甘肃省兰州第一中学2024-2025学年高一下学期3月月考历史试题

这是一份甘肃省兰州第一中学2024-2025学年高一下学期3月月考历史试题，共6页。试卷主要包含了单项选择题，材料分析题等内容，欢迎下载使用。

说明：本试卷分第1卷（选择题）和第11卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间75分钟。答案写在答题卡上，交卷时只交答题卡。
第1卷（单项选择题）
一、单项选择题（共16小题，每道题3分，共48分）
1．斯塔夫里阿诺斯《全球通史》中说“王朝软弱无力，封建主相互混战不休，表面上是个多事的时期。不过这也是一个社会经济发生根本变革，从而明确地、永久地决定中国发展进程的时期。”这一时期是
A.西周时期 B.春秋战国时期
C.魏晋南北朝时期 D.北洋政府时期
2．商鞅在政治方面“集小乡邑聚为县”。废除分封制，以县为地方行政单位，凡三十一县；县设县令（县长）以主县政，设县丞以辅佐县令；县的主要长官由君主任命。县制的推行
A.大大增强了秦军的战斗力 B.使贵族力量逐步得到强化
C.奠定了秦统一的物质基础 D.加快了秦国中央集权进程
3．在今内蒙古呼和浩特附近二十家子古城遗址中发现了西汉时期的冶炼厂，出土了大量铁制农具。这些文物可用于研究西汉时期
A.中原农耕方式的外传 B.屯田制度的实施范围
C.边疆地区农业的发展 D.边地战事的频繁程度
4．《宋史》记载：“艺祖（太祖）革命，首用文吏夺武臣之权，宋之尚文，端本乎此······自时厥后，子孙相承。”由此反映出宋朝治国的特点是
A.无为而治 B.中央集权 C.崇文抑武 D.君主专制
5．东晋初，高门士族王导在朝中担任宰相，其弟王敦统重兵坐镇长江中游，内外相应。司马睿即位接受百官朝贺时，甚至请王导与他并排上坐，王导坚决推辞，方才作罢，时称“王与马，共天下”。这一现象反映了
A.社会阶层的有序流动 B.门阀政治确保了政局稳定
C.门阀士族对皇权篡位 D.士族专权局面的出现
6．封建国家的政治制度使皇帝拥有至高无上的权力，但只凭皇帝个人的力量难以实现对国家的统治，于是设官分职。隋唐时期为解决官僚体系内部的权力分工所采取的措施是
A.三省六部制 B.内外朝制度
C.三公九卿制 D.二府三司制
7．资产阶级启蒙思想家伏尔泰曾这样评价中国的科举制度：“通过层层严格考试的人才能进入······衙门任职······人们全然不可能设想一个比这更好的政府。”伏尔泰如此推崇科举制是因为它
①体现了公平公正原则 ②有利于选拔优秀的政治人才
③保证了封建统治的持久活力 ④为科学研究提供高素质人才
A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
8．下图是某一朝代中央权力分配示意图，这种制度的设计旨在
A.保障吏治的清明高效 B.完善地方监察体系
C.分化事权以加强君权 D.强化集体议事制度
9．明中后期人们对理学出现了深深的信仰危机，从封建社会的母体中产生了一股在批判宋明理学过程中逐渐形成的提留经世致用的实学思潮。这股“思潮”
A.取代理学成为主流 B.反映资产阶级诉求
C.使得儒学焕发生机 D.触发思想解放运动
10．下表所示是某同学收集图片资料的记录。据此可以推知，这位同学研究的主题最可能是
A.古代文明的多元性 B.两河流域文明的演进
C.古印度的种姓制度 D.古代雅典的民主政治
11．波斯国王大流士一世把全国划分为20个省，每省置总督一人，由波斯贵族和王室成员担任，其职责主要是处理一省的行政事务，直接对国王负责。总督之外设将军一人，统领一省驻军，直接对国王负责。还设有高级官吏专司征收各省贡赋。这些做法的主要目的是
A.加强专制主义中央集权 B.建立奴隶制大帝国
C.强化国王对官员的控制 D.完善国家官僚体系
12．“尽管说欧洲中世纪的封君封臣制散发着腐朽而恶劣的臭味，但是从本质上来说，它的存在使得欧洲社会从早期尚武的个人英雄主义精神渐渐转化为服从法律、忠诚守纪的近现代西方法律精神。”这句话揭示了封君封臣制
A.使社会进入到混乱无序的状态 B.在欧洲中世纪起到过渡作用
C.导致欧洲中世纪晚期政治黑暗 D.破坏了西方国家的中央集权
13．与俄罗斯帝国相比，拜古庭帝国的突出特点是
A.疆域辽阔 B.建立了中央集权制
C.形成了完整的法律体系 D.曾积极扩张领土
14．“黑暗”时代，在基督教垄断下，古希腊罗马文化几乎荡然无存。阿拉伯学者通过翻译保存大量的希腊学术著作，并把希腊文化通过拉丁文等译本传回欧洲，弥补了欧洲文化的“断层”。由此可知
A.阿拉伯文化推动了西方文艺复兴
B.阿拉伯帝国继承和融合了东西方文化遗产
C.阿拉伯文化具有创新性和多样性
D.人文主义学者逐渐打破基督教思想的控制
15.14世纪，摩洛哥旅行家伊本·泰对摩加迪沙有如下描绘：“这是一座极大的城池。当地人有许多骆驼，每日屠宰数百峰。他们有许多绵羊，们是一些强悍的商人。当地出产的布匹、以摩加迪沙布出名，是无上珍品，运销埃及等地。”由此可知，摩加迪沙
A.是当时非洲的最大城市 B.经济繁荣，贸易发达
C.骆驼肉是人们的主要食物 D.布匹生产是当地的支柱产业
16.17世纪末至18初期中叶，一个北大西洋上的岛屿开始左右国际事务，成为一个控制着四分之一地球并且影响更为深远的帝国中心，让历史学家瞠目结舌。这源于
A.新航路的开辟 B.工业革命的完成
C.启蒙运动兴起 D.世界市场的形成
第11卷（非选择题）
二、材料分析题（共4小题，共52分）
17．阅读下列材料，完成相关问题。（12分）
材料一 昔武王克商，成王定之，选建明德，以蕃屏周。
-《左传》
材料二“天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者······一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。”
-《孟子·告子》
材料三“故天子建国，诸侯立家，卿置侧室，大夫有贰宗，士有隶子弟，庶人工商各有分亲，皆有等衰。是以民服事其上，而下无觊觎。”
-《左传·桓公二年》
（1）材料一所述的政治制度是什么？这一制度的推行有何积极作用？（6分）
（2）材料二反映诸侯对周王有何义务？（2分）
（3）材料三体现了宗法制的目的是什么？（4分）
18．阅读材料，回答问题。（14分）
材料一 科举之善，在能破朋党之私······前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举）······不能应试者，有司虽歌徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
-摘编自吕思勉《中国制度史》
材料二 均田制度的瓦解，农民的大量逃亡，使唐政府系之于丁身的租庸调剥削制度愈来愈难以维持了。安史之乱后，为了弥补财政的亏空，唐政府先后出台了许多新的税收项目，使赋税制度越来越混乱······唐德宗建中元年（780年），在宰相杨炎的建议和推动下，唐王朝对国家税收体制做出重大调整-在继承先前地税和户税征收精神的前提下，度止已陷入困境中的租庸调制，改行统一按每户的实有田亩和资产征税，每年分夏秋两次交纳，是为两税法。
-摘编自朱绍侯《中国古代史》
（1）结合所学指出科举制度形成的标志，并根据材料一指出科举制的历史进步性。（8分）
（2）根据材料二并结合所学，简述两税法的影响。（6分）
19．阅读材料，完成下列要求。（16分）
材料一 圣灵佑助，我获得了并后来彻底明白了一种思想，就是，从西班牙向西航行，横渡大洋，可到达印度。这思想由我报告于四王陛下斐迪南和女王陛下依萨伯拉，而我们王上乐于供应我所需的人手和船只数量，并把我提拔到上述大洋的提督职位，管辖西距佛德角群岛和亚速尔群岛一百哩，穿过南北两极的那条想像界线（指教皇子午线）之西的全部区域，他们又给我副王兼知事的称号，统治在该线以外我所发现的全部陆地和岛屿，而且准许我把上述的职位和称号传给我的长子，然后子子孙孙世代相承；此外，他们赐给我从我将治理的地方所获得全部东西的十分之一、以及从这些地方所收到进教和利润的十分之一······承万能主宰的佑助，我在1492年发现印度大陆以及大批岛屿，包括被印第安人称为的海地，而被摩尼康古人称为赤潘哥的小西班牙在内。在此之后，我回到卡斯提尔，觐见王上，而王上依据我的陈述，命令我进行第二次的航行以求新的发现，并在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我在那绵延六百哩长的小西班牙岛上得告成功；我征服该岛并使它的居民纳贡。
-节选自《世界中世纪史原始资料进辑1506年5月4日哥伦布遗嘱》
材料二 新航路开辟后，原有的商品如粮食、白糖、香料都有大的增加；同时一些新商品也出现在欧洲市场上，例如美洲的烟草、可可，非洲的咖啡，中国的茶叶。一方面是许多商业金融机构的建立，有信贷机构、殖民贸易股份公司、交易所等。······买空卖空形同赌博，经商者突然暴富、顷刻破产的事例司空见惯。中世纪兴旺发达的地中海贸易成为明日黄花，威尼斯、热那亚等城市的商业地位一落千文······而里斯本、伦敦、安特卫普和阿姆斯特丹成为重要的国际商业都市······
（1）根据材料一、概括新航路开辟的动因和条件。（8分）
（2）结合材料二和所学知识，说明新航路开辟对欧洲、美洲和非洲、世界分别产生的影响。（8分）
20．阅读材料，完成下列要求。（10分）
在漫长的历史进程中，亚洲、非洲、欧洲及拉丁美洲以其独特的地理环境孕育了璀璨的人类文明。文化底蕴最深厚的首先是举世公认的四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度和中国。此外，还有古希腊、古罗马、古波斯、古玛雅等重要的古代文明。这些古老文明虽然位于不同地域，但均创造了人类早期的国家、城市、文字、天文学、医学、数学、哲学、宗教等。这些伟大的古代文明不仅孕育了本国本地区民族，还长久地滋养了周边国家乃至世界各国，与他国文明紧密联系、不断交融，成为促进人类文化繁荣发展的重要动力。
-摘编自单霁翔《世界文明格局演进与文化遗产保护战略》
根据材料并结合所学知识，围绕“世界古代文明”自拟一个论题，并予以阐述。（要求：论题明确，史论结合；逻辑严密，表述成文。）
兰州一中2024-2025-2学期3月月考试题
高一历史答案
一、单项选择题（共16小题，每道题3分，共48分）
二、材料分析题（共4小题，共52分）
17．（1）制度：分封制。
积极作用：巩固了统治；扩大了疆域范围；传播了周文化。（6分）
（2）义务：朝觐述职。（2分）
（3）目的：为解决贵族之间在权力、财产、土地继承上的矛盾。（4分）
18．（1）标志：隋炀帝时期，开始设立进士科，科举制形成。进步性有利于破除朋党营私的弊端；打破世家大族垄断官场的特权；扩大官吏来源。（8分）
（2）影响：简化税收名目，扩大了收税对象；保证了国家的财政收人；改变了自战国以来以人丁为主的赋税制度；减轻了政府对农民的人身控制。（6分）
19．（1）动因：资本主义萌芽，商品经济发展；传播宗教；奥斯曼帝国控制旧商路；追求财富。条件：西班牙王室支持；地圆学说盛行；造船技术提高；指南针应用；王室支持。（8分）
（2）对欧洲：引起欧洲“商业革命”“价格革命”。具体表现为商业活动范围扩大，商品流通品种增多；商业经营方式变化，商业投机出现；商路和贸易中心转移。
对美洲和非洲：美洲人遭到屠戮，人口锐减；大量财富被掠夺；非洲丧失了大量人口；客观上在美洲和非洲传播了先进技术和近代生产方式。
对世界：加强了世界各地之间的联系，资本主义世界市场雏形出现。（8分）
20．示例一：
论题：不同文明在交流互鉴中不断成长。
阐述：古希腊文化在与古埃及、波斯等文明的交往中，吸收了许多元素，例如希腊最初的雕塑艺术，尤其文化，促进了希腊社会的发展。古罗马文化则是在吸收希腊文化的基础上，进一步融合了其他地区的文化，从而成为西方文明的重要基础。作为文化交往的重要载体--文字，也在不同文化的相互影响中得到发展。例如腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母，并由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母，又向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母，几乎是今天欧洲所有字母文字的源头。
结论：总之，世界各地文明在交流中不断相互借鉴吸收，促进了社会的发展进步。
示例二：
论题：世界文明具有多样性特点。
阐述 早期世界古代文明基本独立发展，具有明显的多元特征。古代西亚人发明了世界上最古老的文定了世界上第一部太阳历，建造了世界著名的金字塔。古代印度形成了种姓制度，佛教是其重要思想流派。古代希腊城邦大多数实行直接民主制，而古罗马则以法律著称于世。中古时期西欧封建社会的基本特征是封君封臣制度、庄园和农奴制度，基督教会在中古西欧地位举足轻重。中古时期亚洲，8世纪阿拉伯帝国成为地跨亚、非、欧三大洲的大帝国。非洲兴起了加纳、马里和桑海等国家，他们靠近商业要道，对外贸易繁荣，与外界文化交流相对频繁。中古美洲的印第安人独立培育出很多农作物，如马铃薯、玉米、番茄、花生等，创造了玛雅、印加和阿兹特克文明。
结论：总之，由于地区、国情等因素，世界文明发展多样性特征明显。（10分）序号
地区
资料
1
西亚
苏美尔楔形文字泥板文书图片
2
北非
南苏伊士地区出土的书写体纸莎草纸图片
3
东南欧
克里特文铭刻的泥版书图片
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
答案
B
D
C
C
D
A
A
C
C
A
题号
11
12
13
14
15
16
答案
A
B
C
A
B
A