小学人音版母鸡叫咯咯教学设计及反思

这是一份小学人音版母鸡叫咯咯教学设计及反思，共2页。教案主要包含了组织教学，学习歌曲，创编与表演，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
学会用自然的歌声有表情地演唱歌曲，初步感受认识力度记号,并在歌
声中体验、表现喜悦的情绪。
2.在歌曲教学中培养学生爱护动物的意识。
3.通过创编与表演，尝试用各种方法模拟小动物的叫声、创编歌词等音乐实践活动，发展学生的想象力，培养学生的创造意识。学会愉快地与他人合作，并体验到表演的乐趣和成功的快乐。
教学重点：
1.用喜悦的心情演唱、表现歌曲。
2.用探索、合作的学习方法处理歌曲。
教学难点：
1.聆听声音力度的对比，理解mp与mf的区别，在演唱中予以体现。
2.创编歌词与表演。
教学过程：
一、组织教学
播放伴奏曲，教师带领学生边听边模仿各种动物的动作练习。
二、学习歌曲
1.欣赏全曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。
提问：神秘小动物是谁？能模仿它的叫声吗？
2.复听音乐，完整感受歌曲
提问：鸡妈妈在窝里干什么？能用动作表现出来吗？
3.用动作来表现音乐。
4.按节奏，用高位置和欢快的情感读全曲歌词。并让学生感受到歌曲声音力度的对比。
5.听唱法练习
6.师生分角色演唱。
7.听录音练习（第一、三遍时唱，第二遍时听音乐按节奏读歌词）
8.歌曲处理：
提问：母鸡下蛋的时候是什么样子的？让我们一起来分享鸡妈妈的快乐吧！重点学唱：“脖子伸伸，两翼扑扑，向人报喜添快乐！”
母鸡为什么叫咯咯？模仿母鸡伸脖子，拍翅膀的样子。
9.歌表演，自编动作比一比。
10.抽查表演
三、创编与表演
1.能不能把其它的动物编到歌词里面去？
2.引导学生分组交流讨论创编歌词，自由用歌声和动作表现歌曲。
3.分组轮流表演，相互评价，相互学习。
四、课堂小结
表扬积极认真的学习态度，并对孩子们的表演给予鼓励与肯定。