初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）大气压强说课课件ppt

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）大气压强说课课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了课堂活动，托里拆利实验，ρgh，p大气p水银，水银气压计，活塞式抽水机，课外思考，实验方案，课堂小结，课堂检测等内容，欢迎下载使用。
1.小实验：给老师拔罐2.小设计：只给你一个空纯净水瓶， 请设计实验证明大气压的存在。3. 创新“覆杯实验”
实验证明，大气压强确实是存在的，且向各个方向都有。大气压强简称为_____或_____。它的产生原因是___________。
在“覆杯实验”中，如果能找到大气压能托起水柱的最大高度，则水柱产生的压强等于大气压强。
如何测量大气压的大小呢？
请大家结合实验视频和课本第40页，思考下列问题：1.最早测定大气压值的科学家是__________。2.标准大气压p0相当于______mm高水银柱产生的压强，等于_____Pa。3.本实验为间接测量，利用了我们前面学习的什么知识______。4.请大家计算，一个标准大气压大约能托起多高的水柱？并思考本实验为什么用水银而不用水呢？5.请分析下列做法是否会影响测量结果。 A.玻璃管略微倾斜 B.玻璃管换为粗的或弯的 C.将玻璃管略向上提起，但不离开水银槽液面 D.插入水银槽前，玻璃管中水银没有灌满 E.实验时不小心将玻璃管破了个裂缝
=13.6×103 kg/m3×9.8 N/kg×0.76 m
=1.013×105 Pa
标准大气压 p0= 1.013×105 Pa粗略计算标准大气压可取为105 Pa
金属盒气压计（又称无液气压计）
提问：1.你知道这两种气压计的优缺点吗？2.生活中你在哪里见过气压计？
阅读课本第41和42页完成下列问题：1.实验结果表明：大气压随高度增加而_______。2.请大家谈谈水的沸点与大气压关系的相关实例。3.如何自制气压计？（参考“想想做做”）（1）实验器材：（2）制作方法：（3）实验现象：
拿着自制气压计和托里拆利实验装置坐电梯从一楼上升到二十楼的过程中，玻璃管内液柱高度将如何变化？（请大家思考并说明理由）
请看，为什么进入高原后，车里的面包袋爆炸了？
学了这么多，你还能举出一些大气压的应用吗？
学生亲自动手，感受普通吸管和口服液吸管吸藿香正气液的不同，认真观察体验后思考回答：1.我们用吸管喝饮料，到底是谁的功劳呢？2.口服液的吸管和平常的吸管有何不同？作用是？3.吸管下端为何是尖的？
1 .标准大气压相当于__mm高水银柱产生的压强，等于____Pa。2. “高压锅”中“压”字的含义指的是_____（选填“压强”或“压力”）；高压锅能更快地煮熟食物，不仅节约了时间，更节约了能源。高压锅能更快煮熟食物是利用了“气压增大，沸点_____”的原理。3.有时保温瓶未灌满水，第二天软木塞不易拔出，主要原因是（ ） A.塞子与瓶口间摩擦力太大 B.瓶口遇冷收缩 C.瓶内气压小于大气压 D.原先塞子塞的太紧 我们喝水的杯子有时也会出现盖子拧不开的现象，你有哪些办法拧开它呢？4.请估算大气对大拇指指甲盖的压力大约有多大？（要求写出计算过程）
学完本节课后，你还有哪些不懂的地方，请提出来。生活中你还有哪些想要了解的大气压现象，请提出来。我们共同解决。
课外思考：1.罐头瓶盖向下凹，且盖子上都标明“若安全钮凸起，请勿选购”。 有些食品包装袋标有“若胀包，请勿食用”。这是怎么回事呢？2.我们的吸气和呼气与气压有什么关系呢？3.为什么氢气球升到一定高度就爆破了呢？4.你听说过“低压锅”吗？它的用途是什么？什么原理？
“覆杯实验”中，有同学认为是水将硬纸片粘在杯口没落下来，而不是大气压的作用。请你设计一个实验来解决他的质疑。
1. (2020成都)如图所示的现象中，没有利用大气压的是(　　)A. “吸盘”挂钩贴在竖直墙面上B. 用注射器将药液注入肌肉C. 用吸管将饮料“吸”入口中D. 用硬纸片“托住”杯中的水
2.(2021·湖南省郴州市)如图所示是个自制气压计。下列说法正确的是( )A. 带着它登山的过程中，玻璃管中液柱会逐渐上升B. 玻璃管中液柱静止时，瓶内气压等于大气压C. 玻璃管中液柱静止时，瓶内气压小于大气压D. 为提高气压计测量精度，可选用更粗的玻璃管