小学音乐人音版二年级上册森林水车教学设计

这是一份小学音乐人音版二年级上册森林水车教学设计，共3页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教材分析：
森林水车是一首通俗的管弦乐曲，由德国作曲家艾伦贝格所做。艾伦贝格是十九世纪下半叶到二十世纪初德国喜歌剧作曲家。森林水车采用回旋曲式G大调四二拍，前面有一个较长的八六拍序奏段落，随着模仿小溪潺潺流水声和小鸟啁啾鸣叫的伴奏声部，流畅优美的旋律，缓缓如歌的描绘了一幅宁静的森林晨景。欢快的主题旋律表现了作曲家看到森林美景时的愉快心情，在整首乐曲中反复出现了三次与序奏段落形成了鲜明的对比。
二、学情分析：
二年级学生经过一年的音乐课学习已经养成了安静聆听音乐的好习惯。但因为年龄小特别好动，注意力难以长时间集中。因此我设计了许多学生主动参与主动动起来的环节，动静结合调动学生聆听音乐的兴趣。
三、教学目标：
1.聆听森林水车启发学生的音乐想象力，感受音乐形象，懂得一日之计在于晨的道理。
2.能用图形、动作、声势、打击乐器伴奏等形式感受乐曲，通过对比聆听《森林水车》的每个段落，感受音乐在节拍、速度、情绪上的变化。听辨主题音乐出现的次数。在多种形式的体验中记住主题音乐。
3.聆听森林水车知道它是一首管弦乐曲，初步了解管弦乐队的组成，认识长笛、小提琴，聆听小提琴、长笛主奏的音乐片段，记住小提琴、长笛的音色，能用动作模仿他们的演奏。
四、教学重难点：
聆听《森林水车》听出主题音乐出现的次数，能用不同的形式和方法表现主题音乐，记住主题音乐，感受和体验八六拍与四二拍的不同之处，记住乐曲的结构。
五、教学过程：
（一）导入
介绍水车。
（二）完整聆听
1.完整播放《森林水车》
师：仔细聆听想想这首乐曲给你带来怎样的感受？
生：听后回答。
2.介绍管弦乐，这是一首管弦乐曲。出示乐器图片。
师：看你们都认识哪些乐器？
生：回答。
（三）分段聆听
1.序奏段落
（1）师：听这段音乐除了有水车转动的声音外，你还能听到什么声音？（播放序奏）
生：边听边跟着老师做动作。
（2）师：你觉得这是一天中的什么时间？
生：……
2.聆听主题音乐，这段音乐与序奏部分相比发生了什么变化？他的主奏乐器是什么？（播放主题）
（1）介绍小提琴。
（2）边听边模仿小提琴演奏，数一数主题音乐出现的次数。
（3）用多种形式表现主题。
3.聆听第一插部
（1）师：听音乐又发生了什么变化？这段音乐是用什么乐器主奏的？
（2）介绍长笛。边听边模仿吹奏长笛的姿势。
4.聆听第二插部
师：在主题音乐第二次响起后出现了这首乐曲的第二插部，听他出现了几次？出示节奏选择合适的打击乐器伴奏。
（四）完整聆听
1.小结
《森林水车》）采用的是回旋曲式，主题音乐出现了三次，这三次我们要用不同的方式表现它们。
2.回忆每个部分的表现形式。
3.完整聆听并表现。