吉林省通化市梅河口市2023-2024学年下学期七年级期末语文试题

这是一份吉林省通化市梅河口市2023-2024学年下学期七年级期末语文试题，共6页。试卷主要包含了评分标准等内容，欢迎下载使用。

2023-2024学年（下学期）期末测试参考答案
阅卷说明：
1．阅卷前请务必认真研究试题，并讨论评阅说明，以减少评阅误差。
2．除客观性试题外，参考答案都不是唯一的，要酌情给分。
3. 阅读理解和作文，不要用八、九年级学生标准来衡量七年级学生，对于学生比较天真的表达，要给予宽容和理解。
4. 要以鼓励为基本原则，多给孩子以肯定，给孩子学习的信心，评分不要过于严格。
一、积累与运用（15分）
（1和2题各1分，3-5题各2分，6题每句1分）
1. 驿 xīn
2. “狂斓”改为“狂澜”
3. A
4. C
5. 评卷说明：仿写句子中的作者、题目与感悟主旨相统一即可，若有一项不统一扣1分。
示例1：读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀。
示例2：读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到闻一多先生学术研究时锲而不舍的精神。
6.会当凌绝顶，一览众山小
自缘身在最高层
山重水复疑无路，柳暗花明又一村
故园东望路漫漫
落红不是无情物
二、阅读（45分）
（一）古诗文阅读（15分）
甲（10分）
7.（1分，每空0.5分） 唐朝 周敦颐
8.（2 分） B
9．（2分，意思对即可）
示例：这是简陋的屋舍，只因为我的品德好，就不觉得简陋了。
10.（2 分） 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
11.（3 分，能写出任意两方面，且有与两文内容相结合的表述，言之成理即可）
示例：围绕“安贫乐道”“甘于淡泊”和“不慕名利”“洁身自好”回答即可。
（乙）（5分）
12.（1 分） 渡过
13.（2 分） D
14.（2 分，意对即可，其它言之成理的观点可酌情给分）
示例：抒发了作者对故乡的依恋之情，还有离乡惜别之情。
（二）现代文阅读（25分）
（甲）（15分）
15.（回答出其中两点即可。每点2分；共4分）
示例：“①从他扶起一位中暑的老人，并将一支拐杖给老人，可以看出父亲是一个善良（乐于助人、有担当）的人；
②从他在摔断了右腿需要休养时，还顶着烈日去发广告单挣钱养家，可以看出父亲是一个吃苦耐劳（有责任感、勤劳）的人；
③从他不让‘我’帮他发广告单，督促‘我’读书，可以看出父亲是一个关心疼爱孩子的人”。
16.(共 4 分；描写1分，作用3分）
示例：自然环境描写（景物描写）；围绕“生动形象地写出了天气的炎热，表现了父亲发广告单的不易，为后文老人中暑摔倒的情节做了铺垫”回答即可。
17.（4 分，只答出一点，得2分）围绕“①为父亲拄着双拐还能去帮助老人的行为而震撼，对父亲善良的举动充满敬意。②为自己的冷漠、麻木而感到羞愧”回答即可。
18.（3 分）B
（乙）（10分）
19.（2 分） 倒叙
20.（4 分，选择1分，理由3分，意对即可）示例：选第①句。因为这句话中的“得”字表明母亲的语气十分坚决，没有丝毫可以商量的余地。（表明妈妈的立场，态度。）
21.（4 分，意对即可）示例：我七岁的一个夜晚，在没有开禁时，钓到一条鲈鱼，经母亲教诲后放掉了鲈鱼。
（三）名著阅读（5分）
22.（1）（1分） 老舍；《骆驼祥子》
(2) （2 分，意对即可）示例：用恶劣的天气环境，写出了作为小人物的祥子生活的艰辛，体现了祥子吃苦耐劳、坚忍等性格品质。
（3）（2分，意对即可） 示例：描述了祥子买车三起三落的人生经历。
三、口语交际与写作（60分）
（一）综合性学习（10分）
23．（1）（2分，理解和感悟说一个方面即可，意思对就给满分）
示例：理解：如果能对国家有利，个人的生死都由他去。
感悟：为了国家利益，不能总考虑个人的安危，要有集体意识和奉献精神。
（2）（2分，宽对即可，不必考虑平仄）
示例： 为中华敢于当担。
（3）（2分，作者和名句统一，符合爱国精神即可给分）
示例1：范仲淹 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
示例2：陆游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
示例3：陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。
示例4：杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
示例5：杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
（4）（4分，语言通畅，能引用诗句即可）示例：
各位同学：
大家好！我们在谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的诗中，看到了他以死明志的民族气节；我们在《黄河颂》激越昂扬的歌词里，领略到了中华儿女顽强奋斗的精神，这就是家国情怀，这就是民族的脊梁。
今天，就让我们一起吟诵经典诗词，开启“爱国爱家”的朗诵吧。
下面，我宣布本次活动正式开始！
（二）作文（50分）
24．评分标准：
说明：1.请以42分为基准分，上下浮动。
2. 不要用八九年级的标准来衡量七年级的学生，评分以鼓励为主。
3. 在试卷中，相对良好的就要评为一等文，46分以上的文章不少于所评试卷的20%。
（1）满分：50分。在所有作文中相对完美（符合学生年龄特点和语言表达能力，不以文学作品为衡量标准）的文章。
（2）一等：46—49分，基准分47分。主旨鲜明，表达有文采。
特色评分：感情真挚、立意新颖、构思巧妙、语言富有个性等方面有一项突出的作文即可评为一等。
（3）二等：36—45分，基准分40分。主旨明确，表达流畅。
（4）三等：26—35分，基准分30分。主旨基本清晰，表达基本清楚。
（5）四等：26分以下，基准分20分。主旨不明确，表达不清楚。