我可以自己背着书包过马路那年，你三十二岁，健壮依然。你要离开故乡去厦门。你理理妈妈在风中的乱发，又摸摸我的小脑袋，表情平添了严肃：“妞妞，在家一定要乖乖的，不能再胡闹。”我盯着你看了许久，终于勾住你的手指头，微微哽咽地说：“我们拉钩。”再后来，我就将这段光影剪下来，泡在每一杯你爱喝的茶里，然后在阳光明媚的时光里咽下去。
我可以自己扎着乱乱的马尾学吉他的时候，你三十五岁，韶华不再。我一点一点地察觉到你的嗓音里流出的沧桑。或许你只有在梦里才能穿梭回故乡，梦里没有那里的人情世故，没有你要拼命为我们赚取的未来，有的只是单纯的阳光。
我对着电话拨着吉他，将歌儿唱给你听：“帘外雨潺潺，春意又阑珊。罗衾不耐五更寒……”爸爸，你是我的太阳，离我很远，又很近。为了我们家庭的幸福，你更多的是在外品味孤独。
我现在坐在考场上安安静静地想你时候，你四十岁，终于归家。当老妈数落我的时候，你竟仍然会习惯性地将我护在你的身后。我轻轻地回到自己房屋，终于忍不住将头抵在墙上泪流满面。爸爸你是否知道，看着你矮矮的个头护在我的面前，我是何等幸福？又是何等心酸？
十几年的光阴从我发丝中穿过，唯一不变的只是你这暖而热的光。
爸爸，你是我生活中的一束光，有你真好。
课文
文本呈现
多角度批注
《邓稼先》
浩浩乎平沙无垠，敻不见人。河水萦带，群山纠纷。黯兮惨悴，风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下，兽挺亡群。亭长告予曰：“此古战场也，常覆三军。往往鬼哭，天阴则闻。”
（1）（诗文引用的作用）________。
《说和做—记闻一多先生言行片段》
在情况紧急的生死关头，他走到游行队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。
（2）（细节描写角度）______。
《列夫·托尔斯泰》
这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。
（3）（修辞角度）______。
诗人
作品
名句填空
诗句内涵
王维
《竹里馆》
深林人不知，①______。
诗人在竹林里，虽然人不知，却并不感觉孤独，内心的淡定与自然的幽静融合在一起。
李白
《春夜洛城闻笛》
此夜曲中闻折柳，②______。
突出表现游子怀念故园之情。
岑参
《逢入京使》
马上相逢无纸笔，③______。
柔情与豪情交织相融，柔在对帝京、故园的眷恋，豪在对建功立业的渴望。
韩愈
《晚春》
杨花榆荚无才思，④______。
赞赏杨花虽无芳华，却有情趣和勇气。
角色
概括事件内容（各不超过30个字）
13．事件一：______
事件二______
事件三：黄旭华阔别多年回到故乡，为了核潜艇试验无怨无悔。
镜头一
现场只余测试人员一声声应力变化情况的汇报，众人屏息以待。核潜艇稳稳地潜到极限深度，随后上浮。当核潜艇浮出水面时，这阵沉默终于被打破。取而代之的是，一路欢呼雀跃、拥抱高歌。
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14．请你结合文本谈一谈选取现场众人镜头的深意？
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镜头二
“知儿莫若母。有人曾问我：忠孝不能两全，你是怎么理解的？我回答，对国家的忠，就是对于父母最大的孝。”黄旭华说。
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15．文章在叙述过程中不时引用黄旭华的话，结合镜头二中的引用的这句话，谈谈这种写法的表达效果。
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试问大海碧波何谓以身许国，青丝化作白发，依旧铁马冰河，磊落平生无限爱，尽付无言高歌。
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16．结合文章，从内容和结构两方面谈一谈将阎肃这句话作为结尾的作用。
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