上海市松江区（五四制）2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试卷（解析版）

这是一份上海市松江区（五四制）2023-2024学年六年级下学期期末考试语文试卷（解析版），共13页。试卷主要包含了默写，根据要求完成填空，下列理解不符合文意的一项是，解释下列句中加点字词，用现代汉语翻译【乙】文中划线句，在横线处填入恰当的标点，根据选文内容，完成表格等内容，欢迎下载使用。
—、文言文（24分）
（一）默写（6分）
1.默写
（1）谁言寸草心，_______________________。（《游子吟》）
（2）______________，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》）
（3）何当金络脑，___________________。（《马诗》）
（4）_________________，不知秋思落谁家。（《十五夜望月》）
（5）《竹石》中“________________，_________________”表明竹扎根破岩，意志坚定。
【答案】（1）报得三春晖 （2）纤纤擢素手 （3）快走踏清秋 （4）今夜月明人尽望 （5）咬定青山不放松 立根原在破岩中
（二）（7分）
阅读下文，完成各题。
两小儿辩日
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
2.根据要求完成填空。
3.下列理解不符合文意的一项是（ ）
A.“孔子不能决也”表现他实事求是、谦虚谨慎的态度。
B.这个故事说明宇宙无穷、知识无限，学无止境的道理。
C.两小儿用生活常理，结合自然现象，印证自己的观点。
D.两小儿都有强烈的求知欲，聪慧狡黠，故意为难孔子。
【答案】2.（1）《列子·汤问》 （2）原因 （3）距离 （4）太阳在不同时间距离人的远近
3.D
【解析】
【2题详解】
本题考查文学常识、重点文言词语在文中的含义和内容梳理。
（1）《两小儿辩日》是战国时期思想家列子创作的一篇散文。选自《列子·汤问》。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。
（2）句意：就问他们在争辩的原因。故：原因；
（3）句意：距离人近。去：距离。
（4）结合“我以日始出时去人近，而日中时远也”“我以日初出远，而日中时近也”可知，两个孩子在争辩太阳远近的问题，一个认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。另一个认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。故用自己的话可概括为：太阳在不同时间距离人的远近。
【3题详解】
本题考查理解文段内容。
D.从两个孩子的辩论之中，可以发现这两个孩子是勇于辩论、善于观察的人，对自己不懂的问题大胆质疑，而他们最后对孔子说的一句话，告诉我们学习是无止境的，就算知识再渊博的人也会有不懂的问题，他们没有故意为难孔子。
参考译文：
孔子向东游历，见到两个小孩在争辩，就问他们在争辩的原因。
一个小孩子说：“我认为太阳刚刚升起的时候距离人近，而正午的时候距离人远。”
另一个小孩说：“我认为太阳刚刚升起的时候，距离人比较远，而正午的时候距离人比较近。”
一个小孩儿说：“太阳刚出时像车的车盖一样大，到了中午时就如同盘子一般小了，这不是远小近大的道理吗？”
另一个小孩儿说：“太阳刚出来时凉爽，到了正午的时候热得如同把手伸进热水中，这不是近的就感觉热，而远就觉得凉的道理吗？”
孔子听了之后不能判断他们俩谁对谁错。
两个小孩子笑着对孔子说：“是谁说你智慧多、知识渊博呢？”
（三）（11分）
阅读下列古诗文，完成各题。
【甲】
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【乙】
文天祥方饭五坡岭，张弘范①兵突至，执之。至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入崖山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固②，乃书《过零丁洋》与之，其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心③照汗青④”。天祥临刑殊⑤从容。南乡拜而死，年四十七。
（节选自《宋史·文天祥传》有改动）
【注】①张弘范：原为宋朝将军，后投降元军。②固：坚决。③丹心：红心，比喻忠心。
④汗青：史册。⑤殊：甚、很
4.【甲】诗的作者是________（朝代）的________（人名）。
5.解释下列句中加点字词。
（1）烈火焚烧若等闲（ ） （2）与俱入崖山（ ）
6.用现代汉语翻译【乙】文中划线句。
使为书招张世杰。________________
7.【甲】诗作者和【乙】文中的文天祥都具有高尚的节操。但【甲】诗借石灰__________的特点，委婉表达作者的情感抱负；【乙】文通过记叙文天祥____________、写下《过零丁洋》的千古诗篇、临刑前面南而死等具体行为表现其精神品质。
【答案】4.①明代 ②于谦
5.（1）平常 （2）一起
6.让他写信招降张世杰。
7.①坚韧坚强 ②文天祥面对张弘范的威逼，毫不屈服
【解析】
【4题详解】
本题考查文学常识。
《石灰吟》这是一首托物言志诗，作者是明代诗人于谦。于谦是一位与岳飞齐名的民族英雄，又是一位廉洁、正直的清官。作者以石灰作比喻，抒发自己坚强不屈，洁身自好的品质和不同流合污情。经过千万次锤打出深山，熊熊烈火焚烧也视平常事一样。即使粉身碎骨又何所畏惧，只为把一片青白（就像石头的颜色那样青白分明，现在多用“清白”）长留人间。
【5题详解】
本题考查文言词语的意思。
解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。
（1）句意为：它把烈火焚烧看成平平常常的事。等闲：平常；
（2）句意为：文天祥与元军一起进入崖山。俱：一起。
【6题详解】
本题考查文言文句子的翻译。
文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点字词意思：使：让，叫；书：写信；招：招降。“使为书招张世杰”省略主宾语。应为（张弘范）使（文天祥）为书招张世杰。
【7题详解】
本题考查内容的理解。
结合甲诗“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”的意思是（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间，借石灰经烈火焚烧而依然坚韧、纯洁的特点，委婉表达作者的情感抱负。
结合乙文“见弘范，左右命之拜，不拜”可知文天祥在面对张弘范时，坚持不拜，表现了他不屈的意志；“使为书招张世杰。天祥曰：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？’索之固 ，乃书《过零丁洋》与之”可知他在被要求写信招降张世杰时，坚持自己的忠诚，写下了表达自己坚定信念的《过零丁洋》诗篇，这些写出了文天祥面对张弘范的威逼，毫不屈服，显示了他对国家的忠诚和对理想的坚持。据此概括回答即可。
参考译文：
乙
文天祥正在五坡岭吃饭，张弘范的军队突然抵达，捉住了他。文天祥被押解到潮阳，带去见张弘范，张弘范的近侍命令文天祥下拜，文天祥不拜，张弘范以礼相待，带他一起到崖山，让他写信去招降张世杰。文天祥说：“我不能护卫皇上，还教别人背叛皇上，能这样做吗？”张弘范坚持要他写劝降信，文天祥就将他过零丁洋时所写的诗写出来交给张弘范。诗的末句写道：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”文天祥临刑时特别从容。向南方行了拜礼后死去，死的时候年仅四十七岁。
二、现代文（28分）
（一）（13分）
阅读下文，完成各题。
十六年前的回忆
①可怕的一天果然来了。4月6日的早晨，妹妹换上了新夹衣，母亲带她到儿童娱乐场去散步了。父亲在里间屋里写字，我坐在外间的长木椅上看报。短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。
②“什么爹”我瞪着眼睛问父亲。
③“没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”
④父亲不慌不忙地向外走去。我紧跟在他身后，走出院子，暂时躲在一间僻静的小屋里。
⑤一会儿，外面传来一阵沉重的皮鞋声。我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。
……
⑥他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。
⑦残暴的匪徒把父亲绑起来，拖走了。我也被他们带走了。在高高的砖墙围起来的警察厅的院子里，我看见母亲和妹妹也都被带来了。我们被关在女拘留所里。
⑧十几天过去了，我们始终没看见父亲。有一天，我们正在啃手里的窝窝头，听见警察喊我们母女的名字，说是提审。
⑨在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。
⑩“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。
⑪A“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。
⑫父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
⑬“这是我的妻子。”他指着母亲说。接着他又指了一下我和妹妹，“这是我的两个孩子。”
⑭“她是你最大的孩子吗？”法官指着我问父亲。
⑮“是的，我是最大的。”我怕父亲说出哥哥来，就这样抢着说了。我不知道当时哪里来的机智和勇敢。
⑯B“不要多嘴！”法官怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下。
⑰父亲立刻就会意了，接着说：“她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。”父亲说完了这段话，又望了望我们。
⑱C 法官命令把我们押下去。我们就这样跟父亲见了一面，匆匆分别了。想不到这竟是我们最后一次见面。
⑲28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所。
⑳我们回到家里，天已经全黑了。第二天，舅姥爷到街上去买报。他是哭着从街上回来的，手里无力地握着一份报。我看到报上用头号字登着“李大钊等昨已执行绞刑”，立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了。母亲伤心过度，昏过去三次，每次都是刚刚叫醒又昏过去了。
（21）过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”
（22）我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”
8.在横线处填入恰当的标点：“什么______爹_________________ ”
9.根据选文内容，完成表格。
10.选文ABC三处都写到法官，对其作用理解不正确的一项是（ ）
A.表现反动势力的凶恶残暴。B.侧面烘托父亲的沉着冷静。
C.表明我在父亲影响下成长。D.暗示父亲的处境非常危险。
11.请简要分析选文最后一段的作用。
【答案】8.？ ！
9.①4月6日的早晨 ②面对庭审，沉着淡定，从容赴死 ③理解，认同 ④28日黄昏
10.C
11.写出了父亲被难后，我内心的悲痛；表达了对父亲的深切思念，对反动派残杀革命者的痛恨；与文章的标题相呼应。
【解析】
【8题详解】
本题考查标点符号。
这是一个倒装的问句，一般的时候问话应在最后，但这是一个极为特殊的氛围，“什么”承接上文，因为“听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫”，所以问题随口而出，故其后用问话；“爹”字不仅仅是称呼，更多的是表现了我当时震惊的心理，其后用感叹号。
【9题详解】
本题考查梳理和概括文章内容。按照时间顺序梳理即可。
第①段“4月6日的早晨”点明了父亲被捕的时间，第③④段“没有什么，不要怕”“父亲不慌不忙地向外走去”写父亲面对抓捕，临危不惧，大义凛然。第⑤段“我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲”写此时我的心情是恐惧，担心。
第⑨段“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”，第⑫段“父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他的神情非常安定，非常沉着”，第⑰段“父亲立刻就会意了，接着说：‘她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人。我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。’父亲说完了这段话，又望了望我们”写十几天后，面对庭审，沉着淡定，与“我”心有灵犀，保护家人，最后从容赴死。结合第⑫段“他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心”可知，通过对我的心理活动的描写，说明我对父亲的行为是理解，认同的。
结合第⑲段“28日黄昏，警察叫我们收拾行李出拘留所”，第⑳段“李大钊等昨已执行绞刑”可知，28日黄昏，父亲被执行绞刑，“立刻感到眼前蒙了一团云雾，昏倒在床上了”“我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：‘妈，昨天是4月28日。’”可知，我因为父亲的死悲痛万分，并牢牢记住了这个日子。
【10题详解】
本题考查理解句子的作用。
“法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下”“不要多嘴！”“怒气冲冲的，又拿起他面前那块木板狠狠地拍了几下”“命令把我们押下去”，通过语言、神态、动作描写表现了法官的凶恶残暴。结合父亲的表现“平静而慈祥”“神情非常安定，非常沉着”可知，侧面烘托父亲的沉着冷静。结合下文“李大钊等昨已执行绞刑”可知，写出父亲的处境非常危险，暗示父亲的被处决。我在父亲影响下成长与法官没有关系。
【11题详解】
本题考查最后一段在文中的作用。
要先熟知最后一段的作用：1.内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，升华主题。“我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍”写出了父亲被难后，我内心的悲痛之情，“昨天是4月28日”写出了我把父亲遇害的日子铭记在心，表达了对父亲的深切思念，对反动派残杀革命者的痛恨；
2.结构上，总结全文，照应标题，使文章结构更加完整。“昨天是4月28日”，是对全文内容的总结，概括出是十六年前发生的事情，照应标题“十六年前的回忆”，使文章结构更加完整。
（二）（15分）
阅读下文，完成各题。
在那颗星子下
①母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天，海风捋下许多花瓣，让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。
②我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
③初一时，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的，有十一门课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员那样善于负重。我私下又加了近十门课：看电影、读小说、钓鱼、上树……我自己也不知道，究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。
④学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。
⑤英语学期考试前夕，是星期天晚上，我和另外三个女同学去看当时极轰动的《五朵金花》。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位男老师（毫无根据地，我认定他也教英语）比我们的班主任辜老师长得还神气。
⑥电影还没散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的qiǎn（ ）责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。
⑦在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲（其实我根本不会吹口哨，多少年苦练终是无用）。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。
⑧第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。
⑨翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l，beautiful，美丽的。“起立！”“坐下。”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。
⑩考卷发下来，我发疯似的赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先抗不住，就那样背过气去。
⑪成绩发下来，你猜多少分？一百一十三分！真的，附加两题，每题十分，我全做出来了。虽然beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，但从此我也把这个叛逃的单词狠狠地揪住了。
⑫那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。
⑬慢！
⑭过几天是考后评卷，我那林老师先把我一通夸，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分。
⑮课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。
⑯她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说： “要是你总是这么糟蹋它，有一天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”
⑰还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。
12.看拼音写汉字 qiǎn（ ）责
13.文章围绕“英语考试”，一波三折，请用简洁的语言概括几次“意外”。
（1）__________________
（2）考前临时抱佛脚，竟得了113分。
（3）___________________
14.第②段划线句中“轻轻然”与“分外清晰”是否矛盾，请联系全文加以分析。
15.简要分析第⑨段划线句的语言表现力。
16.下列理解不恰当的一项是（ ）
A.标题中“星子”喻指林老师，她既关爱学生，更讲究教育技巧。
B.第①段运用环境描写，寓情于景，表达“我”对中学生活的怀念。
C.⑧-⑯段“我”经历了由着急到得意再到羞愧的情感变化过程。
D.全文采用顺叙，回忆了中学时代的一件小事，语言风趣幽默。
【答案】12.谴
13.（1）周日晚上“我”违规看电影，意外遇到林老师。 （3）“我”重考只得了47分，成绩单上却仍是“优”。
14.二者并不矛盾，“轻轻然”表明我与林老师之间的这件往事很小；“分外清晰”是指这件事给我留下了深刻印象，对我影响很大。表达了“我”对林老师的感激、眷念与崇敬。
15.运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了“我”没有复习的内容太多，只好突击强记一部分，表现出“我”内心的焦急。
16.D
【解析】
【12题详解】
本题考查根据拼音写汉字。
谴责（qiǎn zé）：意思是指斥责；责备。指对荒谬言行或错误政策进行严厉申诉，带有庄重色彩。在文中指我的三个“同谋犯”可能受到良心的责备，感到愧疚，回家去了。
【13题详解】
本题考查文章内容概括。
第一空，根据第④段“学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作则，所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住”，第⑤段“我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友”，第⑦段“在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼”可知，周末晚上“我”违规去看了电影，没想到遇到了林老师和她男朋友。
第二空，根据第⑭段“把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？四十七分”，第⑮段“课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的‘优’”可知，“我”将刚考完的试卷重新逐条考过，只得了47分，但林老师却给了“我”评为优。
【14题详解】
本题考查词语分析。
首先明确二者并不矛盾，然后分析原因。根据第②段划线句“等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”中的“一件小事”可知，“轻轻然”是指很轻的样子，在文中是指“我”与林老师之间的这件往事很小；“分外清晰”的意思是十分清楚，在文中是指这虽是一件小事，但我却记得很清楚，说明这件事给“我”留下了深刻印象，对“我”影响很大。
结合第⑰段“星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮的星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师”，通过写“我”重考英语，得了很低的分数，林老师却没有指责我，反而激励我努力学习，表达的我对林老师的感激、眷念与崇敬的文章主旨可知，“分外清晰”表达了“我”对林老师的感激、眷念与崇敬。所以不矛盾。
【15题详解】
本题考查句子赏析。
“眼前像骑自行车在最拥挤的中山路”一句中，把“复习英语内容”比作“在最拥挤的中山路骑自行车”，是运用了比喻的修辞手法。把“要复习的内容”比作“拥挤的中山路”，“拥挤”一词生动形象地写出了“我”没有复习的内容太多。根据画线句中“哪儿人多，哪儿有空档可以穿行，自然而然有了选择”可知，这里是在形容“我”为了应付考试，不得不选择突击强记英语的知识点，复习不系统；
根据第⑭段“你猜，重打的分数是多少？四十七分”可知，我因没有努力系统复习，所以掌握的知识并不牢固，故此句表现出“我”内心因没有好好复习功课而害怕考试考砸的焦急心理。
【16题详解】
本题考查文章内容的理解。
D.根据第②段“等我进入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响”和第③段“初一时……”可知，本文先叙述的是进入中年后的“我”回忆以前的事，再按照回忆的时间顺序从事件的开头写起，属于倒叙的记叙顺序，“全文采用顺叙”表述有误。
三、综合运用（8分）
为了培养学生阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，学校将举行“书香流动，向善而行”的图书义卖活动。请你参加相关活动。
【活动一：拟写倡议书】
17.为了更好的开展此项活动，班级拟向全校师生发出倡议，以下不符合倡议书要求的一项是（ ）
A.要有明确的倡议对象。B.需要阐明倡议的缘由。
C.语言风格须委婉含蓄。D.要有具体的倡议内容。
【活动二：完善海报】
18.为了吸引师生，同学们精心设计海报。但在绘制鲁滨逊荒岛命运变化表格时，遇到了困难，请你帮助他们完成。
【活动三：好书推荐】
19.《鲁滨逊漂流记》不仅是一部冒险小说，更是一部人生教科书。请你结合小说内容设计一段推荐语。（80字左右）
【答案】17.C
18.（1）侥幸（庆幸） （2）希望
19.示例：《鲁滨逊漂流记》一书讲述了出身商人之家的鲁滨逊，一心向往着充满冒险与挑战的生活，曾四次外出航海，流落荒岛28年，克服重重困难，最终回到故乡。他不畏艰险、勇于进取、积极追求，带给我们很多人生启迪，教会我们积极乐观地面对人生道路上的挑战。
【解析】
【17题详解】
本题考查倡议书的写作要求。
倡议书写作要求：（1）标题。在第一行正中写上“倡议书”三个字，也可在“倡议书”三字前概括倡议的内容。（2）称呼。根据接受倡议的对象选用适当的称呼，也有的开头不写称呼，而在正文中指明；（3）正文。正文是倡议书的主要部分，写倡议书的背景，目的，内容和要求。正文可分为两个部分: 第一部分，提出倡议的背景和目的。这段文字又可分为两个层次。第一层次讲背景，第二层次讲目的。该部分是倡议书的前言，要写得概括，明确，简炼。第二部分，写倡议书的具体内容和要求。为了实现倡议的目的，可从若干方面，把倡议书的内容和要求非常明确，具体地写出来，使人们有所遵循；（4）结尾。结尾是倡议者表示决心，对别人指出希望 写这一部分时，作者要本着团结友爱，谦虚谨慎，热情鼓舞的态度进行写，语言要比正文更简明，扼要；（5）署名，日期。此部分写在正文未尾右下角处。先写署名，日期独占一行，写在署名下面。
根据以上要求可知倡议书的语言要简明直接，不能含蓄委婉。
【18题详解】
本题考查名著阅读。
①鲁滨逊在一次航海中遭遇风暴，船只失事，他成为唯一的幸存者，流落到一个荒岛上。作为唯一的幸存者，此时的鲁滨逊感到庆幸。故应填“庆幸”。
②到荒岛以后，为了生存，鲁滨逊从沉船上取工具和食物，用帆布在小山上搭起帐篷，帐篷后面有一个山洞，他用几个月的功夫，把山洞建成了住所，并且用简单的工具制造桌椅，书架等家具，还猎取野禽的其他小动物作为食物。作为荒岛的建设者，鲁滨逊表现出的是一种积极乐观的心态，对未来充满了希望。故应填“希望”。
【19题详解】
本题考查拟写推荐语。
《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的一部长篇小说。该书主要讲述了主人公鲁滨逊·克鲁索在航海途中遇到风暴，漂流到无人的荒岛上，凭着强韧的意志与不懈的努力在荒岛上生存下来，最终得以返回故乡的故事。解答此题，可抓住这部书的主要文学价值、艺术形象、小说主题等来拟写。要言之成理即可。还要注意字数要求。
示例：《鲁滨逊漂流记》，一场孤岛的生存挑战，铸就坚韧灵魂。它不仅带你穿梭于惊心动魄的冒险，更带来深刻启示：面对绝境，智慧与勇气是生存之道，乐观与坚持是心灵的灯塔。这是一部教会你如何在逆境中成长的必读人生教科书。
四、作文（40分）
20.请以“留在心底的芬芳”为题，写一篇550字左右的记叙文。
要求：（1）不得透露个人相关信息。（2）不得抄袭。
【答案】略。文学常识
词语解释
内容梳理
（1）课文选自《___》
（2）问其故（ ）
（3）去人近（ ）
（4）两小儿争辩的焦点问题___（请用自己的话概括）
时间
父亲的处境及表现
我的心情
①_____
面对抓捕，父亲临危不惧，大义凛然
恐惧，担心
十几天后
③________
④_______
②_____
悲痛万分，铭记在心
不同阶段
第一阶段
第二阶段
第三阶段
第四阶段
身份变化
幸存者
落难者
建设者
主宰者
心理变化
（1）_______
绝望
（2）__________
骄傲