北京市西城区第十三中学分校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题（原卷版+解析版）

这是一份北京市西城区第十三中学分校2024-2025学年九年级下学期3月月考语文试题（原卷版+解析版），共32页。试卷主要包含了3）， 文中加点成语使用不恰当一项是等内容，欢迎下载使用。
（2025.3）
考生须知
1．本试卷第1卷共8页。
2．本试卷满分100分，考试时间120分钟。
3．在试卷密封线内准确填写学校、班级、姓名、学号。
4．考试结束，将试卷及答题纸一并交回监考老师。
学校艺术节开展“笔墨乾坤中国画”活动，三个小组根据各自主题查阅资料并撰写文案。请你阅读文案，完成任务。
品鉴名作 感受魅力
在浩hàn的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河【甲】唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟妙惟肖；宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌，宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景【乙】元代黄公望的《富春山居图》描绘了窑卷江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。
第一组会带你上溯华夏绘画史，品wèi中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。
1. 对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项是（ ）
A. 因有“水势盛大”之意，“浩hàn”应写作“浩瀚”。
B. “遒劲”应读作“qiú jìng”，指画作线条雄健有力。
C. “溯”读作“sù”，指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来，展望华夏艺术。
D. “品味”指体会。玩味，“品位”指品质、水平，文中“品wèi”应写作“品味”。
2. 文中加点成语使用不恰当一项是（ ）
A. 络绎不绝B. 巧妙绝伦C. 惟妙惟肖D. 重峦叠嶂
3. 宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关，具体指：______________。
4. 根据语境，在文中【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是（ ）
A. 【甲】；【乙】，B. 【甲】；【乙】；C. 【甲】。【乙】，D. 【甲】。【乙】；
诗画一体 相映成趣
中国是一个有着深厚绘画传统的大国，同时也是一个诗的国度。绘画和诗歌虽分属于不同的艺术门类，但在创作意图与审美趣味方面却有极高的相似性。
“诗中有画，画中有诗”是【甲】代（朝代）诗人【乙】（名字）的诗歌创作特点。他写的“大漠孤烟直，长河落日圆”极具画面感，不仅是对自然景象的描绘，更是诗人情感的投射，使读者眼前浮现出一幅辽阔壮美的边塞风光图。可见，诗虽不同于画，但却能通过______________，______________，______________，将诗歌语言转化为情景交融的画面。
第二组将和你一起品诗赏画。
5. 请在【甲】【乙】处填入相应的内容。
6. 根据语境，将下列语句依次填入文中画线处，排列正确的一项是
①激发读者的联想和想象 ②描绘真实而具体的典型形象③ 寄寓作者的强烈感情
A. ③②①B. ③①②C. ②③①D. ②①③
传承历史
中国画的历史是不断传承的历史，中国画的未来是不断创新的未来。
2022年除夕夜，以宋代《千里江山图》为创作灵感的舞蹈诗剧《只此青绿》登陆春晚舞台，让千年古画“活”起来。故宫博物院研究员告诉舞蹈编者，当光线渐暗，《千里江山图》上的青绿色就会散发出宝石般的光芒。①青绿，或许正是那把开启画家精神世界的钥匙。编者以“青绿”作为主题，将其化作舞姿于台上呈现。2024年国庆，同名电影《只此青绿》携原班编导演团队在大银幕上亮相。②一帧帧画面美得令人窒息，美得让人心醉。最后的字幕画龙点睛，“谨以此剧，致敬中国优秀传统文化及创造者、传承者”。③中华上下五千年，何曾缺少能惊艳世界的美？
④从绘画到舞蹈，再到电影，第三组将向你呈现《千里江山图》诉说的艺术传奇。
7. 对画线句修辞方法的作用，理解不正确的一项是（ ）
A. 第①句将“青绿”比作“钥匙”，体现了“青绿”对画家精神世界的启迪作用。
B. 第②句“美得令人窒息”运用夸张手法，体现了电影画面带给观众的强烈美感。
C. 第③句运用反问修辞，想表达的是：中华上下五千年，曾缺少惊艳世界的美。
D. 第④句“诉说”一词运用了拟人手法，生动展现了《只此青绿》的艺术生命力。
8. 阅读文段，填写标题的后半部分，与前半部分形成对仗。
9. 有些成语源自绘画，但常常不用在绘画情境中，如文中的“画龙点睛”。请从下面与绘画有关的成语中选择一个造句，要求用在阅读或写作的情境中。
画蛇添足 胸有成竹 呼之欲出
二、古诗文阅读（共24分）
（一）默写。（共5分）
10. （1）“国破山河在，______”，沦陷的都城乱草丛生，表达了杜甫对国家命运的深切忧虑：“_____，似曾相识燕归来”，晏殊把惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，透露出某种生活哲理。
（2）《生于忧患，死于安乐》中指出，要使一个人能担当大任，必先经历各种艰苦磨砺，才能使内心受到震撼，使性格坚忍起来，最终“______”。
（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描绘战斗惊险场面的句子是：______，______。
（二）（共8分）
阅读下面古诗，完成小题。
渔家傲·秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千峰里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
11. 下面语段横线处填入内容正确的一项是（ ）
热播电视剧《清平乐》的插曲《渔家傲》在网络上点击率很高，其歌词正是①朝词人范仲淹的同名作品，其作曲不仅复原了原词②的风格，又融合了流行元素，脍炙人口。
A. ①唐 ②苍凉悲壮B. ①唐 ②新奇壮丽
C. ①宋 ②苍凉悲壮D. ①宋 ②新奇壮丽
12. “分门别类辑古诗”活动中，同学把《次北固山下》《春望》《天净沙·秋思》《渔家傲·秋思》收录在一个集子中。请根据这四首诗歌所抒发的情感相近的特点，给这本读集命名并结合每一首诗歌的相关诗句说明理由。
13. 一位同学在默写《次北固山下》尾联“乡书何处达？归 （yàn）洛阳边”时，不知横线处应写作“燕”还是“雁”。请你根据诗句所表达的思想感情，参考下面的材料，帮助这位同学做出准确的判断，并简要说明理由。
乡书不可寄，秋雁又南回。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——韦庄《章台夜思》 ——杜甫《绝句》
此处应写作“______”字。理由是：________________________
（三）文言文阅读：（8分）
【甲】
①十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”列曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而表，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】
越王苦会稽之耻，身不安枕席，口不甘①厚味，目不视靡曼②，耳不听钟鼓。三年苦身劳力，焦唇干肺③。内亲群臣，下养百姓，以来其心。有甘不足分，弗敢食；有酒流之江，与民同之。身亲耕而食，妻亲织而衣。味禁珍，衣禁袭④，色禁二。时出行路，从车载食，以视孤寡老弱之渍病⑤困穷颜色愁悴不赡者，必身自食之。于是属诸大夫而告之，曰：“愿一与吴徼⑥天下之衷。今吴、越之国，相与俱残，士大夫履肝肺，同日而死，孤与吴王接颈交臂而偾⑦，此孤之大愿也。”于是异日果与吴战于五湖，克吴师，大围王宫，城门不守，禽夫差，戮⑧吴相，残吴。二年而霸。
（选自《吕氏春秋》）
【注】①甘：吃、尝。②靡曼：指细理弱肌的美色女子。③干肺：肺气枯竭，比喻力气用尽。④袭：衣外加衣。⑤渍病：传染病。⑥徼：读yā，求、求取。⑦偾（fèn）：僵死。⑧戮：侮辱
【丙】
①昭王①既息民缮兵，复欲伐赵。武安君②曰：“不可！长平之事③，秦军大克，赵军大破；秦人欢喜，赵人畏惧。然赵自长平以来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面出嫁，结亲燕、魏，连好齐、楚，积虑并心，备秦为务。其国内实，其交外成。当今之时，赵未可伐也！”
②王曰：“寡人既以兴师矣。”乃使五校大夫王陵④将以伐赵。陵战失利，亡五校。王欲使武安君，武安君称疾不行。
（选自《战国策·中山策》有删减）
【注】：①昭王：战国时期秦国国君。②武安君：指秦国名将白起，因战功卓著，被封武安君。③长平之事：公元前260年，秦国与赵国在长平（今山西省晋城高平市西北）发生的战事，最终秦国胜而赵国惨败。④五校大夫王陵：五校大夫，官职。校，古时部队每八百人为一校，即主尉。五校为四千人。王陵，秦国大将。
14. 下列语句中加点字意思相同的一项是（ ）
A. 忠之属也 于是属诸大夫而告之B. 登轼而望之 越王苦会稽之耻
C. 何以战 以来其心D. 秦军大克 故克之
15. 对以下语句的翻译和理解全都正确的一项是（ ）
A. 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
翻译：祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等，我从来不敢虚报，一定信任神灵。
理解：这句话表明鲁庄公把战争的胜利寄希望于神灵。
B. 下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”
翻译：曹刿下车察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，说：“可以了。”
理解：从这句话可以看出曹刿具有卓越的军事智谋和指挥才能，善于把握反攻的时机。
C. 味禁珍，衣禁袭，色禁二。
翻译：饮食不要求珍奇，衣服不穿两层，不用二色作装饰。
理解：从这些表现可以看出越王为了雪会稽之耻，衣食非常俭朴。
D. 王欲使武安君，武安君称疾不行。
翻译：秦昭王又要派武安君，武安君声称有病不去。
理解：这句话中可以看出武安君虽有军事头脑，却无曹刿那种“战则请从”的责任担当。
16. 请你结合《曹刿论战》中弱鲁战胜强齐的原因，分析【乙】【丙】两文中影响这两场战争结局的原因，简要说明理由
17. 在阅读名著时，我们需要对作品思考、质疑，带着问题阅读，可以读出文字背后内在含蕴，这样才能更好地提高自己的阅读能力。请你结合阅读过的名著，举例说明你是用什么问题引领自己阅读的。（100字左右）
阅读下面材料，完成各题。
材料一
榫卯（sùn mǎ）结构是中国古代建筑、家具及其他器械的一种主要连接方式。“榫”是构件上凸出的部分，“卯”是构件上凹进去的部分，榫的大小、形状和卯是相互匹配的。当榫插入卯中，二者紧密嵌合，能够有效限制木构件的移动，极具稳定性；榫卯结构还具有广泛的适应性，针对不同的组合方式及空间布局的连接要求，都可以有与之相适应的榫卯形式：此外，榫卯结构还具有可拆卸性，当某一部件损坏时，可以单独更换受损部分，不会影响整体结构。这些特点使榫卯结构得到广泛应用。
榫卯常用于木质结构。考古发现，早在7000年前，就已经出现了榫卯结构的木构件。同时，考古也发现，______________。
考古发现的榫卯结构运用
材料二
故宫是中国现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群，其榫卯结构展现出的智慧与精妙堪称古代建筑技艺的典范。
一方面，故宫采用榫卯结构使建筑更为稳定。斗拱是榫卯结构的一种典型应用，它位于柱顶之上、屋檐之下。受到外力作用时，它不仅能将屋顶和屋檐的重量转移到柱子上，还可以通过自身的变形来吸收和缓冲外力，减少对建筑主体的破坏。另一方面，故宫建筑造型复杂多样，榫卯结构可以适应不同建筑类型的需求。像太和殿这种大型宫殿建筑，榫卯构建起粗壮的梁柱框架来承载巨大重量；而在亭子等小型建筑中，榫卯也能精巧地组构部件，实现造型需求。
材料三
华中科技大学研究团队用模拟月壤烧制月壤砖，未来可用于在月球上建造基地。“月壤砖”呈榫卯结构，密度与普通砖块相当，抗压强度却是普通红砖、混凝土砖的三倍以上。
为什么要把“月壤砖”设计成榫卯结构呢？首先，月球表面重力仅为地球的六分之一，且没有大气层保护，容易受到宇宙辐射和微陨石的冲击。榫卯结构能使月壤砖紧密结合，更加稳定，减少损坏风险。其次，月球表面地形复杂，环境特殊，采用榫卯结构的“月壤砖”可以适应不同地形和环境，进行灵活组合。最后，榫卯结构的月壤砖方便组装和拆卸，在运输时可将其拆分成较小的组件，这样能更有效地利用运输空间，提高运输效率。
18. 根据材料一的内容，可以与图一组合成榫卯结构的一项是（ ）
A. B. C.
19. 根据材料一中的文字信息和图表信息，在横线处补写内容最恰当的一项是（ ）
A. 榫卯结构还有着悠久的历史
B. 榫卯结构还应用于其他材质
C. 榫卯结构是可以单独拆卸的
D. 榫卯结构出现多个遗址中
20. 下列说法符合文意的一项是（ ）
A. 材料一说明了榫卯结构是古代建筑、家具及其他器械唯一的连接方式。
B. 材料二的第二段举故宫太和殿和亭子的例子，说明榫卯结构极为坚固。
C. 材料三的第二段从三个方面说明了“月壤砖”设计成榫卯结构的原因。
21. 阅读三则材料，我们发现材料二和材料三都体现了榫卯结构和的特点。
阅读文章，完成小题
善用暗示的力量
①你发现了吗？生活中常有这样一些现象，刚刚学骑自行车的人骑车上街，特别紧张，怕撞到别人，心里默念着“别撞上，别撞上”，可结果却偏偏撞上了。参加重大考试时，有同学反复提醒自己“别紧张，别紧张”，可往往是脑中一片空白……这其实都是心理暗示的作用。
②心理暗示在日常生活中随时随地都可能发生，它是用含蓄、间接的方式对人的心理状态产生影响的过程，让人在不知不觉中接受影响。依据暗示方式的不同，心理暗示可以分为他人暗示和自我暗示。他人暗示是指被暗示者从别人那里接受了某种观念，使这种观念在其意识和无意识里发生作用，并使它实现于动作或行为之中；自我暗示则是指自己用某种观念暗示自己，并使它实现为动作或行为。依据暗示结果的不同，心理暗示可以分为积极暗示和消极暗示。
③积极的暗示能提升我们做事的效率，赋予我们克服困难的勇气和力量。美国心理学家罗森塔尔曾做过一个著名的实验，他在某校随机选择了18名学生，将名单交给校方，并极为郑重地表示，经过科学测定，这18名学生天资聪颖，发展潜力巨大。数月过后，罗森塔尔又来到该校，发现这18名学生在各方面的成长都超过了周龄人，再后来这18个人全都在不同的岗位上取得了非凡的成绩。这就是著名的“罗森塔尔效应”，即人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。这一实验证明了，来自他人的积极心理暗示，会使你努力成为他们期待的样子。反之，消极的暗示则会扰乱人的心理、行为甚至是人体的生理机能。告诉自己“别撞上、别紧张”的潜台词是“我会撞上、我会紧张”，就属于来自自我的消极心理暗示。
④我们需要善用积极暗示的力量为自己赋能。心理学家马尔兹说：“我们的神经系统是很‘蠢’的，你用肉眼看到一件喜悦的事，它会做出喜悦的反应；看到忧愁的事，它会做出忧愁的反应。”只要你的意识下命令，你的潜意识就不会和你争辩，它会完全接受这个命令。你期望什么，就会得到什么。只要你真的相信事情会顺利进行，事情便一定会向美好的方向发展。在这个发展过程中，你将会益发自信、自尊、乐观向上。
⑤______善用积极暗示的力量要努力进行积极的自我暗示。心理学研究表明：当我们的头脑处于半意识状态时，是潜意识最愿意接受意愿的时刻。所以利用早晚睡前醒后的时间给自己积极的心理暗示是再恰当不过了。你可以躺在床上，放松身心，在你的内心，输入简短有力、最能激励自己的美好的语言，比如“美好的一天开始了”、“我超级强大”、“不愧是我”等。美国心理学家威廉斯说：“无论什么见解、计划、目的，只要以强烈的信念和期待进行多次反复地思考，那它必然会工于潜意识中，成为积极行动的源泉。”善用积极暗示的力量还要努力排除他人对你的消极暗示。遇到挫折时，听到那些“你真没用”“你将一事无成”之类的话，千万不要当真。你要永远记住，你的生活是由你自己来定义和完成的，只要你永远对自己充满信心，任何人都不能改变你！
⑥愿每人都能善用积极暗示的力量，愿你我都能成为那个期待中最好的自己。
22. 下面对本文分析最准确的一项是（ ）
A. 文章开篇从日常生活中的现象写起，主要起到了激发读者阅读兴趣的作用。
B. 第③段先后以“罗森塔尔效应”和日常生活中的现象为例，对比论证积极、消极的自我暗示的不同之处，突出来自自我的积极心理暗示给人带来的益处。
C. 第④段在前三段分析论证的基础上，明确中心论点“我们需要善用积极暗示的力量为自己赋能”。
D. 综观全文内容，文章的标题改为“心理暗示的作用”会更合适。
23. 根据全文内容，结合上下文，在第⑤段横线处填写恰当的内容。
24. 请利用文中相关心理学知识，从心理暗示角度解释一下“客”生病及痊愈的原因。
尝有亲客，久阔①不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南听事壁上有角弓，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沉疴②顿愈。《晋书·乐广传》
①久阔：久别 ②沉疴：久治不愈的病
五、写作（40分）
25. 题目：请以“此中有真意”为题完成作文。
要求：文章不少于600字；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
26. 题目：
“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚的一首《世界赠予我的》深入人心，引发无数观众的共鸣。世界是广袤无垠的舞台，我们都是舞台上的行者。在这场盛大的人生旅途中，每一次邂逅、每一段经历，都是世界赠予我们的珍贵礼物。
请以“世界赠予我的”为题写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在作文纸上。（2）文章不少于600字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
2024-2025学年度北京市第十三中学分校
第二学期阶段验收九年级语文试卷
（2025.3）
考生须知
1．本试卷第1卷共8页。
2．本试卷满分100分，考试时间120分钟。
3．在试卷密封线内准确填写学校、班级、姓名、学号。
4．考试结束，将试卷及答题纸一并交回监考老师。
学校艺术节开展“笔墨乾坤中国画”活动，三个小组根据各自主题查阅资料并撰写文案。请你阅读文案，完成任务。
品鉴名作 感受魅力
在浩hàn的世界艺术长河中，能以国别称呼的画种不多，中国画是其中之一。一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河【甲】唐代阎立本的《步辇图》再现了唐太宗接见吐蕃使臣的场景，布局构图巧妙绝伦，人物刻画惟妙惟肖；宋代张择端的《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌，宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”还一语双关地表达了政治清明的愿景【乙】元代黄公望的《富春山居图》描绘了窑卷江两岸重峦叠嶂、松石挺秀的景色，线条遒劲，笔法灵动。
第一组会带你上溯华夏绘画史，品wèi中国画的精神意蕴，感悟经典作品的永恒魅力。
1. 对文中的字音、字形、词义判断不正确的一项是（ ）
A. 因有“水势盛大”之意，“浩hàn”应写作“浩瀚”。
B. “遒劲”应读作“qiú jìng”，指画作线条雄健有力。
C. “溯”读作“sù”，指逆流而上。“上溯”在这里应指面向未来，展望华夏艺术。
D. “品味”指体会。玩味，“品位”指品质、水平，文中“品wèi”应写作“品味”。
2. 文中加点成语使用不恰当的一项是（ ）
A. 络绎不绝B. 巧妙绝伦C. 惟妙惟肖D. 重峦叠嶂
3. 宋徽宗题写的“清明上河图”中的“清明”一语双关，具体指：______________。
4. 根据语境，在文中【甲】【乙】两处填入标点，最恰当的一项是（ ）
A. 【甲】；【乙】，B. 【甲】；【乙】；C. 【甲】。【乙】，D. 【甲】。【乙】；
诗画一体 相映成趣
中国是一个有着深厚绘画传统的大国，同时也是一个诗的国度。绘画和诗歌虽分属于不同的艺术门类，但在创作意图与审美趣味方面却有极高的相似性。
“诗中有画，画中有诗”是【甲】代（朝代）诗人【乙】（名字）的诗歌创作特点。他写的“大漠孤烟直，长河落日圆”极具画面感，不仅是对自然景象的描绘，更是诗人情感的投射，使读者眼前浮现出一幅辽阔壮美的边塞风光图。可见，诗虽不同于画，但却能通过______________，______________，______________，将诗歌语言转化为情景交融的画面。
第二组将和你一起品诗赏画。
5. 请在【甲】【乙】处填入相应的内容。
6. 根据语境，将下列语句依次填入文中画线处，排列正确的一项是
①激发读者的联想和想象 ②描绘真实而具体的典型形象③ 寄寓作者的强烈感情
A. ③②①B. ③①②C. ②③①D. ②①③
传承历史
中国画的历史是不断传承的历史，中国画的未来是不断创新的未来。
2022年除夕夜，以宋代《千里江山图》为创作灵感的舞蹈诗剧《只此青绿》登陆春晚舞台，让千年古画“活”起来。故宫博物院研究员告诉舞蹈编者，当光线渐暗，《千里江山图》上的青绿色就会散发出宝石般的光芒。①青绿，或许正是那把开启画家精神世界的钥匙。编者以“青绿”作为主题，将其化作舞姿于台上呈现。2024年国庆，同名电影《只此青绿》携原班编导演团队在大银幕上亮相。②一帧帧画面美得令人窒息，美得让人心醉。最后的字幕画龙点睛，“谨以此剧，致敬中国优秀传统文化及创造者、传承者”。③中华上下五千年，何曾缺少能惊艳世界的美？
④从绘画到舞蹈，再到电影，第三组将向你呈现《千里江山图》诉说的艺术传奇。
7. 对画线句修辞方法的作用，理解不正确的一项是（ ）
A. 第①句将“青绿”比作“钥匙”，体现了“青绿”对画家精神世界的启迪作用。
B. 第②句“美得令人窒息”运用夸张手法，体现了电影画面带给观众的强烈美感。
C. 第③句运用反问修辞，想表达的是：中华上下五千年，曾缺少惊艳世界的美。
D. 第④句“诉说”一词运用了拟人手法，生动展现了《只此青绿》的艺术生命力。
8. 阅读文段，填写标题的后半部分，与前半部分形成对仗。
9. 有些成语源自绘画，但常常不用在绘画情境中，如文中的“画龙点睛”。请从下面与绘画有关的成语中选择一个造句，要求用在阅读或写作的情境中。
画蛇添足 胸有成竹 呼之欲出
【答案】1. C 2. A
3. 清明节（时节）；政治清明 4. D
5. 甲：唐 乙：王维 6. C 7. C
8. 示例：创新未来（对仗工整，体现对传统文化的传承与创新即可）
9. 示例一：胸有成竹——写作时，我们要在平时积累素材，对文章的结构和内容做到胸有成竹，这样才能下笔如有神。
示例二：呼之欲出——他描写的人物形象栩栩如生，仿佛呼之欲出，让读者如见其人，这都得益于他细致入微的观察和生动的描写。
【解析】
【1题详解】
本题考查字音、字形和词义。
C．“上溯”在这里是追溯、往上推求的意思，应该是回顾过去的华夏绘画史，而不是面向未来、展望，所以该选项错误。
故选C。
【2题详解】
本题考查成语运用。
A.络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。这个成语主要用于形容人、马、车、船等的连续不断的动态场景。在文段中用来形容“华夏神州的历史”，属于对象误用，不恰当；
B.巧妙绝伦：精巧奇妙到了极点，在文中用来形容《步辇图》的布局构图，说明其精巧程度非常高，达到了极致，使用恰当；
C.惟妙惟肖：形容描写或模仿得非常逼真、传神。文中用来描述《步辇图》中人物刻画得很逼真，是合适的；
D.重峦叠嶂：形容山峰一个连着一个，连绵不断。文中用于描绘《富春山居图》中江两岸的山峦景色，很形象地表现出景色的特点，使用恰当；
故选A。
【3题详解】
本题考查双关语。
根据语段中的“《清明上河图》记录了清明时节都城汴京的城市面貌”“还一语双关地表达了政治清明的愿景”可知，“清明”具体指的是清明节（时节）和政治清明。
【4题详解】
本题考查标点运用。
甲：从句子结构和语义上来看，“一幅幅中国画，展现了华夏神州络绎不绝的历史和辽阔壮美的山河”是一个完整的句子，它在整体上概括了中国画所展现的内容，即历史和山河景观。这个句子表达了一个相对独立、完整的意思，起到了总述中国画的作用。应用句号。
乙：【乙】处之前是在介绍宋代张择端的《清明上河图》，包括它记录的城市面貌以及宋徽宗题字的一语双关含义；【乙】处之后是在介绍元代黄公望的《富春山居图》的景色和笔法。这两部分内容是并列的关系，都是在列举不同中国画名作的特点。应用分号。
故选D。
【5题详解】
本题考查文学常识。
王维是唐朝著名诗人，他的山水田园诗意境空灵、悠远，具有很高的艺术成就。苏轼曾评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”其中“大漠孤烟直，长河落日圆”出自王维的《使至塞上》，这两句诗通过对沙漠中孤烟、长河、落日等典型景物的描绘，生动地展现出塞外大漠雄浑壮阔的风光，是诗中有画的典型代表。
【6题详解】
本题考查句子排序。
诗歌要实现从语言到情景交融画面的转化，需遵循一定逻辑。首先，诗人要通过文字描绘真实而具体的典型形象（②），就像“大漠孤烟直，长河落日圆”，把大漠、孤烟等具体景象呈现给读者，为后续情感与联想奠定基础。接着，在这些形象中寄寓作者的强烈感情（③），王维借描绘塞外风光，抒发漂泊天涯的孤寂及对塞外的惊叹，让景物描写更具深度。最后，当读者感知到形象与情感后，会激发自身的联想和想象（①），如读到这句诗，读者依据自身经验，联想出辽阔场景或孤烟升起等画面，构建出完整的情景交融画面。所以正确顺序是②③① 。
故选C。
【7题详解】
本题考查修辞手法。
第③句运用了反问修辞。反问句就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。这句话的意思是中华上下五千年，从不缺少能惊艳世界的美。而不是“曾缺少惊艳世界的美”，它是通过反问来加强肯定的语气，强调中国传统文化中有很多能够惊艳世界的美的事物。故选C。
【8题详解】
本题考查拟写标题。
对仗，要求上下句在结构、词性、意义等方面相互对应。前半部分 “传承历史” 是动宾结构，“传承” 为动词，“历史” 是宾语，且是名词。所以后半部分也应是动宾结构，第一个词为动词，第二个词为名词。从意义上看，前半部分强调对过去文化历史的继承，后半部分应与前文紧密关联，体现对未来艺术发展方向的展望，“创新未来”：“创新” 为动词，突出了对传统的突破与创造新事物的行为，与 “传承” 的继承之意相互呼应，共同体现了艺术发展中继承与发展的两面。“未来” 是名词，表明创新的方向和目标，与 “历史” 形成时间上的对应，且简洁明了地概括了文段中艺术不断创新走向未来的核心内容。结合首段中的“中国画的未来是不断创新的未来。”可补写为：创新未来。“创新”为动词，突出了对传统的突破与创造新事物的行为，与“传承”的继承之意相互呼应，共同体现了艺术发展中继承与发展的两面。“未来”是名词，表明创新的方向和目标，与“历史”形成时间上的对应，且简洁明了地概括了文段中艺术不断创新走向未来的核心内容。
【9题详解】
本题考查成语运用。
画蛇添足：原意为画蛇时给蛇添上脚，后比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。在阅读或写作情境中，可用于形容在文本内容已经完整、恰当的情况下，额外添加不必要的内容，使整体效果变差。
胸有成竹：原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。在阅读或写作情境中，可表示作者在创作前对文章的主题、结构、内容等有清晰的规划，或者读者在阅读前对要阅读的内容有一定的预期和了解。
呼之欲出：形容人像画得逼真，似乎叫一声就会从画中走出来。泛指文学作品中人物的描写十分生动。在阅读情境中，用于形容文学作品里对人物、场景等的描写非常生动，让读者感觉这些内容仿佛就在眼前；在写作情境中，可用来评价作者的描写生动，能使所创作的内容栩栩如生。
造句示例：画蛇添足：在撰写这篇议论文时，他已经把观点阐述得非常清晰有力了，可还非要在结尾加上一段冗长又无关紧要的抒情，这无疑是画蛇添足，破坏了文章整体的简洁性与逻辑性。
胸有成竹：这位知名作家在创作新作品前，总是胸有成竹，他会花费大量时间进行素材收集和构思，所以每一部作品都能获得读者的高度认可。
呼之欲出：这部小说对人物的刻画简直太精彩了，通过细腻的心理描写和生动的语言表述，一个个鲜活的人物形象呼之欲出，仿佛就站在读者面前。
二、古诗文阅读（共24分）
（一）默写。（共5分）
10. （1）“国破山河在，______”，沦陷的都城乱草丛生，表达了杜甫对国家命运的深切忧虑：“_____，似曾相识燕归来”，晏殊把惋惜伤感与通达欣慰交织在一起，透露出某种生活哲理。
（2）《生于忧患，死于安乐》中指出，要使一个人能担当大任，必先经历各种艰苦磨砺，才能使内心受到震撼，使性格坚忍起来，最终“______”。
（3）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描绘战斗惊险场面的句子是：______，______。
【答案】 ①. 城春草木深 ②. 无可奈何花落去 ③. 曾益其所不能 ④. 马作的卢飞快 ⑤. 弓如霹雳弦惊
【解析】
【详解】本题考查名句背诵。注意：深、曾益、霹雳。
（二）（共8分）
阅读下面古诗，完成小题。
渔家傲·秋思 范仲淹
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千峰里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
11. 下面语段横线处填入内容正确的一项是（ ）
热播电视剧《清平乐》的插曲《渔家傲》在网络上点击率很高，其歌词正是①朝词人范仲淹的同名作品，其作曲不仅复原了原词②的风格，又融合了流行元素，脍炙人口。
A. ①唐 ②苍凉悲壮B. ①唐 ②新奇壮丽
C. ①宋 ②苍凉悲壮D. ①宋 ②新奇壮丽
12. “分门别类辑古诗”活动中，同学把《次北固山下》《春望》《天净沙·秋思》《渔家傲·秋思》收录在一个集子中。请根据这四首诗歌所抒发的情感相近的特点，给这本读集命名并结合每一首诗歌的相关诗句说明理由。
13. 一位同学在默写《次北固山下》尾联“乡书何处达？归 （yàn）洛阳边”时，不知横线处应写作“燕”还是“雁”。请你根据诗句所表达的思想感情，参考下面的材料，帮助这位同学做出准确的判断，并简要说明理由。
乡书不可寄，秋雁又南回。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
——韦庄《章台夜思》 ——杜甫《绝句》
此处应写作“______”字。理由是：________________________
【答案】11. C 12. 示例：诗集命名：《思亲集》《思乡集》
理由：乡书何处达，归雁洛阳边。烽火连三月，家书抵万金。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。夕阳西下，断肠人在天涯等诗句共同表达了浓浓的思想愁绪，所以以此命名。
13. ①. 示例：此处应写作“雁”。 ②. 因为王湾诗句表达的是离家日久，羁旅漂泊产生的思乡之情。韦庄诗句中写因秋雁南回，想用归雁来传递家书却不能实现而产生的思乡之情，与王湾诗句所表达的情感相同。
【解析】
【导语】这首《渔家傲·秋思》以边塞秋景为背景，描绘了戍边将士的孤寂与思乡之情。词中“塞下秋来风景异”开篇即点明边塞的荒凉与异域风情，而“浊酒一杯家万里”则深刻表达了将士们对家乡的深切思念。全词情感深沉，语言凝练，展现了范仲淹作为文人的忧国忧民情怀，同时也反映了宋代边塞诗的特点，即苍凉悲壮与家国情怀的交织。
【11题详解】
本题考查内容理解。
范仲淹是北宋时期政治家、文学家，所以①处应填“宋”。
“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意”，意思是边塞的秋天到了，风景与中原一带大不相同，向衡阳飞去的大雁毫无留恋之意。描绘出边塞秋季的荒凉景象，“四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭”，意思是四面传来的边地悲声与军中号角声交织在一起，在重重山峦之中，只见烽烟直上，夕阳西下，一座孤城城门紧闭。通过边声、号角声以及孤城紧闭的画面，营造出一种孤寂、苍凉的氛围。“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，意思是端起一杯浑浊的酒，想起万里之外的家乡，可是边患未平，功业未建，还不能作回家的打算。则体现了将士们思乡却又因战事未平无法归乡的无奈与悲壮。“羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪”，意思是悠扬的羌笛之声在寒霜满地的夜晚回荡，出征的人难以入眠，将军头发花白，士兵们暗自落泪。进一步渲染了凄凉的气氛，展现出守边将士的悲苦。所以这首词的风格是苍凉悲壮的，②处应填“苍凉悲壮”。
故选C。
【12题详解】
本题考查内容理解。
需根据四首诗歌所抒发情感相近特点，为收录这四首诗的集子命名。要结合每首诗歌的相关诗句说明命名理由。这意味着不仅要找出四首诗情感的共性，还要通过具体诗句来支撑所命名的情感主题。
《次北固山下》：诗人王湾在北固山下停泊时所见之景引发感慨，其中“乡书何处达？归雁洛阳边”表达了对家乡的思念之情，渴望北归的大雁能为自己传递家书，体现了漂泊在外的羁旅思乡之感。《春望》：杜甫身处安史之乱时期，目睹长安破败之景，“烽火连三月，家书抵万金”，战火持续很久，一封家书都极其珍贵，既表达了对家人安危的深切牵挂，又因身处乱世无法归家而饱含思乡之情，同时也有对国家命运的忧虑。《天净沙·秋思》：马致远描绘了一幅萧瑟的秋日黄昏图，“夕阳西下，断肠人在天涯”，夕阳西下，漂泊天涯的游子肝肠寸断，直接抒发了漂泊在外、无处可归的孤寂愁苦和对家乡的思念。《渔家傲·秋思》：范仲淹笔下的边塞秋景萧瑟荒凉，“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，将士们端起浊酒思念万里之外的家乡，却因战事未平无法归乡，体现了思乡之情与报国之志的矛盾，其中思乡之情十分浓郁。
示例：
诗集命名：《念乡集》
理由：《次北固山下》中“乡书何处达，归雁洛阳边”，借归雁传书，道出对家乡的思念；《春望》里“烽火连三月，家书抵万金”，战火中对家的牵挂尽显；《渔家傲・秋思》中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，戍边时思乡情切；《天净沙・秋思》“夕阳西下，断肠人在天涯”，漂泊者浓烈的念乡愁绪。这些诗句都饱含对家乡的深深想念，故命名《念乡集》。
【13题详解】
本题考查内容理解。
王湾的“乡书何处达？归雁洛阳边”，意思是寄出去的家信不知何时才能到达，希望北归的大雁能把信带到洛阳去。诗人漂泊在外，心中满是对家乡的思念，想通过北归的大雁把家书带回洛阳，“归雁”承载着诗人的思乡之情和对亲人的牵挂。韦庄的“乡书不可寄，秋雁又南回”，意思是想寄一封家书却无法寄出，此时秋天的大雁又往南方飞去了。同样是因思乡而想借雁传书，只是无奈无法实现，这里的“秋雁”与王湾诗句中的“归雁”一样，都是作为传递乡书、寄托乡情的意象出现。而杜甫“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”，意思是泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔着这些松软的泥土飞来飞去忙着筑巢；温暖的沙滩上，鸳鸯成双成对地静卧着。而杜甫 “泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯” 中的 “燕子”，是在描绘春天的美好景象，与思乡之情毫无关联。所以，从诗句所表达的思想感情来看，《次北固山下》尾联应写“雁”字，这样才能与诗人的思乡之情以及诗歌中借雁传书的意象相契合。故此处应写作“雁”字。据此回答即可。
（三）文言文阅读：（8分）
【甲】
①十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”列曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而表，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
【乙】
越王苦会稽之耻，身不安枕席，口不甘①厚味，目不视靡曼②，耳不听钟鼓。三年苦身劳力，焦唇干肺③。内亲群臣，下养百姓，以来其心。有甘不足分，弗敢食；有酒流之江，与民同之。身亲耕而食，妻亲织而衣。味禁珍，衣禁袭④，色禁二。时出行路，从车载食，以视孤寡老弱之渍病⑤困穷颜色愁悴不赡者，必身自食之。于是属诸大夫而告之，曰：“愿一与吴徼⑥天下之衷。今吴、越之国，相与俱残，士大夫履肝肺，同日而死，孤与吴王接颈交臂而偾⑦，此孤之大愿也。”于是异日果与吴战于五湖，克吴师，大围王宫，城门不守，禽夫差，戮⑧吴相，残吴。二年而霸。
（选自《吕氏春秋》）
【注】①甘：吃、尝。②靡曼：指细理弱肌的美色女子。③干肺：肺气枯竭，比喻力气用尽。④袭：衣外加衣。⑤渍病：传染病。⑥徼：读yā，求、求取。⑦偾（fèn）：僵死。⑧戮：侮辱
【丙】
①昭王①既息民缮兵，复欲伐赵。武安君②曰：“不可！长平之事③，秦军大克，赵军大破；秦人欢喜，赵人畏惧。然赵自长平以来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面出嫁，结亲燕、魏，连好齐、楚，积虑并心，备秦为务。其国内实，其交外成。当今之时，赵未可伐也！”
②王曰：“寡人既以兴师矣。”乃使五校大夫王陵④将以伐赵。陵战失利，亡五校。王欲使武安君，武安君称疾不行。
（选自《战国策·中山策》有删减）
【注】：①昭王：战国时期秦国国君。②武安君：指秦国名将白起，因战功卓著，被封武安君。③长平之事：公元前260年，秦国与赵国在长平（今山西省晋城高平市西北）发生的战事，最终秦国胜而赵国惨败。④五校大夫王陵：五校大夫，官职。校，古时部队每八百人为一校，即主尉。五校为四千人。王陵，秦国大将。
14. 下列语句中加点字意思相同的一项是（ ）
A. 忠之属也 于是属诸大夫而告之B. 登轼而望之 越王苦会稽之耻
C. 何以战 以来其心D. 秦军大克 故克之
15. 对以下语句的翻译和理解全都正确的一项是（ ）
A. 公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”
翻译：祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等，我从来不敢虚报，一定信任神灵。
理解：这句话表明鲁庄公把战争的胜利寄希望于神灵。
B. 下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”
翻译：曹刿下车察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车前横木远望齐军的队形，说：“可以了。”
理解：从这句话可以看出曹刿具有卓越的军事智谋和指挥才能，善于把握反攻的时机。
C. 味禁珍，衣禁袭，色禁二。
翻译：饮食不要求珍奇，衣服不穿两层，不用二色作为装饰。
理解：从这些表现可以看出越王为了雪会稽之耻，衣食非常俭朴。
D. 王欲使武安君，武安君称疾不行。
翻译：秦昭王又要派武安君，武安君声称有病不去。
理解：这句话中可以看出武安君虽有军事头脑，却无曹刿那种“战则请从”的责任担当。
16. 请你结合《曹刿论战》中弱鲁战胜强齐的原因，分析【乙】【丙】两文中影响这两场战争结局的原因，简要说明理由
【答案】14 D 15. C
16. 结合两则材料，越王最终胜利，胜在政治上取信于民。（意思接近即可）；强秦最终败给赵国，是因为不能听从正确意见，更没有关注到把握战机的重要性。
【解析】
【导语】这三则文本通过不同历史时期的战争案例，展现了军事智慧与治国理政的深刻关联。【甲】文《曹刿论战》以“取信于民”为核心，揭示民心向背对战争的决定作用；【乙】文越王勾践通过“卧薪尝胆”式的自我砥砺与民生关怀，实现复仇称霸；【丙】文则从战略视角，强调外交联盟与国家实力的重要性。三文共同构成古代中国战争观的立体呈现，既有微观战术（曹刿的战场指挥），又有中观治国（越王的励精图治），还有宏观战略（赵国的合纵连横），层层递进地诠释了“天时不如地利，地利不如人和”的军事哲学。
【14题详解】
本题考查一词多义。
A.名词，类/动词，同“嘱”，嘱托；
B.代词，代指齐军/结构助词，的；
C.介词，凭借/连词，表目的，来；
D.动词，战胜/动词，战胜；
故选D。
【15题详解】
本题考查翻译及内容理解。
A.翻译部分：“公曰：‘牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。’”正确的翻译应为“祭祀用的纯色体全的猪、牛、羊等牲畜，玉器和丝织品等祭品，我从来不敢虚报夸大数目，一定对上天说实话”，而不是“一定信任神灵”，“信”在这里是“实情，对神说实话”的意思。理解部分：鲁庄公把战争胜利寄希望于对神诚实，而不是信任神灵；
B.理解部分：这句话体现的是曹刿善于把握追击的时机，而不是反攻的时机，“齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣。’遂逐齐师”，是在齐军败退后曹刿的行为，所以是把握追击时机；
D.理解部分：武安君称病不行，是因为他根据当时的形势判断赵国不可伐，并非无责任担当，他有自己的军事判断，不能简单地与曹刿“战则请从”对比，曹刿是在鲁庄公“可以一战”的情况下主动请求跟随作战，两人所处的情境和判断依据不同，该项理解错误；
故选C。
【16题详解】
本题考查内容理解
在《曹刿论战》中，根据第①段中鲁庄公说“小大之狱，虽不能察，必以情”，曹刿认为“忠之属也。可以一战”可知，这表明鲁庄公在政治上尽力做到取信于民，处理案件能根据实情，这种得民心的做法是战争胜利的根本原因。同时，在战场上，曹刿善于把握战机，根据第③段中“一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之”以及“吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”可知，抓住了齐军士气衰竭的时机进攻，看到齐军辙乱旗靡才追击，体现了正确的军事指挥。
根据【乙】文“内亲群臣，下养百姓，以来其心。有甘不足分，弗敢食；有酒流之江，与民同之。身亲耕而食，妻亲织而衣。味禁珍，衣禁袭，色禁二。时出行路，从车载食，以视孤寡老弱之渍病困穷颜色愁悴不赡者，必身自食之”可知，越王对内亲近群臣，关爱百姓，与百姓同甘共苦，自己和妻子亲自劳作，生活节俭，还关心孤寡老弱。这些行为使得他在政治上取信于民，凝聚了民心。根据“于是异日果与吴战于五湖，克吴师，大围王宫，城门不守，禽夫差，戮吴相，残吴。二年而霸”可知，最终战胜吴国并称霸，和他得民心有很大关系，这与《曹刿论战》中鲁庄公取信于民从而胜利有相似之处。
根据【丙】文第①段武安君白起根据形势分析，指出“赵自长平以来，君臣忧惧，早朝晏退，卑辞重币，四面出嫁，结亲燕、魏，连好齐、楚，积虑并心，备秦为务。其国内实，其交外成。当今之时，赵未可伐也”可知，说明此时赵国国内团结，外交成功，不适合攻打。但秦昭王“寡人既以兴师矣”，不听从白起的正确意见，执意派王陵攻打赵国，结果“陵战失利，亡五校”。秦昭王没有像鲁庄公那样听取正确的建议，也没有像越王那样重视政治上的因素（如得民心、了解敌方情况等），更没有关注到把握战机的重要性（在不适合进攻的时候进攻），所以导致战争失利，这与《曹刿论战》中弱鲁胜利的原因形成鲜明对比。综上，越王胜利在于政治上取信于民，秦昭王失败在于不听从正确意见且未关注战机等因素。
【点睛】参考译文：
【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。”
鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公（一上阵）就要击鼓进军，曹刿说：“（现在）不行。”齐军擂过三通战鼓后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公正要下令追击，曹刿说：“还不行。”（说完就）向下去察看齐军的车印，又登上车前横木望齐军（的队形），（这才）说：“可以追击了。”于是追击齐军。
打了胜仗以后，鲁庄公询问取胜的原因。曹刿答道：“打仗，要靠勇气。头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到三通鼓时勇气已经穷尽了。敌方的勇气已经穷尽而我方的勇气正盛，所以打败了他们。（齐是）大国，难以摸清（它的情况），怕的是有埋伏，我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。”
【乙】越王勾践为会稽山战败的耻辱而痛苦，他不再睡在床褥上，吃饭时也不尝珍贵的食物，眼睛不看美色女子，耳朵不听钟鼓音乐。三年里，他苦心劳力，用尽了力气。对内亲近群臣，对下供养百姓，来凝聚他们的心。有美味的食物，如果不够分，自己就不敢吃；有酒就把它倒在江里，和百姓一同享用。他自己亲自耕种来获取食物，妻子亲自织布来做衣服。饮食禁止吃珍贵的东西，衣服禁止穿多层，衣服的颜色禁止有两种以上。时常外出巡视，随从的车辆载着食物，去看望那些患有传染病、贫困穷苦、面容忧愁憔悴、生活不能自给的孤寡老弱之人，一定亲自给他们食物吃。于是他召集各位大夫，告诉他们说：“我希望和吴国一决高下，求取天下的公正。如今吴、越两国，相互一起毁灭，士大夫们肝脑涂地，同一天死去，我和吴王颈挨颈，臂挽臂地战死，这是我的最大心愿。”在这之后的某一天，果然和吴国在五湖展开战斗，打败了吴军，重重包围了吴王的王宫，城门失守，活捉了夫差，羞辱了吴国的丞相，消灭了吴国。两年之后就称霸了。
【丙】秦昭王让百姓休养生息、整治兵器之后，又想攻打赵国。武安君白起说：“不可以！长平那一战，秦军大获全胜，赵军惨遭失败；秦国人欢喜，赵国人害怕。然而赵国自从长平之战以来，君臣忧虑恐惧，早上朝而晚退朝，用谦卑的言辞和丰厚的礼物，向四面八方派出使者，和燕国、魏国结亲，和齐国、楚国友好往来，同心协力，把防备秦国当作最紧要的事情。他们国内粮食充实，对外邦交成功。现在这个时候，赵国是不可以攻打的！”
秦昭王说：“我已经发兵了。”于是派五校大夫王陵率领军队去攻打赵国。王陵作战失利，损失了五校的兵力。秦昭王想派武安君白起出战，武安君称病不去。
17. 在阅读名著时，我们需要对作品思考、质疑，带着问题阅读，可以读出文字背后的内在含蕴，这样才能更好地提高自己的阅读能力。请你结合阅读过的名著，举例说明你是用什么问题引领自己阅读的。（100字左右）
【答案】示例一：阅读《水浒传》时，我会思考，杨志出发前精心部署，为何押送生辰纲还是失败了。深入阅读，我发现，杨志虽然谨慎、精明，但是他急于立功、粗暴蛮横，对随行人员轻则痛骂、重则鞭打，激化了团队的内部矛盾。面对准备充分、团结一心的晁盖等人设计的圈套，杨志中计失败也是必然的。
【解析】
【详解】考查名著阅读。开放类式题，符合题目的要求，言之成理即可。如：阅读《西游记》时，我会思考，如来为什么要把悟空在五行山下压五百年。深入阅读，我发现，悟空出世，自觉神通广大，不服约束，大闹天宫。此时的他实在不适合完成取经任务。只有压他五百年，磨练其心性，使其性情变得成熟沉稳，才可协助唐僧圆满完成取经任务。
阅读下面材料，完成各题。
材料一
榫卯（sùn mǎ）结构是中国古代建筑、家具及其他器械的一种主要连接方式。“榫”是构件上凸出的部分，“卯”是构件上凹进去的部分，榫的大小、形状和卯是相互匹配的。当榫插入卯中，二者紧密嵌合，能够有效限制木构件的移动，极具稳定性；榫卯结构还具有广泛的适应性，针对不同的组合方式及空间布局的连接要求，都可以有与之相适应的榫卯形式：此外，榫卯结构还具有可拆卸性，当某一部件损坏时，可以单独更换受损部分，不会影响整体结构。这些特点使榫卯结构得到广泛应用。
榫卯常用于木质结构。考古发现，早在7000年前，就已经出现了榫卯结构的木构件。同时，考古也发现，______________。
考古发现的榫卯结构运用
材料二
故宫是中国现存规模最大、保存最完整的木质结构古建筑群，其榫卯结构展现出的智慧与精妙堪称古代建筑技艺的典范。
一方面，故宫采用榫卯结构使建筑更为稳定。斗拱是榫卯结构的一种典型应用，它位于柱顶之上、屋檐之下。受到外力作用时，它不仅能将屋顶和屋檐的重量转移到柱子上，还可以通过自身的变形来吸收和缓冲外力，减少对建筑主体的破坏。另一方面，故宫建筑造型复杂多样，榫卯结构可以适应不同建筑类型的需求。像太和殿这种大型宫殿建筑，榫卯构建起粗壮的梁柱框架来承载巨大重量；而在亭子等小型建筑中，榫卯也能精巧地组构部件，实现造型需求。
材料三
华中科技大学研究团队用模拟月壤烧制月壤砖，未来可用于在月球上建造基地。“月壤砖”呈榫卯结构，密度与普通砖块相当，抗压强度却是普通红砖、混凝土砖的三倍以上。
为什么要把“月壤砖”设计成榫卯结构呢？首先，月球表面重力仅为地球的六分之一，且没有大气层保护，容易受到宇宙辐射和微陨石的冲击。榫卯结构能使月壤砖紧密结合，更加稳定，减少损坏风险。其次，月球表面地形复杂，环境特殊，采用榫卯结构的“月壤砖”可以适应不同地形和环境，进行灵活组合。最后，榫卯结构的月壤砖方便组装和拆卸，在运输时可将其拆分成较小的组件，这样能更有效地利用运输空间，提高运输效率。
18. 根据材料一的内容，可以与图一组合成榫卯结构的一项是（ ）
A. B. C.
19. 根据材料一中的文字信息和图表信息，在横线处补写内容最恰当的一项是（ ）
A. 榫卯结构还有着悠久的历史
B. 榫卯结构还应用于其他材质
C. 榫卯结构是可以单独拆卸的
D. 榫卯结构出现在多个遗址中
20. 下列说法符合文意的一项是（ ）
A. 材料一说明了榫卯结构是古代建筑、家具及其他器械唯一的连接方式。
B. 材料二的第二段举故宫太和殿和亭子的例子，说明榫卯结构极为坚固。
C. 材料三的第二段从三个方面说明了“月壤砖”设计成榫卯结构的原因。
21. 阅读三则材料，我们发现材料二和材料三都体现了榫卯结构和的特点。
【答案】18. B 19. B 20. C
21. 稳定性强、适应性广、可拆卸性（答出两点即可）
【解析】
【导语】这篇阅读材料通过三个部分展示了榫卯结构的重要性和多样应用。材料一介绍了榫卯的定义、特点及考古发现，说明其悠久历史和广泛应用。材料二通过故宫的例子，进一步体现榫卯在古代建筑中的稳定性与适应能力。材料三则将榫卯结构引入月壤砖的设计，阐述其在现代科技中的创新应用，体现了榫卯结构的持续价值和潜力。整体上，文章展示了这一传统技艺在历史和现代的双重意义。
【18题详解】
本题考查拓展应用。
根据材料一第一段中“‘榫’是构件上凸出的部分，‘卯’是构件上凹进去的部分，榫的大小、形状和卯是相互匹配的。当榫插入卯中，二者紧密嵌合，能够有效限制木构件的移动，极具稳定性”可知，榫卯结构的核心在于榫与卯的相互匹配及紧密嵌合，以实现结构的稳定性。
A．虽然是凹进形状，但根据材料一第1段中对榫卯结构紧密嵌合的要求，A选项的凹进部分开口，且与图中榫的形状和尺寸匹配度不高。若将榫插入A中，难以达到紧密固定的效果，可能会出现缝隙或晃动，不符合榫卯结构紧密嵌合以保证稳定性的特点，所以不合适；
B．从形状上看，B选项与图中榫存在互补关系。依据材料一第1段中榫卯结构的原理，当把图中榫插入B中时，能够实现紧密嵌合，二者结合后可形成稳定结构，满足榫卯结构中榫和卯相互匹配、紧密结合的要求，能够有效限制构件移动，体现了榫卯结构的稳定性，因此正确；
C．其形状与图中榫差异明显，无论是形状还是尺寸，都无法与榫形成有效的榫卯结构组合，无法实现紧密嵌合，不具备榫卯结构的特性，故不符合要求；
故选B。
【19题详解】
本题考查从表格中得出结论。
根据材料一中的文字信息，“榫卯常用于木质结构。考古发现，早在7000年前，就已经出现了榫卯结构的木构件。”这说明了榫卯结构在木质结构中的应用和悠久历史。接着，表格信息展示了榫卯结构在河南省郑州市商文化遗址的青铜遗物和河北省平山县中山王墓的战国“十五连盏铜灯”中的应用，这表明榫卯结构不仅应用于木质结构，还应用于其他材质。因此，横线处补写内容最恰当的是B项:“榫卯结构还应用于其他材质”。
故选B。
【20题详解】
本题考查辨析信息。
A.材料一原文表述为“榫卯（sùn mǎ）结构是中国古代建筑、家具及其他器械的一种主要连接方式”，这里强调的是“一种主要连接方式”，而非“唯一的连接方式”。
B.根据材料二第二段中的“另一方面，故宫建筑造型复杂多样，榫卯结构可以适应不同建筑类型的需求。像太和殿这种大型宫殿建筑，榫卯构建起粗壮的梁柱框架来承载巨大重量；而在亭子等小型建筑中，榫卯也能精巧地组构部件，实现造型需求”可知，举故宫太和殿和亭子的例子，是为了说明“故宫建筑造型复杂多样，榫卯结构可以适应不同建筑类型的需求”，而不是说明榫卯结构“极为坚固”。
故选C。
【21题详解】
本题考查提炼信息。
根据材料二第二段中“斗拱是榫卯结构的一种典型应用，它位于柱顶之上、屋檐之下。受到外力作用时，它不仅能将屋顶和屋檐的重量转移到柱子上，还可以通过自身的变形来吸收和缓冲外力，减少对建筑主体的破坏”可知，榫卯结构在故宫建筑中的应用，如斗拱，能够在受到外力时起到稳定建筑的作用，体现了榫卯结构稳定性强的特点。
根据材料三第二段中“月球表面重力仅为地球的六分之一，且没有大气层保护，容易受到宇宙辐射和微陨石的冲击。榫卯结构能使月壤砖紧密结合，更加稳定，减少损坏风险”可知，在月球环境这种特殊且具有挑战性的条件下，榫卯结构能使月壤砖紧密结合，增强稳定性，减少损坏风险，也体现了其稳定性强的特点。
根据材料二第二段中“故宫建筑造型复杂多样，榫卯结构可以适应不同建筑类型的需求。像太和殿这种大型宫殿建筑，榫卯构建起粗壮的梁柱框架来承载巨大重量；而在亭子等小型建筑中，榫卯也能精巧地组构部件，实现造型需求”可知，榫卯结构能够适应故宫中大型宫殿建筑和小型亭子等不同建筑类型的需求，体现了其适应性广的特点。
根据材料三第二段中“月球表面地形复杂，环境特殊，采用榫卯结构的‘月壤砖’可以适应不同地形和环境，进行灵活组合”可知，榫卯结构的月壤砖能够适应月球表面复杂特殊的地形和环境，进行灵活组合，体现了榫卯结构适应性广的特点。
根据材料一第一段中“此外，榫卯结构还具有可拆卸性，当某一部件损坏时，可以单独更换受损部分，不会影响整体结构”可知榫卯结构具有可拆卸性这一特点。根据材料三第二段中的“最后，榫卯结构的月壤砖方便组装和拆卸，在运输时可将其拆分成较小的组件，这样能更有效地利用运输空间，提高运输效率”可知，榫卯结构的月壤砖可以方便地组装与拆卸，这也体现了知榫卯结构具有可拆卸性这一特点。
综上所述，材料二和材料三都体现了榫卯结构稳定性强、适应性广、可拆卸性的特点。
阅读文章，完成小题
善用暗示的力量
①你发现了吗？生活中常有这样一些现象，刚刚学骑自行车的人骑车上街，特别紧张，怕撞到别人，心里默念着“别撞上，别撞上”，可结果却偏偏撞上了。参加重大考试时，有同学反复提醒自己“别紧张，别紧张”，可往往是脑中一片空白……这其实都是心理暗示的作用。
②心理暗示在日常生活中随时随地都可能发生，它是用含蓄、间接的方式对人的心理状态产生影响的过程，让人在不知不觉中接受影响。依据暗示方式的不同，心理暗示可以分为他人暗示和自我暗示。他人暗示是指被暗示者从别人那里接受了某种观念，使这种观念在其意识和无意识里发生作用，并使它实现于动作或行为之中；自我暗示则是指自己用某种观念暗示自己，并使它实现为动作或行为。依据暗示结果的不同，心理暗示可以分为积极暗示和消极暗示。
③积极的暗示能提升我们做事的效率，赋予我们克服困难的勇气和力量。美国心理学家罗森塔尔曾做过一个著名的实验，他在某校随机选择了18名学生，将名单交给校方，并极为郑重地表示，经过科学测定，这18名学生天资聪颖，发展潜力巨大。数月过后，罗森塔尔又来到该校，发现这18名学生在各方面的成长都超过了周龄人，再后来这18个人全都在不同的岗位上取得了非凡的成绩。这就是著名的“罗森塔尔效应”，即人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。这一实验证明了，来自他人的积极心理暗示，会使你努力成为他们期待的样子。反之，消极的暗示则会扰乱人的心理、行为甚至是人体的生理机能。告诉自己“别撞上、别紧张”的潜台词是“我会撞上、我会紧张”，就属于来自自我的消极心理暗示。
④我们需要善用积极暗示的力量为自己赋能。心理学家马尔兹说：“我们的神经系统是很‘蠢’的，你用肉眼看到一件喜悦的事，它会做出喜悦的反应；看到忧愁的事，它会做出忧愁的反应。”只要你的意识下命令，你的潜意识就不会和你争辩，它会完全接受这个命令。你期望什么，就会得到什么。只要你真的相信事情会顺利进行，事情便一定会向美好的方向发展。在这个发展过程中，你将会益发自信、自尊、乐观向上。
⑤______善用积极暗示的力量要努力进行积极的自我暗示。心理学研究表明：当我们的头脑处于半意识状态时，是潜意识最愿意接受意愿的时刻。所以利用早晚睡前醒后的时间给自己积极的心理暗示是再恰当不过了。你可以躺在床上，放松身心，在你的内心，输入简短有力、最能激励自己的美好的语言，比如“美好的一天开始了”、“我超级强大”、“不愧是我”等。美国心理学家威廉斯说：“无论什么见解、计划、目的，只要以强烈的信念和期待进行多次反复地思考，那它必然会工于潜意识中，成为积极行动的源泉。”善用积极暗示的力量还要努力排除他人对你的消极暗示。遇到挫折时，听到那些“你真没用”“你将一事无成”之类的话，千万不要当真。你要永远记住，你的生活是由你自己来定义和完成的，只要你永远对自己充满信心，任何人都不能改变你！
⑥愿每人都能善用积极暗示的力量，愿你我都能成为那个期待中最好的自己。
22. 下面对本文分析最准确的一项是（ ）
A. 文章开篇从日常生活中的现象写起，主要起到了激发读者阅读兴趣的作用。
B. 第③段先后以“罗森塔尔效应”和日常生活中的现象为例，对比论证积极、消极的自我暗示的不同之处，突出来自自我的积极心理暗示给人带来的益处。
C. 第④段在前三段分析论证的基础上，明确中心论点“我们需要善用积极暗示的力量为自己赋能”。
D. 综观全文内容，文章的标题改为“心理暗示的作用”会更合适。
23. 根据全文内容，结合上下文，在第⑤段横线处填写恰当的内容。
24. 请利用文中相关心理学知识，从心理暗示的角度解释一下“客”生病及痊愈的原因。
尝有亲客，久阔①不复来，广问其故，答曰：“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾。”于时河南听事壁上有角弓，漆画作蛇，广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：“酒中复有所见不？”答曰：“所见如初。”广乃告其所以，客豁然意解，沉疴②顿愈。《晋书·乐广传》
①久阔：久别 ②沉疴：久治不愈的病
【答案】22. C 23. 我们要怎样善用积极暗示为自我赋能呢？（我们要怎样善用积极暗示的力量呢？善用积极暗示的力量，我们要怎么做呢？）
24. 杯弓蛇影，属于消极的自我暗示。客看到酒杯里的影子，以为是蛇。由此担忧害怕以至于真的病了，直到明白了真相才得以痊愈。
【解析】
【导语】这篇议论文以“心理暗示”为核心，通过生活现象引入，层层递进地剖析了暗示的分类、作用机制及实践方法。文章结构严谨：①-③段用生活实例和罗森塔尔实验论证暗示的双向影响；④段提出中心论点；⑤-⑥段给出具体操作建议。论证手法多样，既有事例佐证，又引心理学权威观点，将抽象理论具象化。语言平实中见深度，尤其善于用“别撞上”等生活化案例阐释专业概念，使读者在共鸣中理解暗示的惊人力量。
【22题详解】
本题考查文本内容分析。
A.根据第①段中的“生活中常有这样一些现象……这其实都是心理暗示的作用”可知，文章开篇从日常生活现象写起，不仅激发读者阅读兴趣，还引出“心理暗示”这一话题；
B.根据第③段中的“这就是著名的‘罗森塔尔效应’，即人们会不自觉地接受自己喜欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。这一实验证明了，来自他人的积极心理暗示，会使你努力成为他们期待的样子。反之，消极的暗示则会扰乱人的心理、行为甚至是人体的生理机能。告诉自己‘别撞上、别紧张’的潜台词是‘我会撞上、我会紧张’，就属于来自自我的消极心理暗示”可知，此段是以“罗森塔尔效应”和日常生活现象为例，对比论证积极暗示和消极暗示的不同影响，但“罗森塔尔效应”体现的是来自他人的积极暗示，并非“自我的积极心理暗示”；
D.文章重点论述的是“善用积极暗示的力量”，若标题改为“心理暗示的作用”，不能突出“善用积极暗示”这一关键内容，不能准确体现文章主旨；
故选C。
【23题详解】
本题考查概括文章内容。
根据第④段中的“我们需要善用积极暗示的力量为自己赋能”可知，前文提出了需要善用积极暗示为自己赋能这一观点。再结合第⑤段“善用积极暗示的力量要努力进行积极的自我暗示……善用积极暗示的力量还要努力排除他人对你的消极暗示”可知，第⑤段开始阐述善用积极暗示力量的具体做法。所以横线处应填写一个起过渡作用的句子，来引出下文关于如何善用积极暗示力量的论述。如“我们要怎样善用积极暗示为自我赋能呢？（我们要怎样善用积极暗示的力量呢？善用积极暗示的力量，我们要怎么做呢？）”这类句子能够很好地承上启下，符合语境需求。
【24题详解】
本题考查文章内容理解和分析。
根据第③段中的“消极的暗示则会扰乱人的心理、行为甚至是人体的生理机能”，材料“前在坐，蒙赐酒，方欲饮，见杯中有蛇，意甚恶之，既饮而疾”可知，文中客人看到酒杯中有类似蛇的影子，在心里认定那是蛇，这种自我认定对他产生了消极的心理暗示。他内心十分厌恶恐惧，这种消极暗示扰乱了他的心理，进而影响到身体机能，导致他生病。
“广意杯中蛇即角影也。复置酒于前处，谓客曰：‘酒中复有所见不？’答曰：‘所见如初。’广乃告其所以，客豁然意解，沉疴顿愈”，乐广告知他真相，他明白了杯中并非真的有蛇，消除了这种消极的自我暗示，内心不再担忧恐惧，心理恢复正常，所以久治不愈的病也立刻好了。这一过程体现了消极心理暗示对人心理和生理的不良影响以及消除消极暗示后情况的改善。
五、写作（40分）
25. 题目：请以“此中有真意”为题完成作文。
要求：文章不少于600字；不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
此中有真意
“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”每当吟诵起陶渊明的这首《饮酒・其五》，我的心便如同被一只温柔的手轻轻触动，沉浸在那质朴而深邃的意境之中，思索着“此中有真意”的内涵。在生活的点点滴滴里，我也逐渐探寻到了属于自己的“真意”。
犹记那年初夏，我报名参加了学校的绘画比赛。在此之前，我对绘画满怀热忱，笔下的线条与色彩仿佛是我内心世界的奇妙延展。然而，当比赛的压力如山般压来，我开始变得焦虑。我不断地模仿那些知名画家的风格，试图在作品中融入各种复杂的技巧，一心想着如何能在众多参赛者中脱颖而出。可事与愿违，我的画作失去了往日的灵动与生气，变得生硬而刻板。
就在我陷入迷茫与自我怀疑时，一次偶然的乡村之行改变了一切。那是一个阳光明媚的周末，我随家人来到乡下的外婆家。刚踏入那片熟悉的土地，清新的泥土芬芳便扑鼻而来，映入眼帘的是大片大片金黄的油菜花田，在微风中摇曳生姿，宛如金色的海浪。远处，几座青山连绵起伏，与蓝天相映成趣。外婆家的小院里，几只母鸡悠闲地踱步，咯咯咯地叫着，仿佛在诉说着生活的惬意。
我被眼前的美景深深吸引，不由自主地拿起画具，想要将这美好的一切定格下来。这一次，我抛开了所有的杂念，不再去想比赛的结果，不再去纠结那些所谓的绘画技巧，只是单纯地想要把内心的这份感动用画笔描绘出来。我专注地观察着每一处细节，从油菜花细腻的花瓣纹理，到母鸡羽毛的光泽，再到远处山峦的光影变化。我的手在画纸上自由地舞动，线条与色彩自然而然地流淌出来。那一刻，时间仿佛静止了，我沉浸在绘画的世界里，忘却了一切烦恼。
当这幅画完成时，我看着它，心中涌起一股难以言喻的喜悦。画中的乡村景色虽不完美，笔触也略显稚嫩，但它却充满了生机与活力，那是我对这片土地最真挚的热爱与感受。后来，这幅画在比赛中获得了意想不到的好成绩。但比起奖项，更让我珍视的是这次经历让我明白了：真正的艺术创作，无关乎名利与技巧，而在于用心去感受生活中的美好，并将这份美好毫无保留地表达出来。这，便是绘画于我的“真意”。
生活中，这样的“真意”还体现在许多细微之处。闲暇时，我喜欢阅读经典名著。在与书中的文字对话时，我仿佛穿越时空，与作者进行着心灵的交流。读《红楼梦》，我看到了封建家族的兴衰荣辱，感受到了人性的复杂与世间的冷暖；品《三国演义》，我领略到了英雄豪杰们的壮志豪情与谋略智慧，明白了忠诚与正义的力量。在阅读中，我开阔了视野，丰富了思想，也学会了用更深刻的眼光去看待世界。这，便是阅读带给我的“真意”。
而与家人共度的时光，更是充满了“真意”。还记得那个寒冬的夜晚，一家人围坐在温暖的炉火旁，吃着热气腾腾的火锅。大家一边分享着生活中的趣事，一边互相夹菜，欢声笑语回荡在房间里。那一刻，我感受到了家人之间浓浓的爱意与关怀，这种平凡而又真挚的情感，是生活给予我的最珍贵的礼物。这，便是亲情的“真意”。
“此中有真意，欲辨已忘言。”生活中的真意，往往就隐藏在那些看似平凡的瞬间里。它或许是一次用心的创作，或许是一本触动心灵的书籍，或许是与家人共度的温馨时光。它需要我们用心去感受，用爱去体会。当我们真正领悟到这些真意时，便会发现，生活原来是如此美好而富有意义。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：“此中有真意”出自陶渊明《饮酒·其五》，原诗表达了诗人远离尘嚣后，从自然与生活中领悟到的人生真谛。这道全命题作文题，关键在于确定“此”的指代对象，可以是具体的事物、场景，如一幅画作、一场雪景；也可以是一段经历，像一次旅行、一场比赛；甚至可以是抽象的情感体验，如对传统文化的热爱、对人间大爱的感悟。“真意”即其中蕴含的深刻道理或真挚情感，是文章需要着力挖掘与表达的核心。从立意方向看，应围绕“此”带来的触动，展现对生活、生命的独特思考。可以从成长励志角度出发，讲述在克服困难的过程中，领悟到坚持、勇敢的价值；也能从情感体悟层面，描绘与亲人、朋友相处的瞬间，体会到亲情、友情的珍贵；还可从文化传承角度，在接触传统文化的过程中，理解其深厚的内涵与魅力。立意要深刻且积极，引导读者从熟悉的事物或经历中发现新的价值与意义。
选材构思：选材一：自然之美：选择自己一次登山的经历。在攀登过程中，起初关注的是山顶的风景，一心想着尽快登顶。但在中途因体力不支停下休息时，留意到路边顽强生长的野花，扎根于石缝之中，却依然绽放得娇艳。还有那层层叠叠的山峦、缥缈的云雾，构成了一幅绝美的画卷。下山后，从这次经历中领悟到生活不只是奔赴目标，更要学会欣赏沿途的风景，感受自然的力量与生命的顽强。选材二：传统文化：以学习书法的经历为素材。最初，练习书法只是为了完成任务，觉得枯燥乏味。但随着对书法历史和文化的深入了解，以及在老师指导下，慢慢掌握运笔技巧，开始领略到书法的魅力。在一笔一划的书写中，体会到汉字的韵味和古人的智慧，从而领悟到传统文化的博大精深，以及传承和发扬传统文化的重要性。选材三：人间真情：讲述社区志愿者活动的经历。在帮助孤寡老人的过程中，陪老人聊天、帮他们打扫卫生。通过与老人的交流，了解到他们曾经的生活经历和面对生活挫折的乐观态度，同时也感受到老人们对关怀的渴望。从中领悟到关爱他人带来的满足感，以及人与人之间相互陪伴、相互温暖的珍贵。构思文章采用总分总的结构为宜。开篇通过引用诗句或讲述一个与主题相关的小故事，引出“此中有真意”这一主题，引发读者的兴趣。中间部分详细叙述所选的事例，按照事情发展的顺序，运用细节描写、心理描写等手法，生动展现“此”的具体内容和“我”的感受与思考过程。结尾部分对全文进行总结，再次点明从具体事物或经历中领悟到的“真意”，并将其升华到对生活、生命的深刻理解，引发读者的共鸣，让文章具有一定的思想深度和感染力。
26. 题目：
“世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆。赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星。”2025年春晚的一首《世界赠予我的》深入人心，引发无数观众的共鸣。世界是广袤无垠的舞台，我们都是舞台上的行者。在这场盛大的人生旅途中，每一次邂逅、每一段经历，都是世界赠予我们的珍贵礼物。
请以“世界赠予我的”为题写一篇文章。
要求：（1）将题目抄写在作文纸上。（2）文章不少于600字；（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
【答案】例文：
世界赠予我的
世界是一场盛大的相遇，它慷慨地给予，每一份馈赠都如同一颗璀璨的星辰，点缀着我生命的夜空。
世界赠予我自然的诗意。清晨，当第一缕阳光穿过薄雾，轻轻地洒在大地上，万物都被镀上一层金色的光辉。我走进山林，脚下是厚厚的落叶，发出沙沙的声响，仿佛是大地在低吟。鸟儿在枝头欢快地歌唱，那清脆的声音，是大自然最动人的乐章。我停下脚步，静静聆听，感受着这份宁静与美好。远处的山峦连绵起伏，像一幅水墨画卷徐徐展开。山顶上，云雾缭绕，如梦如幻。我贪婪地呼吸着清新的空气，那带着泥土芬芳和草木清香的气息，瞬间沁入心肺。在自然的怀抱里，我学会了敬畏生命，懂得了宁静致远。它让我在喧嚣的尘世中，寻得了一方心灵的净土，每当生活的压力让我疲惫不堪时，自然的诗意总能给予我慰藉，让我重新找回内心的平和与力量。
世界赠予我情感的温暖。在成长的道路上，家人的陪伴是最坚实的依靠。记得小时候，每当我生病，母亲总是守在我的床边，无微不至地照顾我。她温柔的眼神，轻轻的抚摸，让我在病痛中也能感受到满满的安全感。父亲则会在我遇到难题时，耐心地给我讲解，用他那宽厚的手掌，为我撑起一片求知的天空。在学校里，我收获了真挚的友谊。运动会上，同学们为我加油呐喊，那一声声充满鼓励的话语，如同火焰般点燃了我的斗志；考试失利时，朋友默默递来的纸巾和安慰的拥抱，让我不再孤单和沮丧。这些来自家人和朋友的爱，如同一束束温暖的光，照亮了我前行的道路，让我明白，无论遇到什么困难，我都不是一个人，因为我拥有这世间最珍贵的情感财富。
世界赠予我挫折的磨砺。曾经，我满怀信心地参加一场重要的比赛，以为自己准备充分，定能取得优异的成绩。然而，现实却给了我沉重的一击，我失败了。那一刻，失望、沮丧和自我怀疑如潮水般将我淹没。我开始反思自己，是不是还不够努力，是不是方法不对。在痛苦的挣扎中，我没有选择放弃，而是重新审视自己的不足，总结经验教训。从那以后，每一次遇到困难，我都会想起那次失败的经历，它让我变得更加坚强和勇敢。挫折，不再是我眼中可怕的拦路虎，而是我成长道路上的垫脚石，它让我明白，只有经历过风雨的洗礼，才能绽放出最绚烂的花朵。
世界还赠予我知识的力量。在书的海洋里，我领略了古今中外的智慧。读《论语》，我从“学而不思则罔，思而不学则殆”中懂得了学习的方法和态度；读《哈姆雷特》，我在主人公的命运中思考人性的复杂与善恶；读《时间简史》，我仿佛置身于浩瀚的宇宙之中，探索着宇宙的奥秘。知识，就像一把神奇的钥匙，为我打开了一扇扇通往不同世界的大门，让我在不断学习和探索中，拓宽了视野，增长了见识，也让我有了更广阔的思维和更深刻的认知。
世界赠予我的，是自然的馈赠、情感的滋养、挫折的锤炼和知识的启迪。这些珍贵的礼物，丰富了我的人生，塑造了我的灵魂。我心怀感恩，将带着这些赠予，继续勇敢地前行在人生的道路上，去拥抱更多未知的美好。
【解析】
【详解】本题考查全命题作文。
审题立意：“世界赠予我的”这一命题，重点聚焦于“赠予”。世界包罗万象，既涵盖自然万物，如山川、河流、花草、星辰，也包含人类社会的种种，像人际交往、文化传承、时代变迁等。这里的“赠予”并非物质的简单给予，更多是精神层面的收获与感悟。它可以是自然景色给予的心灵触动，让我们在忙碌生活中寻得宁静；也可以是人际交往里收获的温暖与力量，如朋友的鼓励、家人的陪伴；还可能是经历挫折后获得的成长与蜕变。立意时，需从这些世界给予的事物中挖掘其价值，表达对生活的感恩，展现个人在心灵、思想等方面因这些“赠予”而产生的积极变化，传递对人生的深刻思考。
选材构思：选材可从多方面展开。自然方面，可写漫步森林时，阳光透过树叶缝隙洒下，形成斑驳光影，那一刻内心的宁静与对自然生命力的赞叹，这是自然赠予的心灵慰藉；或暴雨过后，看见彩虹横跨天际，领悟到风雨之后必有彩虹的人生哲理。人际交往中，能选取在低谷期陌生人给予的善意微笑，让自己重燃希望；或者在团队合作中，与伙伴共同克服困难，收获的珍贵友谊和团队精神。成长历程里，可叙述参加比赛失利后，如何从失败中汲取教训，实现自我超越，这是挫折赠予的成长契机。文化领域，阅读经典名著，感受文字背后的智慧与情感，如读《简·爱》领悟到自尊自爱的力量，这是文化对精神世界的丰富。构思上，可采用一线串珠式，以“世界赠予我的”为线索，将不同方面的事例串联起来；也可采用片段组合式，分别从自然、情感、成长、文化等角度独立成段，展现多样的“赠予”，最后在结尾处统一收束，升华主题，强调这些赠予对自己人生的重要意义。
考古遗址
遗址发现
河南省郑州市商文化遗址
青铜遗物和冶铸青铜留下的陶制模具，上面有榫头和榫眼。
河北省平山县中山王墓
战国“十五连盏铜灯”，底座四周伸出七节铜制树枝，运用了榫卯结构，可单独拆卸。
考古遗址
遗址发现
河南省郑州市商文化遗址
青铜遗物和冶铸青铜留下的陶制模具，上面有榫头和榫眼。
河北省平山县中山王墓
战国“十五连盏铜灯”，底座四周伸出七节铜制树枝，运用了榫卯结构，可单独拆卸。