2024-2025学年安徽省合肥市八年级下册3月月考语文检测试题（附答案）

这是一份2024-2025学年安徽省合肥市八年级下册3月月考语文检测试题（附答案），共13页。试卷主要包含了语文积累与运用，阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
1．请你在横线上填写古诗文名句。（10分）
读古诗文，不但要读语言，更要读意蕴。孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中以①“ ,
”的比喻婉转含蓄地表达了自己从政的心愿，希望得到举荐；王勃《送杜少府之任蜀州》中②“ , ”化用曹植的"丈夫志四海，万里犹比邻"，一扫离别的千古愁云；《关雎》中③“ , ”形象地体现了男子求之不得的相思之苦；陶渊明《桃花源记》中④“ , ”通过描与两个不同年龄阶段人的场景，表现桃花源中人们生活的安乐自在；柳宗元《小石潭记》中⑤“ , ”描写游鱼的数量和形神姿态，从侧面传神地表现出潭水的清澈透明。
2．请运用积累的知识，完成（1）～（2）题。（8分）
【甲】东汉和帝时，有个许慎，作了一部《说文解字》。这是一部划时代的字书。经典和别的字书里的字，他都搜罗在他的书里，所以有九千字……书中每字都有说解，用晚周人作的《尔雅》，扬雄的《方言》，以及经典的注文的体例。这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让后人可以溯源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的 guǐ 迹，都得凭这部书……《说文解字》是文字学的古典，又是一切古典的工具或门径。
【乙】造字和用字有六个条例，称为“六书”……一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是"指事"，用抽象的符号，指示那无形的事类……三是“会意”，会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意义是那几个字的意义积成的……四是“形声”，也是两个字合成一个字，但一个字是形，一个字是声；形是意符，声是音标……象形、指事、会意、形声，都是造字的条例；形声最便，用处最大，所以我们的形声字最多。
(1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(3分）
溯（ ）源 guǐ ( ）迹 门径（ ）
(2）下面和【甲】语段中的“通读古书”短语结构类型相同的一项是( ) （2分）
A．花香鸟语
B．斗方大字
C．倾盆大雨
D．焕发生机
(3)根据【乙】语段，判断下面三个字的造字法。(3分）
羊： 材： 牧：
3.民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。八年级（1）班开展以“探寻民俗，感受文化”为主题的综合性学习活动，请你参与。（8分）
（1）小文从报纸上摘抄了一段有关民俗的文字，由于粗心出现了错误，请你帮他修改。（5分）
民俗文化是我国优秀传统文化的重要组成部分。他深刻指出：“多姿多彩的地方特色传统文化，共同构成璀璨的中华文明，也助推经济社会发展。”近年来，从广东的英歌舞，到福建的簪花，再到甘肃的社火······【甲】越来越多传统民俗带动当地旅游热潮，并在网络上广泛传播。传统民俗成为“流量密码”，带动文旅消费，【乙】给人们的精神文化生活增添新亮色，也为地方经济发展焕发新活力。
①【甲】处画线句语序不当，请修改。（2分）
②【乙】处画线句搭配不当，请修改。（2分）
（2）小语准备用下列诗句来表现古代民俗，你认为其中不恰当的一项是（ ）（2分）
A.箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
B.强欲登高去，无人送酒来。
C.黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
D.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
（3）你准备参观安徽民俗建筑时，妈妈却对你说：“民俗建筑都被淘汰了，有什么值得参观的。有这功夫啊，还不如刷刷题，补补科学文化知识呢！”请你运用所学的口语交际知识应对。（2分）
二、阅读（36分）
阅读下面的文字，回答问题。
［一］（12分）
彼此的阳光
①天冷了，母亲说，走路不可以缩头缩颈的。不缩，能行吗？风吹在脸上，有一种看不见的疼。我侧过脸，避免与风正面接触。我感觉，只要太阳一出来，再冷的天也是温暖的。这是我从小形成的看法。
②那天放学回家时，我第一件想到的事就是换鞋。我换上芦花蒲鞋，有些暖，热乎乎的感觉，从脚底到心里。我知道。这里面存留的暖意是芦花赐予的，细细辨别，这芦花里像有某种干柴烫焦的气味。那天是阴天，是不是母亲烧饭时在灶膛口将鞋口对准火光烘了片刻？我想问问母亲，但见着母亲时却想不起开口。
③想不起，是因为想着元旦。元旦是自由开心的日子。不下雨最好，落雪也可以，风要小一些，艳阳天最美丽。小伙伴在一起玩打仗、捉迷藏，用快乐驱走寒冷。天冷算什么？更何况大家奔来跑去的，身子确实不冷了。
④有一天早放学，我回家后就到墙角边去了。那个地方最亮堂，集聚了太阳的能量，人走到那里总能闻到和煦的阳光的味道。那里有我的一双芦花蒲鞋，那双硕大又毛糙的芦花蒲鞋晒在了阳光最集中的地方，每一寸鞋面都布满亮光。旁边是姊妹的鞋子，而在她们的鞋子旁边，那个靠近客堂的地方，父母的鞋子安静地躺着。脑海中想起母亲的一句话：“晒不到太阳，透透气也是好的。”我拿起父母的鞋子，将它们换到我鞋子的地方，鞋面上马上多了一层光的原色。那时，我感觉像做了一件天大的好事。
⑤放元旦假的前一天，我上学前母亲对我说，来得及的话，把被褥抱出来，给太阳晒晒。我说：“好。”抱起被子跨过门槛，母亲顺手接过，大步走向场地，到了晾衣裳的那边停脚，然后用力甩开手臂，将被褥晾上了竹竿。我看见母亲总是先挂孩子们的被褥，再挂自己的被褥，从来没有改变过顺序和位置。更充足、更长时间的阳光，是留给我们的被褥的。真的是每一个细节都藏着心意。
⑥那天傍晚，是我收的被褥。我扛着被褥跨过门槛，进了里屋，将它抛在床上，再叠放整齐。母亲回来了，翻了翻被褥的沿口，惊讶地说：“儿子，弄错了。”“错在什么地方？”母亲说：“被褥放错床了。”
⑦母亲熟知每一个晒被褥的步骤，也熟知每一个放被褥的细节。母亲告诉我，新年新日子，我的被褥已经洗过了，还有肥皂香味呢。母亲让我闻闻，我闻出来了。但全家所有被褥的面子都是老布做成的，一个颜色，一样大小，一样厚薄，连轻重也差不多。当事物在面子上全部一样的时候，我这个年纪确实难以分辨。母亲说，大一岁，慢慢会懂的。
⑧周日，我在客堂的八仙桌上做作业，母亲晒被拍打被面的声音传来。隔了一小时，母亲去翻被褥了；隔了一小时，母亲又去翻被褥了。阳光被时间移动，我的被褥被母亲移动。每一次的移动是位置的变化，认竹竿的中间到竹竿的梢头。我亲爱的母亲，总是让阳光一直停留在我的被褥之上。
⑨就此，我的被褥冬日如春。就此，我走过了许多光阴。
⑩这个元旦，我走进母亲的房间，看看母亲的被褥，用手轻捏一下，觉得母亲的被褥比我的被褥要薄一点，而母亲也从来不用电热毯。
⑪我问母亲：“被褥是不是太薄？”母亲笑笑，“不薄的。”我问妹妹：“阿被褥晒了吗？”妹妹说：“晒勺，阿妈自己晒的，也晒了你的棉皮鞋。”妹妹告诉我，只要太阳出来，母亲总是双手提着我的棉皮鞋，找一个干净的地方，找一个明亮的地方。
⑫两个“找”字直竖了起来，像一个物件碰撞着我的胸口。我立马走出门外，此时晚霞正红着，与母亲的脸孔竟有点相像。
⑬爱与被爱，不问节日与平常，不问白天与黑夜，独立存在，彼此相顾，福泽绵长。
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（2分）
A.选文主体部分以时间为线，串联起日常生活的场景，脉络清晰，结构紧凑。
B.元旦，小伙伴快乐地玩打仗、捉迷藏，因为大了一岁，就完全不在乎寒冷。
C.第④段写“我”将母亲的鞋换到“我”晒鞋的地方，写出了“我”对母亲的爱的回馈。
D.结尾段以议论为主，总结了全文，并点明了文章的主旨，给人启迪。
5.从修辞方法角度赏析下面句子。（3分）
两个“找”字直竖了起来，像一个物件碰撞着我的胸口。
6.选文第⑨段有什么作用？请从结构与内容两个方面分析。（4分）
7.结合全文，说一说你对标题“彼此的阳光”的理解。（3分）
［二］（12分）
材料一：
根据《中国网络视听发展研究报告（2024）》，截至2023年12月，我国网络视听用户规模达10.74亿，全网短视频账号总数达15.5亿个，主要短视频平台日均短视频更新量近8000万。在庞大的内容库中，中华优秀传统文化相关短视频深受广大网友喜爱。据统计，近一年时间，仅在一家平台上就有将近1500万网友分享自己的传统文化体验，漆扇、簪花、马面裙打卡视频分别实现318倍、55倍、15倍增长，购买非遗相关产品用户数增长328％。
从创作源头看，短视频吸纳了更广泛的创作者。非遗传承人、高校教师、传统文化爱好者……他们在各自领域持续深耕，看待传统文化视角独特，呈现内容更有深度、更加新颖。遂溪醒狮和狮头彩扎传承人记录舞狮日常，分享狮头彩扎制作技艺；语文老师将课堂内容以切条方式呈现，生动有趣、文采斐然；美食博主参照古籍中的食谱，展示中华美食文化的博大精深。短视频将个体的经验、知识、技能挖掘出来，充分展现了人们的智慧、才华以及对中华优秀传统文化的热爱。
（摘编自《短视频开拓传统文化表现新空间》，《人民日报》2024年8月6日）
材料二：
当下，“跟着短视频去旅行”成为越来越多人的选择。透过小小的手机屏幕，人们不仅可以欣赏壮美河山，感受辽阔大地的风土人情，还可以与相隔万里的网友分享旅行见闻。短视频赋能文旅，不仅作为高效便捷的传播方式吸引游客，更作为一种变革力量深度介入文旅全领域，开辟广阔新赛道，书写以文塑旅、以旅彰文的更多可能。在移动互联网发展浪潮中，文旅繁荣的新图景徐徐展开。
在这条新赛道上，旅游景观以多维形态全新呈现，目观、身临、神游交融互通。作为新兴媒介，短视频具有强大的再现能力，在呈现景观的同时也创造着景观。无论城市、乡村，还是自然风光、历史遗迹，一旦进入短视频，便意味着一次形象重构。
（摘编自《短视频为文旅融合注入新动能》，《人民日报》2024年8月20日）
材料三：
微短剧之所以受欢迎，离不开顺应媒介变革迭代的艺术表达。当前，短视频已经成为人们日常休闲娱乐重要方式之一。微短剧在短视频的基础上结构故事，体量小、节奏快、情节密、反转多，更适配碎片化的观看时间。同时，在微短剧发展初期，大多数作品是用户自行生产。互联网的低门槛创作，点燃了大众记录人生百味、抒发真情实感的热情。此外，微短剧制作周期短、置景成本低、拍摄成本少、变现机会多。这给年轻人提供了更多机会，进而有利于涌现创意、提升内容丰富性。
也应看到，微短剧在高速发展中也暴露出一些不容回避的问题。比如，为快速投放而粗制滥造、为博眼球而格调低下，这必将对健康的创作生态和商业循环造成伤害。作为拥有广泛受众的新型文化产品，微短剧不能走粗放发展的歧途，应该在吸引流量的同时更注重质量。
（摘编自《微短剧如何“短而精”》，《人民日报》2024年4月1日）
材料四：
网络微短剧如何规范发展，已经成为当前网络视听行业一个重要问题。如何规范网络微短剧发展，让网络微短剧的大流量转为正能量？近年来，国家广播电视总局积极搭建起微短剧创作生产全链条管理框架，要求网络微短剧叙事上要"微言大义"、管理上要"防微杜渐"。自2024 年 6 月1日开始，网络视听平台、等播出或引流推送的所有微短剧均需持有网络剧片发行许可证，或者平台相应的上线备案号。与此同时，多地政府推出扶持政策，鼓励网络微短剧与时代同向、与人民同心、与创新同行，积极推动网络微短剧从野蛮生长的1.0阶段，转型为主流化、精品化的2.0阶段。
（摘编自《网络微短剧的高质量发展路径》,《人民日报》2024年4月18日）
8．下列对以上材料的理解与判断，不正确的一项是( )（3分）
A．材料一以一系列数据，令人信服地介绍了近年来我国网络视听业促进传统文化迅猛发展的态势，字里行间充满振奋。
B．从现实看，短视频作为一种变革力量深度介入文旅全领域，开辟广阔新赛道，书写以文塑旅、以旅彰文的更多可能。
C．微短剧作为拥有广泛受众的新型文化产品，应进一步注重更新速度，高效率地满足大众需求，最大限度地吸引流量。
D．为规范网络微短剧良性发展，多地政府推出扶持政策，鼓励网络微短剧与时代同向、与人民同心、与创新同行。
9．材料一中加点词语"主要"能否删去？为什么？(3分）
10．请结合材料一、二、三，说说短视频给当今生活带来了哪些变化。(3分）
11．短视频作为一种新的媒介形式，以其快速、直观等特点迅速挤占了青少年的时间。有人认为，防范青少年沉迷短视频是刻不容缓的事，对此，请你提出至少三条有效建议。(3分）
［三］（12分）
【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云："不足为外人道也。"
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（节选自陶渊明《桃花源记》）
【乙】南阳刘子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石困，一闭一开水深广，不得渡。欲还，失道，遇伐薪人，问径，仅得还家。或说困中皆仙方、灵药及诸杂物。子骥欲更寻索，不复知处矣。
长沙醴陵县有小水，有二人乘舟取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫木片逐流下。深山中有人迹，异之。乃相谓曰："可试入水中，看何由尔。"一人便以笠自障入穴穴才容人。行数十步，便开明朗然，然不异世间。
（节选自陶渊明《搜神后记》，有改动）
【注】①困（ qūn )：这里指似四形谷仓的巨石。②斫(zhuó)：砍伐。
12．解释下列加点词在文中的意思。(4分）
（1）便要还家 要：
（2）寻病终 寻：
（3）深山中有人迹，异之 异：
（4）穴才容人 才：
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分）
(1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
行数十步，便开明朗然，然不异世间。
14.【甲】文写刘子骥"欣然规往""未果",【乙】文写刘子骥"欲更寻索，不复知处"。作者这样安排的目的是什么？(3分）
三、写作（35分）
15.阅读下面文字，按要求作文。
对于鲁迅来说，藤野先生是他求学路上的那束光；对于朱德来说，母亲是他成长路上的那束光……在每个人的人生的历程中，总有一个人是我们的那束光。在你的人生历程中，谁又是你的那束光呢？请以“你的光照亮我的世界”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）自拟标题，自定立意，文体不限（诗歌、戏剧除外）;（2）文中不要透露你个人的身份信息；（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（4）不少于600字。
答案
一、(26分）
1、(10分）
①欲济无舟楫，端居耻圣明。②海内存知己 天涯若比邻
③悠哉悠哉 辗转反侧 ④黄发垂髫 并怡然自乐
⑤潭中鱼可百许头 皆若空游无所依
2、(8分）
(3分） sù 轨 jìng
(2分） D
"通读古书"为动宾短语，"花香鸟语"为并列短语，"斗方大字"和"倾盆大雨"为偏正短语，"焕发生机"为动宾短语，故选 D 项。
(3)(3分）象形 形声 会意
3.(8分）
（1）①将“带动当地旅游热潮”与“在网络上广泛传播”互换位置。(2分）
②将“焕发”改为“注入”。(2分）或者“活力”改为“生机”
（2）C (2分）
（3）示例：（巧换概念）妈妈，民俗建筑也属于优秀传统文化，我今天去参观民俗建筑，也是在学习“文化知识”呢。了解优秀传统文化就是在学习语文、历史文化知识呀。(2分）
[少称呼，扣一分]
二、（36分）
4、B (3分）
5、这句话运用比喻的修辞方法，把“找”字比作物件，生动形象地写出了母亲两个“找”的动作带给“我”的心震动，表达了“我”对母亲的感激之情。 (3分）
6、结构上，承上启下，由童年温暖的回忆自然过渡到现实；
在内容上，反复强调“就此”，充分体现了“我”母亲的感激之情。
（每点2分，共4分）
表层义是指晒鞋子时"我"和母亲相互谦让，把有阳光的地方让给对方。
深层义是指"我"在被爱之中成长，理解了爱、学会了爱；同时告诉我们爱是接受，更是给予，爱像阳光一样给人温暖。
（“彼此谦让有光的地方”1分；“彼此关爱”1分；“对母亲的赞美和感激”1分）
C (3分）
由材料三第二段可知，微短剧在快速发展过程中出现了一些问题，如粗制滥造、格调不高，并指出这类作品应该在追求流量的同时更加重视质量，避免走向粗放发展的道路。本项说法与原文不符。
9.不能。"主要"是"有关事物中最重要"的意思，文中说明是重要的短视频平台，但不排除还有其他的，如果删去，则与事实不符。体现了说明文语言的准确性、严密性。(3分）
10. ①很多短视频在传播中华优秀传统文化，坚定文化自信；
②短视频的创作者来自各个领域，充分展现了人们的智慧、才华以及对中华优秀传统文化的热爱；
③短视频让旅游景观以多维形态全新呈现，给人以新奇的体验；
④短视频更适配碎片化的观看时间，被人们当作日常休闲娱乐的重要方式之一。
(任意三点，每点一分，共3分）
11.示例：①政府部门加强监管，营造清朗的网络视听环境；
②短视频平台设置"青少年模式"，对应用进行严格限制；
③多供给优质的精神文化产品，满足青少年的成长需求；
④学校积极组织开展丰富多彩的文体活动，充盈学生课余生活；
⑤监护人要及时关注青少年心理需求，做好监管与保护。
(从家、校、社会、国家等方面回答，每点一分，共3分）
(4分）（1）要：同"邀"，邀请 （2）寻：随即，不久
（3）异：对……感到惊异 （4）仅仅，只
13.（1）他们问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，就更不必说魏晋了。
（2）走了几十步后，里面突然变得明亮起来，但看起来和外面的世界也没什么两样。
（每小题2分，意思对即可）
14. 暗示桃花源是不存在的，是作者虚构的。因为在当时的条件下这样的理想社会是无法实现的，作者用这种理想社会寄托自己对美好生活的向往以及对黑暗现实社会的不满。（从真实性、虚构和理想社会三个角度给分，表述含糊或者不清晰不得分）
【参考译文】
【乙】南阳的刘子骥，喜欢游山玩水。曾经到衡山采药，一直走到衡山深处，忘了返回。（在山里）他发现了一条小溪，小溪的南边有两个像谷仓一样的巨石，一个紧闭着，一个敞开着，溪水又深又宽，他无法渡到对岸去。想要返回却已经迷失了道路，遇到一个砍柴的人，问了路，这才勉强回到家。（后来）有人跟他说，那两个巨石里藏着仙家的药方、神奇的草药和各种各样的宝贝。刘子骥想要再次去寻找那个地方，但怎么找也找不到了。
长沙醴陵县有条小河，有两个人划着船去砍柴，他们看到河岸下有个土洞，洞里不断有水流出，水里还漂着新砍的木片。这深山中竟然有人活动的踪迹，两人都对此感到惊异。就商量说："可以试着到水里，看看是什么原因有这木片漂出来。"其中一个人就用斗笠遮住头保护自己，然后钻进了洞里，那个洞刚好能容下一个人。走了几十步后，里面突然变得明亮起来，但看起来和外面的世界也没什么两样。