七年级地理下册（商务星球版2024）-【新教材解读】义务教育教材内容解读课件

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商务星球版2024七年级地理下册《义务教育教材（2024版）》内容解读PPT01 目录结构对比03 整体重要变化及解读02 修订原因和原则 04 各章节具体变化 05 各章节教学安排目录结构对比Comparison of directory structures修订原因和原则Interpretation of Key Changes• 落实课程标准要求：依据《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，对教材进行修订以确保教材与课程标准一致，更好地落实课程目标和要求。• 提升教育教学质量：通过更新内容、优化结构、增加实践活动等，提高教材的吸引力和实效性，激发学生学习兴趣和主动性，促进教学质量提升，加深学生对知识的理解和记忆。• 培养学生综合素养：强调跨学科学习和综合思维培养，设置跨学科主题学习栏目，让学生在解决实际问题中综合运用多学科知识，提高综合素养和创新能力，以适应未来社会对复合型人才的需求。• 增强教材育人功能：更新章节导入，融入新时代思想理念，如人类命运共同体等，体现教材的思想性和育人价值，培养学生的家国情怀和全球视野。• 聚焦核心素养：依据课程标准，按照“整体规划、有机渗透、自然融入”的思路组织内容，创设真实情境，引导学生探究人类活动与地理环境的关系，培养人地协调观、综合思维、区域认知、地理实践力等核心素养。 • 体现系统性与操作性：教材按照地理学分支系统编排，内容由浅入深。同时注重实践活动，如模拟畅游欧洲西部等，让学生在操作中理解知识，增强教材的系统性和可操作性。• 关注人文关怀与跨学科学习：深入探讨人文环境要素与自然环境的相互作用，重视人与环境关系。教材增加多学科知识，体现地理学跨学科特性，拓宽学生视野。整体重要变化及解读Overall significant changes各章节具体变化Specific changes in each chapter 本册书改动非常大，基本每节课都有大块的删减或添加，也有大量旧版教材里的知识进行了扩充说明或者重新定义。 本册书连贯性强，前后呼应，甚至与上册书呼应。需要带着较强的综合思维去理解、总结归纳每节课的内容，以及带着大局观去分析每块内容与其他模块内容的联系。 每节课导入焕然一新，贴合时事和实际。正文文字部分基本都已经配了图表去阅读。整体来说，新教材阅读量增加，学习难度有所提高，以下是每节课的一些改动汇总：导入 世界地理之最增加了一些常记的地理事物，并在地图上标注了其位置，有利于学生对这些地理事物的记忆。 地理位置不再直接放在正文里，而是变为由学生读图来总结出来。原课本地图直接展示东西半球来判断亚洲的半球位置变为给出半球分界线，让学生学会在地图上画出分界线判断东西半球，再判断亚洲的半球位置。联系了上册的知识。第六章 第一节亚洲的自然环境特征河流 将旧版教材河流内容压缩放在亚洲地形模块下作为探究题，探究地形与河流的关系。 新版第六章 第一节亚洲的自然环境特征面积最大 删除各大洲面积排序，增加亚欧分界线、跨纬度最广、东西距离最长的描述，亚洲政区图与亚洲四至图合二为一；东西所跨经度和南北所跨纬度改为读图题，让学生自主探究出来。新版旧版第六章 第一节亚洲的自然环境特征气候 气候图删除亚寒带针叶林气候；季风气候成因加入“海陆热力性质差异”一词；原来正文中夏季风过强过弱导致旱涝灾害部分内容摘出来放在拓展阅读里面，并在拓展阅读增加夏季风、冬季风的来源，性质及影响等内容；大陆性气候显著一块内容多了景观图和自然景观的描述。非洲气候图被移到撒哈拉以南非洲一课。新版旧版第六章 第一节亚洲的自然环境特征人口、文化、经济发展水平差异 人口数据更新到2022年的；增加了亚洲人口密度分布图，分析亚洲的人口分布；亚洲的文化由原来简单概述到新版的更具体的描述，涉及到了一些世界民族，并设置实践活动探讨亚洲文化的多样；亚洲的经济部分统计图变成六个大洲国内生产总值和人均国内生产总值，增加了不同国家生产总值和人均生产总值地图、实践活动来说明亚洲内部发展水平的差异。旧版新版第六章 第二节亚洲的人文环境特征增加主题学习 探索大洲地理位置与自然要素的关系和素养提升 举例分析地形格局的影响两大部分内容。主题学习主要安排了地理位置对热量及降水的影响内容；素养提升主要安排地形对气候、河流影响的内容，目的是让学生理解不同要素是相互影响的，培养学生的综合分析能力。新版第六章 主题学习和素养提升导入 导入改为到东南亚旅游情景，问题更改成为什么中国游客喜欢去东南亚？旅游景点图更新了图片，更换了一个旅游景点，由原来的吴哥窟变为越南水上市场。 新版旧版第七章 第一节东南亚 旧教材的政区图变为地形和政区图，东南亚地理位置模块增加了印度尼西亚是岛屿最多的国家的描述。 东方“十字路口”模块增加了新加坡的介绍。旧版新版第七章 第一节东南亚新版马来群岛 增加了马来群岛附近火山分布示意图和火山爆发、海啸灾害图，有利于学生了解马来群岛为什么称为火山国。文字部分减少了火山灰的描述。旧版第七章 第一节东南亚热带气候与农业 新版增加了探究活动，分析东南亚水稻种植的因素，有利于提高学生区域认知和综合分析能力 。新版第七章 第一节东南亚旅游业 旅游景点分布图更新了图片，原来的水上市场，婆罗浮屠塔、双塔大楼，新加坡公园被下龙湾、马来西亚热带雨林国家公园、新加坡滨海湾金沙空中花园、吴哥窟替换。新版旧版第七章 第一节东南亚导入 由旧版的中东的冲突改为卡塔尔世界杯情景，切合时事，同时说明该地区在国际中的地位逐步提高。新版旧版第七章 第二节西亚地理位置 本节由中东变为西亚，范围发生了一点变化，因此三洲五海之地的描述删除了亚洲西南部和非洲东北部的描述。删除了阅读，正文增加了重要交通要道的文字说明并配上土耳其海峡和苏伊士运河的描述及景观图。新版旧版第七章 第二节西亚增加气候和农业的内容，让学生更好地认识该地区。新版第七章 第二节西亚经济转型由原来旅游业变为加快基础建设，延长石油产业链，积极发展制造业和服务业；删掉王国中心大厦的图片，增加高铁、体育场、发电站的图片和介绍。新版旧版第七章 第二节西亚增加阿拉伯人的服饰图片和描述；删除哭墙资料，增加耶路撒冷的的描述和图片新版旧版第七章 第二节西亚导入 原为欧洲西部部分产品改为欧洲西部旅游景点作为导入。正文 增加了欧洲西部地理位置的描述及最大国家和最小国家的介绍等内容。新版旧版第七章 第三节欧洲西部工业 增加欧洲传统制造业的衰落原因及工业转型的方向的内容，拓展阅读内容主要培养学生人地协调观的素养。新版第七章 第三节欧洲西部气候、农业 气候图下的读图题略有改变，问题2删掉气候对农作物的生长影响一小问，而增加了一个表格；增加了主要农业的分布图。新版旧版第七章 第三节欧洲西部旅游业 删除旅游景点分布图。我来当导游变为模拟到欧洲西部旅游，活动设计更开放；增加了欧洲西部部分国家旅游业现状分析；增加了一个探究活动。新版旧版第七章 第三节欧洲西部导入 由旧版撒哈拉以南非洲的简单描述改为热带草原自然景观的介绍。正文 增加了该地区的介绍及地理位置、地形的描述，介绍了刚果盆地和东非大裂谷。新版旧版第七章 第四节撒哈拉以南非洲充满生机的热带大陆 添加了非洲气候和自然景观示意图，对该地区的气候进行了介绍，删除了动植物景观图，增加了大迁徙和塞伦盖蒂国家公园景观图，对该公园在拓展阅读里进行了介绍。新版旧版第七章 第四节撒哈拉以南非洲单一商品经济改为发展中的民族经济，原矿产示意图加入了农作物示意，强调了中非合作为非洲脱贫发挥的作用。新版旧版第七章 第四节撒哈拉以南非洲南极地区范围做了修改，由南极圈以南改为60°S以南地区，删除了格陵兰岛的介绍等内容。新版旧版第七章 第五节南极地区和北极地区独特的极地环境 增加了“风极”的说法；增加了南极地区自然资源的介绍。新版旧版第七章 第五节南极地区和北极地区北极地区 增加了北冰洋的地位的说明；描述了北极地区的动物、资源和土著民族；更改了图片。新版旧版第七章 第五节南极地区和北极地区中国南极科考站 考查了到极地地区科考的时间。新版第七章 第五节南极地区和北极地区新版素养提升 增加了素养提升 探寻咸海“消失”之谜。培养学生综合分析、人地协调观的素养能力。第七章 素养提升探寻咸海“消失”之谜新版第八章 第一节日本旧版地形 气候 多山的岛国改为地狭人稠的岛国。气候内容与火山地震内容位置对调；将日本多火山、地震的原因放在活动里面进行探究；删除了农业的内容。新版第八章 第一节日本旧版经济贸易大国 增加了自然资源描述；更换了经济数据；农业移到这一模块；增加了人口老龄化的描述及人口老龄化对日本经济的影响。新版第八章 第一节日本旧版文化 增加了日本的饮食的介绍新版第八章 第二节印度旧版地理位置、文化 正文部分增加地理位置的描述；文明古国模块把数学成就放进拓展阅读去呈现；删除了原阅读印度的风俗的内容。了日本的饮食的介绍新版第八章 第二节印度旧版 把旧版教材发展中的大国模块中的气候、农业部分摘出来单独成热带季风气候与种植业模块，正文增加了气候特点、夏季风不稳定导致旱涝灾害的描述；增加了1月、7月盛行风向图及探究活动。新版第八章 第二节印度旧版 人口大国模块放进发展中的大国模块里；人口增长柱状图变为折线图，人口数量已更新到2022年；交通拥挤的图片进行了更新；删除了思考题。新版第八章 第二节印度旧版 工业部分，正文删除了“世界办公室”的称号；删除旧教材的活动题；增加了拓展阅读，让学生对印度的软件产业有更深刻的认识。新版第八章 第三节俄罗斯旧版导入 原导入是俄罗斯国徽的介绍，现改为俄罗斯的母亲河——伏尔加河的介绍。设问不变。新版旧版 面积最大的国家 人文知识往后面的模块挪了；地形图的读图题问题做了更改；气候图没有了亚寒带针叶林气候；增加了探究活动探究气候对俄罗斯农业的影响。第八章 第三节俄罗斯新版旧版 得天独厚的自然资源 删除原来的阅读，增加表格和统计图说明俄罗斯能源丰富以及主要的出口地区；增加“了解中俄合作的意义”探究活动，呼应第九章的构建新型国际关系内容。第八章 第三节俄罗斯新版旧版 横贯东西的交通 增加了摩尔曼斯克和符拉迪沃斯托克海港景观图；人口描述移到城市介绍前面；原阅读变成了实践活动；删除了活动俄罗斯印象。第八章 第三节俄罗斯新版旧版 原古老的大陆与气候合为一块，成为独占一个大陆的国家模块；增加了面积大小、特有物种名称的描述；增加物种分布图；删除了阅读鸭嘴兽；增加了大堡礁景观图；正文还增加了地势的说明。第八章 第四节澳大利亚新版旧版原南半球经济发达的国家一个模块拆成新教材里“骑在羊背上的国家”和“坐在矿车上的国家”分别说明澳大利亚的农业和工业；农业部分更换了农业分布图，增加拓展阅读；工业部分增加了一个探究活动及中澳贸易的拓展阅读，新教材删除了澳大利亚人口分布和城市描述的内容。第八章 第四节澳大利亚新版导入 美国国家建立政权的历史描述的更为详细，引用的图片由白宫变为美国本土扩张地图。第八章 第五节美国旧版删除了政区图，增加了自然环境内容（地形、气候、河流）。第八章 第五节美国旧版新版现代化农业 删除了阅读美国的农场；增加了两个拓展阅读美国历史上的“黑风暴”事件及美国农业社会化服务；美国农业的特点由机械化、自动化、专业化变为机械化、良种化、专业化、社会化，并对这些特点做了详细的描述第八章 第五节美国旧版新版高新技术产业 说明了高新技术产业发展的原因；正文删除了传统制造业的分布内容。第八章 第五节美国旧版新版 人口与城市 增加了人口、人种和城市等内容；同时也将移民文化整合到本模块当中。第八章 第五节美国新版新版导入 旧版教材为巴西的足球与巴西的人种。新版教材改成亚马孙热带雨林的现状。第八章 第六节巴西旧版新版自然环境 增加了巴西地理位置、地形、气候、河流的内容。第八章 第六节巴西新版发展中的工农业 农业部分，增加“甘蔗王国”的称号；增加了巴西农产品在世界的占比图，说明巴西是著名的农牧业大国；工业部分，增加了“巴西奇迹”的说法，把人口分布图和工业分布图放一起进行要素联系分析第八章 第六节巴西旧版新版热带雨林的保护 增加了森林砍伐量的统计图和拓展阅读；正文部分还增加了2023年《亚马孙合作跳跃》签订的内容。第八章 第六节巴西新版素养提升 探讨阿斯旺大坝建设对各河段的利弊。培养学生的综合思维，树立人地协调观。第八章 素养提升 探讨建设大坝的利弊新版本章内容为新增内容，由“密切联系的世界”“全球化的世界经济”“休戚与共的命运”组成第一节地球是人类共同的家园；由“五个世界”的构建、构建新型国际关系、共建“一带一路”倡议组成第二节人类命运共同体的构建。第九章 人类命运共同体新版主题学习分为三部分内容，明确共同但有区别的原则、了解中国的碳减行动、践行碳减排的个人行动。素养提升是透过钢铁去理解全球化现象。第九章 主题学习+素养提升各章节教学安排Teaching arrangement for each chapter教学重点：运用地图和相关资料，描述亚洲的地理位置，并依据大洲地理位置特点，判断大洲所处热量带和降水的空间分布概况。运用地图和相关资料，简要归纳亚洲的地形、气候、人口、经济等地理特征。教学重点：运用地图和相关资料，描述某地区的地理位置，简要归纳自然地理特征，说明该特征对当地人们生产生活的影响。以某地区的一种自然资源为例，说出该资源在当地的分布状况、对外输出地区以及对当地乃至世界的重要意义。结合实例，说明某地区发展旅游业的优势。根据南极、北极地区自然地理环境的特殊性，说明开展极地科学考察和保护极地环境的重要性。教学重点：运用地图和相关资料，说出某国家的地理位置、范围、领土构成和首都;选择与该国地理位置差异明显的国家，比较它们纬度位置和海陆位置的差异。运用地图和相关资料，描述某国家突出的自然地理特征。运用地图和相关资料，说出某国家人文地理主要特点及其与自然地理环境的联系。运用地图和相关资料，联系某国家的自然地理环境特点，结合实例简要分析该国因地制宜发展经济的途径。结合实例，简要说明一个国家对某地自然环境的改造活动对其他地方自然环境的影响。结合某国家的实例，简要说明该国家与其他国家在经济社会等方面的联系及其意义。教学重点：认识世界命运共同体的背景及带来的影响，结合实例，说明构建命运共同体的必要性。了解中国在构建世界命运共同体过程中的重要作用。谢谢观看！