河南省镇平县2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试卷（解析版）

这是一份河南省镇平县2023-2024学年八年级下学期期中考试语文试卷（解析版），共19页。试卷主要包含了积累与运用，现代文阅读，古诗文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、积累与运用（共23分）
4月22日是世界地球日，学校组织开展以“绿色出行，低碳生活”为主题的宣传活动。活动结束后，小文完成了一份宣传手册，下面是部分内容，请你帮他完善。
1.下面文段中有些字词小文拿不准，请帮他判断。
随着人类活动日趋频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应愈演愈烈。大自然露出它狰狞的面孔，不再缄默，对它曾经挚爱着的人类的拙劣行径实施了惩罚。当春季沙尘再次来袭，蒙古气旋吹来的北风扬起细小沙砾，抽打着行道树的嫩枝，灰尘织就的帷①______（幕 暮）遮蔽了人们的双眼，使人无法眺望远方苍劲的松柏，无法欣赏近处潺潺的溪流，无法聆听林间喧嚷的鸟鸣。面对严峻的考验，人类作出了正确的抉择——提高环保意识，践行低碳生活。让我们期待沙尘暴②______（消 销）声匿迹，龟裂的土地恢复生机，鸟语花香，草长莺飞，一切美好如约而至！
（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他作出选择。（ ）
A.jiān shuò guīB.zhēn lì guī
C.zhēn shuò jūnD.jiān lì jūn
（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。
①________ ②________
【答案】（1）D （2）①幕 ②销
【解析】
（1）本题考查字音。
缄默：jiān mò，闭口不言。
砂砾：shā lì，细碎的小石子。
龟裂：jūn liè，人的皮肤因为寒冷干燥而布满裂纹或出现裂口。
（2）本题考查字形。
①帷幕：挂在舞台上或较大屋子里遮挡用的幕布。
②销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。
2.小文想要在手册中展示古代文人笔下的美丽景色，唤起人们的节能环保意识，请你帮他补充完整。
山河依旧，诗词隽永。读《诗经》中“①__________，在河之洲。②__________，君子好逑”的诗句，仿佛伫立河畔，沉浸在那美好的意境中；读王勃《送杜少府之任蜀州》中的“③__________，④__________”，仿佛看到诗人驻足遥望，目光从镇控三秦的煌煌京城移向风烟迷蒙的巴山蜀水；读孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中的“⑤__________，⑥__________”，仿佛身临其境，瞬间感受到洞庭湖烟波浩渺、汹涌澎湃的磅气势；读柳宗元《小石潭记》中的“佁然不动，⑦__________，⑧__________，似与游者相乐”，仿佛站在绿树掩映的小石潭边，观赏潭中鱼那动静相宜、灵活有趣的样子。
【答案】①关关雎鸠 ②窈窕淑女 ③城阙辅三秦 ④风烟望五津 ⑤气蒸云梦泽 ⑥波撼岳阳城 ⑦俶尔远逝 ⑧往来翕忽
3.在宣传册中有以下两则关于“低碳生活”的材料，请你结合材料，概括宣传与实行“低碳生活”的必要性。
材料一 目前，全世界二氧化碳日排放量高达605万吨，温室效应不断加剧，每天损失可耕地3万公顷，损失雨林5700公顷，动植物物种减少100—200种。全球气候变暖使得南、北极冰川开始加速融化，导致海平面升高，沿海城市和低海拔岛国将被海水淹没。人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱，为此，人们开始关注低碳生活。低碳说穿了就是节能，低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食，注意废物回收、资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大化。
材料二 校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果
【答案】示例：材料一：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，低碳生活可以减缓温室效应的扩大化。
材料二：大多数人对“低碳生活方式”不够了解（或只有极少部分人对“低碳生活方式”非常了解），开展相关的宣传活动很有必要。（意思对即可）
【解析】本题考查材料提炼概括和图文转化。
根据材料一“全世界二氧化碳日排放量高达605万吨……人类赖以生存的地球生态系统有60%正处于不断退化状态，支撑能力正在减弱”和“低碳生活要求通过自己在日常生活中的低碳量排放，比如节约每滴水、每度电、每粒粮食……注意废物回收、资源的再生利用等，来减缓温室效应的扩大化”可知：大量的二氧化碳排放使地球生态系统不断退化，而实行“低碳生活”则可以减缓温室效应的扩大化，这样看来，实行“低碳生活”很有必要；
根据材料二《校团委对学生进行“低碳生活方式”了解程度的调查结果》中，非常了解的人数占比7.9%；比较了解人数占比24.2%；不太了解的人数占比59.2%；不了解人数占比8.7%。通过数据比较可知：超过六成以上的对“低碳生活的方式”不够了解，仅有少部分的人非常了解，这样来看，宣传“低碳生活”很有必要。据此概括回答即可。
4.小文想在宣传手册中添加一张插图。下面两幅宣传海报（底色均为绿色），你建议选择哪一幅？请说明理由。
图一 图二
【答案】示例一：图一好。画面主体是一个骑自行车的人，伸出的手臂在做不同的事情：种树浇花、关紧水龙头、摇扇子、使用节能灯、使用购物布袋、把垃圾扔进垃圾桶里。下方配有“低碳环保，从每件小事做起”的文字。这幅图寓意是倡导大家从小事做起，减少二氧化碳排放，爱护环境，过低碳环保的生活。
示例二：图二好。构图由插头、节能灯、水龙头、垃圾箱、自行车等元素组成。下方配有“低碳生活，从点滴做起”的文字。这幅图的寓意是低碳行动需要大家从小事做起，减少二氧化碳排放，爱护环境，过低碳环保的生活。
【解析】本题考查图文转换和语言表达能力。任选一幅仔细观察，要认真阅读画面，抓住画面上的各种能表现画面的有用信息，并结合漫画的内容有序地进行介绍。寓意围绕“低碳生活，行动有我”阐述，做到语句通顺，语言生动。
若选择第一幅。仔细观察图画，画面中有一个人正在骑着自行车，他伸出来手在做不同的事情，左边是使用节能灯，使用布袋去购物，将垃圾扔进垃圾桶内，右边是扇扇子，关紧水龙头，种树浇花。这些事情能够体现出节约能源的思想，图片的下方写着“低碳环保，从每件小事做起”。这幅图是想要告诉我们，要从生活中的小事做起，从自身做起，节约能源，减少二氧化碳的排放，保护环境，过低碳生活，非常适合作为宣传海报。
若选择图二。仔细观察图画，这副图中展示在一个房子内，分别有拔下来的插头、节能灯、水龙头、自行车、垃圾箱。插头和节能灯寓意着要节约用电，水龙头寓意着节约用水，垃圾桶寓意着要垃圾分类处理，自行车寓意着低碳出行。这幅图下方还有一行小字，写着“低碳生活，从点滴做起”，整幅图寓意大家要从小事做起，爱护环境，节约能源，减少二氧化碳的排放，过低碳生活。很符合作为低碳的宣传海报。
5.小文在宣传手册中摘录了自己清明节随父母回乡扫墓后写下的日记。请你根据这段文字，谈谈你的看法，帮助小文巧妙应对。（语言简明得体，80字左右）
小文：___________
【答案】示例：叔叔，祭拜祖先有很多种方式，献花寄哀思，鞠躬敬故人，通过献一束花、敬一杯酒、清扫墓碑、颂读祭文的现代文明方式寄托哀思、缅怀先人，不污染环境、不破坏生态、不影响他人生活，岂不是更好？（言之成理即可）
【解析】本题考查情景对话。针对爷爷和叔叔祭拜故人的说法，围绕“低碳祭拜”这一主题展开劝说，可从环境保护，低碳生活等方面阐述，注意言辞委婉表达得体。
示例：爷爷、叔叔，祭拜先人的方式有很多，一束花、一杯酒，或是清扫墓碑，向已故先人鞠躬，这些都可以寄托我们的哀思，表达我们对故人的思念之情。而且这些方式不会污染环境，也不会影响他人，这样的做法是不是更恰当呢？
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共15分）
阅读下文，完成下面小题。
父亲的春耕
陈迎春
①春寒料峭，春雨绵绵湿润如酥，漾在叶间，吻在柳尖。
②“春雷响，万物长。”蛰伏一冬的万物生灵，仿佛就在等这声声春雷的发令枪响。揉揉惺松睡眼，齐齐奔向春天，潺潺流水欢快灵动，百花次第绽放俏争妍，百鸟此起彼伏笑争鸣。金黄的菜花，粉的桃花，白的梨花；啄泥新燕，欢歌布谷，都是万物写给大地的诗行，律动鲜活。
③父亲在单位月休时回家，虽不是庄稼“老把式”，还是深谙“人误地一时，地误人一年”“春得一犁雨，秋收万担粮”的道理，浴春雨，抢农时，备战春耕春种。
④父亲从牛栏间的墙上取下铁犁，靠在院子的鱼香树下，鱼香树叶常青，叠翠馥郁，树下弓形的犁辕犹如父亲的背一样弯。父亲随手扯了一把枯稻草，对折，从中捆绑做成草把刷子。父亲一直对农具怀有敬意，每年简短的农具磕头仪式更是少不了，父亲神情凝重，双手执香，鞠躬，微闭双眼，嘴里念念有词，祈愿风调雨顺，谷粒满仓。母亲理解父亲的意思，挂在墙上的农具要清洁“出山”了，便端上一盆清水摆放在父亲跟前。父亲左手扶着犁梢，右手抓起草刷子，用力浸入水底，随手扬起，从犁梢到耕索，一遍一遍擦洗，底部的犁铲也变得光滑铮亮。父亲敲敲打打检查犁的插销紧固度，再架到树杈上，一手一根绳索，拉直，不停地上下摇摆，绳索有无破损一目了然。
⑤父亲深知，雨太大，会渗透进土地，土壤会变得泥泞不堪，深一脚，浅一脚，粘住了牛脚，裹住犁铲，犁土变得寸步难行。绵绵春雨润如油，土壤算不上完全湿透，会变得松软，是翻耕土地的最佳时间。
⑥清晨，母亲早早地给牛调好糠料喂得饱饱的。牛栏间，父亲双手向右托着牛栏杆，上下晃动推开，牛儿欢快地踏出。牛教三遍会拐弯，受教，通人性，知道准备出工了，跨出牛栏间，便停在鱼香树下，摇着尾巴，静静地等着父亲的到来。
⑦白面石三面环山，一面临水，家家户户大部分的责任田土都在河对岸，白石河上的石板桥是村庄的重要通道。父亲过石板桥的情景犹如一幅动情的乡村风景画，令我记忆犹新；桥旁跨河电线上，停留着几只新燕，不时地将嘴尖挠挠被雨水淋湿的翅膀。父亲走在前，牛紧跟在后。父亲将犁扛在左肩上，左手托住犁辕，右手轻摇着竹鞭枝。父亲高高地挽起裤脚，竹斗笠，棕蓑衣，旱卷烟圈在斗笠顶受妙升腾。
⑧准备犁田前，父亲将犁铲插进土里，将牛赶在犁前，耕索套牢在犁上，往牛脖子套上牛凹，在“喝哧、喝哧”的吆喝声里犁田开始了，父亲右手握住犁柄，左手抓住牛鼻绳和竹鞭枝，牛迈开四腿一直往前。父亲把辕往下压得深，脚下的犁铧也会嵌入得更深，土一层一层如波浪一般向后翻滚。父亲的竹鞭枝就是假样式，扬得高，落得轻。遇田埂时，父亲往后轻轻一拉牛鼻绳，牛儿便顺向转弯。一丘一丘，一块一块，泥土翻了个遍，母亲都是中场来田埂的，给牛儿添草料，给父亲送饭点，同时也给家里的鸭群“打牙祭”，饱含一顿翻土翻出的蚯蚓。牛儿歇点，田埂上，父亲端起自家的酿米水酒，熏干的腊鱼做下酒菜，有时邀上旁边的叔辈一起，对饮，水酒暖胃，鱼干辛辣提神。
⑨白面石村的梯田状排列，面积大小不一，限制了机械化耕种，牛犁田耕种仍然是主要劳作模式。春雷滚滚便是春耕发令枪，家家户户都散落在自家的责任田里，春雨绵润如酥，原野间吆喝声此起彼伏，桃花笑了，油菜花笑了，芍子花笑了，农耕的乐曲唱响在田野的上空。
6.阅读散文，完成下面思维导图。
【散文·赏析语言】
7.请你任选角度赏析第4段和第9段的画线句。
（1）父亲左手扶着犁梢，右手抓起草刷子，用力浸入水底，随手扬起，从犁梢到耕索，一遍一遍擦洗，底部的犁铲也变得光滑铮亮。
（2）春雨绵绵润如酥，原野间吆喝声此起彼伏，桃花笑了，油菜花笑了，芍子花笑了，农耕的乐曲唱响在田野的上空。
【散文·作者情思】
8.细读文章，结合具体内容，说说你读出了作者怎样的情思。
【散文·文化思考】
9.阅读本文后，小语对农耕文化产生了浓厚的兴趣，查阅了一些资料，见“链接材料”，请你联系文章内容和链接材料，阐述你对农耕文化的理解。
【答案】6.①父亲清洁农具；②父亲冒雨去耕地；③父亲在田里吃饭喝酒。
7.（1）示例：运用动作描写的手法，“扶”“抓”等一系列动词准确传神地写出了父亲认真清洁农具的样子，表现了父亲对农具的敬意。
（2）示例：运用拟人、排比的修辞手法，生动形象地写出家乡原野在春雨滋润下生机勃勃的景象，表现出作者对家乡的热爱。
8.春天的美景是万物写给大地的诗行，表现了作者对春天的喜爱和赞美；细致描写父亲准备农具耕地的动作和场景，表现了作者对父亲深切怀念；细描白石河周边的风景，表现了作者对家乡的热爱和怀念；盛赞农耕的乐曲唱响在田野的上空，表现了作者对农耕文化的热爱和对田园生活的向往。（答出两点即可）
9.文中父亲深谙“人误地一时，地误人一年”的道理，浴春雨，抢农时，遵循生命变化规律来采取相应的农事行动，这体现了“应时顺天”文化内涵。父亲深知雨太大会粘住牛脚，只有绵绵春雨贵如油，土壤没有完全湿透，才是翻耕的最佳时间，就是因地制宜，体现了“取宜”的内涵。中国的农耕文化应时、取宜，就是要达到人和自然的和谐。
【解析】
【6题详解】
本题考查内容理解和概括。
第一空，结合④段中“父亲一直对农具怀有敬意，每年简短的农具磕头仪式更是少不了，父亲神情凝重，双手执香，鞠躬，微闭双眼，嘴里念念有词，祈愿风调雨顺，谷粒满仓。母亲理解父亲的意思，挂在墙上的农具要清洁‘出山’了，便端上一盆清水摆放在父亲跟前。父亲左手扶着犁梢，右手抓起草刷子，用力浸入水底，随手扬起，从犁梢到耕索，一遍一遍擦洗，底部的犁铲也变得光滑铮亮”可概括为：父亲清洁农具；
第二空，结合⑦段中“白面石三面环山，一面临水，家家户户大部分的责任田土都在河对岸，白石河上的石板桥是村庄的重要通道。父亲过石板桥的情景犹如一幅动情的乡村风景画，令我记忆犹新；桥旁跨河电线上，停留着几只新燕，不时地将嘴尖挠挠被雨水淋湿的翅膀。父亲走在前，牛紧跟在后。父亲将犁扛在左肩上，左手托住犁辕，右手轻摇着竹鞭枝。父亲高高地挽起裤脚，竹斗笠，棕蓑衣，旱卷烟圈在斗笠顶受妙升腾”可概括为：父亲冒雨去耕地；
第三空，结合⑧段中“母亲都是中场来田埂的，给牛儿添草料，给父亲送饭点，同时也给家里的鸭群‘打牙祭’，饱含一顿翻土翻出的蚯蚓。牛儿歇点，田埂上，父亲端起自家的酿米水酒，熏干的腊鱼做下酒菜，有时邀上旁边的叔辈一起，对饮，水酒暖胃，鱼干辛辣提神”可概括为：父亲在田里吃饭喝酒。
【7题详解】
本题考查句子赏析。解答时，结合句子内容，可从修辞手法、词语运用、描写方法、句式特点等角度进行分析。
（1）这句通过细致的动作描写，展示了父亲对农具的深厚感情和认真态度。作者通过“扶”、“抓”、“浸入”、“扬起”等动词，生动地描绘出父亲清洁农具的整个过程，突出了父亲对农具的珍视和敬重。这种对农具的敬意，也体现了父亲对农耕文化的深刻理解和尊重。
（2）这句运用了拟人和排比的修辞手法，赋予春雨、桃花、油菜花、芍子花等自然景物以人的情感和动作，生动地描绘出春天田野上生机勃勃的景象。春雨如酥，润物无声；桃花、油菜花、芍子花竞相绽放，仿佛都在欢笑；原野间农民们的吆喝声此起彼伏，构成了一幅动人的农耕画卷。这种生动的描绘，不仅让读者感受到了春天的美好，也传达出作者对家乡、对农耕文化的热爱和赞美。
【8题详解】
本题考查内容理解和情感把握。本文通过描绘父亲在春雨绵绵的季节里，从清洁农具、准备牛只到犁田耕种的全过程，展现了父亲对农活的熟悉和专注。同时，作者还通过描写田野上桃花、油菜花、芍子花的盛开以及农民们的吆喝声，渲染出春天农耕活动的生机与活力。整体上，文章传达了作者对父亲辛勤劳动的赞美以及对农耕文化的珍视和热爱。
结合全文来看，首先作者通过描绘春天的美景，如春雨、百花争艳、百鸟争鸣等，展现了春天的生机与活力，表达了对春天的喜爱和赞美。春天的美好不仅是大自然的馈赠，更是生命力和希望的象征，作者用诗意的语言赞美了春天的美丽。
其次，作者通过细致描写父亲准备农具、耕地等动作和场景，展现了父亲对农活的熟悉和专注，同时也表达了对父亲深深的怀念。父亲在春耕时期的辛勤劳作，不仅是为了家庭的生活，更是对农耕文化的传承和坚守。作者通过对父亲形象的刻画，表达了对父亲辛勤劳动的赞美和对父亲形象的怀念。
再次，作者细描白石河周边的风景，如石板桥、新燕、田野等，展现了家乡的美好和宁静。这些景物不仅是作者记忆中的家乡印象，更是对家乡深深的热爱和怀念。作者通过对家乡风景的描绘，表达了对家乡的眷恋和对儿时记忆的怀念。
最后，作者盛赞农耕的乐曲唱响在田野的上空，表达了对农耕文化的热爱和对田园生活的向往。农耕文化是中国传统文化的重要组成部分，它代表着勤劳、智慧和与大自然的和谐共生。作者通过对农耕文化的赞美，表达了对这种传统文化的珍视和对田园生活的向往。
【9题详解】
本题考查内容理解。解题思路是先理解文章内容和链接材料的内涵，然后寻找两者之间的关联点，最后组织语言阐述对农耕文化的理解。文章描述了父亲在春耕时期的辛勤劳作，以及他对农耕文化的敬重和传承。通过父亲的行为和态度，可以感受到了农耕文化中的一些核心元素，如顺应自然、辛勤劳作等。链接材料介绍了农耕文化“应时、取宜、守则、和谐”的内涵。这些内涵为我们提供了理解农耕文化的理论框架和具体指导。
农耕文化作为中国传统文化的重要组成部分，承载着丰富的内涵和深远的意义。通过阅读本文和链接材料，我们对农耕文化有了更为深刻的理解。
首先，农耕文化强调“应时顺天”的原则。正如文章中所描述的，父亲深知“人误地一时，地误人一年”的道理，在春雨绵绵的季节里抢抓农时，准备春耕春种。这体现了农耕文化中“应时”的内涵，即顺应自然规律，按照四季的循环往复和生命的变化规律来安排农事活动。通过顺应自然，人们能够充分利用自然资源，实现农业生产的丰收。
其次，农耕文化注重“取宜”的原则。链接材料中提到的“取宜”是指种庄稼要因地制宜，根据土地的不同条件来安排农事。在文章中，父亲深知雨太大时土壤会变得泥泞不堪，不利于犁土，而绵绵春雨则能使土壤变得松软，是翻耕土地的最佳时间。这种因地制宜的做法体现了农耕文化中“取宜”的内涵，即根据土地的具体情况来选择合适的农事活动，以实现农业生产的最大化效益。
最后，农耕文化追求“和谐”的目标。无论是“应时”还是“取宜”，其最终目的都是为了实现人与自然的和谐共生。农耕文化强调人们要尊重自然、顺应自然，与自然建立一种和谐的关系。在农耕生产过程中，人们不仅要注重自身的需求和利益，还要考虑自然的承受能力和可持续性。这种追求人与自然和谐共生的精神，是农耕文化最为核心的价值观。
综上所述，农耕文化是一种顺应自然、因地制宜、追求人与自然和谐共生的文化形态。它体现了人们对自然规律的尊重和利用，对土地资源的珍视和保护，以及对农业生产的热爱和追求。在今天这个快速发展的时代，我们更应该传承和弘扬农耕文化中的优秀传统，为构建人与自然和谐共生的美好未来贡献自己的力量。
（二）（共13分）
阅读下文，完成下面小题。
云中探“秘”
张眉
①云不仅种类多样，色彩也多变。
②云的颜色跟云的厚度、阳光通过率和光线折射的角度有关。一般来说，当云朵比较薄的时候，阳光是可以直接从云层中间透过来的，这时我们看到的就是阳光的颜色，所以这种云朵是白色的。当云朵比较厚的时候，阳光透不过，就显得很黑。当云朵稍薄，阳光能透过一部分时，看起来就是灰色的。日出和日落时，阳光是斜射过来的，空气中的水汽和杂质使得短波被大量散射，红、橙等色的长波部分得以保留，这些光照亮云层，被云层的底面反射回来，在我们眼里，云朵自然就变成了红色和橙色。此外，当云层中存在冰晶时，光线还会产生衍射，就像棱镜分光一样。这时，云层边缘就会呈现彩色光环。
③在晴朗的日子里，我们能看到白云轻盈得像一朵朵棉花糖，在辽阔的蓝天上自由地飘浮着。但实际上，云非常重。云的质量是指云中所含水滴（或冰晶）的质量，不同类型的云，所含水滴（或冰晶）的量也不同。一般情况下，积云的含水量为每立方米0.2到1克；高积云的含水量为每立方米0.2到0.5克；层云或层积云的含水量为每立方米0.1到0.5克；雨层云的含水量每立方米可达15克。
④例如，一片1平方米的积云，不是特别大，如果按每立方米平均含水量0.2克计算，其质量有200吨。而积雨云的质量更为惊人，根据位于科罗拉多州的美国国家大气研究中心所提供的数据，积雨云的平均质量相当于100头大象的体重，而一大片暴雨云更有20万头大象重。
⑤那么，这么重的云究竟是如何飘浮在空中的？主要是由于上升气流的作用。云是由数量极多的细小水珠和冰晶组成的，云中小水滴的直径仅为0.01毫米，它向地面自然下落的速度是0.5厘米/秒，一个小小的上升气流就能使云团悬浮起来。当空气冷却下沉时，云中的水汽会凝结。如果这个时候空气温度足够低，那么就会形成雪或冰雹；如果温度不够低，那么冻结的冰珠在下落的过程中便会融化形成雨。
⑥至于这么重的云的移动速度会有多快，这主要取决于风速。风速较大时，云的移动速度也会变快。据科学家研究，云移动的平均速度可以达到36千米/时，最快能到50～60千米/时，堪比在市区正常行驶的汽车。一般来说，云所处的位置越高，移动得就越快，这是因为在对流层内高度越高，风速便会越大，云自然也就移动得越快了。
⑦生活在地球上的我们，与云有着千丝万缕的联系，它还有更多的秘密等着我们慢慢揭示。
（有删改）
10.选文分别探究了“云”的哪些秘密？请你结合选文内容将下图补充完整。
【析云之思】
11.选文第②段说明云色彩多变的原因，采用了怎样的说明顺序？请结合文段内容具体分析。
【探云之法】
12.选文第④段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？请简要分析。
根据位于科罗拉多州的美国国家大气研究中心所提供的数据，积雨云的平均质量相当于100头大象的体重，而一大片暴雨云更有20万头大象重。
【品云之妙】
13.说明文语言既有准确性，又有生动性，请你结合选文第③段加点的字分析本文是如何体现这些特点的。
【答案】10.②各种云都非常重的原因 ③云如何飘浮在空中以及云的移动速度
11.逻辑顺序 第②段开头先总说影响云的颜色的多种因素，再具体分说。接着，先讲一般情况下，云层比较薄时、云层比较厚时、云层稍薄时云的不同颜色及其形成原因；再讲日出日落时，云呈现红色和橙色的原因；最后讲当云层中存在冰晶时云的颜色和形成原因。按照从概括到具体、从一般到特殊的逻辑顺序说明了云的颜色与云的厚度、阳光透过率、光线折射角度的关系，符合人的认知规律，说明事理清晰严密。
12.运用了作比较、列数字的说明方法，将积雨云和暴雨云的平均质量与大象的体重进行比较，再通过“100”“20万”这些具体的数据进行说明，准确具体地突出了积雨云和暴雨云质量惊人的特点。
13.示例：“轻盈得像一朵朵棉花糖”运用打比方的说明方法（或比喻的修辞手法），将白云比作棉花糖，使白云轻盈绵软的特点更具体可感，体现了说明文语言生动、形象的特点。
“一般情况下”指的是普遍的、没有特殊因素发生的情况，选文用“一般情况下”对说明的范围进行了限制，表明如果有特殊情况发生，云的含水量可能会发生变化，有力地体现了说明文语言准确、严密的特点。
【解析】
【10题详解】
本题考查文章内容的理解和概括。
第②空：根据第③段“在晴朗的日子里，我们能看到白云轻盈得像一朵朵棉花糖，在辽阔的蓝天上自由地飘浮着。但实际上，云非常重。云的质量是指云中所含水滴（或冰晶）的质量，不同类型的云，所含水滴（或冰晶）的量也不同”可概括为：各种云都非常重的原因；
第③空：根据第⑤段“那么，这么重的云究竟是如何飘浮在空中的”和第⑥段“至于这么重的云的移动速度会有多快”可概括为：云如何飘浮在空中以及云的移动速度。
【11题详解】
本题考查说明顺序。通常用到的说明顺序有：时间顺序（通常用于介绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍事物、事理的内在关系）。
首先回答第②段运用了逻辑顺序，结合第②段开头“云的颜色跟云的厚度、阳光通过率和光线折射的角度有关”一句可知，这是总写影响云的颜色的变化的因素，接下来具体展开解释，根据第②段“当云朵比较薄的时候，阳光是可以直接从云层中间透过来的，这时我们看到的就是阳光的颜色，所以这种云朵是白色的。当云朵比较厚的时候，阳光透不过，就显得很黑。当云朵稍薄，阳光能透过一部分时，看起来就是灰色的”可知，先解释了云的厚度对云的颜色的影响，再根据第②段“日出和日落时，阳光是斜射过来的，空气中的水汽和杂质使得短波被大量散射，红、橙等色的长波部分得以保留，这些光照亮云层，被云层的底面反射回来，在我们眼里，云朵自然就变成了红色和橙色”则接着解释了日出日落时，云呈现红色和橙色，这是跟阳光的折射的角度有关，再根据第②段“此外，当云层中存在冰晶时，光线还会产生衍射，就像棱镜分光一样。这时，云层边缘就会呈现彩色光环”可知最后揭密了彩色的云的原因，可知这段话按照从概括到具体、从一般到特殊的逻辑顺序，这样写符合人的认知，说理透彻，逻辑严密。
【12题详解】
本题考查说明方法及其作用。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。
根据第④段“根据位于科罗拉多州的美国国家大气研究中心所提供的数据，积雨云的平均质量相当于100头大象的体重，而一大片暴雨云更有20万头大象重”中的数字“100头”“20万头”可知，运用了列数字的说明方法，用具他的数字进行了说明，再根据“积雨云的平均质量相当于100头大象的体重”和“一大片暴雨云更有20万头大象重”可知，把积雨云和暴雨云的平均质量与大象的体重进行比较，可见运用了作比较的说明方法，结合第④段“例如，一片1平方米的积云，不是特别大，如果按每立方米平均含水量0.2克计算，其质量有200吨。而积雨云的质量更为惊人”可知，能够具体准确地表现出积雨云和暴雨云的质量很大，让人吃惊。据此概括回答即可。
【13题详解】
本题考查说明文语言特点的理解与分析。说明文的语言具有准确性和生动性的特点。准确性表现在一些表程度，表估计，表时间，表频率，表范围，表数量的副词的使用上，生动性体现在运用修辞手法或使用记叙、描写的表达方式，运用一些富有表现力的动词或形容词。
第③段加点字“轻盈得像一朵朵棉花糖”能够体现说明文的生动性，这句话运用了比喻的修辞手法或打比方的说明方法，将“白云”比作成“棉花糖”，生动形象地表现出白云轻盈的特点。
第③段中加点字“一般情况下”则体现了说明文的准确性，“一般”是表示推测，对说明的范围进行了限制，指大部分情况下积云和高积云还有高层云的含水量是在这个范围内，但并不是所有的情况下，可能会有特殊情况，积云的含水量会超出或不够，该词语能够体现说明文语言准确、严密的特点。
三、古诗文阅读（共15分）
（一）（共10分）
阅读下面两个文段，完成下面小题。
【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人，复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髻，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之。使子贡问之曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然。昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子曰：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识⑤之：苛政猛于虎也！
（选自《檀弓》下）
【注】①式：同“轼”，车前的横木，供乘车时手扶用。②壹：的确，确实。③舅：丈夫的父亲。④小子：长辈对晚辈的称呼。⑤识（zhì）：同“志”，记住。
14.根据方法提示解释下列加点字词。
15.把下面的句子翻译成现代汉语。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
16.桃源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？结合甲乙两文简要分析。
17.有人说，《桃花源记》为我们后世子孙描绘了一个理想社会，给我们的发展指出了方向。也有人说，桃花源太过于虚无缥缈，不切实际，人应该立足当下，求真务实。针对这些看法，结合甲文内容，谈谈你如何看待文中所描绘的理想社会。
【答案】14.（1）交错相通 （2）同“邀”，邀请 （3）离开 （4）②
15.他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。
16.甲文中桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役，环境优美，民风淳朴。人们安居乐业，祥和幸福，所以他们不愿离开生活的地方。乙文中虽然一家祖孙三代死于虎口。但是，泰山妇人深知，山下世间苛政带来的灾难，远比山中的虎患更为惨烈，令人不堪忍受。所以妇人宁愿生活在现在的地方。
17.示例一：我认为陶渊明为我们描绘了一个安定祥和，富足美满的社会，虽然存在一定程度的虚构，但却是人们情感和愿望的寄托，给生活在现实中的人们一个美好的安慰，也表达了人们对更加美好的生活的向往，为我们构建美好家园指明了方向。
示例二：我认为陶渊明这样的理想社会是不切实际的。人类的发展离不开彼此之间的交流与合作，我们不能偏安一隅，与世隔绝，这样迟早会被时代所淘汰。同时，陶渊明所构建的理想社会很难实现，我们应该立足现实，积极地谋求发展。（言之成理即可）
【解析】
【14题详解】
本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，尤其注意通假字、词类活用、一词多义等现象。
（1）句意：田间小路交错相通。古今异义区别，交通：古义：交错相通；今义：运输和邮电事业的总称。
（2）句意：于是就邀请他到自己的家。要：同“邀”，邀请。
（3）句意：为什么不离开这里呢。根据关联教材法，“乃记之而去”的意思是于是就题字之后离开了。去：离开。
（4）句意：苛刻残暴的政令比老虎还要凶猛啊。于：比。故选②。
【15题详解】
本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
重点词：问：询问；何世：什么朝代；乃：竟然；无论：不要说，更不必说。
【16题详解】
本题考查对文章内容的理解分析能力。
从甲文“土地平旷，屋舍俨然……黄发垂髫，并怡然自乐”可知这里景色宜人，民风淳朴，人们生活自由幸福；从“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”可知这里远离世俗，没有战争，没有苛捐杂税，故桃花源人不愿意离开桃花源；
从乙文“昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”“无苛政”“苛政猛于虎也”可知，即使一家三代人为虎所害，但在泰山妇人心里，统治者的暴政比吃人的老虎更加可怕，所以她和亲人宁愿一直住在这里。
【17题详解】
本题考查看法启示。开放性试题，根据文章内容，探讨陶渊明所描绘的理想社会对我们现代社会的意义，言之有理即可。
示例一：我认为陶渊明虚构的世外桃源，是一个没有阶级压迫和剥削，没有战乱，人人劳动，和乐富足而宁静淳朴的理想社会，一定程度上反映了人们的愿望。为我们的美好生活指明了方向，虽不能至，心向往之，时时鼓励我们要努力用双手创造美好生活，早日实现这样的理想。
示例二：陶渊明虚构的世外桃源，是与他所处的社会现实相对的，表现了一定程度的复古倾向，是不可能实现的。而且他所幻想的社会与世隔绝，缺乏交流和合作，生产力也得不到发展，只是一种原始的农耕文明生活。而我们现在的时代发展日新月异，科技水平也在不断提高，人民的生活水平相比以前得到空前的改善，我们不应再去幻想不切实际的桃花源，而应该相信用自己的双手去改变这个世界，让它变得更美好。
参考译文：
（甲）桃花林在溪水发源的地方没有了，在那里便看到一座山，山边有个小洞，隐隐约约好像有光亮。渔人就舍弃船上岸，从小洞口进入。起初洞口很狭窄，仅能容一个人通过。渔人又向前走了几十步，一下子变得开阔敞亮了。只见土地平坦宽阔，房屋整整齐齐，有肥沃的土地，美好的池塘，桑树竹林之类。田间小路交错相通，村落间能互相听到鸡鸣狗叫的声音。村里面，来来往往的行人，耕种劳作的人，男男女女的衣着装束完全像桃花源外的世人，老人和小孩都高高兴兴，自得其乐。
桃花源的人一见渔人，竟然大为惊奇，问他是从哪里儿来的。渔人细致详尽地回答了他们，人们就把渔人请到自己家里，摆酒杀鸡做饭款待他。村里人听说来了这么一个客人，都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡人来到这个与外界隔绝的地方，不再出去了，于是就同外界的人隔绝了。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。这个渔人一一给（桃花源中的人）详细地诉说他知道的事情，他们听了都很惊叹惋惜。其余的人又各自邀请渔人到他们家里，都拿出酒菜饭食来款待他。渔人居住了几天，告辞离开。这里面的人告诉他说：“这里的情况不值得对外界的人说啊！”
（乙）孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“我的公公被老虎吃了，我的丈夫也被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”子路问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕。”
（二）（共5分）
阅读下面这首诗，完成下面小题。
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。
18.下列对这首诗理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.第一章写主人公隔水远望，苦苦追寻，伊人却若即若离。第二章、第三章所写内容几乎与第一章相同，但是感情均比前一章进了一步。
B.“宛在水中央”一句写出了伊人神韵飘逸，气质高雅的美好形象。
C.诗人上下求索，而伊人虽隐约可见却依然遥不可及，表现了人生的无奈与爱情的虚无。
D.诗中虚实结合，把实际情景同想象、幻想交织在一起，加强了艺术感染力，深刻地描绘出了一个痴情者对恋人的强烈感情。
19.阅读下面的诗句，简要分析其与《蒹葭》在表现手法上的相同之处。
树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（《回延安》）
【答案】18.C
19.都运用托物起兴的手法。《蒹葭》中每章的前两句，通过描写深秋早晨河边的芦苇、霜露来起兴，引出下文对伊人的追求。《回延安》中用树梢、树枝、树根起兴（比兴），来引出作者和延安如亲人般的深厚感情。
【解析】
【18题详解】
本题考查诗歌内容理解。
C.根据“溯洄从之，道阻且长”“溯洄从之，道阻且跻”“溯洄从之，道阻且右”可知，追梦男子并没有放弃，而是为了梦想而上下追寻，不怕艰难险阻。而非“表现了人生的无奈与爱情的虚无”。
【19题详解】
本题考查表现手法及作用。
根据《蒹葭》每章开头“蒹葭苍苍，白露……”都写蒹葭茂盛，霜露茫茫，可知运用了托物起兴（或比兴）手法，生动地描写了深秋的景色，渲染了凄清的气氛；
结合“所谓伊人，在水一方”“所谓伊人，在水之湄”“所谓伊人，在水之涘”可知，为主人公思念意中人设置背景。每章均用这种句式，是回环复沓（重章叠句）的表现手法，展现了一幅河上秋色图，起到了很好的气氛渲染和心境烘托作用。
根据“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”可知，《回延安》中用树梢、树枝、树根起兴（比兴），来引出作者和延安如亲人般的深厚感情。
据此可知，两文在表现手法上都运用了托物起兴的手法。
四、名著阅读（4分）
20.学校图书馆计划在“4.23世界读书日”开展图书推荐活动，邀请你作为好书推荐官向同学们推荐《经典常谈》《名人传》两本名著。（任选一题作答）
（1）阅读整本书时，读者会选择自己最感兴趣的部分，或带着某个具体目的进行选择性阅读。请你根据小语和小文的关注点，向他们推荐《经典常谈》中合适的章节并说明理由。
推荐章节：A.三礼第五 B.《春秋》三传第六
C.《战国策》第八 D.辞赋第十一
①推荐章节_________（填选项），理由：_______________
②推荐章节_________（填选项），理由：_______________
（2）作为好书推荐官，你需要根据不同读者的读书需求，有理有据地给出推荐理由。请你根据小语或小文的需求向其推荐《名人传》一书。
小语：我最近很迷茫，我对未来有很多向往，想搞好学习，但数学实在很难，很难坚持下去。有和我一样的人吗？
小文：我热爱文学创作，最近陷入了困境，总感觉写作形式单一，不太吸引人。
我选择向_________推荐，推荐的理由是_____________
【答案】（1）①C 理由：《〈战国策〉第八》主要记录春秋以来，各诸侯国的生产力都得到发展，封建地主阶级为确立其统治地位，发展经济，实行变法以及各类游说家的故事。因此适合推荐给小语。
②D 理由：《辞赋第十一》主要记录屈原因遭到贵族的排挤诽谤，先后被流放到汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破后，自沉于汨罗江，以身殉国的故事。因此适合推荐给小文。
（2）①小语 ②理由：《名人传》是一本非常值得一读的书，贝多芬、米开朗琪罗、托尔斯泰三位精神巨人的经历一定会给你启发。贝多芬在创作的鼎盛期，遭受到失聪的打击，爱情的缺失、经济的窘迫、侄子的不肖也让他痛苦不已，可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”即使面对各种困苦，心中也始终坚守着自我实现的理想。他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。他的故事一定会激励你坚持下去，走出迷茫。（小文。理由：《名人传》是一本艺术成就非常高的书。该书改变常规传记的写法，舍弃对传主生平的一般知识性介绍，而是通过描述传主的痛苦、挣扎和矛盾，多侧面地赞美他们的高尚品格和顽强奋斗的精神，并运用多种表达方式，在客观叙述之后进行抒情性的评论与赞美。同时，在写作中采用了大量的引文，包括传主的书信、日记、诗文等第一手的资料，侧面烘托任务的精神品质，也增强了传记的真实性。阅读后一定会对你今后文学创作有所启发。）
【解析】
（1）本题考查名著阅读内容的理解和掌握。
A.三礼第五是汉代的一部重要文献，是汉代礼仪思想的集大成者。它的发展历程可以追溯到先秦时期。它不仅是古代礼仪思想的重要文献，也是中国传统文化的重要组成部分。
B.《春秋》三传第六主要记录春秋时期古代社会的复杂性，春秋时期的政治斗争是复杂而残酷的；
C.《战国策》第八主要记录春秋以来，诸侯国的实力得到了提高，封建地主阶级为巩固他们的统治地位，于是发展经济，实行变法，还写了各类游说家的故事；
D.辞赋第十一主要记录了屈原因为受到贵族排挤和诽谤，被流放到汉北和沅湘流域。楚国郢都被秦军攻破之后，他悲愤地跳入泪罗江，以身殉楚国的故事；
示例：第①空：选C，《第八》记录了战国时期诸国关系紧张，战争随时可起，担负外交的策士开始受到重用。当时各国所重的是威势，策士所说原不外战争和谋略，但要因人因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的。汉代刘向在汉初著名说客蒯通整理和润饰的基础上，把这些策士的说辞，编成了《战国策》。《战国策》是一部记录战国时期各国之间政治、军事、外交等方面斗争的历史散文集。小语对“游说之士”感兴趣，可以选择《战国策》第八这个章节来读。
第②空：选D。《辞赋第十一》中辞的部分，先从端午节的由来说起，介绍屈原可悲可叹可敬的人生经历，自然引出《楚辞》中的屈原作品：《离骚》和《九章》各篇，详细介绍了《离骚》《九章》的内容、风格、思想情感，宋玉的作品一语带过。最后讲解《楚辞》一书的由来。然后过渡到对“赋”的介绍。小文对“屈原”感兴趣，可以选择“辞赋第十一”这个章节来读。
（2）本题考查名著的推荐。
《名人传》是法国作家罗曼·罗兰创作的人物传记作品，也是其经典作品，包括《托尔斯泰传》《米开朗琪罗传》《贝多芬传》。作者采取单独成篇的方式，借助大量原始材料（诗歌、书信、日记、转述以及事实），从艺术、生活、思想、价值等方面，分别记叙了德国音乐家贝多芬，意大利雕塑家、画家、诗人米开朗琪罗，俄国作家、思想家列夫·托尔斯泰这三位名人苦难和坎坷的一生，着重刻画了他们不改初衷的心路历程，表现出他们的精神信仰和永不停息的艺术热情，从而谱写了一首首英雄赞歌。
示例一：若选择向小语推荐，理由是：你说自己感到迷惘，《名人传》中的贝多芬的经历能够鼓舞他。贝多芬一生坎坷，后来他的听觉又完全丧失，可以说有着不完美，但他没有放弃自己热爱的音乐事业，依然坚持音乐创作，高呼“我要扼住命运的咽喉”，奏出命运的最强音。他对音乐的执着，对生命的热爱令人感动。他是一位英雄，相信你读完他的故事一定会战胜困难，走出迷茫的境地，振作精神，重拾信心，一步步走向成功。
示例二：若选择向小文推荐，《名人传》这本书思想具有深度，继承了法国批判现实主义文学的优良传统，直面人生和社会，紧跟时代前进的步伐；同时又借鉴了现代主义文学的创作经验，拓展了现实主义的表现领域，作品的语言非常富有感召力，洋溢着一股强烈的激情。《名人传》还采用侧面描写，表现人物在身体与精神上所遭受的磨难，他们对苦难的持续抗争，及其在抗争中所爆发出的激情，作者喜爱在客观叙述传主生平活动之前或结束之后进行抒情性的评论与赞美，这些评论、赞美或者激发读者的阅读兴趣，或者是紧接客观叙述的自然生发，有助于读者进一步理解传主，并增加了传记本身的情感强度；为了保证传记的真实性，罗曼·罗兰在写作中采用了大量的引用的写法。无论是思想主题，还是语言表达，或者是描写人物的方法等都能对你文学的创作提供借鉴。
五、作文（50分）
请从下面两个写作任务中任选一个，写一篇作文。（50分）
21.小溪深山启程，冲破险阻，汇入大海，壮大的路上留下阵阵欢歌；学子追逐梦想，砥砺意志，不负芳华，成长的路上洒下声声欢歌。欢歌是愈挫愈勇时的乐观，是爱与被爱中的愉悦，是拼搏成功后的欣喜……亲爱的同学，一路前行，你有怎样的欢歌？
请以“一路欢歌”为题目，写一篇记叙文。
要求；①表达意图明确，内容具体充实；②文中请回避与你有关的人名、校名、地名；③不少于600字；④注意保持字迹工整，卷面整洁。
【答案】略。
22.读《论语》才知“己所不欲，勿施于人”；读《经典常谈》才知传统文化经典的魅力；读《钢铁是怎样炼成的》才知“世上只有一种英雄主义，那就是在认清生活真相之后依然热爱生活”……
请结合你的阅读积累，选择感受最深的一本书或书中的某个人物，写一篇读后感。
要求：①题目自拟，内容切忌笼统、空泛；②文中请回避与你有关的人名、校名、地名：③不少于600字；④注意保持字迹工整，卷面整洁。
【答案】略。政府倡导“低碳拜祭”，希望人们用简朴的方式拜祭先人。我和父母商定要响应政府的号召，但实际情况怎样呢？我回到老家，看到许多村民在墓前焚烧花样翻新的祭奠纸品，如豪华的轿车、精致的别墅等。爷爷说：“拜祭先人就要隆重热闹讲排场，绝对马虎不得，否则，就是对先人的大不敬！”叔叔说：“我知道你们的意思，但我们是晚辈，如果上坟不烧纸，不放鞭炮，人家会怎么说我们？这样做绝对不行！”
［链接材料］彭金山教授将农耕文化的内涵概括为“应时、取宜、守则、和谐”八个字，所谓应时，即顺天，是指人们在生产生活过程中顺应四季循环往复，遵循生命变化规律来采取相应的农事行动，在充分利用自然之物中求得自身圆满。取宜是获得农业丰收的关键，这是指种庄稼要因地制宜，要根据土地肥沃或贫瘠、湿润或干旱、向阳或背阴等不同条件安排不同的农事。
加点词语
方法提示
解释
（1）阡陌交通
古今异义区别
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（2）便要还家
解释通假字
_________
（3）何为不去也
关联教材：乃记之而去（《小石潭记》）
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（4）苛政猛于虎也
选择义项：①在；②比；③被；
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游说之士在古代是一个特别的群体，他们通常口才极佳，有时甚至能改变一个国家的命运，我很感兴趣。
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小文
我通过端午节知道了屈原，感动于他的爱国之情，想对他有深入的了解。
②