统编版（2024）青蛙卖泥塘教学课件ppt

这是一份统编版（2024）青蛙卖泥塘教学课件ppt，共27页。PPT课件主要包含了第2课时，词语复习语言运用，自读课文，“烂”的意思是什么，差不好，精读感悟重点突破，说一说，精读课文，比较阅读，演读课文体悟情趣等内容，欢迎下载使用。
青蛙　草籽　野鸭　泉水　竹子　应该花丛　尽情　道路　牌子　吆喝
读一读：注意“牌子、竹子”的轻声。认读多音字“喝”，并用词语造句。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。
这个泥塘，青蛙觉得不怎么样。文中用了一个什么词来形容？
结合课本中的图片，说说这个泥塘是怎样的。
青蛙写了“卖泥塘”的牌子，并大声吆喝，此时他心里是怎么想的？
读课文第3—10自然段，说一说小动物们不买泥塘的原因。
一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”
一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”
上面两句话有什么共同点呢？
都是先说泥塘的优点，再说泥塘的缺点，中间都用了一个词语进行前后意思的转折。
青蛙的吆喝声还吸引了哪些小动物来买泥塘？
其他小动物说的话都只是简单的概括，请依照老牛和野鸭所说的话，发挥想象，用“先肯定再提出建议”的方法，中间用上“不过、就是、但是、可是……”等词语试着具体说说。
蝴蝶飞过来说：“这地方真好，青青的草，绿绿的水，可是没有花。”
小兔跑过来说：“这地方真美，有草有水有花，但是我喜欢蹦蹦跳跳，这里没有路。”
小动物们都提出了自己的建议，青蛙听到后做了哪些事？请从文中找出句子，画上横线。
①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。
②于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。
③于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……
最后，青蛙的泥塘变成什么样了？
齐读第11自然段青蛙说的话，一起吆喝一下，来帮青蛙卖泥塘吧。　
商店里有酸奶、果汁、西瓜……谁来吆喝下，帮商店老板卖一卖？
青蛙的第四次“吆喝”最成功，告诉了我们泥塘有许多吸引人的地方，请同学们再读第11自然段，找出泥塘最吸引你的地方。
此时青蛙有什么感受？最后的结局怎么样？
青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ 于是青蛙不再卖泥塘了。
“愣住”是什么意思？他为什么愣住了？他心里会怎么想？
他的泥塘都达到了小动物们的要求，他为什么又不卖了呢？
因为青蛙听取了小动物们的建议：种草、引水、栽树、种花、铺路、盖房，将泥塘变得这么美。他认为这么好的地方自己住挺好的，所以不卖泥塘了。
小组合作，演读课文。小组内分角色练习。小组展示。
青蛙的泥塘变得这么美，你觉得是什么原因？ 如果你们从现在的这个泥塘边经过，你还想给小青蛙什么建议？
同学们，只要我们勤劳、肯努力，烂泥塘也能变成美丽的花园。让我们好好学习，长大后，为自己的家乡出一份力，让我们的家乡变得更美吧。