初中生物鲁科版 (五四制)2024六年级下册（2024）真菌教课内容课件ppt

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)2024六年级下册（2024）真菌教课内容课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了学习目标，重点难点，抹香鲸，梅花鹿，藏羚羊，探究新知-观察酵母菌，细胞壁，细胞核，细胞质，细胞膜等内容，欢迎下载使用。
1.通过学习真菌的结构，形成结构和功能观2.通过观察酵母菌和霉菌，提升学生实验探究能力3.通过比较真菌、细菌和动植物细胞结构，对生物进行科学分类，提升科学思维4.通过分析真菌与人类的关系，引导学生辩证地看待真菌，形成保护生物多样性的意识
重点：真菌的结构和生殖，真菌与人类的关系难点：列表比较真菌、细菌和动植物细胞结构
真菌（酵母菌）发酵制作馒头
探究新知-与人的健康、营养有关的真菌
酵母菌、霉菌和蘑菇为什么都是真菌呢？
用五个字归纳制作酵母菌临时装片的方法。
小组为单位，制作并观察酵母菌临时装片，根据观察结果，小组合作完成学案任务二。（限时5分钟）
温馨提示：1搅拌、取少量；2染色后观察；3垃圾放棕杯
酵母菌呈椭圆形，是单细胞生物
生殖方式：孢子生殖（坏境恶劣）
探究新知-观察观察青霉菌
观察青霉，结合教材P110上的文字和图片，小组合作，解决任务三的问题。（限时5分钟）
从营养基质中吸收有机物
与酵母菌比较，为什么青霉也是真菌？
探究新知-真菌与人类的关系
危害：寄生于人、动植物体表或体内，导致其他生物患病
经 济 价 值：大 规 模 生 产
如果地球缺少细菌、真菌会有什么后果？
细菌和真菌能够把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又被植物吸收和利用，进而制造有机物。
后果：自然界中的动植物遗体堆积如山
小型真菌：霉菌（青霉、曲霉）
大型真菌：蘑菇、木耳等
条件适宜：出芽不适宜：孢子
发酵、食用、使人体或作物患病、医用、工业、作为分解者参与物质循环
1. 由一个细胞构成的真菌是（ ） A. 黄曲霉 B. 香菇 C. 酵母菌 D. 平菇
2. 下列那项不是真菌的主要特征（ ） A. 细胞内具有真正的细胞核 B. 能够产生孢子，孢子能够发育成新的个体 C. 体内没有叶绿体，营养方式属于异养 D. 都是单细胞个体
3. 下列选项中，都属于真菌的是（ ） A. 灵芝、香菇、酵母菌、青霉 B. 酵母菌、霉菌、大肠杆菌、猴头菌 C. 曲霉、木耳、乳酸菌、灵芝 D. 肺炎球菌、青霉、乳酸菌、牛肝菌
4. 下列关于青霉的叙述中，不正确的是（ ） A. 是多细胞生物，由很多菌丝组成 B. 依靠孢子繁殖后代 C. 细胞内没有成形的细胞核 D. 利用现成的有机物生活
5. 关于蘑菇，下列说法错误的是（ ） A. 蘑菇孢子的作用是繁殖 B. 蘑菇孢子的作用是受精 C. 蘑菇孢子一般长在菌褶表面 D. 可以吃的蘑菇也称为食用菌
6. 如图是常见微生物的形态结构示意图，请据图回答问题。
（1）图中四种生物都属于生态系统中的________。
（2）图中属于单细胞生物的是________，区别于其他生物，甲显著的结构特征是__________________。
（3）某人因出差好多天没回家，回家后发现桌上的柑橘已经“长毛”。柑橘“长毛”是由霉菌引起的，其表面青绿色的斑块是霉菌［①］________的颜色，霉菌利用它繁殖后代。虽然柑橘只有一小部分“长毛”，但是没有腐败的部分也不能食用，因为有可能霉菌的［③］ 已经蔓延到“完好”的区域，而人的肉眼是看不到的。