山东省日照市五莲县第一中学2024-2025学年高二下学期3月月考生物试卷（Word版附答案）

这是一份山东省日照市五莲县第一中学2024-2025学年高二下学期3月月考生物试卷（Word版附答案），共10页。试卷主要包含了03，5和11，5g，25g，3%等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本部分共25题，每题2分，共50分。在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。
1．我国古代劳动人民根据红曲霉有耐酸的特点，采用明矾和酸米来调节酸度抑制杂菌，培养出高纯度的红曲，红曲可以用于传统黄酒的制作。下列说法错误的是（ ）
A．将红曲加入发酵坛内相当于微生物培养过程中的“接种”
B．通过明矾和酸米调节底物的酸度抑制杂菌的生长属于选择培养
C．黄酒酿造初期利用木耙搅拌，目的是通气和调节温度以加快菌种的生长繁殖
D．黄酒制作属于传统发酵技术，其所用的大米、糯米等需要进行严格灭菌
2．传统发酵食醋具有独特的风味，这是由多种物质共同作用的结果。下列叙述不正确的是（ ）
A．醋酸菌在氧气和糖源充足的情况下才能产生乙酸
B．白醋、陈醋、米醋发酵所需的菌种主要是醋酸菌
C．发酵初期发酵液温度升高主要是微生物代谢活动增强所致
D．发酵后期大多数微生物死亡与营养物质消耗、有机酸积累等有关
3．关于果酒、果醋和泡菜这三种传统发酵产物的制作，下列叙述正确的是（ ）
A．发酵所利用的微生物都属于原核生物B．发酵过程都在无氧条件下进行
C．发酵过程都在同一温度下进行D．发酵后形成的溶液都呈酸性
4．物质W是一种含氮有机物，会污染土壤。W在培养基中达到一定量时，培养基表现为不透明。某研究小组欲从土壤中筛选出能降解W的细菌。在从土壤中分离目标菌的过程中，发现培养基上甲、乙两种细菌都能生长并形成菌落（如图所示）。下列叙述不正确的是（ ）
A．为分离该目标菌而配制的选择培养基中无需添加其它氮源
B．平板上出现菌落甲说明接种或培养过程中有杂菌污染
C．透明圈与菌落的直径大小能反映该细菌对物质W的分解能力
D．要得到目标菌，应该对菌落乙继续进行纯化培养
5．某学校利用平板划线法接种进行酵母菌的纯培养，实验中发现了一些异常现象，下列分析不合理的是（ ）
6．甲、乙、丙是三种微生物，下表Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是用来培养微生物的三种培养基。甲、乙、丙都能在Ⅲ中正常生长繁殖；甲能在I中正常生长繁殖，而乙和丙都不能；乙能在Ⅱ中正常生长繁殖，甲、丙都不能。下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙、丙都是异养微生物
B．甲、乙都是自养微生物、丙是异养微生物
C．甲是异养微生物、乙是固氮微生物、丙是自养微生物
D．甲是固氮微生物、乙是自养微生物、丙是异养微生物
7．欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌，下列实验操作中不正确的是（ ）
A．将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释
B．同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板
C．可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照
D．用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌
8．如图是发酵工程基本环节的过程示意图。下列相关叙述错误的是（ ）
A．可以通过诱变育种或基因工程育种获得性状优良的菌种
B．过程①表示扩大培养，制备培养基需要加入适量的营养成分
C．发酵罐内发酵是整个发酵工程的中心环节，发酵过程中不能改变发酵条件
D．图示过程的产品为细胞代谢物，若为细胞本身则需要进行过滤、沉淀
9．啤酒是以大麦为主要原料，经酿酒酵母发酵制得。啤酒的工业化生产分为主发酵和后发酵两个阶段。精酿啤酒的制作工艺与普通啤酒不同，不添加食品添加剂，不进行过滤消毒处理。下列叙述正确的是（ ）
A．利用大麦作原料时，淀粉是酵母菌的直接碳源
B．啤酒的工业化生产过程中，酒精的产生积累主要在主发酵阶段完成
C．后发酵阶段会因pH或酒精含量升高而终止发酵
D．精酿啤酒不进行过滤和消毒，故发酵过程不需要在无菌条件下进行
10．与传统发酵技术相比，发酵工程的产品种类更加丰富，产量和质量明显提高。下列相关表述错误的是（ ）
A．发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身
B．通过纯培养来获得微生物纯培养物是发酵工程的重要基础
C．通过发酵工程可以从微生物的细胞中提取获得单细胞蛋白
D．发酵工程与传统发酵技术都可利用微生物的代谢转化产品
11．由于发酵工程生产条件温和、原料来源丰富、价格低廉等，在许多领域得到了广泛的应用。下列有关发酵工程在食品工业上应用的叙述，错误的是（ ）
A．利用乳酸菌发酵制得的柠檬酸，广泛用于调节食品的酸度
B．利用谷氨酸棒状杆菌发酵得到谷氨酸，经一系列处理制成味精
C．利用乳酸菌在青贮饲料中乳酸发酵产生有机酸而实现饲料保鲜
D．利用黑曲霉产生蛋白酶将大豆蛋白水解，然后淋洗、调制成酱油
12．科研人员研究不同外源激素对猕猴桃组织培养过程的影响，实验结果如下表。下列分析正确的是（ ）
注：“+”越多，生长状况越好
A．愈伤组织是外植体经过脱分化和再分化形成的
B．结果说明在无激素的作用时愈伤组织也可形成
C．诱导猕猴桃组织脱分化应选择第5组处理方案
D．玉米素浓度超过1ppm会抑制愈伤组织再分化
13．甜叶菊植株中所含的甜菊糖是理想的蔗糖替代甜味剂，但甜叶菊种子繁殖遗传性状不稳定。科研人员利用植物组织培养技术提高甜叶菊的繁殖效率，其不同阶段的培养结果如图所示。下列说法错误的是（ ）
A．培养至图1所示的过程一般不需要光照
B．愈伤组织再分化为根和丛芽，本质上是基因选择性表达的结果
C．与图1相比，图2培养基中生长素与细胞分裂素含量的比值显著高于1
D．若用该技术直接生产甜菊糖，只需培养至图1所示的阶段
14．草莓是无性繁殖的作物，它感染的病毒很容易传播给后代。病毒在草莓体内逐年积累，会导致产量降低，品质变差。下图是育种工作者选育高品质草莓的流程图。下列有关叙述错误的是（ ）
A．方法一中，甲常选用茎尖，原因是其几乎未感染病毒
B．A、C两个过程属于植物组织培养，都经过脱分化和再分化
C．通常采用70%的酒精和5%次氯酸钠溶液对甲进行消毒处理
D．判断两种选育方法的效果都需要通过病毒接种实验
15．下图为猪输卵管上皮细胞培养过程示意图。下列有关叙述正确的是（ ）
A．由于动物细胞间存在粘连蛋白，故甲→乙和丙→丁过程需要用胃蛋白酶处理
B．丙为原代培养，丁为传代培养，二者都需在添加血清的合成培养基进行培养
C．丙过程会出现细胞贴壁生长和接触抑制现象，而丁过程则不会出现此现象
D．为避免培养过程中的杂菌污染，丙、丁过程中培养瓶盖必须旋紧不漏气
16．如图，核苷酸合成有两个途径，物质A可以阻断其中的全合成途径。正常细胞内含有补救合成途径所必需的转化酶和激酶。制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞缺乏转化酶。现用加入H、A、T三种物质的“HAT培养基”来筛选特定的杂交瘤细胞。下列关于筛选原理的叙述，正确的是（ ）
A．免疫的B淋巴细胞及其相互融合细胞因全合成途径被A阻断，在HAT培养基上不能增殖
B．骨髓瘤细胞及其相互融合细胞因无法进行上述两个途径，而在HAT培养基上不能增殖
C．杂交瘤细胞因为可在HAT培养基上进行上述两个途径，能在HAT培养基上大量增殖
D．HAT培养基上筛选出的所有杂交瘤细胞，既能大量增殖又能产生较高纯度的目标抗体
17．为了解决杂交瘤细胞在传代培养中出现来自B淋巴细胞染色体丢失的问题，研究者在单克隆抗体的制备过程中增加了一个步骤，如下图所示。除了抗原刺激之外，用EBV（一种病毒颗粒）感染动物B淋巴细胞，并使之成为“染色体核型稳定”的细胞株。这样的细胞株能够在HAT培养基中存活，但对乌本苷（Oua）敏感。下列相关分析不合理的是（ ）
A．杂交瘤细胞具有持续产生抗EBV抗体的能力
B．B淋巴细胞来源于抗原刺激后动物的脾脏等
C．骨髓瘤细胞应该无法在HAT选择培养基中存活
D．杂交瘤细胞染色体丢失可能导致抗体产生能力下降
18．胚胎干细胞存在于哺乳动物的早期胚胎中，具有自我更新能力，在科学和医学领域具有极高的研究价值。早期胚胎干细胞的发育和自我更新受多个基因调控（如图）。下列叙述错误的是（ ）
A．早期胚胎干细胞可分化为成年动物体内的任何一种类型的细胞
B．Nang基因突变可能使胚胎干细胞自我更新受阻
C．促进Stat3和Oct3/4的表达会促进胚胎干细胞向滋养层分化
D．将干细胞用于疾病的临床治疗可能存在导致肿瘤发生的风险
19．下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（ ）
A．利用细胞工程培育“番茄—马铃薯”杂种植株利用了植物组织培养技术
B．在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生细胞脱分化、染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组
C．“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，但无法使不能产生精子或卵细胞的夫妇得到自己的孩子
D．动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法、所用的技术手段、所依据的原理均相同，都能形成杂种个体
20．中国科学院团队对雌性猕猴进行克隆，成功获得“中中”和“华华”两姐妹。如图为“中中”和“华华”培育的流程。有关说法正确的是（ ）
A．图中的卵子实际上是初级卵母细胞
B．该过程属于无性繁殖，“中中”和“华华”的遗传物质全部来自纤维细胞
C．纤维细胞应选取培养10代以内的细胞，以保证其正常的遗传基础
D．③过程需要使用免疫抑制剂，以降低受体对外来胚胎的排斥反应
21．下列有关哺乳动物精子和卵子的发生及受精作用的叙述，错误的是（ ）
A．雌性动物排出成熟卵细胞的过程即为排卵
B．精子入卵后，卵子被激活才能完成减数分裂Ⅱ
C．防止多精入卵的屏障是透明带反应和卵细胞膜反应
D．受精的实质是精子形成的雄原核和卵子形成的雌原核的融合
22．我国科研工作者将可表达绿色荧光蛋白的供体猕猴的胚胎干细胞（简称4CL干细胞）注射至与其遗传信息不同的猕猴胚胎中，形成嵌合胚胎，并最终得到嵌合体猴，过程如下图所示。相关叙述正确的是（ ）
A．桑葚胚阶段注入的4CL干细胞会与其他胚胎细胞发生细胞融合
B．嵌合胚胎中的滋养层细胞将发育为嵌合体猴的各种组织
C．嵌合胚胎移植前，需要对代孕母猴进行超数排卵和同期发情处理
D．嵌合体猴可能通过有性生殖将4CL干细胞的遗传信息遗传给后代
23．从目标生物提取分离DNA是进行基因工程操作的基础。下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验的叙述，正确的是（ ）
A．猪血可以作为“DNA的粗提取和鉴定”的实验材料
B．若以新鲜洋葱为实验材料，则研磨液过滤后保留沉淀
C．实验过程中加入预冷酒精溶液的作用是分离DNA
D．DNA溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热，冷却后呈紫色
24．用限制酶EcRⅤ单独切割某普通质粒，可产生14kb（1kb即1000个碱基对）的长链，而同时用限制酶EcRⅤ、MbⅠ联合切割该质粒，可得到三种长度的DNA片段，见下图（其中*表示EcRⅤ限制酶切割后的一个黏性末端）。
若用MbⅠ限制酶单独切割该普通质粒，则产生的DNA片段的长度为（ ）
A．2.5和11.5B．14C．5.5和8.5D．6和8
25．科研人员将4个基因（Oct3/4、Sx2、c-Myc和Klf4）通过逆转录病毒转入小鼠成纤维细胞中，然后在培养ES细胞的培养基上培养2～3周后，这些细胞显示出ES细胞的形态，具有活跃的分裂能力，称为iPS细胞。下列说法错误的是（ ）
A．实验中使用的逆转录病毒属于基因工程中的载体
B．导入的4个基因可能与基因表达调控有关
C．若要了解每个基因作用的相对大小，实验设计的对照组应导入上述4个基因
D．iPS细胞进一步分化成各种组织细胞的过程不能体现细胞的全能性
二、不定项选择题：每小题有一个或多个选项符合题目要求（每题3分，选不全得1分，选错得0分，共15分）。
26．微生物发酵可以将粮食（如玉米、小麦等）及各种植物纤维加工成燃料乙醇，将燃料乙醇和普通汽油按一定比例混配，就形成了目前广泛使用的乙醇汽油。下列说法正确的是（ ）
A．微生物发酵结束后，可以采用过滤、沉淀等纯化措施来获得产物乙醇
B．发酵过程要随时检测培养液中的微生物数量和产物浓度
C．可以使用非粮食生物材料（如秸秆）来规避生产乙醇汽油导致粮食短缺的风险
D．通过微生物发酵可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白作为食品添加剂
27．抗生素Ⅰ-Ⅳ均可治疗黄色葡萄球菌（Sau）引起的肺炎，为选出最佳疗效的抗生素，研究者将分别含等剂量抗生素的四张大小相同的滤纸片置于Sau均匀分布的平板培养基上，在适宜条件下培养48h，结果如图。下列相关叙述正确的是（ ）
A．配制培养基时应将培养基的pH调至微酸性
B．培养前应在皿盖标记组别、培养日期等信息
C．抗生素Ⅳ治疗Sau感染引起的肺炎效果最好
D．抑菌圈中出现的菌落可能是Sau发生了基因突变
28．我国科学家经多年反复试验，获得了体细胞克隆猴。培育过程中，为提高胚胎的发育率和妊娠率，研究人员将组蛋白去甲基化酶Kdm4d的mRNA注入了重构胚，同时用组蛋白脱乙酰酶抑制剂TSA处理了重构胚，克隆猴的培育流程如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．从胎猴中取出的体细胞，需在添加天然血清的合成培养基中培养
B．卵母细胞的“去核”实际是指去除卵母细胞的纺锤体-染色体复合物
C．TSA处理重构胚可降低组蛋白的乙酰化水平，从而提高胚胎的发育率和妊娠率
D．与鼠相比，培育克隆猴对人类疾病致病机制的研究、新药研发等具有更重要的意义
29．植物细胞工程技术包括植物组织培养技术和体细胞杂交技术，在快速繁殖、农作物育种及提高农作物产量等方面具有广泛应用。下列有关说法错误的是（ ）
A．可以利用植物组织培养脱分化所得到的胚状体等为材料制备人工种子
B．由茎尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能会发生基因突变和基因重组
C．进行植物体细胞杂交的实验，不必考虑亲本细胞的生殖隔离问题
D．利用灭活的病毒能诱导植物原生质体融合的原理是细胞膜具有流动性
30．研究发现细胞膜上的转铁蛋白受体（TfR）与转铁蛋白（Tf）结合，可将铁元素运输至胞内。肿瘤细胞内铁元素浓度远高于正常细胞。科学家利用单克隆抗体技术，研制出鼠源性抗TfR抗体，可用于治疗小鼠肿瘤。下列说法错误的是（ ）
A．肿瘤细胞表面TfR的表达量多于正常细胞
B．抗TfR抗体通过阻止Tf与TfR的结合来抑制铁元素的摄取，抑制肿瘤细胞增长
C．制备单克隆抗体时需给小鼠接种TfR，从该小鼠的脾中得到能产生特定抗体的B淋巴细胞
D．将特定选择培养基筛选出的杂交瘤细胞注射到小鼠腹腔内，从腹水中获取单克隆抗体
三、非选择题：本部分共3题，共35分。
31．土壤中大部分的磷难以被植物利用（无效磷），为筛选出能够将无效磷转化为植物易利用的磷（速效磷）的微生物，科研人员进行了如图1的实验，并分离出了两种解磷菌（B3-5-6、M-3-01）分别接种于含有相同磷矿粉的培养液中，测定培养液中速效磷含量变化如图2所示。回答下列问题：
（1）按照物理性质划分，培养基①为______培养基，图1中接种方法是______，涂布器需要进行______灭菌，以保证实验过程中不会被污染。若用该接种方法对微生物进行计数，一般结果会比实际的活菌数______（填“多”或“少”）。
（2）若以无效磷作为培养基①中唯一的营养物质，______（填“能”或“不能”）筛选出解磷菌，原因是______。培养基②的作用是______。
（3）若想要在短时间内将土壤中的无效磷转化为有效磷，最好选用图2中解磷菌______对土壤进行处理。
32．双特异性抗体是含有2种特异性抗原结合位点的人工抗体。PSMA是癌细胞的一种表面抗原。T细胞有效激活依赖于T细胞的表面受体CD28在癌细胞与T细胞结合部位的聚集。科研人员尝试构建双特异性抗体PSMA×CD28（简称“PC双抗”）来治疗癌症，制备过程如图1，PC双抗的结构及作用机理如图2。
（1）制备PC双抗的过程中，用到的动物细胞工程技术主要有______（答出2点）。
（2）制备PC双抗时，应先将______（物质X）分别注射到小鼠体内，通常需要在一定时间内间隔注射3次，其目的是______。
（3）将B淋巴细胞分别与小鼠的骨髓瘤细胞融合，常用的诱导融合方法有______（答出2种）。之后筛选得到两种杂交瘤细胞，再诱导两种细胞融合，成功融合的杂交瘤细胞表达两种L链和两种H链。据图2分析，杂交瘤细胞A×B能产生多种抗体，原因是______，因此还需通过筛选才能获得PC双抗。双特异性抗体PSMA×CD28协助杀伤癌细胞的机理是______。
33．供体细胞的分化状态和表观遗传修饰模式是影响体细胞核移植胚胎发育的重要因素。为研究供体细胞修饰（即RNA某位点的甲基化）水平对猪核移植胚胎发育的影响，研究者进行系列实验。
（1）核移植的受体是______细胞，核移植后的重构胚发育至______阶段可利用______技术转移到代孕母体子宫内以获得子代个体，从早期胚胎中分离获得的具有自我更新和分化潜能的______可用于医学研究。
（2）修饰可通过提高mRNA结构稳定性来影响早期胚胎发育。猪骨髓间充质干细胞（甲组）属于多能干细胞，猪胎儿成纤维细胞（乙组）则是处于分化终端的体细胞。研究者比较了两细胞内修饰水平及其作为核供体时重构胚的发育效率，结果如图1、2。
结果表明，核供体细胞的分化程度越高，______。
（3）为验证修饰水平与核移植胚胎发育能力的关系，研究者进行如下实验：
导入空载体是为了排除______等对实验结果的干扰。结果表明，______可提高核移植胚胎的发育能力。
（4）为研究导致不同供体细胞修饰水平差异的原因，研究者分析了M基因启动子的甲基化水平，发现骨髓间充质干细胞中M基因启动子的甲基化水平为22%，而猪胎儿成纤维细胞则为50%。据此设计实验：实验组用DNA甲基化抑制剂处理成纤维细胞，对照组不处理，检测两组的M基因启动子甲基化水平和______。
（5）研究表明：①M基因的表达产物是M酶，②修饰水平高的供体细胞核移植胚胎中DNA损伤位点较少。据此推测猪骨髓间充质干细胞核移植胚胎发育的能力较高的原因______。
五莲一中高二年级下学期阶段检测生物学答案
2025.03
一、单项选择题：每小题只有一个选项符合要求。（共25题，每题2分，共50分）
1-5DADBA6-10DDCBC11-15ACCDB16-20BACDC21-25ADCDD
二、不定项选择题：每小题有一个或多个选项符合题目要求。（每题3分，选不全得1分，选错得0分，共15分）
26．BC27．CD28．ABD29．ABD30．D
三、非选择题（共35分）
31．（共8空，每空1分，共8分）
（1）①．固体②．稀释涂布平板法③．灼烧④．少
（2）①．能②．在该培养基上只有能利用无效磷的微生物能生存
③．对菌种进行扩大培养
（3）M-3-01
32．（共6空，每空2分，共12分）
（1）动物细胞融合、动物细胞培养
（2）①．PSMA、CD28②．加强免疫，刺激小鼠机体产生更多已免疫的B淋巴细胞
（3）（①．PEG融合法、电融合法和灭活病毒诱导法（答出两种）
②．L链和H链随机组合，产生多种抗体
③。双特异性抗体PSMA×CD28既能结合PSMA，又能结合CD28，使CD28在癌细胞与T细胞结合部位聚集，从而有效激活T细胞
33．（共9空，共15分）
（1）①．去核的卵母（1分）②．桑葚胚或囊胚（2分）
③．胚胎移植（1分）④．胚胎干细胞（1分）
（2）RNA修饰水平和核移植重构胚的发育效率越低（2分）
（3）①．载体（2分）②。提高供体细胞核的RNAm6A修饰水平（2分）
（4）RNA修饰水平（2分）
（5骨髓间充质干细胞M基因启动子甲基化水平低于成纤维细胞，利于M酶的表达，M酶可提高细胞中的RNAm6A修饰水平，进而减少核移植胚胎的DNA损伤（2分）选项
异常现象
原因分析
A
平板上产生了杂菌菌落，但未接种的平板上无菌落产生
培养基灭菌不彻底
B
接种后的平板上未形成酵母菌菌落
接种环灼烧后未冷却处理
C
平板上有大量水滴
未进行倒置培养
D
平板上未分离出单个菌落
每次划线前都重新蘸取菌液
粉状硫
10g
4g
0.5g
蔗糖
10g
0.4g
100ml
9.25g
0.5g
Ⅰ
+
+
+
+
-
+
+
+
Ⅱ
+
+
+
-
+
+
+
+
Ⅲ
+
+
+
+
+
+
+
+
组别
激素种类
浓度/ppm
愈伤组织诱导率/%
愈伤组织生长状况
1
-
-
29.6
++
2
细胞分裂素
0.5
26.7
++
3
玉米素
1
87.5
++
4
2，4-D
0.5
85.2
+++
5
2，4-D
0.5
95
+++
细胞分裂素
0.5
组别
核移植胚胎发育能力的检测结果
对核供体细胞的处理方法
胚胎总数
胚胎卵裂率
囊胚率
对照组
导入空载体。
187
59.4%
16.8%
实验组
导入M基因过表达载体
185
71.3%
27%